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青年教師 師德師風(fēng) 青年教師師德師風(fēng)演講稿篇一

從事這個(gè)職業(yè)不到一年，無論是新課標(biāo),，或是學(xué)生思想道德上,，很多時(shí)候讓我們有些霧里看花，無所適從,，我們需要學(xué)習(xí),，而此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，恰好為我們搭建了一個(gè)很好的提高自我素質(zhì)的平臺(tái),，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗,。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致，需要付出愛心,，耐心和責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生健康成長起著重要作用的工作，這就需要班主任具有良好的思想道德品質(zhì),，較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平,，而鄭重書記和劉海霞老師便針對(duì)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和專業(yè)成長方面向我們做了專題講座。

作為一名青年教師,，我由衷的感謝此次的培訓(xùn),，通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言是受益匪淺,，感受頗多,，故特做總結(jié)如下：

一、學(xué)有所得

1,、思想方面

通過此次青年教師培訓(xùn)，我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí),，明確了教師的重要性,。《規(guī)劃綱要》中指出“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;”教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力,，而想做一個(gè)人民滿意的教師，并不是件容易的事情,，不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì),，還要樹立正確的人生觀，世界觀,，價(jià)值觀,，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持真理,。

在此之前,，我對(duì)這個(gè)職業(yè)有一定認(rèn)識(shí)，但思想上認(rèn)識(shí)并不深入,，通過此次培訓(xùn),，有了更進(jìn)一步了解，并努力向更好的方面發(fā)展,。

2,、工作方面

(1)愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，魏書生老先生說得好“做教師就要愛這個(gè)職業(yè)，如果你不愛她,，就趁早離開她,，如果你不離開她，就趁早愛她,?！蔽覀兗热贿x擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，盡心盡職地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

(2)尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,，劉海霞老師的一句話我記憶很深，她是這樣說的“對(duì)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí),，不要妄自菲薄”我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥，學(xué)生對(duì)老師好的根本原因是老師對(duì)學(xué)生好,，你若想得到學(xué)生的尊重的前提也一樣,，是你要先尊重學(xué)生,，所以不要用語言刀子向?qū)W生的人格開炮。

3,、增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)

教師有別于其它職業(yè)的一大特點(diǎn)就是具有終身學(xué)習(xí)性,，清閑時(shí)多學(xué)習(xí)，忙碌時(shí)多思考,，學(xué)習(xí)是永無止境的,，但其中的精髓卻是在學(xué)中思考，鄭重書記講過,，人生除了年齡,，沒有什么是可以不勞而獲的，而我們?nèi)粝朐鰪?qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),，除了多看書,，多學(xué)習(xí)，多積累外,，最重要的是要從中總結(jié),，反思，這樣會(huì)事半功倍,。

4,、教學(xué)方面

要讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，最好的教育是能夠促成學(xué)生的自我教育,，教學(xué)過程中,，教師無意識(shí)的張嘴動(dòng)手，無形中侵害了學(xué)生的思維,。教育不是告訴而是啟發(fā),，所以要摒棄“填鴨式”教學(xué)，要注意學(xué)生的自主能力的培養(yǎng),，鄭重書記說“把復(fù)雜問題講簡單了,，視角是永恒的追求”，而怎樣把復(fù)雜問題講簡單呢,，這就要求我們教師會(huì)講課,，而會(huì)講課最基本的前提是我們?cè)诮虒W(xué)中要進(jìn)行反思研究，只有教師的教法和學(xué)生的學(xué)法優(yōu)化組合,，才能達(dá)到我們想要的效果,。

二、自我不足

1,、對(duì)教師職業(yè)道德和素質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)還不夠深刻,，雖然通過此次培訓(xùn)有所提高，但程度不夠,，有待今后不斷學(xué)習(xí),，加深認(rèn)識(shí),。

2、學(xué)習(xí)積極性還不夠,，應(yīng)做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

3,、加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),。

4、要以身作則,，真正成為學(xué)生表率,。

當(dāng)然，可能由于我的認(rèn)識(shí)不夠深刻,，但我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明,。

青年教師 師德師風(fēng) 青年教師師德師風(fēng)演講稿篇二

和許多青年教師一樣，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位,。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)做了五年的教師,。五年對(duì)于一位教師的成長而言，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說,，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口,，可是同時(shí)，我又深深地感到,，自己知道的,，懂得的，還太少,，離“做一名好老師”的目標(biāo),，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際,，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長提供了好機(jī)會(huì),。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級(jí)”老師的講座,。這次講座,，著實(shí)令我受益匪淺。

因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn),，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時(shí),，都有意識(shí)地多講一些各學(xué)科可以通用的知識(shí)。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》,，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》,，陳國永老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等,。每一位老師的講座,，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。令我深深感動(dòng)的是,，所有的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩,，無不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時(shí),，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有這樣真誠相待的同事,，我一定可以盡情施展,，干一番事業(yè)!

是的，請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”,，作為一名普通的中學(xué)教師,，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動(dòng)地的事情,，但是我熱愛我的工作,，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺(tái),，把我所知道的知識(shí),，力求用最生動(dòng)，最易懂的語言傳授給學(xué)生;每當(dāng)孩子們通過周記,，或者自己跑來,，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教,，我感到深深的幸福,，我會(huì)暗暗對(duì)自己說：一定要對(duì)得起“老師”這個(gè)稱謂!這是一份普通的工作，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)!

在培訓(xùn)中,，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的,。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè),，她說,，老師要控制作業(yè)的量,，如果你不能當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了,。這么一句話,，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題,。我想,，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法,，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的,。有了老教師的指點(diǎn),，我們的路可以走得更順利!

除了專業(yè)知識(shí)受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度,、人格魅力也感染著我,。僅僅說一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后,，劉主任說起她剛來學(xué)校時(shí)和李老師的交往,，李老師對(duì)她說，小姑娘要注意自己的儀表,，鞋子也一定要干干凈凈,。寫到這里，我不禁想起,，每次見到劉主任,，總是衣著得體，面帶微笑,，讓我的心情一下子燦爛起來,。是的，盡管老師的工作辛苦,，壓力大,，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生,，感染同事,，給每個(gè)人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為，這,，也正是附中的魅力所在,。

每一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己,，對(duì)自己所做的工作,，多了一些新的認(rèn)識(shí),，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。