時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇一
本學(xué)期一年級有20人,，學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié),。通過識字,、學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。能培養(yǎng)學(xué)生多種途徑識字的能力,。
本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認(rèn)識常用字,。而后是識字（一），10篇課文,，識字（二）,，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。
識字的編排實行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求：
（一）漢語拼音
學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。
能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。
（二）識字與寫字
喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望,。
認(rèn)識常用漢字400個，會寫100個,。
掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
（三）閱讀
喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。
學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。
學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。
（四）口語交際
學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。
能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。
有表達(dá)的信心。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。
（一）重點
漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點,。
認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字,。
學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（二）難點
漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點,。
識字量的增加,，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。
如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點,。
1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文。
4,、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。
5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。
6,、尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
張x
20xx年9月1日
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇二
本班有學(xué)生43人,，男生25人,，女生18人。絕大多數(shù)學(xué)生對于教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握,，有一定的獨立自學(xué)生字詞的能力,；對于詞語、詩句,、名言警句有一定的積累,；會用被字句，把字句,；能初步閱讀簡單文字,，認(rèn)識自然段，理解簡單淺顯句子,，閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng),；大部分學(xué)生能寫一句或幾句通順的話，會用逗號,，句號,，問號，感嘆號,。少數(shù)學(xué)生不能通順的寫句子,，認(rèn)識標(biāo)點符號但不會運用。
關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的快樂,，想象,，探究，創(chuàng)新發(fā)展,；注重弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，感受語言文字的美妙效，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛,，激起學(xué)生閱讀的興趣,；滲透人與自然和諧相處的思想教育,；激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情
學(xué)習(xí)本冊書的生字詞，會認(rèn)219個生字,，學(xué)會235個字,。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣，提高學(xué)生獨立識字能力,，并熟練書寫,；重視朗讀，學(xué)會默讀,，學(xué)習(xí)質(zhì)疑,，學(xué)習(xí)理解詞句；能積累優(yōu)美詞句,，背誦要求背誦的課文語段及古詩,、名言警句；能大方清楚交流,，尊重交際對象，說話得體,、用詞恰當(dāng),；能不拘形式，自由表達(dá),，享受寫作的樂趣,。
倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,，能借助字典,、詞典和生活積累，理解生詞的意義,；引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,，理解體會詞句，采用多種形式積累語言,；讓學(xué)生積累好詞佳句,，引導(dǎo)學(xué)生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法；引導(dǎo)學(xué)生利用課外閱讀拓展眼界,。
1,、想課堂四十分鐘要質(zhì)量，夯實基礎(chǔ),，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
2,、關(guān)注學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，注重學(xué)習(xí)方法的傳授，授之以漁,。
