在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
圖書館建議書英語(yǔ)篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
鳶尾花開(kāi)。很快又將有一批學(xué)子離開(kāi)母校到教學(xué)基地見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí),，又將有一批學(xué)子結(jié)束美好的大學(xué)生活,，走向社會(huì)，踏上新的工作崗位,。
事的不盡留戀,，你是否想過(guò)讓你的愛(ài)書也向你的記憶里貯藏些什么?
悠悠母校意，殷殷學(xué)子情,。別離的時(shí)候,，你可曾想過(guò)讓你的愛(ài)書留在母校，傳遞一份真情呢?一本書,，可以豐富自己的精神世界,，可以讓人掌握更多的知識(shí)，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn),。當(dāng)書將你帶往了生命的.制高點(diǎn),，你可曾意識(shí)到它同樣可以為后來(lái)人導(dǎo)航?古人云：“書者，乃輸也,，流通也,。”把你的愛(ài)書留到學(xué)校圖書館,，繼續(xù)發(fā)揮它傳承知識(shí),、啟迪后學(xué)的作用，豈不更加富有意義,，豈不更加富有價(jià)值,。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧,，捐出你的愛(ài)書,，讓它為你的學(xué)弟學(xué)妹們指引更明確的方向，讓它在學(xué)弟學(xué)妹們的目光中成長(zhǎng)為更有意義的光芒,。
聚沙成塔,，積腋成裘。一起行動(dòng),，涓細(xì)之流亦能匯為海洋,。伸出手，讓我們一起傳遞最純粹的愛(ài)心,，一起成就最溫暖的夢(mèng)想,。
天馬行空，不系長(zhǎng)物!為了濃厚情誼,，為了讓你的愛(ài)書發(fā)揮更積極的作用,，讓我們一起加入到愛(ài)心捐書的行列吧!這將是一種博愛(ài)的體現(xiàn)，一種節(jié)約美德的展示,，更是一番問(wèn)鼎天人合一境界的求索!
讓我們同心協(xié)力,，在時(shí)光翩躚而過(guò)時(shí)，用記載過(guò)你青春夢(mèng)想的書傳遞攜手并肩的溫暖,。
為了表達(dá)我們的謝意,，將給予圖書捐贈(zèng)者適當(dāng)?shù)膱D書補(bǔ)助。我們期待著你的響應(yīng)與支持!
捐書時(shí)間：
捐書地點(diǎn)：
圖書館建議書英語(yǔ)篇二
親愛(ài)的朋友們：
送人玫瑰,，手有余香,。讓我們凝聚愛(ài)心，為山里的孩子架起一道了解山外世界的橋梁;為山里的孩子,，建立起愛(ài)心圖書室,。讓我們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書,，成就一個(gè)夢(mèng),。
幾元、十幾元對(duì)于您來(lái)說(shuō)也許只是一頓豐盛的早餐,，但是這對(duì)于偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，也許能成為知識(shí)盛宴。雖然我們不能給他們帶來(lái)富足的生活,，但我們卻能以我們的愛(ài)心,，給他們一個(gè)支點(diǎn)，點(diǎn)亮他們的精神家園,。在此,，xx局團(tuán)支部向各位發(fā)出倡議：讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧!共同為山區(qū)的孩子們捐獻(xiàn)一份愛(ài)心購(gòu)書基金，您只需捐助一份幾元,、十幾元錢的購(gòu)書款或者通過(guò)您發(fā)動(dòng)身邊的親朋好友,，將那些閑置并適合小學(xué)生閱讀的書籍捐獻(xiàn)出來(lái)，就能讓孩子們了解到山外的精彩世界,，為他們圓夢(mèng)起航奉獻(xiàn)自己的一份力量,。我們計(jì)劃將這項(xiàng)活動(dòng)打造成全體xx人民的愛(ài)心平臺(tái)，長(zhǎng)期接受社會(huì)捐款,、捐贈(zèng),，并定期將購(gòu)置的新書和募集到的書籍送到孩子們的手中。我們鄭重承諾：絕不浪費(fèi)每一本書,，絕不遺漏每一份愛(ài)心!
