在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

英語(yǔ)建議書(shū)篇一

感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了,，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段,，要求老師咀嚼慢磨可見(jiàn)與小學(xué)的接軌工作沒(méi)有做好。

2,、上課要讓學(xué)生把手放在書(shū)桌上,，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作。

感悟：還是小孩子的思維,，或者說(shuō)小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象,，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶,，習(xí)慣的力量大得嚇人！

3,、 上課不能接電話(huà),，請(qǐng)假也不能耽誤課程。

感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話(huà),，后來(lái)我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了,，不想學(xué)的記憶那么棒。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè),！

4,、學(xué)校的圖書(shū)館要對(duì)學(xué)生開(kāi)放，允許學(xué)生借閱圖書(shū),，開(kāi)拓學(xué)生的視野,。班級(jí)要辦圖書(shū)角，爭(zhēng)取成立班級(jí)圖書(shū)館,。

感悟：學(xué)生的知識(shí)來(lái)源渠道太窄,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生。他們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望,?？上W(xué)校圖書(shū)館暫時(shí)沒(méi)有辦法滿(mǎn)足他們的要求?！皶?shū)香校園”的建設(shè)任重道遠(yuǎn),！

5、 多布置作業(yè),，甚至抄作業(yè)做,，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰。

感悟：對(duì)最后一點(diǎn)我贊成,，可前兩點(diǎn)我有自己的看法,。大概是小學(xué)的“題海

戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”，小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能,，令她們念念不忘,。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來(lái)對(duì)自己用這一狠招,。我的可憐的`學(xué)生,！

6、 多講課本上的課后習(xí)題,。

感悟：自己的確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠,，大部分是要求學(xué)生自己

完成，事后的檢查也沒(méi)有,。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材,！

7,、不能拖課，要將課間十分鐘還給學(xué)生,。

感悟：以后無(wú)條件執(zhí)行,！

8、上課聲音洪亮,，多講普通話(huà),。

感悟：自己是外鄉(xiāng)人，普通話(huà)有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn),，帶有很重的地方口音,。本來(lái)一進(jìn)新學(xué)校，我自己格外注意這個(gè)問(wèn)題,，不想還是出問(wèn)題,。還是要加強(qiáng)普通話(huà)訓(xùn)練，“說(shuō)”是教師的重要基本功之一,！

9,、多寫(xiě)正楷字，一筆一畫(huà)的寫(xiě),！

感悟：本來(lái)自認(rèn)為自己的字寫(xiě)得不錯(cuò),，周?chē)乱彩沁@么說(shuō)的，可在學(xué)生面前卻行不通了,。究其原因是,，自己的字連筆多，有時(shí)字多或者一急,，就顯得潦草,。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見(jiàn)。

10,、課堂上多訓(xùn)練朗讀,。

感悟：與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主張讀中感,、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫(xiě)了《沒(méi)有朗讀,，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？赡軉?wèn)題出在自己的朗讀水平不高,，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上。

11,、多舉行如書(shū)法,、朗誦等形式的競(jìng)賽,。

感悟：以賽代練，以賽代學(xué),，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，是大家的一致追求。我在今后要多動(dòng)腦筋,，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活,！上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以“賽”的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與,，氣氛熱烈，學(xué)生的熱情十分高漲,！

12,、多用多媒體和擴(kuò)音器。

感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡,！

13,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫(xiě)作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度,，提高寫(xiě)作水平,！

感悟：有兩次單元檢測(cè)，我考慮到時(shí)間的關(guān)系,，就不要求他們作文,，沒(méi)有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓。我的感覺(jué)是：喜從天降,，何樂(lè)而不為,！寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ),，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛,。學(xué)生都懂這個(gè)道理！

14,、抓好預(yù)習(xí),，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。

感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生,！“地球人都知道”！

15,、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛,，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言,，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生,。

