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最新小學(xué)教師音樂(lè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-15 17:40:26
最新小學(xué)教師音樂(lè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)優(yōu)質(zhì)
時(shí)間:2023-05-15 17:40:26     小編:一葉知秋

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師音樂(lè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,,關(guān)心集體,,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,注重政治理論的學(xué)習(xí)。,,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,服從學(xué)校安排,。

在德育工作方面,,我認(rèn)為,什么樣的教育,,出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:"教書育人"首先是育人,,然后才是教書,。作為"音樂(lè)教師"首先是教師,然后才是音樂(lè),。而"音樂(lè)教育"是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑造人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂(lè)是手段,,育人才是目的。關(guān)心,、熱愛(ài),,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):"雖然你面對(duì)的是四,、五十個(gè)孩子,,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,,是完美的,,我們不要在心里就給劃分出等級(jí),那樣做對(duì)他們是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!"我認(rèn)同她的話,,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):"老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,!"聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得,!

本學(xué)年期,我擔(dān)任一和五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),,喜歡音樂(lè),。本學(xué)期,我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,,讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中,。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)期里,,我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

同時(shí),,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",,把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生",。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,,音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),,堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),,喜歡音樂(lè),。

在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,,有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,,肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任7個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),,每個(gè)班的情況都不一樣,,沒(méi)有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。"腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。

俗話說(shuō),,音美是一家,。在低年級(jí)音樂(lè)課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。也讓我真正認(rèn)識(shí)到,,音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)。

總之,,本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,,腳踏實(shí)地的工作,。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在今后的工作中我會(huì)再接再厲,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好,。

小學(xué)教師音樂(lè)教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

“音樂(lè)教育不是培養(yǎng)音樂(lè)家,首先是培養(yǎng)人”。作為基礎(chǔ)音樂(lè)教育的實(shí)施者,,我們音樂(lè)老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌,,而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,提高他們的審美能力,。這里最重要的是如何教的問(wèn)題,,不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩,而是要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整體去規(guī)劃,,小學(xué)音樂(lè)課課時(shí)并不多,,我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際,運(yùn)用科學(xué)的方法,,讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課保持渴望的激情,,讓音樂(lè)真正走進(jìn)學(xué)生心里,啟發(fā)學(xué)生感受音樂(lè)的美,,進(jìn)行想象和美的再創(chuàng)造,,以達(dá)到育人的目的。

下面是我本人在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)或參加教研活動(dòng)后的一些感悟,。

1,、結(jié)合校本培訓(xùn)中的“和美課堂”繼續(xù)落實(shí)“評(píng)價(jià)美”、“追求美”,。

每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià),,好的評(píng)價(jià)不僅要求評(píng)價(jià)本身具有語(yǔ)言美、聽(tīng)覺(jué)美,,更要注重評(píng)價(jià)是否建立在促進(jìn)師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上,。特別是教師對(duì)學(xué)生及課堂的評(píng)價(jià),非常重要,!例如:二(2)班的劉旭陽(yáng),、方佳鋒;二(1)班的梁天放,;二(3)班的紀(jì)曉潔,、劉秉螢等。這些學(xué)生上課都非常好動(dòng),,個(gè)性很強(qiáng),!以前上課總覺(jué)得他們好想存心在搗亂似。你在學(xué)生面前批評(píng)他們只會(huì)起到反作用,,我們老師首先要多關(guān)注他,,每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情,不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)肯定一下他們,。即使學(xué)生老毛病重犯,,也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們,而是婉轉(zhuǎn),,上課還要注意那些問(wèn)題,,他們還是會(huì)有很大的改變的!最成功的案例是劉旭陽(yáng)同學(xué),,在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候上很有自己的思想和見(jiàn)解,,當(dāng)有些同學(xué)走路不安份的話,他也會(huì)適當(dāng)評(píng)論幾句“他們邊走邊跳還說(shuō)話,,既不安全,,也不文明,不美,!當(dāng)然,,老師同時(shí)尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異,教學(xué)設(shè)計(jì)要盡量滿足學(xué)生的生活體驗(yàn)與需求,,激發(fā)其主體精神,,才能促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展。