也許孩子們記不住我們的名字,，但卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記來(lái)自遠(yuǎn)方的那份關(guān)愛(ài)與祝福!一本書雖然不多,，但卻可能改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)地區(qū)孩子的命運(yùn)!我們呼吁全社會(huì)的愛(ài)心人士都行動(dòng)起來(lái)，參與進(jìn)來(lái),，讓更多偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子們能夠讀新書,、讀好書、讀懂書,。
大廈巍然,，梁椽共舉。您的捐贈(zèng)也許有限,，但涓涓細(xì)流,，可以匯聚成海;拳拳愛(ài)心，可以感動(dòng)一生,，捐一份書香,，留一份真情。首座受捐贈(zèng)學(xué)校：安徽省金寨縣全軍鄉(xiāng)中心小學(xué),，該校地處大別山腹地,，據(jù)縣城30公里。現(xiàn)有教職工12人,，學(xué)生212人,，其中留守兒童81名，占全校學(xué)生的38.2%?，F(xiàn)設(shè)有圖書室近70平方米,，圖書600余冊(cè)，且均為1995年購(gòu)置的老舊圖書,，至今沒(méi)有能力更新書籍,。捐贈(zèng)要求：所捐善款沒(méi)有數(shù)額限制，哪怕只是一本書的金額,，我們的對(duì)您都保持同樣的敬意;所捐贈(zèng)書籍內(nèi)容要健康活潑,、積極向上，適合小學(xué)生閱讀各類教輔用書,、科普書籍,、歷史故事、名著,、童話,、漫畫、書刊,。所捐贈(zèng)書籍要完好,、干凈、整潔,，沒(méi)有撕毀缺頁(yè),。捐贈(zèng)時(shí)間：首批捐贈(zèng)截止時(shí)間為5月20日(我們計(jì)劃在6月1日將首批愛(ài)心書籍送進(jìn)山區(qū),，作為大山深處孩子們的兒童節(jié)禮物);這是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的社會(huì)公益活動(dòng)，因此每個(gè)工作日我們都接待社會(huì)各界的捐款,、捐贈(zèng),。
捐贈(zèng)地點(diǎn)：如東縣資源局傳達(dá)室。
聯(lián)系人：
xx縣x局團(tuán)支部,。
圖書館建議書英語(yǔ)篇三
.少兒讀者即中小學(xué)生讀者：他們處在學(xué)齡階段，正是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,。少兒讀者總的特點(diǎn)是愛(ài)讀書又愛(ài)活動(dòng),，好奇心和求知欲強(qiáng)，而有效學(xué)習(xí)的時(shí)間短,，閱讀內(nèi)容廣泛而又通俗易懂,，有初步理解能力且以形象思維為主。隨著年齡的增長(zhǎng),，他們?cè)陂喿x中的自覺(jué)性,，選擇性和理解性逐漸增強(qiáng)，處于半獨(dú)立,，半依賴,，半成熟，半幼稚時(shí)期,，可塑性強(qiáng),，容易受外界環(huán)境的影響。閱讀動(dòng)機(jī)不明確,，常是被動(dòng)的,，注意力不集中，閱讀不持久,，善于模仿,，對(duì)看到的、聽(tīng)到的,、讀到的常仿效去做,，讀物的積極因素和消極因素都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響。
首先少兒讀者特別是中學(xué)生讀者尤其鐘情于文學(xué)作品,。從文學(xué)作品的社會(huì)作用來(lái)看：古今中外的許多文學(xué)作品生動(dòng)地反映了社會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)生活方面,，深刻地展現(xiàn)了人們的精神世界，全面地揭示了人生道路和處世哲理,。中學(xué)生從文學(xué)作品中,，可以認(rèn)識(shí)人生，了解社會(huì)廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),，通過(guò)真善美和假惡丑的對(duì)比,，受到潛移默化的情感教育和社會(huì)道德情操的熏陶,，并獲得美得藝術(shù)享受。文學(xué)作品內(nèi)容豐富,，題材廣泛,，體裁多樣，情節(jié)連貫,，語(yǔ)言流暢,，通俗易懂，雅俗共賞,，情節(jié)生動(dòng)緊扣讀者心弦,，最吸引中學(xué)生為他們接受。近年來(lái),，文學(xué)作品出版量大,，發(fā)展迅速，優(yōu)秀作品多,，特別是優(yōu)秀的中短篇小說(shuō),，時(shí)代感強(qiáng)，生活氣息濃,，深受中學(xué)生喜愛(ài),。
