在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中作文素材 初中作文寫作方法與技巧篇一

之前看著別人在運(yùn)動會上取得的一塊塊獎牌很是羨慕，正好這回的體育文化節(jié)就是一個機(jī)會讓我實(shí)現(xiàn)夢想與渴望?！疤K”一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，就為了這個項(xiàng)目努力。在家里試驗(yàn)了一次又一次,，盡可能的確保了跳繩時的不斷開,，節(jié)省了很多時間，心里很滿足,，并且也為自己而高興,。當(dāng)天晚上我也有些睡不著覺，心里好像有一只活蹦亂跳的小鳥在飛向它渴望的地方,，而且自己也祈禱著第二天趕快來到,。

第二天終于來到了，比賽時間還沒到就早早地在現(xiàn)場等待著,，好想快點(diǎn)比賽完,。但令我大吃一驚的.是，這會比賽不讓用自己帶的跳繩,，而是只能用學(xué)校準(zhǔn)備的又粗又重,、非塑料制成的“繩子”。我不免有些慌張,，生怕平時練習(xí)的那些東西不能在這種繩子上得以體現(xiàn),，原來火急火燎的心情也變得謹(jǐn)慎了許多，觀看了許久,，才準(zhǔn)備出場,。我試了幾下，準(zhǔn)備好后,，身體上的全部毛發(fā)都豎了起來,，聽著哨聲。哨聲一響,，我就和往常練習(xí)的一樣“登起了三輪”,。眼睛平視前方，胳膊用力搖著繩子,，腳一下一下地跳著,，而且不時地調(diào)整，盡量到最佳姿勢,，同時心里默默地數(shù)著跳過的個數(shù),，也祈禱不要跳壞，一切順利,。

“一,、二……九十九,、一百……一百三十九、一百四”一百四十個過去了,，心中正盤算著過去了多長時間呢,，胳膊卻開始了抗議，變得又酸又痛,。為了跳的盡可能的不斷開,，腿腳也跟著減慢了速度。但突然聽著裁判老師告訴我們只剩下了十秒鐘的時候,，我終于爆發(fā)了,，心中仿佛看到了讓我羨慕已久的那塊金牌正掛在高峰上等我摘下。我不顧胳膊酸疼,，使勁搖著跳繩,。隨著最后的倒計(jì)時，“十,、九,、八……”，我跳繩的速度也變得越來越快了,。結(jié)束的哨聲響了,，伴著忐忑不安的心情將成績與計(jì)數(shù)員核對后報給了裁判，發(fā)現(xiàn)我是第一名,，并且第二名與我的差距整整差了20個,！我高興地笑了，心中好似綻開了一朵絢麗的花朵,。

在體育文化節(jié)閉幕式之后,，我就沖向了領(lǐng)獎處，拿到了那期待已久的金牌,。正是這金牌在我心中發(fā)出的光芒引領(lǐng)著我,、鼓勵著我堅(jiān)持到了這里。忘記了疲憊,，盡情享受著金牌與我團(tuán)聚的喜悅,。這滋味,，自然不是用一個“甜”字就能概括的,。

我堅(jiān)信之后我還能再創(chuàng)一次又一次的輝煌，因?yàn)槲抑涝谖倚闹械哪枪廨x永存,！

初中作文素材 初中作文寫作方法與技巧篇二

因?yàn)槲业乃诔鞘性谟揽?，所以無法看到完整的日全食，但是可以看到美麗的日偏食,。

8點(diǎn)21分時,，我準(zhǔn)備了日食觀測鏡,、礦泉水。我?guī)先帐秤^測眼鏡,，開始看日食,。

過了幾分鐘，太陽有一點(diǎn)小小的缺口了,，如果不仔細(xì)看是察覺不到的,。有許多人大喊著“開始了！開始了,！”,，大家都為這天文奇觀感到激動。

再過了一段時間,，缺口開始明顯起來,，也開始大了起來，乍一看,，象快滿月的月亮,。后來，大約消失了三分之一的時候,，太陽就像嬰兒的搖籃,。下面響起了歡呼聲，我也更加激動了,。過了一段時間后,，太陽已經(jīng)大概消失了一半，開始越來越像一輪彎月了,。溫度開始下降,，天空也不像平時那樣明亮了。

