無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇一
在剛剛來到這里實(shí)習(xí)的時(shí)候,我也經(jīng)常犯下錯(cuò)誤,,為此感到愧疚自責(zé),,覺得自己學(xué)了這么久結(jié)果還是做不好。發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情之后我每天晚上都開始懷疑人生,,但也決定一定要好好學(xué)習(xí)讓自己的專業(yè)能力變得更強(qiáng),。后面在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我的專業(yè)能力也確實(shí)慢慢的變得更強(qiáng)了,,當(dāng)然伴隨著能力變強(qiáng)的同時(shí)我被分配到的任務(wù)也就越多了,,我也覺得挺好的,,有更多的機(jī)會(huì),,這樣能讓我慢慢變得更優(yōu)秀,。
在實(shí)習(xí)開始之前心里總是感到很慌張,害怕做不好,,害怕處理不好和同事之間的關(guān)系,。很幸運(yùn)我遇到了一群都很活潑開朗的同事,他們也都沒有排擠我,,讓我很快的融入了這里,,并且在我遇到困難的時(shí)候他們也愿意幫助我。這實(shí)在是讓我十分的感謝,,也讓我在發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的本質(zhì)是黑暗的同時(shí)也知道了黑暗中也會(huì)有一絲亮光,。并且在這段時(shí)間內(nèi)因?yàn)楹痛蠹医佑|的原因,,讓我也慢慢的有了一些改變,讓自己變得更加的活潑開朗,。在為人處世上也沒有以前的那樣拘謹(jǐn)了,,變得大方了一些。
在這段時(shí)間我也遇到了很多的困難,,也曾感到過失落,,感到無助。雖然有朋友和同事的幫助,,但也慢慢的懂得了有些事情始終是要自己一個(gè)人面對(duì)的,。路始終是要一個(gè)人走,靠誰都不如靠自己,。從哪之后我開始盡量不依靠別人的力量,,獨(dú)自去完成那些事情。當(dāng)然我也明白人是群居動(dòng)物,,團(tuán)隊(duì)的力量比一個(gè)人大,,但這些總有一天會(huì)離開你,還是要讓自己變得更加強(qiáng)大,,這樣才足夠面對(duì)未來的風(fēng)雨,。
這段在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間里是我學(xué)習(xí)到最多的地方,不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)到知識(shí),,在這里更多的是實(shí)際的動(dòng)手能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。在未來的日子里我會(huì)更加的努力,讓自己變得更加的優(yōu)秀,。
函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇二
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,這幾個(gè)月來,,在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下,,通過自身的不斷努力,無論思想上,,學(xué)習(xí)上還是工作上,,我都學(xué)到了很多很多。
在思想上,,我積極參加政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,自覺遵守各項(xiàng)法規(guī),。與時(shí)具進(jìn),開拓創(chuàng)新,在生活工作中嚴(yán)格要求自己,。
在工作中,,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人,、不遲到,,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,,愛心活動(dòng)經(jīng)常化,,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),,護(hù)理工作有措施,、有記錄,工作期間始終以‘愛心,、細(xì)心,、耐心’為基本,努力做到眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤“想病人之所想,,急病人之所急,全心全意為患者提供服務(wù),,樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
我更嚴(yán)格遵守科室制度,,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,,能正確看待問題,,規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,,正確執(zhí)行醫(yī)囑,,嚴(yán)格按照無菌技術(shù),‘三查七對(duì)’操作,。
在生活上,,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天,。為人熱情大方,,誠實(shí)守信,樂于助人,,擁有自己的尺度均衡的處事原則,,能與同事們和睦相處,積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),,從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活,。
把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn),,不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,,從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者,。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,,以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇三
見習(xí)期間跟著帶教老師上班,從老師早上交班開始學(xué)習(xí),,見習(xí)查房,、宣教、解釋,、發(fā)藥,、各種注射、各種治療操作,。 效果 基本見習(xí)了本科護(hù)理要求的各項(xiàng)操作,,護(hù)理技能。豐富了在校學(xué)習(xí),,確實(shí)提高了對(duì)護(hù)理興趣,,熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士日常工作,,也初步涉足護(hù)士多從角色,,護(hù)士的多從人際關(guān)系。
一,、見習(xí)前奏
獲釋寒假社會(huì)實(shí)踐火熱報(bào)名中時(shí),,很興奮,放假前一個(gè)月就開始謀劃見習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。鑒于x同鄉(xiāng)學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多,,據(jù)了解已經(jīng)見習(xí)過的人數(shù)屈指可數(shù),有意向見習(xí)的同學(xué)甚多,,本人就勇敢地站出來組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去見習(xí),。忙前忙后,找老師,找經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長指導(dǎo),,一切都看起來那么的順利,,在放假前還真的組成了一個(gè)七人團(tuán)隊(duì),隊(duì)員跨兩個(gè)年級(jí)本,、專兩個(gè)學(xué)歷層次,。最后很可惜,在見習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長我本人失誤,,沒有成功申報(bào)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐,,學(xué)校也就不認(rèn)可這個(gè)民間團(tuán)隊(duì),結(jié)果只能隊(duì)員各自寫自己的社會(huì)實(shí)踐論文,。
二,、見習(xí)的目的與意義
