做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任工作計劃一般包括篇一

所謂熱度,，一是指熱愛,，一是指熱情，也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位,。只有熱愛班主任工作,，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準備，我們才能積極面對工作中的一切困難,，才有克服這些困難的決心和勇氣,，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂。當然,，熱愛還包括熱愛自己的學(xué)生,，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來對待學(xué)生，把他們當成自己的親人一樣看待,，這樣,，不管你工作有多么辛苦，內(nèi)心卻充實,、快樂,。

熱情則是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達到熱愛,、達到充滿激情的情況下,，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中,，這樣,，班主任不會當不好的。

所謂冷度,，首先指冷靜,?！袄洹保褪且碇?、客觀地去工作,，要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對象上看,，我們面對的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,，甚至是“可氣”的,，此時，“冷”處理會使我們不被情緒所左右,。從工作本身來看,，一個成熟的班主任，他的工作是有目標,、有規(guī)劃的,，只有冷靜地規(guī)劃工作,，一切才會井然有序,。“靜”,，就是要寧靜,、沉穩(wěn)，不浮躁,。處理問題不停留在事物的表面,，不急功近利。問題出現(xiàn)后,，先理性地觀察和分析,，然后找出解決問題的辦法?？梢哉f,，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功。

所謂冷度,，還有冷峻的意思,，也就是說，工作時我們往往不能感情用事,。常見到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情,，這不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時候,，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者,，但作為班主任,，我們卻又兼具了幾種角色：當學(xué)生需要愛的時候，我們是他們的親人,，甚至是家長,；當學(xué)生需要交流傾訴的時候，我們又是他們的朋友,；當學(xué)生需要撒歡的時候,，我們又要當他們的玩伴……當角色需要轉(zhuǎn)變的時候，我們該怎么辦,？我想,，我們必須給自己一個準確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位,。我們要關(guān)心愛護學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的,，任何剝奪學(xué)生鍛煉機會的替代或縱容都是充滿“愛”心的誤人子弟,。

所謂寬度，是指班主任要知識面寬廣,。作為班主任,，我們必須提高自己的學(xué)識水平，要見多識廣,，博學(xué)多才,，興趣廣泛；同時,，我們更要了解學(xué)生的生活,，了解他們普遍關(guān)注的問題（比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時尚等等）,，如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你“太有才了”,，那他們不會不親近和佩服你吧！

所謂厚度,，是指教師知識底蘊的厚重,、厚實。乍一看,，這好像與班主任工作沒什么關(guān)系,，但我覺得一個具有深厚文化底蘊、有扎實專業(yè)基本功的班主任,，對于學(xué)生來講是具有別樣人格魅力的,。面對學(xué)生的問題，我們要力爭做到“難不倒”和“問不住”，前者是指我們自己的知識儲備,、知識底蘊足夠“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問題,；后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主成長,，也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問題。相對來講,，后者可能更重要,，因為要當一個好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問題（事實上也做不到）,，但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事,、學(xué)會做人,。

所謂高度，一是指對學(xué)生培養(yǎng)的目標要高遠,，一是指對自己要有高標準,。作為班主任，我們應(yīng)該時常問一問自己：我要培養(yǎng)怎樣的人,？他的品格高尚嗎,？他的性格樂觀嗎？他的思維方式多樣化嗎,？他的行為習(xí)慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何,？他的實踐能力強嗎,？……培養(yǎng)的目標是高層次的，我們才可能向著目標努力,；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分數(shù),、今天又有幾個學(xué)生在知識競賽中得了什么獎，那這個班級的學(xué)生恐怕不會有太大的發(fā)展,。

至于說對自己的高標準,，這不單單是教師的個人修養(yǎng)問題，也是關(guān)乎教育的影響力問題,。以更高的標準要求自我,，會更好地幫我們提升自己的人生智慧，會讓我們自身的正面影響力越來越大。身教勝于言教,，這是有道理的,。

所謂力度，一是指強力,，一是指助力,。這里所說的強力，是從工作效果的角度來講的,。作為一個班級核心人物,，班主任在工作時必須講求效果，要做到“言必信,，行必果”,。不論什么工作，做了就要見實效,，否則等于沒有做,，甚至還不如不做。要想做到有強力,，第一次非常重要,，無論什么工作，把第一次的效果抓出來了,，然后再堅持一段時間,，通過反復(fù)的訓(xùn)練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識,，強力就自然而然形成了,。