大約9點(diǎn)02分的時候,，太陽已經(jīng)消失了一大半了,。看現(xiàn)在的太陽,，尤其是在日食觀測鏡黑暗的襯托下,，看天空，就感覺是到了晚上,，天上掛著一輪彎彎的明月,。

9點(diǎn)20分的時候，太陽變成了細(xì)細(xì)的彎月,，那樣細(xì),，那樣彎。這時,，室內(nèi)溫度是34攝氏度,，而室外卻只有32攝氏度,。家里開始不用開空調(diào)了，站在陽臺上,，還有微風(fēng)吹來,。

9點(diǎn)25分，現(xiàn)在天空象下過雨一樣,，室內(nèi)更是沒有一絲陽光,。

9點(diǎn)30分的時候，天空越來越暗,，有個別車甚至還開了燈,。

9點(diǎn)35分的時候，已經(jīng)如傍晚一般了,，室內(nèi)都開起了燈,，如果不是知道是日食造成的，我可能會把現(xiàn)在錯覺成為下午7點(diǎn)鐘,。就這樣持續(xù)了好幾分鐘,。

9點(diǎn)42分的時候，太陽開始恢復(fù)了,。

10：02,，回到1/3的狀態(tài)；10,；10,，回到大約一半的'狀態(tài)；10：15,，天空漸漸亮了起來,，溫度也漸漸升高，太陽恢復(fù)到被咬了一口的狀態(tài),。

漸漸的過了一段時間之后,，所有事物都恢復(fù)到了原來。

后來上網(wǎng)查了日食的形成原因,，原來是這樣：

所謂"食"就是指一個天體被另一個天體或其黑影全部或部分掩遮的天文景象,。日食主要有日全食、日偏食及日環(huán)食三種,。日食發(fā)生的原理是地球上的局部地區(qū)被月影所遮蓋而造成的,。日食必發(fā)生在朔日，即農(nóng)歷的初一（朔）,。這是因?yàn)橹挥性谀且惶?，月亮才會出現(xiàn)在太陽與地球之間的連線上，這樣才有可能使月球擋住太陽而形成日食,。同樣地,，月食一定出現(xiàn)在望日，即農(nóng)歷十五,。

日食雖然結(jié)束了,，但人們對宇宙的好奇心沒有結(jié)束。

初中作文素材 初中作文寫作方法與技巧篇三

一站到窗前,，眼前立刻開闊了,，不再是房子里的狹窄世界了。

窗外,，有一顆四季常青的廣玉蘭樹,，它粗壯高大，滿樹的葉子,，一片一片對列而生,，可姿態(tài)各有不同，沒風(fēng)的時候,，像一位古代畫中走出來的美少女,，端莊秀麗，微風(fēng)吹拂的時候,，像無數(shù)的綠蝴蝶在枝頭翩翩起舞,。

我常站在窗前看它，那住在樹枝上的小鳥一家人和綠葉是鄰居,，小鳥的爸媽出去覓食時,，就把小鳥托付給綠葉阿姨照料，綠葉總是細(xì)心得呵護(hù)著小鳥,，為它遮風(fēng)擋雨,，綠葉用“沙沙沙”的音樂為小鳥唱著搖籃曲，小鳥說：“等我會飛了,，我要把我看到的精彩的`故事講給你聽,。”

終于有一天,，小鳥的爸媽帶它一起外出覓食,，它激動地?fù)浯蛑岚颍d奮地嘰嘰喳喳跳個不停,，終于可以去看外面的世界啦,！

它們翱翔在藍(lán)天白云下，眼底是廣闊的田野,，放眼望去,，流金的稻穗，正點(diǎn)著頭,，招呼著它們,；一朵朵潔白的棉花,，吐著白花花的銀子；樂開懷的棒子,，笑露了金黃的牙齒,，讓人心曠神怡,。小鳥飛降在稻穗上,，一個勁兒嗅著,，感受著稻谷迷人的清香。