4,、以讀為本，給予學(xué)生充分的讀書時間自主讀文,，關(guān)注生成,，充分尊重學(xué)生的獨特感受、體驗和理解,；創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過探究性的學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生平等對話。
1,、學(xué)會6個漢字,，認(rèn)識4個字。2,、有感情地朗讀課文,；背誦課文。3,、了解全詩的大致內(nèi)容,，體會具體內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。4,、表達(dá)了少年兒童關(guān)愛別人的美好心靈,。
1、 學(xué)會10個生字,，會認(rèn)5個生字,。2、正確,、流利有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的部分。3,、讀懂童話內(nèi)容,，體會泉水蓬勃向上、樂于奉獻(xiàn)的精神,。4,、學(xué)習(xí)品讀句子的方法,，培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。
1,、學(xué)會10個生字,，會認(rèn)4個生字。理解“咫尺”,、“注視”,、“拯救”等詞語。2,、正確流利地朗讀課文,。分角色演讀課文。3,、學(xué)習(xí)課文,，體會小男孩珍愛生命，不輕言放棄的品質(zhì),。
1,、會認(rèn)4個生字。2,、正確,、流利、有感情地朗讀古詩,、背誦古詩。3,、學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩大意,。
1、讓學(xué)生了解近義詞,。2,、積累名言警句。3,、了解水的作用,。4、說說向老師慶賀節(jié)日的意見,。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作興趣,，想怎么寫就怎么寫。
1,、學(xué)會10個生字,，認(rèn)識7個生字。2,、理解以下詞語的意思：高低不平,，崎嶇,，晝夜不熄，勇往直前,，奮斗,。3,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。4、了解日記的格式,，感受奮斗精神對自己的影響,。
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇三
在各位家長的殷殷期盼中，在七百多名學(xué)子高昂的學(xué)習(xí)熱情中,，xx小學(xué)新的一學(xué)期開始了,。在xx小學(xué)整體搬遷的一年里，全體教師銳意進(jìn)取,，奮力拼搏,，教學(xué)質(zhì)量再攀新高，取得了良好的社會效果,，學(xué)校實現(xiàn)了飛速發(fā)展,。榮譽(yù)與危機(jī)同在，挑戰(zhàn)與機(jī)會并存,。為實現(xiàn)xx學(xué)校持續(xù)的高速的良性發(fā)展,，打造xx民校教育精品，特制定此教學(xué)計劃,。
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，遵循教育教學(xué)原則，以課程改革為核心,，以教師的發(fā)展提高為載體,，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)效率為切入點,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，培養(yǎng)品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀,、特長突出的學(xué)生,。
1．繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，加快教改進(jìn)程,。
教育要走在時代的前列,，教師要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，要進(jìn)一步用新課程理念規(guī)范教師的教學(xué)行為,，使新課程理念真真切切地落實到每一個教師的每一個教學(xué)行為上,，融于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中，要不斷完善課程體系,，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,，規(guī)范學(xué)科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度上好所有規(guī)定的課程,。
2．落實師資隊伍的建設(shè)：
教師的素質(zhì)決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低。建設(shè)一支朝氣蓬勃,、與時俱進(jìn),、學(xué)而不厭、誨人不倦的教師隊伍是學(xué)校生存發(fā)展的根本大計,。鞏固骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用,，激發(fā)教師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí),、合作,、交流，鼓勵教師發(fā)展個性,，形成個人特色,，營造“百花齊放”的良好局面。
3．抓實教學(xué)常規(guī)管理不留漏洞：
規(guī)范教師的教學(xué)行為從教學(xué)常規(guī)管理入手,。繼續(xù)用六認(rèn)真要求規(guī)范教學(xué)行為,，自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生,，潛心研究每一個課題,。
4．積極組織,、參與各項正規(guī)的競賽活動：
各級教育行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才提供了廣闊的平臺,，通過競賽活動激發(fā)師生的上進(jìn)心，成就感,，為人生增添亮色,，為進(jìn)步鋪設(shè)階梯，為學(xué)校提高知名度,。
5．繼續(xù)抓好xx的各項特色工作：
有特色才更富有生命力,，特色工作為xx學(xué)校的發(fā)展增添強(qiáng)有力的翼翅，把落實特色工作作為xx的強(qiáng)校之本,。
1．從教師思想觀念入手,，把對教師職業(yè)的認(rèn)識從謀生手段轉(zhuǎn)化為自我提高,，自我提升，追求進(jìn)步,，從而更積極主動地追求做一個學(xué)習(xí)型的教師,。
2．繼續(xù)做好教師在崗培訓(xùn)工作，督促老師適應(yīng)新學(xué)期新班級的教學(xué)工作,。
3．激勵校內(nèi)教師間的相互聽課,、評課、組織校內(nèi)公開課研究課,、比賽課,、以活動促學(xué)習(xí)、促交流,、促提高,。