其次少兒讀者特別是中學(xué)生讀者閱讀興趣廣泛，他們求知欲強(qiáng),，精力充沛,，思想活躍，有的還有特殊的業(yè)余愛(ài)好,。如繪畫,、音樂(lè)、舞蹈,、無(wú)線電科技小制作等,。所以說(shuō)，政治,、教育,、歷史故事、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、天文地理,、風(fēng)土人情、文化藝術(shù),、學(xué)習(xí)用書等都是他們喜愛(ài)的圖書,。
圖書館閱讀輔導(dǎo)、書評(píng)等都會(huì)對(duì)他們的閱讀興趣產(chǎn)生影響。其特點(diǎn)是需求量大,，閱讀時(shí)間集中,，階段性強(qiáng)。
熟悉了中小學(xué)生閱讀需求的特點(diǎn),，圖書館工作人員就可以為他們有效服務(wù),。首先掌握本館藏書情況，包括數(shù)量和質(zhì)量,，藏書范圍和重點(diǎn),，藏書的品種與復(fù)本等。其次要把好采購(gòu)關(guān),，了解出版情況,，優(yōu)先采集由國(guó)家教委和省市教育部門評(píng)審?fù)扑]的圖書刊物，購(gòu)入符合中學(xué)生教育教學(xué)任務(wù)和中小學(xué)生需求的書刊資料,。再次，要熟悉本館藏書,。圖書數(shù)量大,、品種多，浩如煙海,，工作人員的時(shí)間,、精力有限，不可能細(xì)致地閱讀所有圖書,?？赏ㄟ^(guò)對(duì)書名、著者,、內(nèi)容提要,、序跋、目次等項(xiàng)目的閱讀,，初步了解一種書的主題思想,、基本內(nèi)容以及學(xué)科價(jià)值等情況，必要時(shí)還要有重點(diǎn)地閱讀正文,。這是熟悉圖書,、掌握館藏、積累圖書知識(shí),、宣傳圖書,、輔導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)。最后要做好圖書宣傳和閱讀輔導(dǎo)工作,。具體做法是：向他們介紹有關(guān)圖書知識(shí),，介紹如何利用圖書館;培養(yǎng)他們使用讀者目錄的能力，幫助他們挑選圖書和推薦優(yōu)秀圖書;引導(dǎo)他們正確地理解圖書的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，從中吸取有益的知識(shí)養(yǎng)料,，克服閱讀中的`盲目性和不良傾向,，啟發(fā)他們有目的有計(jì)劃地借閱圖書;教育他們處理好課間學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系，幫助計(jì)劃地他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。吸引他們到圖書館來(lái),，利用圖書館的資源，啟發(fā)他們獲取知識(shí),、打好基礎(chǔ),、增強(qiáng)智力，使他們健康成長(zhǎng),。
2.青年讀者的特點(diǎn)及服務(wù)對(duì)策
青年讀者思想活躍,、敏銳，求知欲旺盛,，獨(dú)立意識(shí)已形成,，且逐漸強(qiáng)化，理解力,、記憶力強(qiáng),，但意志、性格還未完全形成,，存在可塑性,，處于人生的黃金季節(jié)，充滿熱情,，易于激動(dòng)具有探索精神,，自尊心強(qiáng)。他們閱讀的主要特點(diǎn)有：(1)包羅萬(wàn)象,，涉及面廣,，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各種學(xué)說(shuō)各種書籍一涌而出,，置身于這浩瀚的書海里,，青年們閱讀的視線射向各個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域及各種內(nèi)容,、各種觀點(diǎn),、題材、風(fēng)格和流派的著作,。(2)對(duì)于閱讀圖書的內(nèi)容和形式有更高的要求,。由于社會(huì)日新月異，文化不斷進(jìn)步,，加速了青年的成熟,。在讀書問(wèn)題上，他們需要的是深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式相結(jié)合的文學(xué)作品，需要富有哲理而且對(duì)現(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)意義的理論著作,，需要科學(xué)性,、史料性、知識(shí)性,、趣味性更強(qiáng)的讀物,。(3)讀書為用，目的性強(qiáng),。他們結(jié)合自己的工作,，學(xué)習(xí)情況閱讀書刊，并按照個(gè)人興趣愛(ài)好,，從事各種研究活動(dòng),、文化考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定考試等,。(4)閱讀需求具有逆反和從眾心理,。青年讀者對(duì)某些被批評(píng)、被禁止閱讀的書刊很感興趣,，總是一睹為快,，看到其他讀者爭(zhēng)閱某一著作，自己也隨大流去借閱這一著作,。針對(duì)青年讀者以上的特點(diǎn),，要吸引他們多讀好書,，把他們培養(yǎng)成有理想,、有文化、守紀(jì)律,、積極投身于改革開(kāi)放大潮的新一代青年,。