君子當借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜,，更需要借助方方面面的力量為己所用,。這借來的力量，就是我們所說的助力,。能夠為我們提供幫助的力量是很多的：領(lǐng)導(dǎo)的力量,，同事的力量，家長的力量,，社會的力量等等,，但這些都是輔助的力量，都不是主要的,、根本的力量,。最根本的力量其實來自學(xué)生本身，只有把他們的力量“借”到手,，我們才會真正輕松減負,。新課程標準特別強調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人,，這是一個班主任應(yīng)認識到的基本道理,。只有充分調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性和積極性，讓他們在過程中體驗,，在體驗中感悟,，在感悟中自覺，在自覺中長大,，我們的工作才會卓有實效,。

所謂精度，是指工作要精心,，要有精品意識,。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃，也需要有精細的觀察和落實,。事實上,，許多工作的成功取決于細節(jié)的落實，沒有精細的落實,，再美好的宏愿也只是空中樓閣,。在這方面，我想主要強調(diào)一下教育設(shè)計的問題,。教學(xué)工作,，我們精心設(shè)計教案，而教育管理方面的設(shè)計往往比較欠缺,，尤其是對學(xué)生個別教育的規(guī)劃設(shè)計,，更是少之又少。其實,，教育設(shè)計恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段,，一個好的教育設(shè)計往往會起到事半功倍的效果。通過精心的設(shè)計,，精心的經(jīng)營,，最后讓一個教育過程成為引以為豪的精品，這時候,，我們設(shè)計的不僅是教育，還設(shè)計了學(xué)生的未來,，也設(shè)計了自己的能力,。

所謂亮度，一是指要注意班級形象的亮相,，一是指工作要做出亮點,。一個集體是通過什么來樹立自己的形象的呢？首先是能讓人看見的東西。誰都知道,，形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn),，作為一個班主任，我們有必要在進行班級內(nèi)涵建設(shè)的同時,，高度關(guān)注班級外部形象的建設(shè)和展示,。凡是能引起關(guān)注的，都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容,，比如班集體活動時所有成員的形象和表現(xiàn),，班級的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說明的是,，這里所說的形象,，是指班級良好內(nèi)涵的外化，并不是所謂的“形象工程”,。

如果說亮相是讓人能看見的東西,，那么，亮點就是給人留下深刻印象的東西,。班集體的建設(shè)需要做許多的工作,，這些工作如果都是平平淡淡的，那么,，只能說是完成了任務(wù)而已,。最好是做出特色，給班級增添一抹亮麗的色彩,。

所謂長度,，一是指工作耐力的長久，一是指工作效果的持久,。持之以恒,，這是班主任最需要練習(xí)的一項基本功。我們的工作很多時候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，任何一個良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事,，更何況養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個不良習(xí)慣相伴而行的，這時候,，就需要班主任有良好的耐力,，誰堅持得最長久，誰的'效果就最持久,。

所謂大度,，一是指胸懷的包容，一是指教育的大智和大慧,。作為老師,，尤其是班主任,，我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟,，不放棄任何一個學(xué)生,，不為任何一個學(xué)生對自己的無理而“常戚戚”。

教育是需要智慧的,。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話,，那么，對人生的理解和感悟,，我們姑且就把它叫做“慧”吧,。我們需要有大智，這樣工作會做得很順利,，但我們更需要大慧,，更需要對人生有更深入的思考和理解，只有這樣,，我們的教育思想才是深刻的,，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的,。

班主任工作計劃一般包括篇二

本學(xué)期我將繼續(xù)擔任一(2)班的班主任工作,。上學(xué)期，通過班規(guī)的實施,、星級評比,，學(xué)生的進步明顯，在這一學(xué)期里,，為了使學(xué)生取得更加大的進步,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作計劃,。

本班現(xiàn)有學(xué)生57人,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認真聽講,，遵守各項紀律,，部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的榜樣。但是,，還是有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的目標不明確，尤其是個別男同學(xué),，上課精力不集中,，紀律渙散，作業(yè)欠交,、遲交現(xiàn)象嚴重,。所以，針對這些情況,，我把重點落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上,，正確讓每一個學(xué)生都能夠取得進步。

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 如：見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

1,、課堂紀律

利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致,。"

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時,隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,寓教于樂.

