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幼兒園社區(qū)工作計劃 幼兒園社區(qū)工作計劃總結篇一

在總結上學年家園,、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園,、社區(qū)工作的重視,，現(xiàn)制定本學年家園、社區(qū)工作計劃：

本年度,，是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設教育品牌的重要的一年,。因此，本年度,，我園在社區(qū)工作上加大力度,，結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作,，結合我園本學年工作的亮點：環(huán)境教育,、學校民主管理、安全教育,、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動,，共同推進幼兒園、家庭,、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展,。

1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源,，綜合利用家庭,、社區(qū)的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務,，開展豐富多樣“走出校園,，走進社區(qū)”的教育、宣傳活動,。

2,、進一步完善社區(qū)工作的制度,、組織機構、資料,，總結反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗,，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。

3,、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育,、學校民主管理、安全教育,、安全工作管理,。

二月：

1、訪問社區(qū)管理委員會

2,、社區(qū)工作領導小組會議

三月：

1,、“三、八”家園,、社區(qū)同樂會

2,、半日活動開放

3,、幼兒園社區(qū)大自然活動

四月：

1,、社區(qū)活動“尋找春天”

2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動

3,、春游活動

五月：

1,、慶“五一”社區(qū)活動

2、安全活動

3,、“交通安全進北幼,、安全維修你、我,、他”校園家庭社區(qū)一體化活動

六月,；

1、慶“六一”家園同樂活動

2,、開展“端午節(jié)”本土文化教育

七月：

1,、期末社區(qū)工作總結

2、校園,、社區(qū)安全工作總結

幼兒園社區(qū)工作計劃 幼兒園社區(qū)工作計劃總結篇二

我園家長與社區(qū)工作跟著幼教改革的進一步深入,，提高前輩教育理念的層層滲透滲出，工作的內容,、形式也在不斷地發(fā)生變化,，我們夸大幼兒園與家庭的雙向互動，在努力幫助家長進步科學育兒水平的同時也要求家長介入幼兒園的教育與治理,，成為幼兒園進步教育質量的重要資源,?！毒V要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、同等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動介入,，并積極支持、匡助家長進步教育能力,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部門,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪流動,，主要是針對有特殊題目的幼兒進行,，如：性格內向的孩子，自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了遲早接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外,，我們還根據(jù)實際情況進行走訪，并做好具體的家訪記實和分析,。對生病幼兒進行探訪,，老師們組織幼兒代表到他家慰問；關心體弱兒,、肥胖兒,，

家長幵放日的目的是為了讓更多的家長了解各春秋段幼兒的春秋特點、教育方法,、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么,，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聞聲老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮,，看著自己的孩子不如別人的孩子智慧,、伶俐，心里窩著火,。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響,。本學期我們針對這種情況,，及時作出調整，開放日之前,，先征求家委會成員的意見把教育流動的目標,、內容、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白，使家長們在看活動動時,，知道對自己的孩子多進行縱向比,，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，只要自己的孩子提高了,，那怕是一點點提高，也要及時提出表揚,，而不應該拿著別人孩子的長處比自己孩子的缺點,，來抱怨,、諷刺,、譏諷孩子，挫傷孩子的自尊心和長進心,。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,。

《家長園地》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的'一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我們根據(jù)課改的精神,，結合班級實際,，在家園欄的欄目設置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內容涵蓋了體、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，好比“向您推薦〃,、"請您配合",、"暢所欲言"、〃家長心得“這些新奇別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,。針對一些熱門難點題目,，請家長介入討論，〃如何看待懲罰",、〃孩子坐不住怎么辦,？〃等此類流活動的幵展達到了家長教育家長的目的，進步了家長的育兒水平,。

我們將大天然大社會作為活教材,，帶領幼兒參觀各類環(huán)境及場所，激發(fā)幼兒對介入社區(qū)活動的愛好,。到社會上走一走,，看一看，聽一聽,，了解附近的環(huán)境及成人的工作,，懂得勞動光榮，勞動艱辛,，萌發(fā)對勞動人民的情感,，學習如何去珍惜勞動的成果。同時,，進步孩子們的社會交往能力,，使他們的整體素質得到全面發(fā)展。如幵展《我們在春天里》主題流動,，我們帶領幼兒到公園去郊游,，感受大自然的美景，開展《人們怎樣工作》主題流動,，我們組織帶領幼兒參觀郵局,、衛(wèi)生服務社，邀請醫(yī)生講述病院里的故事,，起到了事半功倍的效果,。