感悟：學(xué)生是聰明和敏感的,，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀！

英語(yǔ)建議書(shū)篇二

敬愛(ài)的老師：

您好,！也許您不認(rèn)識(shí)我吧,？也難怪，我上課時(shí)舉手較少,，也沒(méi)什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

打從第一節(jié)課開(kāi)始,，您給我的感覺(jué)就是,，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛,。讓我們學(xué)起課文來(lái),，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的,，我們真的需要這樣的老師,，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣,，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了,。

另外，您布置的作業(yè)量也不大,，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時(shí),，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的，這樣一來(lái),，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題,，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣。我想,，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題,，也許效果會(huì)更好的。

此外,，我覺(jué)得,，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人,，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加，也許再過(guò)一天,，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人,，那樣很令別人著急,。我覺(jué)得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話(huà)題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句),，那樣的話(huà)，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然,，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了,，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可,。

老師，我要說(shuō)的話(huà)還有很多,，由于時(shí)間限制,，就先說(shuō)到這兒吧！

祝您

工作順利

萬(wàn)事如意,！

您的學(xué)生：xxx

英語(yǔ)建議書(shū)篇三

各聯(lián)區(qū),、縣直小學(xué)：

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)提高的需要,，按教育部和上級(jí)教育行政部門(mén)的要求,，結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情，對(duì)我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出如下實(shí)施意見(jiàn),，請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行：

我縣小學(xué)英語(yǔ)從20xx年秋季在南孝城小兩所縣直小學(xué)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),，～年秋季，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分小學(xué)共28所學(xué)校開(kāi)設(shè)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教學(xué),，～年秋季開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校有中心校,。在這些學(xué)校的教學(xué)中，由于專(zhuān)任教師有限,，城孝南小為專(zhuān)任教師,，其余學(xué)校多為兼職教師，教師培訓(xùn)不到位,，師資參差不齊,，教材根本不同，師資管理不到位,，考查力度不得力,，使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)流于形式，不僅為以后打不好基礎(chǔ),，還為以后升入初中教學(xué)帶來(lái)后遺癥和困難,。

根據(jù)市教育局的精神：

1、建議即將升入三年級(jí)的學(xué)生從今年秋季開(kāi)始，全部開(kāi)設(shè)小學(xué)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》,，為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,，應(yīng)遵循短課時(shí)為主的原則，每周安排教學(xué)活動(dòng)不少于兩節(jié)課一個(gè)朗讀,，通過(guò)課內(nèi)外配合,，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和目標(biāo)要求，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，要充分利用教學(xué)資源,，采用聽(tīng)、說(shuō),、做,、唱、玩,、演的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表演,、側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng),、說(shuō)、唱,、演的能力,。

具體要求與目標(biāo)：

①小學(xué)英語(yǔ)的話(huà)題范圍包括數(shù)字、顏色,、時(shí)間,、天氣、食品,、玩具,、動(dòng)植物、身體,、個(gè)人情況,、家庭、學(xué)校,、朋友,、文體活動(dòng),、節(jié)目等。

②小學(xué)階段學(xué)生接觸的詞匯以話(huà)題范圍為主,，總量控制在600—700個(gè)單詞,，字母26個(gè),，歌曲9首,，歌謠6首，游戲20個(gè),，故事6個(gè),。

2、各校要在縣局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本校的.實(shí)際,，認(rèn)真研究本校英語(yǔ)課時(shí)的具體安排，特別是處理英語(yǔ)短課時(shí)與其它學(xué)科教學(xué)關(guān)系,，解決好英語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)中的困難,，確定有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的專(zhuān)任教師，積極參加各級(jí)組織的各種培訓(xùn),，使其英語(yǔ)水平不斷提高,。

在教學(xué)過(guò)程中，盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分利用錄音機(jī),、vcd機(jī)等設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言機(jī)會(huì),。

3,、從今年秋季開(kāi)始，專(zhuān)任的教研員,，要積極視導(dǎo)檢查小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，積極指導(dǎo)教師備好課，上好課,，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足,。