它們飛到果園的上空,，首先映入眼簾的是那紅彤彤的掛滿枝頭的蘋果,，多么像小孩子臉蛋呀；那一個個沉甸甸的梨子,，卻害羞地躲到枝葉后面,；火紅火紅的石榴，一個個笑裂了嘴,，露出了珍珠般晶瑩剔透的牙……這一切,，讓它饞涎欲滴，忍不住吃了起來,，?。≌嫣?。

它們飛到樹林的上空,，有的樹已脫下了綠色的外衣，穿上了夢寐以求的金色衣裳,；楓樹仿佛一團(tuán)燃燒的火焰,，從一片蔥綠和枯黃中脫穎而出；松樹的葉子還是綠色的,，它們都挺直了身體威武地站立,。小鳥嘗了一下松塔里的松子，味道也很好,。

傍晚,，它們飛回了鳥巢，小鳥繪聲繪色地講述著一天的見聞,，綠葉聽得津津有味,，覺得外面的世界太美了，夢想著有一天離開枝頭,，學(xué)小鳥飛翔一次,，去看看外面的世界。

窗外的世界總是吸引著無數(shù)的人奮力地去闖。

初中作文素材 初中作文寫作方法與技巧篇四

初中在很多的人都有這樣的生活,，在這個時期我們的童心未泯,，而又有著叛逆的心理。在這個時期我們的生活是那樣的快樂,，而又輕松,。做人做事都是很沖動的,，有的事不能正確的認(rèn)識到事情嚴(yán)重,，我們在這樣的生活環(huán)境下成長。讓美好的日日夜夜化作煩躁的思緒,。

然而,，有時候我們在學(xué)習(xí)面前都是絕望的，學(xué)習(xí)成績很差,，在我們這個也變的年齡下,，我們懷揣的我們天真的心里，在邁向中考的關(guān)鍵時刻,，時鐘的腳步在敲擊著命運(yùn)之弦的壯歌,，我們想把一切的思緒都拋向腦后，

學(xué)習(xí)壓力很大我們這些都不怎么好好學(xué)習(xí),，在以后的人生道路上都不知如何去走,，我們都很絕望。雖然我們的成績不是很好但我們和同學(xué)相處的很是融洽,。由于我們?nèi)嗍窃趯W(xué)校里面寄宿,，每天在一起的時間很長，像這樣的生活我們班里的人在一起三年,。三年的時間雖不是很長,，但在我的心里這都是人生中很重要的一個階段。

記得有一次,，我們班級舉行元旦晚會,，我們班里可是人才濟(jì)濟(jì)，可是太過不太閃耀奪目,。我們班里的女生于是就自編自演了一段舞蹈,，有了這個節(jié)目的添加我們班里的'節(jié)目很充實(shí)，也讓學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。

初中生活是那樣的美好,，可一切都過去了，回不到那個時間了,。如果當(dāng)時好好學(xué)習(xí)的話,，我說不定可以考上我們縣城里的高中。那樣的生活可是很美好的，只怪當(dāng)時沒有好好學(xué)習(xí)罷了,。

雖然回不到那個時期了,，但是和那些很要好的同學(xué)見上一面還是很容易的。在我們14年過春節(jié)的時候,，我和幾個兄弟還一起請我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)吃頓飯,。以后不知見面的時候會在什么時候，我想在這里祝福我們班里的每一位都快快樂樂,，健健康康的,！

初中作文素材 初中作文寫作方法與技巧篇五

從前，一直以為喜歡一個人就是全心全意的對他好,，百分百的付出,，并相信，只有努力就一定會有回報,，每次都把自己傷的鮮血淋漓,，每個午夜都獨(dú)自黯然流淚。

那只是從前,，只是從前,，不是嗎？那時的我還太小,，初生牛犢不怕虎,，完全不懂的保護(hù)自己，一味的放任自己,，浪費(fèi)自己本就少的可憐的青春,。

每一個傷疤都是一個故事，每一個故事都包含著痛楚,，每一次的痛特心扉都讓我學(xué)會成長,。

今年，我初三了.現(xiàn)在,，我馬上就中考了,。不知是怎磨回事喜歡上了一個同窗同學(xué)，他很帥氣,，眼睛不大卻充滿神韻,，不愛說話，但他說的每一句話都能讓我的思緒千般飄轉(zhuǎn),，他的'每一個神情都讓我黯然生情,。我知道我喜歡他。在不該喜歡的時候喜歡,，我明白我現(xiàn)在不能不專心,。但,，這種思緒不是我所能控制的，既然改變不了,，那就安然接受,。