二、圖書館資源的利用還要我們管理人員去發(fā)揮,，在實(shí)踐中我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
1,、首先要了解青少年的閱讀心理，精心為他們挑選圖書,。圖書館藏書是綜合性的,，它百科俱全。青少年正處于長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的時(shí)期,，他們?cè)谶@個(gè)階段愛(ài)好廣泛,，易接受新鮮事物，需要大量的精神,、物質(zhì)營(yíng)養(yǎng),。圖書就是精神營(yíng)養(yǎng)的豐富來(lái)源，是青少年打開(kāi)理想之門的鑰匙。讓他們走進(jìn)圖書館就會(huì)被文山書海所吸引,。優(yōu)秀書刊資料是廣大青少年精神營(yíng)養(yǎng)的重要來(lái)源之一,。我們從浩瀚如煙的書刊資料挑出利于他們身心健康的優(yōu)秀書刊，創(chuàng)造條件,，使圖書館真正成為青少年的良師益友,，成為他們的第二課堂。
2,、要進(jìn)行靈活多樣的閱讀指導(dǎo),。首先，配合學(xué)校的思想品德教育指導(dǎo)閱讀,。對(duì)在校學(xué)生應(yīng)以宣傳黨的路線,、國(guó)家的法律、思想品德教育為重點(diǎn),，進(jìn)行具體的閱讀指導(dǎo),。再次要聯(lián)系各科教學(xué)實(shí)際指導(dǎo)閱讀。我們把課堂教育稱為第一課堂,，這是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑,。課外閱讀則被稱為第二課堂，是課堂教育的補(bǔ)充和延伸,。課堂教育是基礎(chǔ)教育,，我們應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們閱讀有關(guān)指導(dǎo)書，以便幫助消化鞏固所學(xué)課本知識(shí),。而面對(duì)各種指導(dǎo)材料,，我們圖書館員則要認(rèn)真探討，分析研究,，選出適合他們的指導(dǎo)書并推薦給他們,。
3、要有正確的閱讀方法,，在幫助青少年讀者選好書以后,，還要對(duì)他們的閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成科學(xué)閱讀的習(xí)慣,，首先要讓他們學(xué)會(huì)利用目錄和各種工具書,。主動(dòng)向青少年讀書介紹本館的目錄體系和回錄使用方法，幫助他們學(xué)會(huì)使用檢索工具,，這樣我們就能通過(guò)目錄找到自己所需的書刊資料,。然后還要教給他們閱讀方法。向他們介紹目前最流行的主要閱讀方法：如標(biāo)準(zhǔn)閱讀的sq3r閱讀法,、三步讀書法,、變式閱讀的背讀法,、無(wú)規(guī)則閱讀法等，掌握了正確的方法和技巧,，才會(huì)使他們收到事半功倍的效果,。最后要輔導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做讀書筆記，培養(yǎng)思維與寫作能力,。寫筆記有利于記憶,、有利于思考、有利于素質(zhì)的全面提高,。常寫讀書筆記,，可幫助青少年提高分析問(wèn)題的能力和寫作能力，還可以幫助他們提高總結(jié)問(wèn)題,、提高讀書效率,。在實(shí)際工作中，可以輔導(dǎo)青少年讀者編輯讀書提綱,，做文摘卡片,，向他們講解讀書筆記的種類與寫作方法。
4,、開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng)。根據(jù)青少年自身的特點(diǎn),、愛(ài)好,，圖書館可舉辦一些知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng),，引導(dǎo)他們多讀書讀好書,。如讀書知識(shí)競(jìng)賽、書評(píng)活動(dòng),、故事會(huì),、智力競(jìng)賽等,，還可以成立課外小組,，組織他們?yōu)樯鐣?huì)做好事，提高他們的思想覺(jué)悟,，樹(shù)立正確的人生觀,。也可以彌補(bǔ)第一課堂的不足，延伸學(xué)校教育,，使圖書館成為青少年讀者真正的第二課堂,。