4、加大英語(yǔ)教研力度,，及時(shí)召開(kāi)研討會(huì),，搞好觀摩課。

5,、搞好期末檢測(cè),，及時(shí)分析成績(jī)及問(wèn)題；加大評(píng)估力度,。對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的考核與評(píng)估,，緊密結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)要求進(jìn)行，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，用英語(yǔ)進(jìn)行交流的興趣和能力等,?？谠囈疾閷W(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力，考查要貼近學(xué)生生活,，筆試主要考查聽(tīng)和讀的的技能,，所考核的英語(yǔ)成績(jī)要占小學(xué)教育教學(xué)評(píng)估的一定比例。

各單位要充分認(rèn)識(shí)到搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要性和緊迫性,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，制定方案。開(kāi)足課時(shí),，講求實(shí)效,，穩(wěn)步推進(jìn)，為我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)創(chuàng)新局面,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基矗

英語(yǔ)建議書(shū)篇四

一 對(duì)教學(xué)的建議

我認(rèn)為教學(xué)要以提高學(xué)生的課堂體驗(yàn)和實(shí)際能力為目的,。我認(rèn)為對(duì)于教學(xué)大局的決策，要與國(guó)際國(guó)家市場(chǎng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方法保持一致,，不能固守陳規(guī),，要緊跟時(shí)代步伐；要與教師學(xué)生保持和諧溝通,，保證教學(xué)決策的完美執(zhí)行,。

二 對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的建議

我認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富和合理，學(xué)習(xí)內(nèi)容要包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，包括英語(yǔ)語(yǔ)言的知識(shí)學(xué)習(xí)和西方國(guó)家的文化習(xí)俗了解,。我認(rèn)為我們要實(shí)事求是，做到聽(tīng)得懂,，說(shuō)得出,，讀的準(zhǔn)，寫(xiě)的對(duì),。我們要系統(tǒng)化了解西方文化,，重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)化了解，特色領(lǐng)域特色化了解,。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容要從詞匯到句子到文章到書(shū)籍著作,，步步攻關(guān)，最終完成對(duì)西方文化的徹底了解,，對(duì)自身能力的徹底顛覆,。

三 對(duì)課程的建議

我認(rèn)為英語(yǔ)課程不能過(guò)分拔高其地位，不能過(guò)分貶低其價(jià)值,。我們要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及其價(jià)值意義有科學(xué)的準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),。我們不能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人前途過(guò)分夸大盲目高估,，我們也不能徹底否定英語(yǔ)的積極意義。我認(rèn)為學(xué)校和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課程都要把握度,，做到度在心中,。

四 對(duì)學(xué)習(xí)條件的建議

我認(rèn)為我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)改善并提升我們的學(xué)習(xí)條件。我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng),，看,，說(shuō)，查,。我們應(yīng)該具備隨時(shí)可以練聽(tīng)力的設(shè)備器材,，我們應(yīng)該具備觀看英語(yǔ)電影和其他相關(guān)視頻的學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)，我們應(yīng)該產(chǎn)生練習(xí)表達(dá)實(shí)戰(zhàn)的學(xué)生組織,，我們應(yīng)該具有一個(gè)切實(shí)可用的查詢(xún)英語(yǔ)資料的體系。

五 對(duì)學(xué)習(xí)年限的建議

我認(rèn)為學(xué)習(xí)年限要分為兩個(gè)部分,，學(xué)校方面的規(guī)定年限和學(xué)生自愿決定的年限,。學(xué)校可以硬性規(guī)定兩年,，每個(gè)同學(xué)必須修完兩年(四六級(jí)及格除外),，另外修完規(guī)定年限希望繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)校要組織教師進(jìn)行教學(xué)。

六 對(duì)學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生水平測(cè)試方法的建議

我認(rèn)為測(cè)試學(xué)生水平一定要有考試的硬性測(cè)試和老師觀測(cè)的人性測(cè)試,。試卷考試不可少,，但難度及內(nèi)容要恰當(dāng)合理。老師的觀測(cè)要全面科學(xué),，主要反映試卷考不出的學(xué)生能力,。