幵展專題講座，讓家長與教師一起成長,，知足家長公道要求,，才能晉升家園共育的層次，為家園合作創(chuàng)造充分前提。為此,，我們以課改為契機,，針對在家庭中常常忽視環(huán)境和教養(yǎng)方式對幼兒心理作用的影響，向家長宣傳幼兒心理保健知識,。同時,，向家長宣傳如何做好幼小銜接，使家長走出了家教的誤區(qū),，學到了新的教育觀念和成功的教育方法,，不斷進步的家教水平。

幼兒園社區(qū)工作計劃 幼兒園社區(qū)工作計劃總結篇三

幼兒園和家庭常被譽為車子的兩個輪子,，古人曰：“養(yǎng)不教,，父之過，教不嚴,，師之惰,。”對于幼兒的成長發(fā)展來說兩者都是必不可少的,。教育好幼兒既是幼兒園的任務,，也是家庭的責任，而幼兒園的教育成功與否,，在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決與家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力做好家長的工作,，爭取家長的密切配合。現(xiàn)制定本學期家長工作如下：

深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神,，認真落實本園園務工作計劃,，教育教學計劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用,，運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通,，重視家教課題,，專題研究,，以科研為引領促進教師家長工作、家教指導工作能力提高,。促進家長育兒水平提高,，樹立大課程意識,，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間。

1,、修訂完善各項制度職責，使其進一步完善,。

2,、成立家長委員會，引導家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作,。

3、定期召開家長會,、家長開放日等活動,。

4,、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關系列活動。

5,、各種方式征求家長意見和建議,，促進幼兒園各項工作的改進和提高。

6,、建立幼兒個人檔案,。

7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源,，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去,，請進來”的活動,，有效利用社區(qū)資源,。

(一)開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用,，講求實效性,。

1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用,，要求班級每學年至少組織四次家長會,，組織兩次家長半日開放活動,，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標和工作計劃,，提出請家長支持的工作內容，幫助家長明確自身地任務及在幼兒園發(fā)展,，孩子發(fā)展中的作用。開放日,，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學習的,，在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等,。

2、加強家園聯(lián)系和溝通,，講求互動性,，結合新課改,，我們將加強家長的聯(lián)系與交流，引導家長參與到我們的新課改中,，如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設，教學活動,，主題活動中來，同時將尋找機會積極與家長相互交換意見,，共同關注幼兒的發(fā)展。

3,、我們將進一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的建議,。

4、本學期,，我們將請家長設計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎,，內容更加豐富,。

5、結合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動,，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園,，走出課堂,，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲,，到農田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識,，發(fā)展能力,，學會交往和做人,。

6,、家長學校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普通關注的問題,，對家長進行培訓,，解決家長的疑問,。

(二)引導家長參與幼兒園課程建設。

1,、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內容,，如主題網(wǎng)，周計劃等,，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程,，如請有特殊職業(yè)和專長的家長前來講座等,。

(三)加強家庭教育指導工作,，形成家園共育和合力,。

1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉變家長觀念,，科學育兒的的文章，讓家長從文章中獲取知識,，學習科學育兒的方法。

2,、組織家長科學育兒交流會,，達到提高家長科學育兒水平目的。

3,、利用家長學校，向家長介紹先進的科學育兒的理論內容,，力求理論結合實際,，幫助家長理解體會。

(四)采用多種形式征求意見,，力爭工作更上一層樓,。

為提高服務水平，我們將繼續(xù)堅持家長評議教師活動,，請家長在了解教師工作的基礎上，對教師的工作給予合理的,、公正的評價。

1,、我們將通過家長意見箱、談話,、家訪、發(fā)放家長問卷等多種形式征求和虛心聽取家長的意見,，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作,，不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如,，宣傳欄、家長問卷,、家教園地等

2、完善家長委員會的職責,，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定,，同時家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。

幼兒園社區(qū)工作計劃 幼兒園社區(qū)工作計劃總結篇四

共同教育好幼兒,，使幼兒的全面素質得到提高,，這不只是幼兒園老師的責任,，想要達到家園互動，共同教育,，幼兒老師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育,。為了共同的教育目標,，制定出了幼兒園家長工作計劃：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作,。重視與家長的合作教育,，雙方積極主動地相互了解、相互支持,、相互配合,，共同促進幼兒的身心發(fā)展。我們教師會本著“熱情對家長,，親切待寶寶”宗旨,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育。