不得不說，他真的很優(yōu)秀,，帥氣的外表,，看得到的成績，無一處不讓我心儀,。但我還明白,，我現(xiàn)在真的配不上他，真的不敢像兒時那抹不顧一切,，以愛之名努力,，奮斗,。平時愛吃的零食收進(jìn)了口袋,，平時草草了事的作業(yè)認(rèn)真地完成，每天都學(xué)到深夜,，黑眼圈很厚,，頭發(fā)沒了光澤，臉上蹙起了痘痘,。但是我不后悔,，真正的喜歡，真正的愛一個人就是為了他而努力,，為了他把自己變得更加優(yōu)秀,。

現(xiàn)在，我懂得了喜歡,。

初中作文素材 初中作文寫作方法與技巧篇六

如今我以是中學(xué)生了,。翻開那小學(xué)的筆記本，已布滿許多灰塵,。一個人靜靜地走在海邊,，重拾那滿載回憶的貝殼。

小學(xué),，在不經(jīng)意間回想,，卻如歌聲在耳邊回蕩。母校的花,，母校的草,，多多芬芳斗艷，根根青翠挺拔,。朗朗的讀書聲,，陣陣的歡笑聲，哪點(diǎn)不是讓你嘴角上翹，歡聲歌笑,?；蛟S最令我難忘的除了母校，老師,，同學(xué),，就是那唇紅齒白的天真姑娘——小芳了。

她身著樸素,，一件舊巴巴的衣裳像個寶貝似的貼在身上,，她總是把那齊腰的長發(fā)扎個麻花辮搭在身后?；蛟S這樣的裝扮在城里可算得上耳目一新,，我也不住多留意了一下。她可是個很熱心的人,，有的同學(xué)有困難,，她可真是該出手時就出手啊,。有的同學(xué)還依賴感泛濫,，可她還是熱心依舊,，在我眼里她可算得上“二愣子”。但她如此態(tài)度,，也讓那些同學(xué)紅了臉,，自然也收斂了。我這心里也替她樂呵了一把,。

這樣的小清新姑娘著實(shí)令人難忘,，但最讓我記憶深刻的還是那件事,。

我們掃工地時,，可真糊涂?。【谷话逊纸缇€弄錯了,，把垃圾掃在了其他班工地上,。小芳趕緊提醒我們。我正要去清理,，卻一下被推在地上,，“干什么,，把垃圾亂掃?！蔽一帕松?。小芳一個箭步?jīng)_了過來，將我拉起,?！坝形以冢瑒e怕,，他們不敢怎樣的,。”我心頭涌起一股暖流,，趕緊止住了濕潤的眼眶,。因?yàn)閷︻^可是級上有名的.惡霸，他竟會如此勇敢,，可真令人佩服,。“你誰呀,！這么多管閑事,。”他們兇神惡煞的說,。“我是這個工地的負(fù)責(zé)人,，雖然是我們不對,，沒弄清分界線，但你們卻這樣,，有本事我們?nèi)フ依蠋熇碚摗,！薄澳氵@個黃毛丫頭拽什么拽，要不是我們有事,，看我們怎么修理你,?！睂Ψ綒鈩輿皼暗淖吡?。我一把抱住了小芳，沒有她,，我,。

“有我在，別怕,，他們不敢怎樣,。”這句話久久的回蕩在心頭,，我笑了,，卻掛著一絲淚流，是酸,，是甜,，是感激，是慚愧,。

初中作文素材 初中作文寫作方法與技巧篇七

從事初中作文教學(xué)過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭煩寫作文的現(xiàn)象非常普遍。造成厭煩心理的原因很多,，也很復(fù)雜,。但分析起來，根本原因還在教師身上,。教師學(xué)是否高,、藝是否精、業(yè)是否有道,、品是否端正,、責(zé)任心是否強(qiáng)？往往就決定了學(xué)生的興趣和愛好的方向和程度,。為此,，解決學(xué)生的厭煩心理，首先要從教師入手,。