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,可分為兩個(gè)階段,,先是學(xué)習(xí)課本知識(shí),,然后運(yùn)用課本知識(shí)用于實(shí)踐。護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性非常強(qiáng),,所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用,,這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的魅力。在護(hù)理這個(gè)專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年,,還未能弄個(gè)清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時(shí)會(huì)有實(shí)驗(yàn)課,,但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會(huì)有安排為期一年的實(shí)習(xí),但在此前,,還真限于學(xué)習(xí)課本知識(shí),。如何走進(jìn)醫(yī)院,走出學(xué)校,,走出課本?見習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵,、一次小實(shí)踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床,。
三,、見習(xí)的經(jīng)過
第一天 整體感受醫(yī)院環(huán)境
x年2月10日上午8點(diǎn)整,x市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門前站著6個(gè)著裝整齊的見習(xí)護(hù)生(原計(jì)劃團(tuán)隊(duì)見習(xí)后因故變個(gè)人),,見習(xí)社會(huì)實(shí)踐正式開始,
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《護(hù)士寒假實(shí)踐報(bào)告》,。在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下,,我們?nèi)チ瞬煌目剖摇}埧?、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科,,梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科,胡偉聰(本人),、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科,。
蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站,心血管內(nèi)科護(hù)長玲老師簡單介紹了一下科室,,然后就去忙了,。帶教老師飛霞姐,很快就帶我們見習(xí)了各種抽藥,、稀釋,、查房、各種治療,、發(fā)藥,、各種交談、人文關(guān)懷,。
第二天 胸腔閉式引流
38床自發(fā)性氣胸入院,、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù),,在病房內(nèi)進(jìn)行,,作業(yè)見習(xí)生我見習(xí)了過全過程。頭高腳低位,,胸部局部麻醉,,用藥為普魯卡因,麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任,,麻醉前皮試為護(hù)士操作,。護(hù)士要做的工作,就真的如書上寫的一樣,,每天更換引流瓶內(nèi)生理鹽水,,檢查引流管是否通暢,觀察傷口有無滲出液,,滲出液的量,、顏色、氣味,,保證引流瓶在傷口水平60cm以下,,引流管在生理鹽水下2-4cm,查房時(shí)囑病人深呼吸,,觀察引流管內(nèi)液面是否波動(dòng),。很多專業(yè)知識(shí)要求撐握,很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶,,葉玲護(hù)長就組織了一次學(xué)習(xí)小會(huì)議,,介紹引流瓶相關(guān)知識(shí),。
第三天 實(shí)習(xí)生在科考試
恰逢實(shí)習(xí)生在科考試,實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)緊張,,考完就很比較自然,,然后科室輪轉(zhuǎn)了。
第四天 見習(xí)病?;颊呔o急搶救
28床病危,。作為見習(xí)生目睹了搶救全過程,最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來,。該病人是醫(yī)院的老病號(hào),,3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院,今天早病重再次入院,。下午2pm,,查房病人病情穩(wěn)定,主訴腹?jié)q痛,,與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān),。10分鐘后,病情加重,,病人主訴心慌,,氣悶,目眩,,眼,,心電臨?p>提示室早、竇性心律過速,,病人家屬情緒低落,。值班醫(yī)生報(bào)告主任,主任聯(lián)系其他科主任會(huì)診,,經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定,。
此次搶救收獲,臨床護(hù)士病情報(bào)告制度必須執(zhí)行,,護(hù)士遇到突發(fā)事件,,評(píng)估自己能否處理,不能則快速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),。
第五天 護(hù)患關(guān)系
嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧,。內(nèi)一科住院部有40個(gè)病床,5個(gè)臨時(shí)備用床位,,住院患者30左右,。有足夠的病人用于實(shí)踐溝通。利用前幾天認(rèn)識(shí)的病人,,嘗試刻意用一些技巧,,見習(xí)生可以做的只有部病史,問一般資料,,做一些健康宣教,。
發(fā)現(xiàn):微笑、禮貌,、文雅果然會(huì)在護(hù)患關(guān)系中起重大作用,,撐握藥理知識(shí),為病人解說藥理作用,,也很令病人信任,。
第六天 護(hù)士人際
復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系:護(hù)士與護(hù)士,護(hù)士與護(hù)長,,護(hù)士與醫(yī)生,,護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會(huì)身心俱疲。恰好見習(xí)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)同學(xué)做得欠佳,,這里就分享一下經(jīng)驗(yàn),。梁金冠同學(xué)被2個(gè)護(hù)長投訴,護(hù)理部主任批評(píng),,分析其原因大因其不守紀(jì)律,。她本來分配到內(nèi)三科見習(xí),卻不好好在內(nèi)三,,卻先跑去內(nèi)一,,后跑去內(nèi)二,去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí),,又去護(hù)士辦分室玩手機(jī),。結(jié)果怒了二個(gè)護(hù)士長,主任批評(píng)了隊(duì)長,,和她本人,。
四、 心得與體會(huì)
各方面初步了解護(hù)士,,了解醫(yī)院工作環(huán)境,。見習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能,稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧,,確切把課本知識(shí)引到實(shí)踐,。
五、謝辭
衷心感謝x市中醫(yī)院的支持,,衷心感謝x市中醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué),,感謝心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科,、普通內(nèi)科各位老師教學(xué),。
六,、附件
x市中醫(yī)院資料:x市唯一二級(jí)甲等中醫(yī)院。
函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇四
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,,這幾個(gè)月來,在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下,,通過自身的不斷努力,,無論思想上,學(xué)習(xí)上還是工作上,,我都學(xué)到了很多很多,。
