人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

幼兒園助教日記 幼兒園助教小結篇一

一段充實而忙碌的幼兒園實習生活結束了,，大家都到了寫實習周記的時候了,。新的學期，在園長的正確引領下,，在實習教師們的積極配合下,，幼兒園的工作將穩(wěn)定開展，保教工作將步入正軌,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園助教實習周記”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

第一次進入____中心幼兒園,，我的第一反應是怔住，沒有想象中的多種室外游戲設備,，沒有寬敞的教學環(huán)境,，也沒有多姿多彩的手工制作品,，更沒有干凈整潔的生活設施，說實話,，當時的心確實有些許的低落,。可當一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛笑臉看著我們時,，心也就放開了,，外部環(huán)境改變不了，可這一張張笑臉,，一個個童心還是一樣的,，一樣的純潔，一樣的活潑,、天真,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,，上課的內容主要是以語文數(shù)學為主,。第一次看指導老師上課，應向比較深刻,，看到指導老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想，總有一天,，我也能做到像老師這樣,。第一次上課，站在講臺上,，才深深體會到什么是臺上一分鐘,，臺下十年功，心里那個慌啊!總是會向指導老師投去求助的目光,，通過老師的引導,，我知道了在上課的過程中，你自己首先要很有信心,，你的語調必須要有輕有重,，要抑揚頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習,。在上課的過程中,，你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導老師的引導，才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位，因為保育結合,，保育是在第一位,。剛來到這里時，這里的小孩都不會主動向老師問好,，然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好,，給他們一個微笑，觀察一下她們的臉,。

實習期間最滿足的是教會她們用普通話說話,，教會她們做什么事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌,，垃圾要扔進垃圾桶里,，雖然這只是一些很平常很微不足道的事,，可從別班老師口中說到我們班孩子的變化，當時整個人的心感覺開了花一樣,。

另外與家長多溝通工作很重要,，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關系，一般的家長都是很通情達理的,。在整個溝通過程中比較輕松,。當然也有個別的，遇到這種情況,，我們就會細心的觀察指導老師如何去與家長溝通,，如何去化解，去學習,。

實習工作圓滿結束了,，回顧這三個月的生活，感悟頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷的歷練,，不斷的進步,，不斷的成熟……可以說實習讓我們學到了太多的東西，我們對教師工作走了更深刻的認識,，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎,。

通過這次實習,，我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏,、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的,。我必須讓自己強起來,，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻,、合作的精神去服務每一個幼兒,。

以上是我的實習總結，我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這短暫的三個月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒燥,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步，得到提升,。我相信我一定能成功,。

這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔,，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說： “小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來聽聽__老師的心里在說什么,，好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調動起來啦,，他們齊聲說：“好!”“神奇兔” 來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀!小朋友,，__老師心里在說——我最愛小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了,，比如上課比以前認真啦,，或者不打架啦，__老師就會送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦,。這時我拿出了我提前預備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說;“愛的禮物就是__老師親手做的,，哪里也買不到的,，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到__老師最愛哪位小朋友,，它就會跟誰回家,，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看,，小兔最喜歡跟誰回家,，誰的紅花最多，__ 老師最愛哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛的活動”在小一班開展以后,，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉了：經(jīng)常打架的____逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的____上課也變得專心了,，連最麻煩的____也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。____是個調皮小朋友，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當____一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對____的“愛”： “哇,，____,，你今天真帥，__老師喜歡你!”“____,，今天你做操時不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點啦!”“____,，你今天午睡有進步，小兔也跟我說好愛你,，今天要跟你回家”……,，“越來越喜歡____的結果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天,，他的媽媽特意來到幼兒園,，就近期____的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。

這一次活動使我明白到,，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的的愛與夸獎,。

二,、對幼兒進行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新,，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。

在平時教育管理孩子時,，我們許多人不喜歡動腦子,，喜歡遵循慣例，將平時一些老辦法套用,。作為剛實習沒有經(jīng)驗的新老師,，我也總是套用原來老師的舊方法。

用鈴鼓敲著開始上課,，這是幼兒園的慣例,。有一次上音樂課，我像往常一樣,，敲打著鈴鼓,，試圖讓小朋友安靜下來，但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了,，小朋友肆無忌憚,，吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了,，怎么辦呢?

突然,，我的腦中靈光一閃，想到了一個辦法,，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓,，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友!”哈,，這一招果然奏效,，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來,，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動,。

從這件事上，我慢慢體會到,，任何事情并無定性,，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的,，我們要敢于突破,，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神,。

今天的天氣格外悶熱,，小朋友午睡時有些躁動。個別小朋友較平時入睡要慢一些,。哄這個入睡后,，又要去哄那個。一個中午忙的不亦樂乎!還好,，功夫不負有心人,，在我耐心的“看護”下，一會兒功夫,，就只剩下詩惠,、子彬、培元,、美江和從容了,。“子彬,，燕子老師知道你很能干,，睡覺的本領可大了，我數(shù)10個數(shù)你就能睡著,。”邊鼓勵邊守在他身旁,，果然很快就睡著了,。當我走進培元要哄他時，美江伸著小脖子看著我,，好像在說：“燕子老師,，你過來拍拍我好嗎?”……