圖書館建議書英語(yǔ)篇四
親愛(ài)的`全體師生：
書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書,，就是一縷春風(fēng),，吹拂和溫暖同學(xué)們的幼小的心靈,，讓同學(xué)們，成長(zhǎng)為一片充滿生機(jī)的和諧的綠野,。
圖書室是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心,，在教學(xué)、教研和人才培養(yǎng)中起著重要的作用,。由于科技的發(fā)展,，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的要求更高,，加上在校學(xué)生人數(shù)不斷增加,，建設(shè)圖書室迫在眉睫，根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，學(xué)校決定：向全校師生發(fā)出捐贈(zèng)圖書的倡議。請(qǐng)您獻(xiàn)一份愛(ài)心,，把手中閑置的有價(jià)值的圖書捐贈(zèng)給圖書室,，為學(xué)校的建設(shè)盡一份力。
這次捐書活動(dòng),，學(xué)校將詳細(xì)登記捐書者姓名以及所捐書籍?dāng)?shù)量,，并在光榮榜上對(duì)捐贈(zèng)者予以表?yè)P(yáng)。
大廈巍然,，梁共舉,，也許一個(gè)人的捐獻(xiàn)有限，但涓涓細(xì)流,，匯聚成海,，有全校師生的踴踴參與，定可匯成一片知識(shí)的海洋,。贈(zèng)人玫瑰,，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益,，也使書的價(jià)值和您的精神境界得到升華,。
要求：所捐圖書為正式出版，書頁(yè)無(wú)污損和較嚴(yán)重的涂畫等,。圖書內(nèi)容應(yīng)適合小學(xué)生的閱讀,，內(nèi)容健康、上進(jìn),。
xxx,。
20xx年xx月xx日。
圖書館建議書英語(yǔ)篇五
親愛(ài)的朋友們：
大家好!
非常感謝朋友們前一階段的熱心支持和幫助,，圖書館現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)很好的開(kāi)始,。
圖書館坐落在湖南省瀏陽(yáng)市碧景灣小區(qū)東門三樓(靠近瀏陽(yáng)河廣場(chǎng)一側(cè)),，是一家小型公益圖書館，突出少兒閱讀,，普及成人閱讀,，實(shí)行無(wú)人管理，倡導(dǎo)互助誠(chéng)信,，培養(yǎng)少兒閱讀興趣,，提升少兒管理和責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造閱讀氛圍,，提升閱讀質(zhì)量,，最終實(shí)現(xiàn)閱讀“零障礙”。
目前圖書館籌備工作正在進(jìn)行中,，圖書缺口仍然很大,，尤其缺少兒圖書。在這里,，我們倡議——請(qǐng)您整理自己的書架,，用那些曾經(jīng)給予您豐富營(yíng)養(yǎng)的圖書，一起來(lái)幫助這個(gè)大家的,、公益的圖書館盡快面世,，并健康成長(zhǎng)起來(lái)。涓涓細(xì)流,，匯聚成海,，有大家的踴躍參與，定可匯成一片知識(shí)的海洋,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益,，會(huì)使書的價(jià)值和您的精神境界同時(shí)得到最大的升華,。所有的愛(ài)心捐贈(zèng)，我們都會(huì)統(tǒng)進(jìn)“愛(ài)心銀行”,，讓大家在銀行里的“存款”越來(lái)越多,。
朋友們，我們需要各種類型的圖書,，尤其需要少兒圖書,。我們會(huì)挑選一些少兒圖書送給學(xué)校,，通過(guò)圖書館這個(gè)中轉(zhuǎn)站流動(dòng)起來(lái),，惠及每一所需要圖書的學(xué)校，讓愛(ài)心無(wú)限傳遞下去,。
請(qǐng)你們相信,，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望,，一定努力把事情做好，盡快讓圖書館發(fā)揮最大功能,。
我們有一個(gè)夢(mèng)想,，想通過(guò)我們的努力，通過(guò)我們的探索,，讓孩子喜歡閱讀,，讓孩子閱讀的習(xí)慣影響家長(zhǎng)，營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍,。同時(shí)把本地圖書整合起來(lái),，給市民提供免費(fèi)借書、免費(fèi)快遞配送和還書服務(wù),，實(shí)現(xiàn)閱讀“零障礙”,，讓讀書成為一件最時(shí)尚、最有味的事,。盡管會(huì)遇到很多困難,，但有朋友們一如既往的支持幫助，我們的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn),。