1,、堅持做好家長的常規(guī)工作,，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況,。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動,、育兒教育經(jīng)驗、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下,。

2,、本學期會有一次邀請專家下園召開關于禮儀方面的家長會，在12月份還將舉辦幼兒園第三屆親子運動會,，結合本班家長的實際情況,，家園合作讓家長和老師共同制作一些活動器材,，提高家長對幼兒活動的參與度,。

3,、注重教師的自我提高,，增強服務意識,，熱情接待家長，提高服務水平,。

1,、學前進行家訪，向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣,。

3、用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目,。

5、學期結束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報。

九月份：

1,、新生及個別幼兒家訪工作。

2,、接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境,。

3、召開期初家長會

十月份：

重陽節(jié)活動(在本社區(qū)與爺爺奶奶互動)

十一月份：

邀請專家下園召開家長會(禮儀方面)

十二月份：

舉行幼兒園第三屆親子運動會

元月份：

召開家委會

召開期末家長會

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力”,。可見,，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。孩子是祖國的花朵,，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中,，離不開教育和引導,。家庭教育，學校教育,，社會教育的共同作用,，將促進幼兒身心的和諧發(fā)展。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉,，幼兒的交往需要得不到滿足,，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭,、社區(qū)教育的職能,，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會,，雙管齊下,，從小教育幼兒培養(yǎng)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是促進家庭教育健康發(fā)展的重要措施。

我園在園長的領導下設四個行政職能部門：保教業(yè)務部,、德育啟蒙部、后勤保障部,、人力資源部,，分別由四位班子成員擔任部長，并由部長負責成立領導小組,。由我負責德育啟蒙部,，分管幼兒園的德育、家長工作,，并下設家教中心組,，組織開展幼兒園的一切家長工作,。四個部門相對獨立由相互配合,，大家分工明確,，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項工作。

(一)建立規(guī)范各類家長學校制度,。

規(guī)范制度是辦好家長學校的有力保障,，我園自辦園以來，先后制定了幼兒園家委會制度,、家長志愿者制度,、家教中心組制度,、優(yōu)質服務制度等,。每月定期召開家教中心組會議,，學習領會家教指導工作的有關文件和幼兒園家教指導三年規(guī)劃等內容,，提高幼兒園家教指導隊伍整體素質。

(二)發(fā)揮家委會橋梁作用,。

我園家委會由園級家委會和班級家委會組成,，在這一年多的時間里，我園家委會本著“優(yōu)化幼兒園,、家庭教育環(huán)境,，實現(xiàn)幼兒園、家庭,、社會教育一體化，促進幼兒全面和諧發(fā)展”的原則,，將家委會工作開展得如火如荼,。

(三)提高家長家教經(jīng)驗水平

我園還注重家長之間的相互交流來做好家長經(jīng)驗的推廣工作，不斷增強對教育的重視度,，提高教育素質,，更重要的是,，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系,，使教育形成合力,，促進幼兒的健康發(fā)展。

(一)通過各種形式提高共育意識

家園互動有利于讓家長及時了解幼兒在園的活動情況,，我們通過家訪,、電話的形式與家長進行溝通，開展家長工作,。我們積極利用“家園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程,，每周的活動安排及根據(jù)不同的主題家長需配合的具體工作。

(二)從調查數(shù)據(jù)看：

家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示肯定,，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。家長也普遍認可教職工對待工作,、家長,、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生,、安全給予較高評價,。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通,。

幼兒園社區(qū)工作計劃 幼兒園社區(qū)工作計劃總結篇五

家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取全社會的理解，支持和主動參與,，并積極支持,，有利于幫助提高教育能力?！比缃?，無論是家庭活動,、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久,。家長,、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗,，取長補短，共同探討教學方法已成為需要,。在總結上學期家園,、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上，本學期將進一步加強對家園,、社區(qū)工作的重視,，有效提高幼兒各方面的能力。

1,、舉辦家長學校,。

定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座,，討論,，知識競賽，現(xiàn)身說法等活動,，以從中受到啟迪,，提高自身素質和科學育兒的水平。

2,、以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法,、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,。

3,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地,。本學期我們根據(jù)課改的精神，結合班級實際,，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內容涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,。