3、出操紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理,。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2、班級衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將延續(xù)上學(xué)期的班干部制度,，培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

孩子的成長離不開老師，也離不開家長,，本著這一原則,，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育,，對于孩子的優(yōu)點和缺點,，既不夸大，也不縮小,，采取實事求是的態(tài)度,，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

1,、數(shù)學(xué)速算活動堅持搞好數(shù)學(xué)速算活動;

2,、集體跳活動：利用體育課,，依據(jù)上學(xué)期的分組，繼續(xù)集體跳,。

4,、每月評選：每月設(shè)立一個主題，進行評選,。

總而言之,，“給孩子們一個金色的童年?！北局@個宗旨我一定會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信：只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

班主任工作計劃一般包括篇三

本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求特制定下面計劃,。概括為一個中心，兩個基本點,。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題,，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學(xué)期,，夏天就開始高三備戰(zhàn),，十萬火急，節(jié)氣不等人,，而我班面臨的是更換了三名科任教師,，上學(xué)期期末成績?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面,，家長心急如焚,，班級人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪,。

針對以上問題,，提出下面計劃。

(一) 穩(wěn)定家長,，團結(jié)同學(xué),，統(tǒng)一思想。

定期召開家長會,，及時溝通班級情況,，利用電話，網(wǎng)絡(luò),，及時與家長溝通,，充分滿足家長的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導(dǎo),，有想法要溝通，有問題要理解,。不然問題越積累越多,，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定,。

將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側(cè),，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學(xué)生,，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生,，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通,，找到不開心的原因,。把學(xué)生團結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法,。

統(tǒng)一思想,，讓大家充分認識到，學(xué)習(xí)是每個人的事情,，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情,，班興我榮,，沒有學(xué)習(xí)成績來說話，一切都是水中月,，避免胡思亂想,。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習(xí)紀律的事情一律不做,，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習(xí)慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望,。

(二) 溝通科任，建立互信,，團隊協(xié)作,。

及時與科任溝通，主動了解學(xué)生狀況,，充分體諒科任的難處,，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來,，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點,，首先培訓(xùn)好課代表,，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去,，多請示,，多匯報。

班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機會表揚科任,，有難同當。只有互相信任,，互相補臺,，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間,，多請科任參加，利用活動建立互信,，培養(yǎng)感情,。

協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科,，強調(diào)合作,，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,，必要的時候,，要親自督促和檢查。

(三) 抓好課堂主陣地,，不漏一科,，抓好自習(xí)紀律，不落一人,。

對于課堂,，首先要有好的課堂紀律，保持安靜,，保證無人睡覺,，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進,，鼓勵學(xué)生獨立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學(xué)科,，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到突破口,。

對于自習(xí),，應(yīng)絕對安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，利用班會可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營造學(xué)習(xí)氛圍,。

這些工作的基本點主要包括。

1. 出勤：遲到和缺席自習(xí),、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,，及時反饋給學(xué)生和家長。

2. 眼操：做到人人認真,，不敷衍,。

3. 間操：集合要快，站隊要靜,，跑步整齊,，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。做操認真,，動作到位。

4. 班會和團會：結(jié)合學(xué)校布置,，針對班級實際情況,，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排,，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂,，形式力求多樣,，必要時可請家長參加。

現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多,，要及時觀察學(xué)生思想動態(tài),，總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非是以下問題

1. 情感問題

2. 學(xué)習(xí)問題

3. 成長問題

4. 人際問題

以上四個問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時分析，歸納人群,，及時溝通和交流,。

在這個學(xué)期，我們計劃利用班會,，團會,，利用班級博客進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態(tài),，讓他們微笑走進教室,，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系,，師生關(guān)系,，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園,。

班主任工作計劃一般包括篇四

真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年,，開學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生,，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔子,，我雖然感覺不到力不從心,，但是我也感覺到了其責任之重?；厥走^去，我對自己的班級是滿意,，滿意不是因為她的完美,，而是因為她的成長。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班,，一次次更換班牌名一次次進步蛻變,，我心欣慰。在過去的兩年里,，我們班級團結(jié)一致,，奮發(fā)拼搏，文明守紀,，各方面取得了較理想的成績,。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師心目中我們這個班級是優(yōu)秀的，是積極向上的,，但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長,，繼續(xù)努力完善自己,。

眾所周知，九年級,，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年,，我們的教育教學(xué)目標也就更明確更全面。在這一學(xué)期里,，我要為培養(yǎng)有理想,、有信心、有毅力,、有干勁,、講文明、守紀律的畢業(yè)生而竭盡全力,，更為了學(xué)生能夠考上理想的高中,，為了不辜負學(xué)生家長的熱切期望，我會在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)xx二班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本學(xué)期的工作計劃。