（一）敬業(yè)精業(yè),，授課精彩,。要努力認(rèn)真鉆研教材，精心構(gòu)思,、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，力爭每一堂課都是精品。讓學(xué)生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受,，以自己全身心地投入來感染和引導(dǎo)學(xué)生,。精湛的藝術(shù)，高尚的品格,，本身就具有極強(qiáng)的吸引力,。久而久之，學(xué)生就會在這種氛圍中逐漸萌發(fā)對文學(xué),、對寫作的興趣,。

（二）教師下水，現(xiàn)身說法,。身教勝于言教,。教師的一舉一動，比千言萬語還要有說服力和感召力,。長期的作文教學(xué)中,，凡是要求學(xué)生寫的作文，我都堅(jiān)持與學(xué)生同題寫作,，平等研討,，共同修改。本人的寫作水平也有了較大提高,，在省級,、市級各家報紙、雜志發(fā)表詩歌,、散文、消息,、通訊百余篇,。更重要的是，我的這種做法使學(xué)生感到寫作不再那么難,，作家也不是高不可攀,。“作文其實(shí)就是寫身邊的人和事,，抒發(fā)自己對生活的感悟,。好的作文必須要有獨(dú)到的思想和藝術(shù)見解?！睂W(xué)生對作文一旦有了全新的認(rèn)識,，就會徹底打消畏難,、厭煩心理。

（三）典型引導(dǎo),，正面鼓勵,。對學(xué)生要多鼓勵、多表揚(yáng),，不說打擊和挫傷學(xué)生積極性,、自信心的話；不做打擊和挫傷學(xué)生積極性,、自信心的事,。堅(jiān)持多從學(xué)生的作文中找評析范文，不求完美,，但求有獨(dú)到之處,，力爭每學(xué)期絕大多數(shù)學(xué)生的作文都有被選做范文的機(jī)會。同時,，注意在學(xué)生中培養(yǎng)寫作愛好者,。本人所教學(xué)生中有多名在省、市級中學(xué)生征文競賽活動中獲得一,、二,、三等獎。榜樣的力量是無窮的,，學(xué)生的寫作成就鼓舞了其他學(xué)生的寫作熱情,，許多學(xué)生紛紛表示，

也許將來我也能成為一名作家,。繼而實(shí)現(xiàn)了教師教得順手,，學(xué)生學(xué)得輕松的喜人局面。

總之,，隨著課程改革的深入,，對語文教師的要求也更加嚴(yán)格、全面,。需要教師具有豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的職業(yè)道德,，更要有對教育事業(yè)、對學(xué)生赤誠的愛,。很難想象,，一個對現(xiàn)實(shí)生活冷漠、對學(xué)生漠不關(guān)心的教師會寫出情真意切的作品,，會培養(yǎng)出品格高尚具有良好素質(zhì)的人才,！

如何做觀察生活的有心人

初一學(xué)生剛從小學(xué)升上來，因此許多習(xí)慣,，甚至是作文技法都還停留在小學(xué)階段上面,，墨守成規(guī),，遵循套路進(jìn)行寫作，以致到了中學(xué)寫作文時,，一個主要毛病仍然是空空洞洞,。寫人，不是“目光炯炯”,，就是“精神抖擻”,；寫樹，不是“枝葉茂盛”,，就是“參天聳立”,；寫花，不是“姹紫嫣紅”,，就是“絢麗奪目”,，總之，沒有具體,、細(xì)致地描述,，只有抽象的、概括的介紹,，反映不出個性,，再現(xiàn)不出特征。

實(shí)踐反復(fù)表明,，光是“抄詞語”,、“背范文”，是不能從根本上治好學(xué)生作文中的“干癟癥”的,。生活是寫作的源頭活水,，離開對人物、天地,、山川,、草木、蟲魚的細(xì)致觀察,，離開對生活素材的自覺捕捉和用心積累,，那么，作文內(nèi)容就很難豐富起來,，充實(shí)起來，也就很難克服空洞膚淺的毛病,。不會觀察,，就不會作文。要真實(shí)地反映生活,，就一定要認(rèn)真地觀察生活,；要細(xì)致地反映生活,，就一定要細(xì)致地觀察生活。