在思想上,我積極參加政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺遵守各項(xiàng)法規(guī),。與時(shí)具進(jìn),,開拓創(chuàng)新,在生活工作中嚴(yán)格要求自己,。
在工作中,,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人,、不遲到,,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,,愛心活動(dòng)經(jīng)常化,,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),,護(hù)理工作有措施,、有記錄,工作期間始終以‘愛心,、細(xì)心,、耐心’為基本,努力做到眼勤、手勤,、腳勤,、嘴勤“想病人之所想,急病人之所急,,全心全意為患者提供服務(wù),,樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
我更嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,,熟悉病人病情,能正確看待問題,,規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,,嚴(yán)格按照無菌技術(shù),,‘三查七對(duì)’操作。
在生活上,,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,,生活充實(shí)而有條理,以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天,。為人熱情大方,,誠實(shí)守信,樂于助人,,擁有自己的尺度均衡的處事原則,,能與同事們和睦相處,積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),,從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活,。
把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn),,不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,,從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者,。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,,以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇五
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,,抓不住的光陰,,猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始,,準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,,涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急,,來勢兇,,變化快。因此,,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,,難度大,要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,,疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)行救治,。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,,我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,,我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),,也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,,但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富,,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,,但我相信,,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?!氨鶅鋈?,非一日之寒?!?/p>
經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),,我又成長了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟,。在“陣地”上,,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理知識(shí),,更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來說,,最珍貴的莫過于子女了,,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),,將病人的痛苦減至最輕之外,,還要向病人家屬做宣教,,方面涉及很廣,比如:飲食教育,環(huán)境,,衣著,心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,,他們對(duì)我表示非常感謝,,我自己心里也覺得特別欣慰,,勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會(huì),,比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽,、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,,注意室內(nèi)環(huán)境,,飲食清淡,休息等一系列的宣教,。如痰液較多,,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,,霧化吸入等,。同時(shí)要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識(shí),,如病因,,主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長正確拍背協(xié)助排痰的方法,,指導(dǎo)家長正確用藥,,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),,加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教,,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,,這是護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,,才說明自己真正了解書本知識(shí),,并能融會(huì)貫通,對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深,,受益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,,還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),,身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,,同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖,,每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,,但這些積累起來,就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,,充分發(fā)揮自身潛力,,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好,。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,,等待著我的是重重坎坷和艱辛,,我不會(huì)退縮,,而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!