班級目標：

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力,，提高學(xué)生競爭力。

2,、每個學(xué)生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

4、在各方面爭做年級第一

工作重點：

1,。加強班級管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2,。定目標,，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,。大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4,。開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電,。

班級口號： 我信我行,，我拼我贏！

具體措施

1,、新學(xué)期民主重選新班委,。

2、繼續(xù)“表揚”和“違紀”記錄,。

3,、繼續(xù)對手比賽。

4,、繼續(xù)寫“xx夜話”,。

5、繼續(xù)按學(xué)號輪,，實行值日班長全面負責制,，并認真寫好“班級成長故事”。

6,、繼續(xù)班級語文課前五分鐘展示活動,。

7、繼續(xù)人人管理班級制,，即每人至少是班級一方面的管理員,。人人為班級服務(wù)，班級為人人服務(wù),。

8,、繼續(xù)注意加強對后進生的教育工作。

9,、繼續(xù)經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

10,、繼續(xù)加強班級建設(shè),，營造科學(xué)文明的班級氛圍。

我想只要我以人為本,，以金子般的愛心來對待學(xué)生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學(xué)生,，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來的輝煌,，就在我的無限熱愛中,。

班主任工作計劃一般包括篇五

初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九（3）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標,，我制定了以下計劃,。

一。繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng)

1,。重視五項評比。

五項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，今年要把這項工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2,。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

3。狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況,。

二。 加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進一步提高全班總體成績,，九（3）班上期班主任工作計劃。 我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開展 “一幫一” 活動，盡量提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。

三,。 進一步提高衛(wèi)生、兩操水平,，繼續(xù)開展“每月一星”的評選活動

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

上個學(xué)期通過評選“每月一星”的活動,，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,，所以這個學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用,。

四,。 認真抓好活動課程建設(shè)（主題班會，團隊活動,，活動課……）,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。另外，我還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

五,。 加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

班主任工作計劃一般包括篇六

新的學(xué)期又開始了,，新學(xué)期，新氣象,，本學(xué)期仍然從學(xué)生的發(fā)展為主要目標,，以班級工作為基礎(chǔ)，從細節(jié)加強管理,，創(chuàng)造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進班級工作順利開展,，學(xué)生全面健康發(fā)展,。

在過去的三年時間里，學(xué)生在日常行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得了一定的成績，已經(jīng)形成比較良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。但，初四是初中最重要的階段,，學(xué)習(xí)的壓力比較大，思想,、情緒方面又需要適時的調(diào)節(jié),，以達到最好的狀態(tài)。學(xué)習(xí)方面,，本學(xué)期對于學(xué)生有一個更高的要求,。其次,，本學(xué)期也是學(xué)生思想工作比較復(fù)雜的一個學(xué)期，要發(fā)揮班主任的積極引導(dǎo)作用,，以及細致入微的觀察能力,，保障工作順利開展。

結(jié)合本學(xué)期的特點,，在學(xué)期初注意加強對學(xué)生的“收心”教育,，首先，對學(xué)生分析本學(xué)期的嚴峻形勢,，使學(xué)生有一個到位的了解,，作好思想準備，及制訂學(xué)期計劃,，以認真的態(tài)度,，扎實的行動對待本學(xué)期。其次,，結(jié)合“校規(guī)”,、“學(xué)規(guī)”，在學(xué)期初開展學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育,，我們都知道“一年之際在于春”,，同樣對于一個學(xué)期來說，最關(guān)鍵的是學(xué)期初的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育的規(guī)范,，可以保障班級其他工作順利進行。再,，重新討論并學(xué)習(xí)班級規(guī)章制度,，使班級工作的實施有法可依，有章可循,，使學(xué)生們的各種行為井然有序,。

對于初四的學(xué)生，他們的自制力較強,，對于班級工作的管理也有一定的方法和能力,，本學(xué)期仍然以學(xué)生的自制、自管為主,，班主任實行監(jiān)管,、督促為輔的管理模式。首先學(xué)期初對于班級工作分為幾個大范圍,，分設(shè)各種班團干部，采取自薦、他薦的形式,，再有學(xué)生投票選舉的方式產(chǎn)生班委會,，明確職責，分工合作,。