4．做好教學(xué)五認(rèn)真工作，語數(shù)綜各學(xué)科的備改分別按學(xué)校規(guī)定的數(shù)量,、種類認(rèn)真完成,，對備課和作業(yè)實行月檢制，并及時向老師做好檢查反饋工作,。
5．積極開展培優(yōu)輔差工作,，及早發(fā)現(xiàn)并悉心培養(yǎng)語數(shù)高平衡的優(yōu)秀生，對成績落后學(xué)生進(jìn)行原因分析,，對癥下藥,，對每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展負(fù)責(zé)。
6．根據(jù)各班基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)生成績的跟蹤監(jiān)督,，在教學(xué)評價中既加強(qiáng)橫向比較，也注重縱向比較,，獎勵優(yōu)秀,，鼓勵進(jìn)步。
7．在六年級開設(shè)假日學(xué)習(xí)興趣班,，以拓寬知識面,。
8．繼續(xù)實行月考制，進(jìn)行認(rèn)真質(zhì)量分析,，教學(xué)反思,。
9．對全校學(xué)生實行學(xué)號管理，提高教學(xué)管理效率,。
10．堅持每學(xué)期兩次的一,、二年級識字（或拼音）、口算過關(guān)測試,。
11．在一,、二,、三年級開設(shè)寫字課，養(yǎng)成全體學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)書法特長生,。
12．組織參加“我與交通安全”杯作文競賽。
13．組織參加xx市,、xx市首屆讀寫大賽,。
14．組織舉行“蒙牛杯”語數(shù)兩科聯(lián)賽。
15．充分運用遠(yuǎn)程教育資源,。
16．認(rèn)真組織開展各興趣活動,，讓學(xué)生有一技之長。
17．推進(jìn)實施有利于提高教師積極性的語,、數(shù)考試評價制,。
18．加強(qiáng)對語、數(shù)以外課程的課堂教學(xué)的管理,，切實讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。
19．組織秋季運動會。
20．布置寒假作業(yè),，結(jié)合教學(xué)實踐,，認(rèn)真寫好一份有質(zhì)量的論文式教學(xué)總結(jié)。
九月：
1．制訂并通過各種教學(xué)計劃,。
2．插班生入學(xué)考試摸底并分班,。
3．匯總班額學(xué)額，編制學(xué)號,。
4．學(xué)習(xí)新課程,。
5．建立健全各興趣小組，正常開展活動,。六年級開設(shè)學(xué)習(xí)興趣班,。
6．xx市首屆讀寫競賽報名活動。
7．領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課,、視導(dǎo),。
8．九月備課、作業(yè)月檢,。
十月：
1．推行推門聽課活動,。
2．綜合學(xué)科開展特色活動,。方案另定,。
3．“我與交通安全”杯征文活動。
4．xx市首屆讀寫競賽xx賽區(qū)初賽,。
5．十月月考及總結(jié),。
6．備課,、作業(yè)月檢。
十一月：
1．一,、二年級期中識字與口算過關(guān)測試,。
2．xx市首屆小學(xué)生讀寫競賽決賽。
3．十一月月考暨期中考試,。
4．冬季運動會,。
十二月：
1．部分年級語文口頭作文競賽，數(shù)學(xué)接力賽,。
2．十二月月考,。
3．備課及作業(yè)月檢。
xx年元月：
1．備課及作業(yè)檢查,。
2．復(fù)習(xí)迎考,。
3．“蒙牛杯”兩科聯(lián)賽。
4．一,、二年級口算及識字期末過關(guān)測試,。
5．期末考試。
6．布置教師寒假作業(yè),。
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇四
學(xué)無止境,，為了幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，在知識上不斷自我厚積,、及時充電,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，讓每位教師的自身素質(zhì)再上一個臺階,，特制定本學(xué)期教師基本技能,、基本功訓(xùn)練計劃如下：具體要求：
兩筆字（鋼筆字、粉筆字）：
（1）鋼筆字基本功要求：
掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領(lǐng),，熟練使用鋼筆,，做到：清晰、工整,、勻稱,、美觀。
（2）粉筆字基本功要求：
掌握粉筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領(lǐng),，會寫粉筆字,，做到正確、工整,、美,，充分利用黑板做到布局合理。
（3）簡筆畫基本功要求：
采用簡單畫線法，抓住物像的外形輪廓,，用線明確,、肯定，任何一筆都要力求有用,，做到心中有數(shù),，刪繁就簡，精妙概括,，大膽簡化,，“簡”不要失其形象，“概”不要丟其深刻,。
口語表達(dá)（朗讀,、演講）：
朗讀標(biāo)準(zhǔn)：1、讀音準(zhǔn)確,、吐字清晰,；
2、語言流暢,，語速適中,、有變化、有感情,。
演講標(biāo)準(zhǔn)：1,、內(nèi)容充實、有條理,，語言組織得好,，有感染力；
2,、情緒飽滿,、語言流暢，神態(tài)自然,、有態(tài)勢語,；
3、應(yīng)變能力強(qiáng),。
計算機(jī)操作：
（1）會制作圖文并茂的各科試卷和手抄報,，同時能制作出不規(guī)則的表格。
（2）能制作出所教學(xué)科的簡單實用的課件（利用電子幻燈或powerpoint),。
（3）會安裝和使用各種軟件,，并能對計算機(jī)的硬件進(jìn)行簡單地維護(hù)和維修。
（4）會上網(wǎng)查找資料和下載資料,。
以教師自我訓(xùn)練為主,，根據(jù)教師自身基礎(chǔ),，已達(dá)標(biāo)的項目可不練，重點訓(xùn)練未達(dá)標(biāo)的項目,，鋼筆字、粉筆字統(tǒng)一練,，每人每天在“習(xí)字十分鐘”時間練一次,，其它項目自己安排時間練，對于五項技能的考在期末由教務(wù)處統(tǒng)一驗收,，加入考核,。
20xx年9月1日
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇五
以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色,。
我共有學(xué)生44人,，其中男生18人，女生26人,，男女人數(shù)失衡,。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生,。
具體情況分析如下：