怎樣培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生觀察生活的能力呢,？ 結(jié)合閱讀教學(xué),，喚起學(xué)生重視觀察生活。只有懂得觀察同作文的聯(lián)系,，認(rèn)識了觀察生活的重要性,，才能做觀察生活的有心人，才能隨時隨地捕捉到“貌不驚人”卻又“異彩閃耀”的生活素材,。不少范文,，所寫者小，所見者大,。若能有意識地引導(dǎo)學(xué)生思索,，就可以喚起學(xué)生對生活中的小事、平常事的重視,。在生活中,，有一些發(fā)人深省的小事、平常事,，它不像獨(dú)立雞群的白鶴,，讓人一眼就看出它的高和美來。如不留心觀察和分析,，就會稍縱即逝,、一閃而過。海倫·凱勒筆下的《我的老師》,，就是一個例子,。 必須通過對我對我的老師形象的深入分析，講清“愛”的道理,。要使學(xué)生懂得,，只要重視觀察，善于觀察,，只要精心選擇,，深入開掘，注意由此及彼,，由表及里,，小事也可以表現(xiàn)出具有現(xiàn)實(shí)意義的不小的主題來?！缎∠锷钐帯贰缎穆暋返榷际侵笇?dǎo)學(xué)生觀察生活的極好教材,。

（二） 結(jié)合實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活。 當(dāng)學(xué)生逐漸注意觀察生活時,，教師要聯(lián)系實(shí)際,，具體指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，教給學(xué)生觀察和分析的方法,。這些方法是： 一,、由表及里,深入思索。 記得有一次,，學(xué)生寫作文,，千篇一律，于是我舉荷花例子,，大家都說“荷花出淤泥而不染”,，后來我說了一句：“荷花一旦長成，卻忘了生她養(yǎng)她的淤泥”,，同學(xué)們討論得很熱烈,。課后，有些同學(xué)還特地以此為題,，進(jìn)行反向的思維訓(xùn)練,，很多同學(xué)了解到他平時所做的許多平凡而有意義的小事，他們便以此為題材,，寫了一些稿子,。寫的內(nèi)容充實(shí)，文筆感人,。 二,、由點(diǎn)到面，目力集中,。觀察,，宜“細(xì)”不易“粗”。走馬觀花,，只能“見大不見 小”,，寫出來也免不了“一般化”。只有把視線集中在某一“點(diǎn)”上,，落實(shí)在某一個人或某一件事具體事物上面,，才能發(fā)現(xiàn)特征，辨別異同,。比如看“拔河”比賽,，只有一個人一個人的觀察，只有把每一個人的動作,、姿勢,、表情,、神態(tài)都看得分明，“記拔河比賽”的作文才有可能寫的細(xì)致逼真,。許多同學(xué)寫有關(guān)“運(yùn)動會”的命題作文，往往寫成“消息報道”,、“概況介紹”,主要是由于沒有細(xì)致觀察的`緣故,。 三、由分到合,，先分后合,。集中目力于某一個人或某一件具體事物，這“目力” 又怎樣具體運(yùn)用,？還是不能“囫圇”地看,，而是要“化整為零”，從各個側(cè)面去看,。有的同學(xué)在銀杏樹下看了半天,但寫出來的“銀杏新姿”卻既