英語(yǔ)建議書(shū)篇五

親愛(ài)的老師：

您好！

從一年級(jí)開(kāi)始,，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直不太好,，尤其是發(fā)音、語(yǔ)法和作文一直是大家的弱項(xiàng),。

全年級(jí)都是同一個(gè)英語(yǔ)老師,，為什么我們班的英語(yǔ)成績(jī)比別的班差呢？因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)對(duì)英語(yǔ)老師留的作業(yè)只是應(yīng)付性地完成,，而且從不翻看任何英語(yǔ)讀物,，這樣下來(lái)，英語(yǔ)成績(jī)就肯定不好了,。

針對(duì)這種情況,，我建議：

1、班里設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)角,，讓同學(xué)們多讀英語(yǔ)讀物,，這既可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，又可以為寫(xiě)作文積累素材。

2,、在班里開(kāi)展一幫一的活動(dòng),，這樣英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)就能根據(jù)英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)的具體水平進(jìn)行輔導(dǎo)，從而快速地提高成績(jī),。

3,、同學(xué)之間互相監(jiān)督，英語(yǔ)課上認(rèn)真聽(tīng)講,。如果有不認(rèn)真聽(tīng)講的,，就要及時(shí)向老師匯報(bào)。

4,、課堂上爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能回答問(wèn)題,，如果發(fā)音不準(zhǔn)，老師可以及時(shí)糾正,。

如果您能接受以上四點(diǎn)建議,，我相信在全班同學(xué)的配合和努力下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)提高的,。

希望您能采納我的建議,！

祝您身體健康，天天快樂(lè),。

英語(yǔ)建議書(shū)篇六

親愛(ài)的英語(yǔ)老師：

你好,，我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。

第一次見(jiàn)到您時(shí),，你有一種甜甜的嗓音,，卻使我們?nèi)嘈α似饋?lái)，但后來(lái)我們知道,，您教的很好,，那時(shí)你會(huì)上課提問(wèn)，會(huì)告訴我們要背單詞,，要聽(tīng)寫(xiě)單詞,，現(xiàn)在卻只有開(kāi)學(xué)的時(shí)候會(huì)這么做，然后后來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞很少了,，檢查背誦筆記雖有,，但也是有時(shí)有有時(shí)沒(méi)。

我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火,，抓得比較嚴(yán),。

也許是我們班成績(jī)比較差，一些同學(xué)成績(jī)比較好,，導(dǎo)致您上課提問(wèn)從來(lái)都是那幾個(gè)成績(jī)好的,，可殊不知您這樣,，只能使成績(jī)壞的更壞，成績(jī)好的依然好,。我們這些成績(jī)差的可以在您的課堂上睡覺(jué),，只因?yàn)槟f(shuō)過(guò)，不想聽(tīng)課的可以睡覺(jué),，但不能打擾我上課,。

于是我心寒了，本來(lái)以為是嚴(yán)師的您,，卻使不愛(ài)語(yǔ)法的我更一步不愛(ài)語(yǔ)法,，成績(jī)雖從未及格過(guò)，一直在60前后徘徊,，滿(mǎn)分120從未考上72的我,，被你注意不了，我成績(jī)?cè)诎嗬锼阒械劝?，因?yàn)榘嗬锟疾缓玫?大有人在,，可及格的人數(shù)卻只有10個(gè)。

我希望您能在班里恢復(fù)剛開(kāi)學(xué)的狀態(tài),，做一個(gè)嚴(yán)師，提問(wèn)不要只提問(wèn)成績(jī)好的,，因?yàn)檫@樣,，你一直希望我們成績(jī)變好才有希望，而不是一味的罵我們,，責(zé)怪我們成績(jī)不好,，請(qǐng)您先好好想想，好嗎,，我親愛(ài)的英語(yǔ)老師,。

此致

敬禮！

你的學(xué)生：李某某

年月日