x年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù),發(fā)展??啤钡墓ぷ魉悸?,我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌,堅(jiān)守在工作崗位上,,并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改,,堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),、培養(yǎng)??迫瞬诺淖谥?,逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo),、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃,。
一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況
1,、工作量:急診x人次,。參加搶救x人次。配合急診手術(shù)x例,。護(hù)理留觀病人x人次,。出車x車次。處理突發(fā)事件x次,。
2,、工作達(dá)標(biāo)情況:急救物品完好率達(dá)。無菌物品合格率,。病歷書寫合格率,。護(hù)理綜合滿意度。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率
二,、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí),,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1、強(qiáng)化服務(wù)理念
全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng),,不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn),、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語,并使用在實(shí)際工作中,。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,,培養(yǎng)護(hù)理人員對(duì)糾紛苗頭的預(yù)見性,有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,,共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感,,全年實(shí)現(xiàn)0投訴,綜合滿意度達(dá)99.1%,。
2,、以人為本,充分滿足病人的就診需求
不斷改善輸液大廳的環(huán)境,,安裝電視等設(shè)施,,提供紙巾、水杯,、無陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù),。不斷優(yōu)化就診流程,及時(shí)進(jìn)行分診,,對(duì)急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施,,減少候診取藥的時(shí)間,。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量,。重視三無人員的病情處理,、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時(shí)了解其情況,、幫忙聯(lián)系家屬或救助站,,今年救助此類病人達(dá)人,通過身份證聯(lián)系省外家屬人,。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許,。對(duì)患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論整改,不斷提高服務(wù)形象,。
三,、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理,,重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況,。
1、通過分組區(qū)域管理,,進(jìn)行分組連續(xù)性排班,,減少交接班次數(shù),有效利用人力資源,,通過高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控,,減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患,保證各班的護(hù)理質(zhì)量,。
2,、對(duì)質(zhì)控員進(jìn)行明確分工,專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品,、工作流程等管理,,發(fā)現(xiàn)存在問題,及時(shí)反饋并討論修訂,,保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量,。切實(shí)履行績效考評(píng)制度,如實(shí)反饋人員層級(jí)能力,,使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位,。
3,、通過一年時(shí)間調(diào)整,,護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理,根據(jù)急診區(qū)域劃分,,基本上按個(gè)人工作能力定崗,,基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理,,達(dá)到人員的合理分配使用。
4,、暢通急診綠色通道,,提高了搶救成功率。對(duì)于各種急,、危,、重癥病人就診時(shí),合理利用綠色通道的措施,,為搶救贏得了寶貴時(shí)間,。
5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,。
6,、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項(xiàng),新入科人員工作注意要點(diǎn)等,,系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作,。
四、急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育
1,、全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次,,病歷討論次,操作培訓(xùn)項(xiàng),。
2,、第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn),操作考核人人過關(guān),,全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高,。
3、全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識(shí),,全部合格,,達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作,,全部達(dá)標(biāo),。成績良好。
4,、基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,,安排了護(hù)士到icu進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理,安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù),,提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平,。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí),并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作,。
5,、每季度進(jìn)行三人、兩人配合搶救演練,,通過演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變能力,,反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練。