本學(xué)期班級內(nèi)的“合作學(xué)習(xí)小組”,，劃分為每四人為一個小組，力求同學(xué)均衡搭配,，實現(xiàn)互幫互助,，共同提高的目的，達成有效學(xué)習(xí)集體的目標,。實行小組長為主的學(xué)習(xí),、紀律等方面的團隊,，加強小組的凝聚力,，實現(xiàn)小組成員的共同提高,。每個小組中又分設(shè)小組內(nèi)各課代表,，有任務(wù)，有督促,。

明確課代表的職責及任務(wù),，使各課代表真正的成為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁，促進各學(xué)科教學(xué)工作的順利開展,，提高同學(xué)們的學(xué)科學(xué)習(xí),。

注意班主任的到位,，并且注意“到而有為”,，細致觀察同學(xué)們在校的學(xué)習(xí)生活，耐心做學(xué)生們的思想工作,，成為他們的良師益友,。

衛(wèi)生工作：按照班級的衛(wèi)生區(qū)，結(jié)合學(xué)生能力加強的特點,，以及結(jié)合學(xué)校開展的衛(wèi)生值日輪換制,，今年重新調(diào)整了值日安排，讓學(xué)生體會不同的值日工作,，讓他們學(xué)會珍惜別人的勞動成果,，而且，分工明確，責任到人,，衛(wèi)生委員實行監(jiān)督和督促。提高學(xué)生們的責任意識,，不僅衛(wèi)生打掃徹底,，而且注意保持，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)工作：首先做好學(xué)生的動員工作及學(xué)習(xí)方法的教育,，結(jié)合“做時間的計劃師”，培養(yǎng)學(xué)生合理的安排時間,，根據(jù)“遵循規(guī)律,，效益優(yōu)先”，培養(yǎng)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,，用同樣的時間,，力求取得最大的效益，提高學(xué)生的責任意識,，正確對待學(xué)習(xí),，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時,，班級以學(xué)習(xí)委員為首,，各課代表分工負責，再到小組長與課代表的共同督促,，從課前兩分鐘習(xí)慣的培養(yǎng),，到課堂正確的聽課習(xí)慣，再到課后的復(fù)習(xí),、作業(yè),，層層明確，細致管理與督促,。結(jié)合班級合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè),，引領(lǐng)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有鼓勵,，有督促,，方方面面促進班級的學(xué)習(xí)工作順利進行。

紀律方面：學(xué)生到了初四,，有了一定的自制力,，首先做好學(xué)生的動員工作，鼓勵,、表揚自覺性好的同學(xué),，形成良好風(fēng)氣，其次結(jié)合班級管理細則，分課堂,、課間兩部分,，以不同的形式實行管理。多渠道,、多角度管理,、督促。課堂,，以學(xué)習(xí)小組為主,，實行管理與考核相結(jié)合，增強集體榮譽感的同時,，提高自制,、自管能力。課間以紀律委員為主,，各班干部為輔的方式管理,，首先，強調(diào)班干部,，小組長甚至課代表等的榜樣帶頭作用,，這樣需要管理的同學(xué)就只有了了的幾個了，然后由班干部分頭督促,，形成班級有秩序的班風(fēng),，為班級工作的開展提供最好的基礎(chǔ)。

其他方面：鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校,、級部組織的各種活動,，在活動中加強班級的核心凝聚力，促進有效學(xué)習(xí)集體的建設(shè),。配合學(xué)?！皶阈托@”的建設(shè)，加強班級“圖書角”的利用,，讓學(xué)生“讀好書,、好讀書”，養(yǎng)成終生閱讀,、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生讀書，鼓勵學(xué)生終生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一種能力,，是生活的需要，讓書成為學(xué)生終生的朋友,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。從書中汲取人生所需要的營養(yǎng),，從書中汲取生活所需要的力量。繼續(xù)開展讀書活動,，讀名人傳記,，讓名人事跡鼓勵學(xué)生的成長，提高生命價值觀,。

開展感恩教育班會,，讓學(xué)生學(xué)會愛，愛自己,，愛家人，愛他人,。

針對與學(xué)生生活密切相關(guān)的身邊的安全知識展開教育,，比如緊急情況如何疏散、如何加強交通安全,、校內(nèi)如何注意安全,、遭遇火災(zāi)如何自救以及家庭中如何注意安全等等，讓學(xué)生學(xué)會安全知識,，掌握安全防護能力,。

班主任隨著學(xué)生的成長也在成長和思考，在班級工作的管理中,，有許多發(fā)現(xiàn)和感悟,，用我的愛心和耐心，讓孩子們健康快樂的成長吧,！