美江是個很可愛的孩子，白白凈凈的,。自由活動時經(jīng)常會跑到我身邊說：“燕子媽媽我喜歡你,，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話,，但卻深深打動我的心，讓我很激動也很興奮,。孩子是最天真無邪的,，他們的感情非常真實和單純。如果你對他(她)好,，他(她)就會對你好,。自從我來到小三班后，非常注意我的言行,，而且用我最大的愛心對待他們,，所以班上的小朋友都非常喜歡我，有的連周末都想來幼兒園,。問其原因,，因為這里有燕子老師、小朋友和大型玩具,。

美江是個很能干的孩子,，經(jīng)常幫助老師收拾玩具、圖書等,，她的生活自理能力很強,，吃飯也很好。就是午睡要麻煩一些,。這幾天,，都是在老師的“看護”下方可入睡。好像每次都要等到我來她身邊才能安心入睡,。而且每次,，都不需要老師太費力，僅拍幾下,，就很快入睡了,。我想這好像與她對我的感情有關。就那今天來說,，她看著的那種表情分明就是用期待的目光,，渴望我到她這里來。后來當我悄悄走近她,，沒有拍幾下,，就進入甜美的夢鄉(xiāng)。

分析原因有兩個：一是她的“嫉妒心”,。當然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”,，僅是出于想得到老師對她的愛。每當我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r，美江都會情不自禁抬起小腦袋看一看,。那種眼神分明就是渴望的眼神,，渴望老師也會像媽媽一樣拍拍她、關注她,。也許當她看到我在拍別的小朋友時,，那種親切感讓她覺得很舒服。她也想體會這種感覺,。所以想用她的行為引起我的注意,，把我‘吸引’到她這里來。二是她對我的愛,。從美江日常與我接觸時表現(xiàn)出的一言一行,，告訴我她特別喜歡我，愿意和我在一起,。對于此我感到很幸福,、很滿足。這種不摻雜任何色彩的真誠的愛多么可貴啊!,。我要竭盡全力去維持它,、保護它。

是啊!日久見真情,。經(jīng)過兩個月的時間,，我與班上的幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情。幼兒雖小,，但他們一樣擁有多姿多彩感情,，一樣需要得到別人的關愛，特別是自己喜歡的人,。這也告訴我,，要把愛播撒給每一位幼兒，讓他們都得到老師的偉大的愛,。

幼兒園助教日記 幼兒園助教小結篇二

幼兒園助教實習周記3篇

一段充實而忙碌的幼兒園實習生活結束了,，大家都到了寫實習周記的時候了。新的學期,，在園長的正確引領下,，在實習教師們的積極配合下，幼兒園的工作將穩(wěn)定開展,，保教工作將步入正軌,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園助教實習周記”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

第一次進入____中心幼兒園，我的第一反應是怔住,，沒有想象中的多種室外游戲設備,，沒有寬敞的教學環(huán)境，也沒有多姿多彩的手工制作品,，更沒有干凈整潔的生活設施,，說實話，當時的心確實有些許的低落,?？僧斠粡垙埑錆M好奇充滿歡笑的可愛笑臉看著我們時，心也就放開了,，外部環(huán)境改變不了,，可這一張張笑臉，一個個童心還是一樣的,，一樣的純潔,，一樣的活潑、天真,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩，上課的內容主要是以語文數(shù)學為主,。第一次看指導老師上課,，應向比較深刻，看到指導老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想,，總有一天，我也能做到像老師這樣,。第一次上課,，站在講臺上，才深深體會到什么是臺上一分鐘,，臺下十年功,，心里那個慌啊!總是會向指導老師投去求助的目光，通過老師的引導,，我知道了在上課的過程中，你自己首先要很有信心,，你的語調必須要有輕有重,，要抑揚頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,，你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導老師的引導，才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位，因為保育結合,，保育是在第一位,。剛來到這里時，這里的小孩都不會主動向老師問好,，然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好,，給他們一個微笑，觀察一下她們的臉,。

實習期間最滿足的是教會她們用普通話說話,，教會她們做什么事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌,，垃圾要扔進垃圾桶里，雖然這只是一些很平常很微不足道的事,，可從別班老師口中說到我們班孩子的變化,，當時整個人的心感覺開了花一樣。

另外與家長多溝通工作很重要,，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關系,，一般的家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕松,。當然也有個別的,，遇到這種情況，我們就會細心的觀察指導老師如何去與家長溝通,，如何去化解,，去學習。

實習工作圓滿結束了,，回顧這三個月的生活,，感悟頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我們在不斷的歷練,，不斷的進步，不斷的成熟……可以說實習讓我們學到了太多的東西,，我們對教師工作走了更深刻的認識,，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。

通過這次實習,，我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏,、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的,。我必須讓自己強起來,，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻,、合作的精神去服務每一個幼兒,。