2,、在知識(shí)能力的發(fā)展方面,,由于我們的課時(shí)有限,不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”,。那我就抓知識(shí)點(diǎn)獲一些重點(diǎn),,考慮到以后學(xué)生會(huì)學(xué)到曲式結(jié)構(gòu)、五聲民族調(diào)式,、大小調(diào)式,、唱譜和以后吹牧童笛做準(zhǔn)備,。我二年級(jí)要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜,;三年級(jí)背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜、編節(jié)奏,;六年級(jí)牧童笛增加民族音樂(lè)的份量,。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊,發(fā)現(xiàn)真的很有實(shí)效,。

本學(xué)期,,為了迎接11周,區(qū)教研室員胡老師的下校聽(tīng)課課,,我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課,,經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多的精心準(zhǔn)備,雖然離教研員的要求還有差距,,但科組的多次集備,、試教,,反復(fù)的打磨最后也確實(shí)上出了成效。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年(1)班來(lái)上,,雖然一年級(jí)不能像二年級(jí)一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,,但一節(jié)課下來(lái)一(1)班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽(tīng)課老師給予我很多有效的教學(xué)建議,,引起我本人對(duì)教學(xué)方式改變的一些思考,。通過(guò)這次學(xué)期的教研,二年級(jí)的學(xué)生把四分休止符和旋律進(jìn)行的方式這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握了,,我就感覺(jué)很有“磨出實(shí)效”的感覺(jué),。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑。只要能調(diào)到課,,不管路途多遠(yuǎn),,我們也一定會(huì)去爭(zhēng)取觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第十六周周五,,在昌樂(lè)小學(xué)聽(tīng)了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級(jí)欣賞課的運(yùn)用”的結(jié)題報(bào)告與示范課,。這次聽(tīng)課讓我們得到了很好的啟發(fā),就是小學(xué)音樂(lè)欣賞中,,特別高年級(jí)階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué),,更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo),使之成為“有效參與”的問(wèn)題,。我們都感覺(jué)很有收獲和提高,,這對(duì)于我們今后上好高段的音樂(lè)欣賞課真的很有啟發(fā),通過(guò)學(xué)習(xí)可以“借用實(shí)效”,。

蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂(lè)器家族》,。教研員為了讓這次實(shí)地教研真正達(dá)到讓大家共同提高的目的,評(píng)課時(shí):讓聽(tīng)課老師分成小組先進(jìn)行討論,,然后讓每個(gè)小組派代表輪流上臺(tái)發(fā)言,。首先,每位聽(tīng)課的老師都給予了蔡老師很高的評(píng)價(jià):如:教學(xué)目標(biāo)明確,,能有效達(dá)成,;教學(xué)環(huán)節(jié)很完整,教師思路很清晰,,有條理,,能很好的調(diào)控課堂;多媒體做的很好,,教學(xué)資源豐富,;備課認(rèn)真,準(zhǔn)備了很多與該課堂有關(guān)的音頻,、視頻,,豐富了教學(xué)內(nèi)容,。然后,很多小組又對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)提出了很多可以改進(jìn)和提升的建議,,這些建議不單是給蔡老師所提,,其實(shí)對(duì)我們每位聽(tīng)課的老師都很有參考作用。如:在欣賞中,,能否把樂(lè)器的音色與動(dòng)物相結(jié)合?還有老師提到:可以設(shè)計(jì)體態(tài)律動(dòng)多讓學(xué)生參與,,展示所聽(tīng)到的音色,,聽(tīng)到小號(hào)的演奏時(shí),請(qǐng)你舉起雙手按節(jié)奏拍手,,聽(tīng)到圓號(hào)的演奏時(shí),,請(qǐng)你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的,,用人聲來(lái)模仿小號(hào)的聲音,,小號(hào):da da da,長(zhǎng)號(hào)du?du?du,;大號(hào):beng?beng?beng?,;圓號(hào)wu?wu?wu,這些很實(shí)用的建議讓我都把它記下來(lái)了,,很有用,!所以我稱為“聽(tīng)取實(shí)效”。

這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,,我感覺(jué)沒(méi)有白忙,!所有的辛苦和付出換來(lái)了上述的一些積累,可以說(shuō)這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實(shí)用,、實(shí)效的,。

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