在這里,，請(qǐng)讓我們向熱心的您道一聲：謝謝!
一、捐書要求：
種類不限,，新舊均可,，特別需要少兒圖書。
二,、捐書方式：
(一)平時(shí)捐贈(zèng)：外地朋友可通過(guò)以下地址進(jìn)行捐贈(zèng)：
地址：
聯(lián)系人：
20xx年xx月xx日,。
圖書館建議書英語(yǔ)篇六
立項(xiàng)報(bào)告是項(xiàng)目建設(shè)單根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策,、國(guó)內(nèi)外市嘗所在地的內(nèi)外部條件,，提出的某一具體項(xiàng)目的建議文件，是對(duì)擬建項(xiàng)目提出的框架性的總體設(shè)想,，主要從宏觀上論述項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可能性,，把項(xiàng)目投資的設(shè)想變?yōu)楦怕缘?投資建議。
中國(guó)投資信息網(wǎng)具 有豐富的項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告案例編制經(jīng)驗(yàn)和一流的團(tuán)隊(duì),，能夠?yàn)槟O(shè)計(jì)項(xiàng)目建設(shè)方案,，完成包括市場(chǎng)和銷售、規(guī)模和產(chǎn)品,、廠址及建設(shè)工程方案,、原輔料供應(yīng)、工藝技 術(shù),、設(shè)備選擇,、人員組織,、實(shí)施計(jì)劃、投資與成本,、效益及風(fēng)險(xiǎn)等的計(jì)算和評(píng)價(jià);內(nèi)容詳實(shí),、嚴(yán)密地論證項(xiàng)目的可行性和投資的必要性。
《圖書館軟件項(xiàng)目建議書》主要包括：圖書館軟件項(xiàng)目總論,、圖書館軟件項(xiàng)目建設(shè)的必要性和條件,、圖書館軟件項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案、圖書館軟件項(xiàng) 目技術(shù)方 案,、圖書館軟件項(xiàng)目設(shè)備方案和工程方案,、圖書館軟件項(xiàng)目投資估算及資金籌措、圖書館軟件項(xiàng)目效益分析,、結(jié)論等,。
一,、項(xiàng)目名稱
二,、承辦單位概況(新建項(xiàng)目指籌建單位情況,，技術(shù)改造項(xiàng)目指原企業(yè)情況)
三,、擬建地點(diǎn)
四,、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模
五,、建設(shè)年限
六,、概算投資
七,、效益分析
二,、建設(shè)條件分析：包括場(chǎng)址建設(shè)條件(地質(zhì),、氣候、交通,、公用設(shè)施,、征地拆遷工作、施工等),、其它條件分析(政策,、資源、法律法規(guī)等)
三,、資源條件評(píng)價(jià)
一,、建設(shè)規(guī)模(達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)后的規(guī)模)
二、產(chǎn)品方案(擬開(kāi)發(fā)產(chǎn)品方案)
一,、技術(shù)方案
1,、生產(chǎn)方法(包括原料路線)
2、工藝流程
二,、主要設(shè)備方案
1,、主要設(shè)備選型(列出清單表)
2、主要設(shè)備來(lái)源
三、工程方案
1,、建,、構(gòu)筑物的建筑特征,、結(jié)構(gòu)及面積方案(附平面圖,、規(guī)劃圖)
2、建筑安裝工程量及“三材”用量估算
3,、主要建,、構(gòu)筑物工程一覽表
1、建設(shè)投資估算(先總述總投資,，后分述建筑工程費(fèi),、設(shè)備購(gòu)置安裝費(fèi)等)
2、流動(dòng)資金估算
3,、投資估算表(總資金估算表,、單項(xiàng)工程投資估算表)
二、資金籌措
1,、自籌資金
2,、其它來(lái)源
一、經(jīng)濟(jì)效益
1,、銷售收入估算(編制銷售收入估算表)
2,、成本費(fèi)用估算(編制總成本費(fèi)用表和分項(xiàng)成本估算表)
3、利潤(rùn)與稅收分析
4,、投資回收期
5,、投資利潤(rùn)率
二、社會(huì)效益
圖書館歷來(lái)都是是人類文明成果的集散地,，圖書館項(xiàng)目在社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)中,，肩負(fù)著重要的教育職能作用，那么圖書館項(xiàng)目建議書該怎樣去寫?下面我們來(lái)看一下圖書館項(xiàng)目建議書撰寫思路,。