6,、根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)行微型培訓(xùn),,培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力,要求每組人員利用班上空閑時(shí)段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房,。效果良好,。
7、制定急診崗位培訓(xùn)小本子,,組織人員對(duì)科室人員層級(jí)能力評(píng)定,,指定輔導(dǎo)老師,實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)教育,。要求每人每季度完成護(hù)理病例個(gè)案分析一例,,通過案例分析培養(yǎng)護(hù)士評(píng)判性思維,提高護(hù)理人員素質(zhì),,保證護(hù)理質(zhì)量,。
五、護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教
學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范,,小講課,、操作示范、教學(xué)查房,、搶救配合演練等教學(xué)工作的實(shí)施,,取得了較好效果,尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實(shí)習(xí)生的一致好評(píng),。今年順利完成人次的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)六,、配合醫(yī)療開展專科發(fā)展,。
調(diào)整原辦公室建簡易監(jiān)護(hù)病房,,留觀病人逐漸增多,護(hù)理方面加強(qiáng)落實(shí)留觀病人的病歷書寫,、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育等,,同時(shí)安排人員到icu進(jìn)修危險(xiǎn)。
函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇六
不知不覺我也離開了學(xué)校的庇護(hù)來到了外面獨(dú)自面對(duì)現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨,。小時(shí)候就向往著成為一名護(hù)士,,覺得護(hù)士很美很善良,現(xiàn)在也確實(shí)成為了一名護(hù)士,然而卻發(fā)現(xiàn)沒有自己小時(shí)候想的那么好,。并沒有想象中的那么輕松也沒有想象中的所有人都很善良很美好,,人性永遠(yuǎn)是自私的,。在這里實(shí)習(xí)的這段時(shí)間也見識(shí)到了不少的事情,,也經(jīng)歷了很多我在學(xué)校根本遇不到的事情,也發(fā)現(xiàn)了社會(huì)并沒有我想象的那么美好,。
在剛剛來到這里實(shí)習(xí)的時(shí)候,,我也經(jīng)常犯下錯(cuò)誤,為此感到愧疚自責(zé),,覺得自己學(xué)了這么久結(jié)果還是做不好,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情之后我每天晚上都開始懷疑人生,但也決定一定要好好學(xué)習(xí)讓自己的專業(yè)能力變得更強(qiáng),。后面在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我的專業(yè)能力也確實(shí)慢慢的變得更強(qiáng)了,,當(dāng)然伴隨著能力變強(qiáng)的同時(shí)我被分配到的任務(wù)也就越多了,我也覺得挺好的,,有更多的機(jī)會(huì),,這樣能讓我慢慢變得更優(yōu)秀。
在實(shí)習(xí)開始之前心里總是感到很慌張,,害怕做不好,,害怕處理不好和同事之間的關(guān)系。很幸運(yùn)我遇到了一群都很活潑開朗的同事,,他們也都沒有排擠我,,讓我很快的融入了這里,并且在我遇到困難的時(shí)候他們也愿意幫助我,。這實(shí)在是讓我十分的感謝,,也讓我在發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的本質(zhì)是黑暗的同時(shí)也知道了黑暗中也會(huì)有一絲亮光。并且在這段時(shí)間內(nèi)因?yàn)楹痛蠹医佑|的原因,,讓我也慢慢的有了一些改變,,讓自己變得更加的活潑開朗。在為人處世上也沒有以前的那樣拘謹(jǐn)了,,變得大方了一些,。
在這段時(shí)間我也遇到了很多的困難,也曾感到過失落,,感到無助,。雖然有朋友和同事的幫助,但也慢慢的懂得了有些事情始終是要自己一個(gè)人面對(duì)的,。路始終是要一個(gè)人走,,靠誰都不如靠自己。從哪之后我開始盡量不依靠別人的力量,獨(dú)自去完成那些事情,。當(dāng)然我也明白人是群居動(dòng)物,,團(tuán)隊(duì)的力量比一個(gè)人大,但這些總有一天會(huì)離開你,,還是要讓自己變得更加強(qiáng)大,,這樣才足夠面對(duì)未來的風(fēng)雨。
這段在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間里是我學(xué)習(xí)到最多的地方,,不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)到知識(shí),,在這里更多的是實(shí)際的動(dòng)手能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在未來的日子里我會(huì)更加的努力,,讓自己變得更加的優(yōu)秀,。
函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇七
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,,抓不住的光陰,,猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始,,準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急,,來勢兇,變化快,。因此,,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,,要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,,進(jìn)行救治,。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,,我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,,我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),,也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,,但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富,,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,,但我相信,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,?!氨鶅鋈撸且蝗罩??!?/p>