無“新”姿,，又無“新”意，多半是些“高大”,、“茂盛”之類現(xiàn)成詞語,，凡是大樹均可適用。原因是沒有從樹的干,、枝,、葉、皮,、果等方面作細(xì)致的觀察,。經(jīng)教師具體指點(diǎn)后,情況就不一樣了。由于看得細(xì)致,描寫也就細(xì)膩得多,生動得多,。再如看“菊展”,。只有仔細(xì)地看，從名稱,、形態(tài),、色彩等方面仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),，找出特征,。如果只是瀏覽一遍，泛泛地掃一眼,，那么除了看見“五色斑斕”之外,，是不會留下什么具體印象的。 四,、由此及彼,，展開聯(lián)想,。觀察與思維、聯(lián)想等是密切不可分的,。只有在觀察的同時,， 展開由此及彼的聯(lián)想，才能豐富材料,，充實(shí)內(nèi)容,，突出特征。否則,，不是浮泛,，就是干癟。學(xué)生的觀察文之所以往往瘦而癟,，淺而直,，在很大程度上是因?yàn)橄氩婚_、拓不開,。比如寫人,，要能夠通過察顏觀色、聽話聽音等來聯(lián)想到人物的內(nèi)心活動,，并能夠通過語言描寫,、神態(tài)描寫、行動描寫等反映人物的心理活動和精神面貌,。 五,、隨手采擷,及時記錄?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”,要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,，也要培 養(yǎng)學(xué)生勤于動筆，隨時記錄觀察,、思索所得的習(xí)慣,。對周圍的事物多看、多想,，并且把觀察所得隨時記錄下來,，養(yǎng)成習(xí)慣，看了寫,，寫了看,，久而久之，觀察能力也就會逐漸提高,。

（三）讓學(xué)生談體會,，運(yùn)用典型引路。 有的學(xué)生觀察生活比較細(xì)致,，聯(lián)想比較豐富,，思路比較開闊,，取材于日常生活的作文寫得比較生動、深刻,。教師可以讓這些學(xué)生談?wù)勛约浩綍r觀察生活,、分析生活的體會和經(jīng)驗(yàn)，讓他們現(xiàn)身說法,，同學(xué)們聽了,，不僅覺得親切，受到的啟發(fā)也會很大,。 一次，我《記一個熟悉的人》為題布置作文,。有個學(xué)生寫他的鄰居華工程師,，通過對華工程師的語言、行動,、心理活動等具體描寫,生動地反映了老一輩知識分子的歡暢心情和只爭朝夕的獻(xiàn)身精神,寫得有血有肉,，活靈活現(xiàn)。通過個別交談,，教師了解到這個學(xué)生平時注意觀察生活,，并隨時把一些典型細(xì)節(jié)（人物的動作、神態(tài),、肖像特征等）記在本子上,。因此，他寫這類作文,，就感到有話可說,。他談的體會很實(shí)在，對同學(xué)們啟發(fā)很大,。 他說：“寫人記事,，首先要熟悉那些人，要理解那些事,。而要熟悉和理解,，平時就要多看看，多聽聽,，多想想,。觀察多了，素材積累多了,，就能不斷加深對人對事的理解,，理解了，寫起來就不困難了,?！痹谔厥馇闆r下,，也不妨讓那些不注意觀察的同學(xué)談?wù)劇皩懖怀觥钡目喑瑥摹傲硪幻妗苯o大家以啟發(fā),。

（四）化難為易,，有步驟地進(jìn)行序列訓(xùn)練。 生活像大海,，一下子要他們寫人物眾多,、場面宏大的文章，恐怕絕大多數(shù)學(xué)生難以勝任,。因此,，語文教師要想辦法為學(xué)生“排難解憂”。 要指導(dǎo)學(xué)生就近觀察,，因地制宜,，不要動不動就“走出去”。要由小到大,，由點(diǎn)到面,，逐步地提高。要通過做小型的“一舉一動”,、“一顰一笑”,、“一草一木”、“一鳥一石”的片斷練習(xí),，訓(xùn)練學(xué)生具體觀察和細(xì)致描寫的基本技能,。俗話說，功到自然成,?；竟氃鷮?shí)了，不愁寫不好人物眾多,、場面宏大的文章來,。片斷練習(xí)也要講究序列。 比如寫班主任,，可以先寫班主任的外貌,，再寫班主任的語言和班主任的動作，然后寫班主任的心理活動,在此基礎(chǔ)上,布置學(xué)生寫“我們的班主任”,估計(jì)不會出現(xiàn)“抓耳撓腮”,、“無從下筆”的情況,。又比如寫我們的學(xué)校，可以先寫“學(xué)校的畫廊”“我們的操場”,、“豐富多彩的閱覽室”“奧妙無窮的實(shí)驗(yàn)室”等小練習(xí),，然后再做《我們的學(xué)校》,。先片斷,，后全篇,，有利于調(diào)動學(xué)生觀察和寫作的積極性，也有利于提高作文的質(zhì)量,。序列訓(xùn)練,，不僅貫穿于總體訓(xùn)練之中，而且貫穿于局部訓(xùn)練之中,。比如觀察人的外貌,寫人物的肖像,，一般總是先打量人物的身材，先描寫人物的總體形象,，