第一章 項(xiàng)目建議書總論
一,、項(xiàng)目名稱
二、提交圖書館項(xiàng)目建議書單位概況
三,、擬建地點(diǎn)
四,、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模
五、建設(shè)年限
六,、概算投資
七,、效益分析
第二章 圖書館項(xiàng)目建設(shè)的必要性和條件
一、圖書館建設(shè)的必要性分析
二,、建設(shè)條件分析：包括場(chǎng)址建設(shè)條件(地質(zhì),、氣候、交通、公用設(shè)施,、征地拆遷工作,、施工等)、其它條件分析(政策,、資源,、法律法規(guī)等)
三、資源條件評(píng)價(jià)
第三章 圖書館項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案
一,、建設(shè)規(guī)模(達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)后的規(guī)模)
二,、產(chǎn)品方案(擬開(kāi)發(fā)產(chǎn)品方案)
第四章 圖書館項(xiàng)目技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案(圖書館項(xiàng)目建議書重點(diǎn)內(nèi)容)
一,、技術(shù)方案
1,、生產(chǎn)方法(包括原料路線)
2、工藝流程
二,、主要設(shè)備方案
1,、主要設(shè)備選型(列出清單表)
2、主要設(shè)備來(lái)源
三,、工程方案
1,、建、構(gòu)筑物的建筑特征,、結(jié)構(gòu)及面積方案(附平面圖,、規(guī)劃圖)
2、建筑安裝工程量及“三材”用量估算
3,、主要建,、構(gòu)筑物工程一覽表
第五章 圖書館項(xiàng)目投資估算及資金籌措
一、投資估算
1,、建設(shè)投資估算(先總述總投資,，后分述建筑工程費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置安裝費(fèi)等)
2,、流動(dòng)資金估算
3,、投資估算表(總資金估算表、單項(xiàng)工程投資估算表)
二,、資金籌措
1,、自籌資金
2、其它來(lái)源
第六章 圖書館項(xiàng)目效益分析
第七章 圖書館項(xiàng)目建議書結(jié)論
第八章 圖書館項(xiàng)目建議書附件
圖書館建議書英語(yǔ)篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你收拾房間的時(shí)候,，一定會(huì)有那么一些昔日陪伴自己,，給予自己知識(shí)的書籍。到哪都帶著它們,，是那么笨重;扔掉又非?？上?當(dāng)作廢紙賣掉,，自然是對(duì)知識(shí)的褻瀆。那么,，就把你們手中那些凝聚著人類智慧,、給予豐富營(yíng)養(yǎng)的輔導(dǎo)資料、參考書以及課外讀物作為一份珍貴的禮物捐獻(xiàn)出來(lái)給那些還沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)們吧,，讓它們的價(jià)值得以充分體現(xiàn),。“書頁(yè)因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔,，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈??！鄙斐瞿銈兊氖?，捐獻(xiàn)一書本，讓書本充實(shí)我們的生活,，讓知識(shí)的小溪在我們的校園每個(gè)角落里流淌,。等到你們離開(kāi)這充滿生機(jī)的美麗校園時(shí)，也會(huì)對(duì)母校留下一份溫馨的記憶;當(dāng)你們走向世界尋找新的人生坐標(biāo)時(shí),，也為之后的學(xué)弟學(xué)妹留存一份奉獻(xiàn)的精神,。
“贈(zèng)人玫瑰之手，歷久尤有馨香,?！币槐臼褂眠^(guò)的書，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能微不足道,。但是,，我們相信聚少成多，聚沙成塔,，萬(wàn)涓成流,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，最后必將匯成愛(ài)的海洋,。今天,，憧憬于未來(lái)，你們將從安徽中加出發(fā),，展翅翱翔,。在這里請(qǐng)接受我們對(duì)你們深深的祝福：祝福你們明天更美好!