經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長了許多,,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,,走向成熟。在“陣地”上,,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),,疾病的護(hù)理知識(shí),更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,,對(duì)于每個(gè)父母來說,最珍貴的莫過于子女了,,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,,還要向病人家屬做宣教,,方面涉及很廣,比如:飲食教育,,環(huán)境,,衣著,心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后,,他們對(duì)我表示非常感謝,,我自己心里也覺得特別欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,,而不是像機(jī)器一樣工作,,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),,比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,,首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽,、甚至全身癥狀,,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,注意室內(nèi)環(huán)境,,飲食清淡,,休息等一系列的宣教。如痰液較多,,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,,給于吸痰和拍背,霧化吸入等,。同時(shí)要多與家屬溝通,,向其介紹有關(guān)知識(shí),如病因,,主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長正確用藥,,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),,如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,,我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教,,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,,這是護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,,才說明自己真正了解書本知識(shí),,并能融會(huì)貫通,,對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,,受益匪淺,,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,,還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,,同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖,,每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,,讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,,但這些積累起來,,就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,,充分發(fā)揮自身潛力,,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好,。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,,等待著我的是重重坎坷和艱辛,我不會(huì)退縮,,而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!
x年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù),,發(fā)展專科”的工作思路,,我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌,,堅(jiān)守在工作崗位上,并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改,,堅(jiān)持以病人為中心,、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)??迫瞬诺淖谥?,逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo),、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃,。
一,、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況
1、工作量:急診x人次,。參加搶救x人次,。配合急診手術(shù)x例。護(hù)理留觀病人x人次,。出車x車次,。處理突發(fā)事件x次。
2,、工作達(dá)標(biāo)情況:急救物品完好率達(dá),。無菌物品合格率。病歷書寫合格率,。護(hù)理綜合滿意度,。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率
二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí),,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1,、強(qiáng)化服務(wù)理念
全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng),不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn),、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語,,并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,,培養(yǎng)護(hù)理人員對(duì)糾紛苗頭的預(yù)見性,,有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感,,全年實(shí)現(xiàn)0投訴,,綜合滿意度達(dá)99.1%。
2,、以人為本,,充分滿足病人的就診需求
不斷改善輸液大廳的環(huán)境,安裝電視等設(shè)施,,提供紙巾,、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù),。不斷優(yōu)化就診流程,,及時(shí)進(jìn)行分診,對(duì)急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施,,減少候診取藥的時(shí)間,。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量,。重視三無人員的病情處理,、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食,、及時(shí)了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站,,今年救助此類病人達(dá)人,,通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許,。對(duì)患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論整改,,不斷提高服務(wù)形象。
三,、科學(xué)化,、制度化的護(hù)理管理,重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況,。
1,、通過分組區(qū)域管理,進(jìn)行分組連續(xù)性排班,,減少交接班次數(shù),,有效利用人力資源,通過高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控,,減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患,,保證各班的護(hù)理質(zhì)量。