再細(xì)看（細(xì)寫）人物的臉型,。人物的臉型，又往往是從臉的上部看到臉的下部,，從主要特征看到次要特征,。觀察注意有“序”，寫起文章來也就不會亂得不像樣子,。

（五）加強(qiáng)課外閱讀，多方面引路開導(dǎo),。 引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，多看多想，既可以豐富他們的課余生活,，活躍他們的思想,，充實(shí)他們的知識，又有利于提高他們觀察生活的能力,。 語文教師應(yīng)當(dāng)做有心人,，經(jīng)常向?qū)W生介紹短小精悍的、以日常生活為題材的文章,，以便于他們模仿,、學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)生寫“節(jié)日游園”,、“國慶記事”,、“歡度元旦”等作文，常犯一般化,、老一套的毛病,，反映不出每年“游園”、“國慶”,、“元旦”的新特點(diǎn),。為了幫助學(xué)生克服“年年如此”的現(xiàn)象,語文教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合報刊上面的有關(guān)文章，介紹如何抓住“往年沒有,、今年獨(dú)有”的新氣象展開細(xì)致描寫的方法,，啟發(fā)學(xué)生多看,、細(xì)看，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),，把握特點(diǎn),。再比如，學(xué)生描寫會場,，往往寫得一平二冷,，平鋪直敘，渲染不出會場的熱烈氣氛,，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀報導(dǎo)會議情況的通訊,、特寫等，從中學(xué)習(xí)怎樣觀察會場,，怎樣運(yùn)用記敘,、描寫、議論等方法,，具體寫出會場布置,、會場氣氛、主要內(nèi)容,、聽眾反響等,，把這類作文寫得有聲有色，生動活潑,。

（六）激發(fā)熱愛生活的熱情,，提高觀察生活的自覺性。 觀察是一種積極的智力活動,，沒有自覺性和主動性是難以奏效的,，更是難以持久不懈的。從根本上說,，要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力,，就必須著眼于激發(fā)他們愛生活的熱情，培養(yǎng)他們關(guān)心生活,、積極向上的品質(zhì),。 柳青說“我認(rèn)為最重要的是觀察的態(tài)度問題。一個對人冷淡無情和對社會事業(yè)漠不關(guān)心的人,，無論他怎樣善于觀察人,，也不可能成為真正的作家。這就是說在生活中或工作中要有熱情——熱情地喜歡人,、幫助人,、批評人或反對人??我深深地體會到這種熱情與我描寫人的時候所用詞句的分量都有關(guān)系。當(dāng)你缺少這種熱情的時候，你在生活中或工作中也許觀察不到多少東西,，觀察到的也許并不深刻,，并非本質(zhì)，在寫作時也不免嗟嘆創(chuàng)作的困難,?！边@些話講得極為精辟。觀察當(dāng)然需要講究方法,，而更重要的是需要熱情,。同處一個教學(xué)班、一個學(xué)校學(xué)生,，他們寫反映班級,、學(xué)校生活的作文，有的感到有許多東西要寫,，而有的卻感到?jīng)]有什么好寫,，這里的關(guān)鍵是對集體、對生活的熱愛程度,、關(guān)心程度,。對集體、對生活麻木不仁,、冷若冰霜,，那他就談不上細(xì)心觀察，談不上“心情激動”,，即使“閃光的思想”、“閃光的人物”如花似錦,，五彩繽紛,，也會習(xí)以為常，熟視無睹,。我們要十分重視結(jié)合聽說讀寫和課內(nèi)外的活動,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情,，使學(xué)生人人都做一個有心人。