品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn),、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。家長大多是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。班級特點,，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn)；女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。
（一）班級教育工作重點：
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育。
（二）具體工作：
1,、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。
2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力,。
4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。
5,、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),，主動探索新知。
（三）本班學(xué)生奮斗目標(biāo)
1,、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力。
2,、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。
3、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)身心健康,。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。
(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng),。
1,、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學(xué)生每得到20分,，就可以換一月亮,。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組,，選出小組的組長,。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2,、文明行為方面,，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡,，由每組的組長記錄,。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3,、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉,，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識,，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。
在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語,。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教,。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育,。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。
3,、上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會的進(jìn)步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇六
在新的學(xué)期里,，我要不斷地去提高個人的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為學(xué)校教學(xué)工作貢獻(xiàn)出自己的全部力量,。以下是我的個人計劃：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人道德知識素養(yǎng)
個人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具,，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，一直在為工作努力的學(xué)習(xí),，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。所以，在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力的提高個人的道德素養(yǎng),，做一個好的榜樣！
二,、為人師表,，以身為活教材
教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我。所以說師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。要求學(xué)生每天7：40到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。
三,、提高個人能力，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)
作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！?/p>
隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平,；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。
總之，我會從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇七
①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材,、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí),、如何對待每次練習(xí)與測試。
課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。針對所教學(xué)生中存在的各種問題,，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心,，提高興趣,，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法,，精煉的教學(xué)語言,，精選的典型習(xí)題,，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平,。