2,、對(duì)質(zhì)控員進(jìn)行明確分工,,專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理,,發(fā)現(xiàn)存在問題,及時(shí)反饋并討論修訂,,保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量,。切實(shí)履行績效考評(píng)制度,如實(shí)反饋人員層級(jí)能力,,使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位,。
3、通過一年時(shí)間調(diào)整,,護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理,,根據(jù)急診區(qū)域劃分,基本上按個(gè)人工作能力定崗,,基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理,,達(dá)到人員的合理分配使用。
4,、暢通急診綠色通道,,提高了搶救成功率,。對(duì)于各種急、危,、重癥病人就診時(shí),,合理利用綠色通道的措施,為搶救贏得了寶貴時(shí)間,。
5,、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。
6,、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項(xiàng),,新入科人員工作注意要點(diǎn)等,系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作,。
四,、急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育
1、全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次,,病歷討論次,,操作培訓(xùn)項(xiàng)。
2,、第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn),,操作考核人人過關(guān),全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高,。
3,、全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識(shí),全部合格,,達(dá)標(biāo)率為,。新畢業(yè)生考核崗位技能操作,全部達(dá)標(biāo),。成績良好,。
4、基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,,安排了護(hù)士到icu進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理,,安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù),提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平,。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí),,并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作,。
5,、每季度進(jìn)行三人、兩人配合搶救演練,通過演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變能力,,反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練,。
6、根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)行微型培訓(xùn),,培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力,,要求每組人員利用班上空閑時(shí)段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房。效果良好,。
7,、制定急診崗位培訓(xùn)小本子,組織人員對(duì)科室人員層級(jí)能力評(píng)定,,指定輔導(dǎo)老師,,實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)教育。要求每人每季度完成護(hù)理病例個(gè)案分析一例,,通過案例分析培養(yǎng)護(hù)士評(píng)判性思維,,提高護(hù)理人員素質(zhì),保證護(hù)理質(zhì)量,。
五,、護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教
學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范,小講課,、操作示范,、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的實(shí)施,,取得了較好效果,,尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實(shí)習(xí)生的一致好評(píng)。今年順利完成人次的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)六,、配合醫(yī)療開展??瓢l(fā)展。
調(diào)整原辦公室建簡易監(jiān)護(hù)病房,,留觀病人逐漸增多,,護(hù)理方面加強(qiáng)落實(shí)留觀病人的病歷書寫、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育等,,同時(shí)安排人員到icu進(jìn)修危險(xiǎn)。
函授護(hù)理本科畢業(yè)小結(jié)800字 護(hù)理函授本科畢業(yè)論文篇八
見習(xí)期間跟著帶教老師上班,,從老師早上交班開始學(xué)習(xí),,見習(xí)查房、宣教,、解釋,、發(fā)藥、各種注射、各種治療操作,。 效果 基本見習(xí)了本科護(hù)理要求的各項(xiàng)操作,,護(hù)理技能。豐富了在校學(xué)習(xí),,確實(shí)提高了對(duì)護(hù)理興趣,,熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士日常工作,,也初步涉足護(hù)士多從角色,,護(hù)士的多從人際關(guān)系。
一,、見習(xí)前奏
獲釋寒假社會(huì)實(shí)踐火熱報(bào)名中時(shí),,很興奮,放假前一個(gè)月就開始謀劃見習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。鑒于x同鄉(xiāng)學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多,,據(jù)了解已經(jīng)見習(xí)過的人數(shù)屈指可數(shù),有意向見習(xí)的同學(xué)甚多,,本人就勇敢地站出來組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去見習(xí),。忙前忙后,找老師,,找經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長指導(dǎo),,一切都看起來那么的順利,在放假前還真的組成了一個(gè)七人團(tuán)隊(duì),,隊(duì)員跨兩個(gè)年級(jí)本,、專兩個(gè)學(xué)歷層次。最后很可惜,,在見習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長我本人失誤,,沒有成功申報(bào)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐,學(xué)校也就不認(rèn)可這個(gè)民間團(tuán)隊(duì),,結(jié)果只能隊(duì)員各自寫自己的社會(huì)實(shí)踐論文,。
二、見習(xí)的目的與意義