一、捐書對(duì)象：全體在校生,。
二,、募捐書籍：
1、輔導(dǎo)資料;,。
2,、課外讀物;。
3、科普性書籍和雜志;,。
4,、其它積極向上、健康有益的書籍,。
三,、捐書用途：經(jīng)挑選，合適的書籍將直接編錄進(jìn)入學(xué)校圖書系統(tǒng),，提供同學(xué)借閱,。
四、捐書時(shí)間：自倡議之日起至長(zhǎng)期有效,。
五,、捐贈(zèng)地點(diǎn)：校圖書館。
聯(lián)系人：*老師,。
聯(lián)系電話：152,。
圖書館建議書英語(yǔ)篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你收拾房間的時(shí)候，一定會(huì)有那么一些昔日陪伴自己,，給予自己知識(shí)的書籍,。到哪都帶著它們，是那么笨重;扔掉又非?？上?當(dāng)作廢紙賣掉,，自然是對(duì)知識(shí)的褻瀆。那么,，就把你們手中那些凝聚著人類智慧,、給予豐富營(yíng)養(yǎng)的輔導(dǎo)資料、參考書以及課外讀物作為一份珍貴的禮物捐獻(xiàn)出來(lái)給那些還沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)們吧,，讓它們的價(jià)值得以充分體現(xiàn),。“書頁(yè)因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔,，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈?。”伸出你們的手,，捐獻(xiàn)一書本,，讓書本充實(shí)我們的生活，讓知識(shí)的小溪在我們的校園每個(gè)角落里流淌,。等到你們離開(kāi)這充滿生機(jī)的美麗校園時(shí),，也會(huì)對(duì)母校留下一份溫馨的記憶;當(dāng)你們走向世界尋找新的人生坐標(biāo)時(shí)，也為之后的學(xué)弟學(xué)妹留存一份奉獻(xiàn)的精神,。
“贈(zèng)人玫瑰之手,，歷久尤有馨香,。”一本使用過(guò)的.書,，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能微不足道,。但是，我們相信聚少成多,，聚沙成塔,，萬(wàn)涓成流，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，最后必將匯成愛(ài)的海洋,。今天，憧憬于未來(lái),，你們將從安徽中加出發(fā),，展翅翱翔。在這里請(qǐng)接受我們對(duì)你們深深的祝福：祝福你們明天更美好!
一,、捐書對(duì)象：全體在校生,。
二,、募捐書籍：
1,、輔導(dǎo)資料;。
2,、課外讀物;,。
3、科普性書籍和雜志;,。
4,、其它積極向上、健康有益的書籍,。
三,、捐書用途：經(jīng)挑選，合適的書籍將直接編錄進(jìn)入學(xué)校圖書系統(tǒng),，提供同學(xué)借閱,。
四、捐書時(shí)間：自倡議之日起至長(zhǎng)期有效,。
五,、捐贈(zèng)地點(diǎn)：校圖書館。
聯(lián)系人：x老師,。
聯(lián)系電話：