除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記,，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面,，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇八
漢語是我國的主要通用語言,，xx學(xué)校是一個民漢合辦的學(xué)校,，幾年前我校就為了推廣雙語教學(xué)，曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語2年,，因此民族教師的漢語水平有了一定的提高,，漢語教學(xué)計劃。在這幾年的教學(xué)中,，我校漢語的教學(xué)水平一直處于十三師前列,，但為了更好地發(fā)揮我校的長處，我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動,，以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平,，促進(jìn)教師間相互交流，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)起到重要作用。
為推進(jìn)我校雙語教學(xué),，提高民族教育質(zhì)量,，我校規(guī)定在每周四下午第八節(jié)課開展雙語互學(xué)活動。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)漢語特制訂本計劃：
民族語言在少數(shù)民族和民族地區(qū)打上了深深的烙印,，成為少數(shù)民族群體之間交流的主要方式,，在某些群體中甚至是唯一方式。但是,，由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對優(yōu)勢,，漢語也就自然而然地成為我國的官方語言。尤其在新疆,、西藏等地,，在這種形勢下，少數(shù)民族群眾在社會交往中學(xué)習(xí)和使用漢語便成為必然,。幾年前,，我校也派每一位民族教師出去進(jìn)修了2年漢語，使他們的漢語水平有了一定的的基礎(chǔ),，但是仍然存在很多問題,，例如：發(fā)音、書寫,、語法等,。
1、語音教學(xué)的任務(wù)和目的：使學(xué)習(xí)者掌握漢語普通話標(biāo)準(zhǔn),、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng),。
2、通常認(rèn)為語音教學(xué)應(yīng)遵循的原則：
1）單音教學(xué)（音素教學(xué)）與語流教學(xué)相結(jié)合
2）通過語音對比突出重點和難點
3）循序漸進(jìn)
4）理解與發(fā)音相結(jié)合
5）機(jī)械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合
3,、輔音和聲母教學(xué)：輔音不同由于發(fā)音部位和發(fā)音方法不同,。特別注意：送氣音和不送氣音；清音和濁音,；
4,、聲母和韻母教學(xué)、整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué),。
5,、聲調(diào)教學(xué)
a、詞的選擇：確定要教的詞的范圍,。
b,、詞匯量的控制：決定于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象的特點和學(xué)習(xí)時限
每周四一節(jié)課學(xué)習(xí)10-20個詞語的正確讀音
c,、詞匯教學(xué)的一般原則和方法：
a,、翻譯法b、直接法c,、語素法d,、語境法e、詞根法f,、詞源法g,、搭配法h、話語聯(lián)結(jié)法i,、比較法j,、循序漸進(jìn)k,、數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合
l、課上,、課下結(jié)合
d,、詞匯練習(xí)：常用的練習(xí)方法是
a、感知性練習(xí)b,、理解性練習(xí)c,、模仿性練習(xí)（語音模仿和漢字書寫模仿）d、記憶性練習(xí)e,、應(yīng)用性練習(xí)
a,、漢字教學(xué)的任務(wù)：讀寫。常用字在2500到4000間,。
b,、漢字教學(xué)的原則和方法。
1）主要教學(xué)常用的日常用語,。
2）先認(rèn)讀,，正音，后書寫,。
3）教學(xué)時由易到難,，逐漸加深知識的難度。
4）練習(xí)漢字的方法主要有：抄寫,、描寫,、臨寫。
5）關(guān)于漢字教學(xué)以簡化字為主,，筆順正確,，逐漸趨向于美觀。
小學(xué)教師教學(xué)計劃 小學(xué)教師教學(xué)計劃與總結(jié)篇九
1,、通過三年級的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,，另外,，在進(jìn)行著觀察、提問,、假說,、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時,，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
充分挖掘?qū)嶒炠Y源,，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學(xué)探究性實驗教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性實驗活動,。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生通過實驗解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),，把科學(xué)實驗轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)實驗探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干,，體會科學(xué)實驗探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題；
3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實驗中的測量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè),；
4,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
周次,、實驗名稱：
第一周 我們的營養(yǎng)
第二周 水變咸了
第三周 怎樣加快溶解
第四周 做一杯飲料
第五周 水里有什么
第六周 植物的根
第七周 植物的葉
第八周 植物的莖
第十周 熱氣球上升的`秘密
第十一周 充氣玩具里的科學(xué)
第十二周 瓶吞雞蛋的秘密
第十三周 水流的力量
第十四周 杯子變熱了
第十五周 水變熱了
第十六周 它們會升熱嗎
第十七周 水熱得快
第十八周 太陽能熱水器