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,,可分為兩個(gè)階段,,先是學(xué)習(xí)課本知識(shí),然后運(yùn)用課本知識(shí)用于實(shí)踐,。護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性非常強(qiáng),,所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用,這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的魅力,。在護(hù)理這個(gè)專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年,,還未能弄個(gè)清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時(shí)會(huì)有實(shí)驗(yàn)課,但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會(huì)有安排為期一年的實(shí)習(xí),但在此前,,還真限于學(xué)習(xí)課本知識(shí),。如何走進(jìn)醫(yī)院,走出學(xué)校,,走出課本?見習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵,、一次小實(shí)踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床,。
三,、見習(xí)的經(jīng)過
第一天 整體感受醫(yī)院環(huán)境
x年2月10日上午8點(diǎn)整,x市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門前站著6個(gè)著裝整齊的見習(xí)護(hù)生(原計(jì)劃團(tuán)隊(duì)見習(xí)后因故變個(gè)人),,見習(xí)社會(huì)實(shí)踐正式開始,,
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《護(hù)士寒假實(shí)踐報(bào)告》。在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下,,我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科,,梁金冠,、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科,胡偉聰(本人),、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科,。
蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站,心血管內(nèi)科護(hù)長玲老師簡單介紹了一下科室,,然后就去忙了,。帶教老師飛霞姐,很快就帶我們見習(xí)了各種抽藥,、稀釋,、查房、各種治療,、發(fā)藥,、各種交談、人文關(guān)懷,。
第二天 胸腔閉式引流
38床自發(fā)性氣胸入院,、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù),,在病房內(nèi)進(jìn)行,,作業(yè)見習(xí)生我見習(xí)了過全過程。頭高腳低位,,胸部局部麻醉,用藥為普魯卡因,麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任,,麻醉前皮試為護(hù)士操作,。護(hù)士要做的工作,就真的如書上寫的一樣,,每天更換引流瓶內(nèi)生理鹽水,,檢查引流管是否通暢,觀察傷口有無滲出液,,滲出液的量,、顏色、氣味,,保證引流瓶在傷口水平60cm以下,,引流管在生理鹽水下2-4cm,查房時(shí)囑病人深呼吸,,觀察引流管內(nèi)液面是否波動(dòng),。很多專業(yè)知識(shí)要求撐握,很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶,,葉玲護(hù)長就組織了一次學(xué)習(xí)小會(huì)議,,介紹引流瓶相關(guān)知識(shí)。
第三天 實(shí)習(xí)生在科考試
恰逢實(shí)習(xí)生在科考試,,實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)緊張,,考完就很比較自然,然后科室輪轉(zhuǎn)了,。
第四天 見習(xí)病?;颊呔o急搶救
28床病危。作為見習(xí)生目睹了搶救全過程,,最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來,。該病人是醫(yī)院的老病號(hào),,3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院,,今天早病重再次入院,。下午2pm,查房病人病情穩(wěn)定,,主訴腹?jié)q痛,與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān),。10分鐘后,,病情加重,病人主訴心慌,,氣悶,,目眩,,眼,心電臨?p>提示室早、竇性心律過速,病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報(bào)告主任,,主任聯(lián)系其他科主任會(huì)診,,經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定,。
此次搶救收獲,,臨床護(hù)士病情報(bào)告制度必須執(zhí)行,,護(hù)士遇到突發(fā)事件,,評(píng)估自己能否處理,不能則快速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),。
第五天 護(hù)患關(guān)系
嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧,。內(nèi)一科住院部有40個(gè)病床,5個(gè)臨時(shí)備用床位,,住院患者30左右,。有足夠的病人用于實(shí)踐溝通。利用前幾天認(rèn)識(shí)的病人,,嘗試刻意用一些技巧,,見習(xí)生可以做的只有部病史,問一般資料,,做一些健康宣教。
發(fā)現(xiàn):微笑,、禮貌、文雅果然會(huì)在護(hù)患關(guān)系中起重大作用,,撐握藥理知識(shí),,為病人解說藥理作用,,也很令病人信任,。
第六天 護(hù)士人際
復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系:護(hù)士與護(hù)士,護(hù)士與護(hù)長,護(hù)士與醫(yī)生,護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會(huì)身心俱疲,。恰好見習(xí)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)同學(xué)做得欠佳,,這里就分享一下經(jīng)驗(yàn)。梁金冠同學(xué)被2個(gè)護(hù)長投訴,護(hù)理部主任批評(píng),,分析其原因大因其不守紀(jì)律,。她本來分配到內(nèi)三科見習(xí),卻不好好在內(nèi)三,,卻先跑去內(nèi)一,,后跑去內(nèi)二,去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí),,又去護(hù)士辦分室玩手機(jī),。結(jié)果怒了二個(gè)護(hù)士長,主任批評(píng)了隊(duì)長,,和她本人,。
四、 心得與體會(huì)
各方面初步了解護(hù)士,,了解醫(yī)院工作環(huán)境,。見習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能,稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧,,確切把課本知識(shí)引到實(shí)踐,。
五、謝辭
衷心感謝x市中醫(yī)院的支持,,衷心感謝x市中醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué),,感謝心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科,、普通內(nèi)科各位老師教學(xué),。
六、附件
x市中醫(yī)院資料:x市唯一二級(jí)甲等中醫(yī)院,。