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初中物理教研組工作計劃篇一

本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂，以課堂教學(xué)為主渠道,，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性,，落實好教學(xué)常規(guī)工作,，加強教學(xué)研究、學(xué)情研究,，進一步深化教育改革,，全面推進新課程、教學(xué)常規(guī),、學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)的實施和落實,，積極構(gòu)建高效課堂，提高我校物理教師教育教學(xué)能力和水平。

二,、工作重點

1,、以教研促進教學(xué)，以教學(xué)促進發(fā)展,，本學(xué)期教研活動主要以校級骨干教師公開課,、組內(nèi)教師公開課為契機，落實教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī),，加強集體備課,。

2、加強正能量宣傳,，強調(diào)責(zé)任意識和服務(wù)意識和團隊意識,，不斷追求教學(xué)的精益求精，使自己的教學(xué)業(yè)績要對得起自己的文憑,，對得起自己的良心,，對得起國家給的工資，對得起想學(xué)好的學(xué)生,，對得起家長和學(xué)校,，對得起本年級的同事。

三,、加強教研工作,，完善教學(xué)資源庫建設(shè)工作：

要立足基礎(chǔ)，著眼能力,；突出主干,，抓好重點。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo),，采取相應(yīng)的教學(xué)策略,。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,，使他們喜歡學(xué)物理,，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理；高二以會考為目標(biāo),，突出面向全體,、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力,；高三年級面向高考,，突出能力與思維方法的提升。

就日常教學(xué)而言,，應(yīng)避免“三高”：高起點,、高難度,，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做,，活題呆做,，難題大做；提倡“三解”：陳題新解,、難題精解,、活題巧解。

突出力學(xué)和電學(xué)的主干

,。力學(xué)：

①勻變速直線運動,；

②牛頓運動定律；

③動能定理,，能量守恒定律,；

電學(xué)：

①歐姆和電阻定律；

②串,、并聯(lián)電路中電壓,、電流及電功率的分配；

③電功,、電熱和電功率,；

④電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律,，路端電壓,，遠(yuǎn)距離輸電；

⑤安培力,，左手定則；

⑥洛侖茲力,，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動,；

⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律,，法拉弟電磁感應(yīng)定律,。

要通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法,，重視過程的教學(xué),，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現(xiàn)物理過程,；運用學(xué)生分析討論的方法,。普遍加強物理過程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中,，注重中檔練習(xí)題的精講精練,，做到典型例題的重點分析并及時檢查各層次學(xué)生知識的掌握情況,。有條件的情況下，各年級盡可能用自編導(dǎo)學(xué)案,，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情,，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點,，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復(fù)備,，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性,。重點加強對物理作業(yè)的指導(dǎo),，強調(diào)物理解題過程，思路清晰,、書寫格式規(guī)范,，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。做好演示實驗和學(xué)生實驗,，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α３浞诌\用多媒體進行教學(xué),，隨著教學(xué)條件的不斷改善,，可以通過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀,；運用課件,，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。

精心挑選各地各類訓(xùn)練試題,，精心講解,，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答,，“以題引路,，借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,，就高三而言,，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解,、一題多變”,，重視解題后的反思,；講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性,、綜合性、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題,。做到練得精、講得透,；重視訂正：對學(xué)生的錯題,，作講評后，要求學(xué)生認(rèn)真訂正,，訂正方法靈活,，以提高學(xué)生的作業(yè)效率；適當(dāng)布置課外作業(yè),，試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點為主,，難度要適中。

老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴(yán)要求,。要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集）,，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案,，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）,。

四,、物理組常規(guī)教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，則首先要抓好教師備課關(guān),，組織好每周一次的備課活動，“細(xì)備課,、精備課”,，“備教材、備教法,、備實驗,、備學(xué)生、備反饋”,。要求教師課前花功夫多,，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機會多,，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

2、本除了完成學(xué)校要求的骨干教師公開課外,，每人最好完成組內(nèi)一節(jié)開公開課,，并做好評課、議課,，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得,。

3、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認(rèn)真組織實施月考、期中,、期末考的考試質(zhì)量分析,，并認(rèn)真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進,。

4,、定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量,，難易程度和學(xué)生完成作業(yè),，教師根據(jù)反饋及時調(diào)整,。

5、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),，使實驗室各項工作規(guī)范化,。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進行,。要求建立儀器來往檔案,，將所有儀器入冊，做到賬物相符,。要求實驗員教師做好演示實驗前的準(zhǔn)備,，協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課。實驗員協(xié)助科任教師和學(xué)生制作實驗小作品,，平時做好實驗室的保潔工作,。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓(xùn)練，做到實驗與教學(xué)相適應(yīng),，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議,。

五、物理組的上期末成績通報：

高一年級均分東坡區(qū)第4名,，校有效分（共9科）第4名,；高二年級均分市第12名，東坡區(qū)第3名,；高三年級均分市第17名,，區(qū)第4名，但實驗班成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超普通班,。有些班級成績較低,，明顯拉了學(xué)校的后腿，要引起重視,，爭取今后趕上來,。

初中物理教研組工作計劃篇二

當(dāng)前物理教學(xué)的改革進入了關(guān)鍵性階段，物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,，物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力,，落實學(xué)生的主體地位，物理學(xué)研究問題的方法,，能夠使學(xué)生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急,，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響,、

工作指導(dǎo)思想

深入貫徹新課程改革精神,，落實學(xué)校工作要點和教導(dǎo)處工作計劃。面向全體學(xué)生,，營造良好的課堂教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教,，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。

工作目標(biāo)

加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高我組教師的理論素質(zhì),；加強群眾備課，把備課組工作落到實處,；加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長；加強教學(xué)研究,，統(tǒng)一安排教研課,；加強信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò),；加強課題研究,，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作,，摸索奧賽經(jīng)驗,；面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教,，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階,。

具體工作

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高我組教師的理論素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略,、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統(tǒng)一組織購買）,。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流（由高一物理備課組組織討論會）。要求：注重實效,，透過學(xué)習(xí),，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念,。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文,。學(xué)期結(jié)束時每位教師交一篇教學(xué)心得,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

二,、加強群眾備課,，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫,，全面配合教導(dǎo)處落實“備,、教、批,、輔”工作,，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教,、批,、輔”常規(guī)工作進行檢查。

2,、號召全組成員進行“三精心”教學(xué),，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課,，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,。

3、以備課組為單位,，落實群眾備課制度,，請備課組做到如下幾點：

（1）群眾備課做到“七定”：定時間,、定地點、定資料,、定中心發(fā)言人,、定記錄人、定上傳人,、定上教研課教師姓名。

（2）群眾備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè),、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一評卷。

（3）群眾備課重點備下周的課如何上,，由誰教研課,。

（4）群眾備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用,。

（4）群眾備課后務(wù)必請各備課組及時上傳,。

三、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長

1,、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3、組織青年教師上好教研課,，然后統(tǒng)一群眾討論研究,，促使青年迅速成長,。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點,，以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干：

（1）學(xué)習(xí)理論,，寫筆記。

（2）嘗試新教法,，寫教后記,。

（3）鉆研專業(yè)，寫論文,。

（4）爭當(dāng)班主任,，鍛煉管理潛力。

（5）爭帶奧賽,，訓(xùn)練解題潛力,。

（6）爭上教研課，匯報課,，各組各類競賽課,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴大影響,。