以上是我的實習總結，我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這短暫的三個月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒燥,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步，得到提升,。我相信我一定能成功,。

這周星期一的班會課上,，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說： “小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽__老師的心里在說什么,，好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調動起來啦,，他們齊聲說：“好!”“神奇兔” 來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀!小朋友,，__老師心里在說——我最愛小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了,，比如上課比以前認真啦,，或者不打架啦，__老師就會送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦,。這時我拿出了我提前預備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說;“愛的禮物就是__老師親手做的,，哪里也買不到的,，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到__老師最愛哪位小朋友,，它就會跟誰回家,，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看,，小兔最喜歡跟誰回家,，誰的紅花最多，__ 老師最愛哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛的活動”在小一班開展以后,，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉了：經(jīng)常打架的____逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛講話的____上課也變得專心了，連最麻煩的____也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。____是個調皮小朋友,，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當____一回幼兒園,，我就抓住一切時機來表示對____的“愛”： “哇,，____，你今天真帥,，__老師喜歡你!”“____,，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦!”“____,，你今天午睡有進步,，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”……,，“越來越喜歡____的結果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園,，就近期____的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。

這一次活動使我明白到,，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的的愛與夸獎,。

二,、對幼兒進行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新,，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。

在平時教育管理孩子時,，我們許多人不喜歡動腦子,，喜歡遵循慣例，將平時一些老辦法套用,。作為剛實習沒有經(jīng)驗的新老師,，我也總是套用原來老師的舊方法。

用鈴鼓敲著開始上課,，這是幼兒園的慣例,。有一次上音樂課，我像往常一樣,，敲打著鈴鼓,，試圖讓小朋友安靜下來，但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了,，小朋友肆無忌憚,，吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了,，怎么辦呢?

突然,，我的腦中靈光一閃,，想到了一個辦法，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓,，邊唱著“找朋友”這一首歌,，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友!”哈,，這一招果然奏效,，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來,，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動,。

從這件事上，我慢慢體會到,，任何事情并無定性,，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的,，我們要敢于突破,，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神,。

今天的天氣格外悶熱,，小朋友午睡時有些躁動。個別小朋友較平時入睡要慢一些,。哄這個入睡后,，又要去哄那個。一個中午忙的不亦樂乎!還好,，功夫不負有心人,，在我耐心的“看護”下，一會兒功夫,，就只剩下詩惠,、子彬、培元,、美江和從容了,。“子彬,，燕子老師知道你很能干,，睡覺的本領可大了，我數(shù)10個數(shù)你就能睡著,?！边吂膭钸吺卦谒砼裕缓芸炀退恕．斘易哌M培元要哄他時,，美江伸著小脖子看著我,，好像在說：“燕子老師，你過來拍拍我好嗎?”……

美江是個很可愛的孩子,，白白凈凈的,。自由活動時經(jīng)常會跑到我身邊說：“燕子媽媽我喜歡你，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話,，但卻深深打動我的心,，讓我很激動也很興奮。孩子是最天真無邪的,，他們的感情非常真實和單純,。如果你對他(她)好，他(她)就會對你好,。自從我來到小三班后,，非常注意我的言行，而且用我最大的愛心對待他們,，所以班上的小朋友都非常喜歡我,，有的連周末都想來幼兒園。問其原因,，因為這里有燕子老師、小朋友和大型玩具,。

美江是個很能干的孩子,，經(jīng)常幫助老師收拾玩具、圖書等,，她的生活自理能力很強,，吃飯也很好。就是午睡要麻煩一些,。這幾天,，都是在老師的“看護”下方可入睡。好像每次都要等到我來她身邊才能安心入睡,。而且每次,，都不需要老師太費力，僅拍幾下,，就很快入睡了,。我想這好像與她對我的感情有關。就那今天來說,，她看著的那種表情分明就是用期待的目光,，渴望我到她這里來。后來當我悄悄走近她，沒有拍幾下,，就進入甜美的夢鄉(xiāng),。

分析原因有兩個：一是她的“嫉妒心”。當然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”,，僅是出于想得到老師對她的愛,。每當我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r，美江都會情不自禁抬起小腦袋看一看,。那種眼神分明就是渴望的眼神,，渴望老師也會像媽媽一樣拍拍她、關注她,。也許當她看到我在拍別的小朋友時,，那種親切感讓她覺得很舒服。她也想體會這種感覺,。所以想用她的行為引起我的注意,，把我‘吸引’到她這里來。二是她對我的愛,。從美江日常與我接觸時表現(xiàn)出的一言一行,，告訴我她特別喜歡我，愿意和我在一起,。對于此我感到很幸福,、很滿足。這種不摻雜任何色彩的真誠的愛多么可貴啊!,。我要竭盡全力去維持它,、保護它。

是啊!日久見真情,。經(jīng)過兩個月的時間,，我與班上的幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情。幼兒雖小,，但他們一樣擁有多姿多彩感情,，一樣需要得到別人的關愛，特別是自己喜歡的人,。這也告訴我,，要把愛播撒給每一位幼兒,，讓他們都得到老師的偉大的愛,。