4、利用社區(qū)環(huán)境資源,，擴展幼兒游戲的空間,。

我們將帶幼兒在自然社會環(huán)境中去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去感悟,，了解成人的勞動，到社區(qū)參觀認識各行各業(yè)叔叔阿姨工作,，并與成人交流談話,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人之間的關系,。同時,，進步孩子們的社會交往能力，使他們的整體素質得到全面發(fā)展,。

（一）二月份：

1,、幼兒成長檔案第一期。

2,、做好開學初身高,、體重的測量。

3,、教室環(huán)境布置,。

4、0——3親子活動,。

（二）三月份：

1,、出好家長園地，向家長宣傳科學,。

2、慶“三八”親子活動,。

3,、綜合考評工作。

（三）四月份：

1,、踏青活動,，感受春的氣息,，花兒好看我不摘。

2,、安全演習,。

3、家長半日活動開展,。

（四）五月份：

1,、安全講座。

2,、優(yōu)質園展評,。

3、二xx屆運動會,。

4,、向家長宣傳科學。

（六）六月份：

1,、六一體檢,。

2、參觀菜場,。

3,、發(fā)放期末成績單。

幼兒園社區(qū)工作計劃 幼兒園社區(qū)工作計劃總結篇六

家園,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出："家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取全社會的理解，支持和主動參與,，并積極支持,，有利于幫助提高教育能力。"如今,，無論是家庭活動,、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久,。家長,、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗,，取長補短,，共同探討教學方法已成為需要。"家庭,、校園,、社區(qū)一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重,。

本學年將進一步加強對家園,、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定社區(qū)工作計劃：

本年度,，我園在社區(qū)工作上加大力度,，結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況，開展社區(qū)的宣傳活動,，共同推進幼兒園,、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展,。

1,、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源,，綜合利用家庭,、社區(qū)的資源，結合我園打造"教育品牌"的中心任務,，開展豐富多樣"走出校園,，走進社區(qū)"的教育、宣傳活動,。

2,、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構,、資料,，總結反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎,。

3,、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理,、安全教育,、安全工作管理。

十月：

1,、社區(qū)聯(lián)歡活動

十一月：

1,、半日開放活動

十二月：

1、"參觀農貿市場"社區(qū)活動

元月：

1、慶"元旦"社區(qū)活動

2,、注意交通安全活動

在組織實施中，《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學習空間,，幼兒園同時應為社區(qū)的早期教育提供服務?！边@充分說明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關,，社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色，依托社區(qū),、服務社區(qū)將是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢,。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資源兩者融為一體，更好地促進幼兒教育的社會化,，制定了新學期幼兒園社區(qū)計劃,。

以《幼兒園教育指導綱要》方針政策，認真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,，認真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享，相互利用的有效途徑,，提高社區(qū)教育水平,，促進幼兒教育有效的發(fā)展。

1,、廣泛動員并組織協(xié)調各方力量,，發(fā)展我園幼教事業(yè)，為更多幼兒提供受教育的機會,，使我園幼兒教育從封閉走向開放,，從單一走向多元化

2、利用社區(qū)學前教育資源,，注重家庭,、社區(qū)和其他教育機構中的各種教育因素的有機聯(lián)系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能,，提高保教質量,。

3、利用社區(qū)教育資源,，增強我園辦園自主性,，使幼兒教育更好地立足本地實際，因地制宜，形成我園的辦園特色,。

4,、利用社區(qū)教育資源，擴大我園幼兒教育的社會職能,，發(fā)揮我園幼教對當?shù)厣鐣蜕鐓^(qū)發(fā)展的作用,，推動兩個文明建設，為教育事業(yè)做出應有的貢獻,。

5,、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯(lián)誼,、交流活動,，為孩子提供展現(xiàn)自我的機會。

1,、《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間?！蔽覉@地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),，其中蘊含了諸如住宅小區(qū)、超市,、商場,、銀行、影劇院等周邊資源,，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景,，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活,、積累生活經(jīng)驗的活教材,。

2、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會,，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,，以班組或班級為單位有機利用基地資源,，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學,。

3、充分利用節(jié)日,，帶領幼兒走向社會,，體驗民間文化習俗,。

4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源,，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳,，在社區(qū)中開展“走出去，請進來”的活動,，有效利用社區(qū)資源,。組織家長開展相關系列活動。

5,、結合生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源,，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識,，發(fā)展能力，學會交往和做人,。