人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初中學數(shù)學的方法技巧 初中數(shù)學的方法和技巧篇一

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1,、會制定學習計劃;

2、會利用時間充分學習;

3,、會進行學習小結;

4,、會提出問題討論學習;

5、會閱讀參考資料擴展學習,。

如數(shù)學中的乘法公式,、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字,，如11～25的平方,，特殊角的三角函數(shù)值，化學中常用元素的化學性質,、化合價以及化學反應方程式等等,，都要熟記在心，需用時信手拈來,，則對提高演算速度極為有利,。

總之，學習是一個不斷深化的認識過程,，解題只是學習的一個重要環(huán)節(jié),。你對學習的內容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉,，背熟的數(shù)字,、公式越多，并能把局部與整體有機地結合為一體,，形成了跳躍性思維,，就可以大大加快解題速度。

畫圖是一個翻譯的過程,。讀題時,，若能根據(jù)題義,，把對數(shù)學（或其他學科）語言的理解，畫成分析圖,，就使題目變得形象,、直觀。這樣就把解題時的抽象思維,，變成了形象思維,，從而降低了解題難度。有些題目,，只要分析圖一畫出來,，其中的關系就變得一目了然。尤其是對于幾何題,，包括解析幾何題,，若不會畫圖,，有時簡直是無從下手,。所以，牢記各種題型的基本作圖方法,，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件,，對于提高解題速度非常重要。

畫圖時應注意盡量畫得準確,。畫圖準確,，有時能使你一眼就看出答案，再進一步去演算證實就可以了,；反之,，作圖不準確，有時會將你引入歧途,。

認真,、仔細地審題。審題的第一步是讀題,，這是獲取信息量和思考的過程,。讀題要慢，一邊讀,，一邊想,，應特別注意每一句話的內在涵義，并從中找出隱含條件,。讀題一旦結束,，哪些是已知條件？求解的結論是什么,？還缺少哪些條件,，可否從已知條件中推出,？在你的腦海里，這些信息就應該已經(jīng)結成了一張網(wǎng),，并有了初步的思路和解題方案,，然后就是根據(jù)自己的思路，演算一遍,，加以驗證,。有些學生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習慣,，心里著急,，匆匆一看，就開始解題,，結果常常是漏掉了一些信息,，花了很長時間解不出來，還找不到原因,，想快卻慢了,。很多時候學生來問問題，我和他一起讀題,，讀到一半時,，他說：“老師，我會了,?！?/p>

所以，在實際解題時,，應特別注意,，審題要認真、仔細,。

應先易后難,，逐步增加習題的'難度。一個人的能力也是通過鍛煉逐步增長起來的,。若簡單的問題解多了,，從而使概念清晰了，對公式,、定理以及解題步驟熟悉了,，解題時就會形成跳躍性思維，解題的速度就會大大提高,。養(yǎng)成了習慣,，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度,。而我們有些學生不太重視這些基本的,、簡單的習題,，認為沒有必要花費時間去解這些簡單的習題，結果是概念不清,，公式,、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題,，就束手無策,，解題速度就更不用說了。

其實,，解簡單容易的習題,，并不一定比解一道復雜難題的勞動強度和效率低。比如,，與一個人扛一大袋大米上五層樓相比,，一個人拎一個小提包也上到五層樓當然要輕松得多。但是,，如果扛米的人只上一次,，而拎包的人要來回上下50次、甚至100次,，那么,，拎包人比扛米人的勞動強度大,。所以在相同時間內,，解50道、100道簡單題,，可能要比解一道難題的勞動強度大,。再如，若這袋大米的重量為100千克,，由于太重,，超出了扛米人的能力，以至于扛米人費了九牛二虎之力,，卻沒能扛到五樓,，雖然勞動強度很大，卻是勞而無功,。而拎包人一次只拎10千克,，15次就可以把150千克的大米拎到五樓，勞動強度也許并不很大,，而效率之高卻是不言而喻的,。由此可見，去解一道難以解出的難題,，不如去解30道稍微簡單一些的習題,，其收獲也許會更大,。

因此，我們在學習時,，應根據(jù)自己的能力,，先去解那些看似簡單，卻很重要的習題,，以不斷提高解題速度和解題能力,。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度,，就會達到事半功倍的效果,。

在解過一定數(shù)量的習題之后，對所涉及到的知識,、解題方法進行歸納總結,，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果,，對于類似的習題一目了然,，可以節(jié)約大量的解題時間。

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