體會是指將學(xué)習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)體育教師心得體會和感悟篇一

課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式。傳統(tǒng)的課堂體育教學(xué)存在如下弊端：一是重知識輕方法;二是重技術(shù)輕素質(zhì);三是重應(yīng)試輕應(yīng)用;四是重繼承輕創(chuàng)新,。這些傳統(tǒng)的教學(xué)弊端嚴重阻礙了當前的體育教學(xué)發(fā)展,，因此必須打破以傳授知識為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)格局的束縛，建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局,，以確保學(xué)生“自主學(xué)習”,。

1、教師要實現(xiàn)角色變換

在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色,，改“一言堂”為“群言堂”,，變主講為主導(dǎo)。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動,，充分表現(xiàn)自己的才能,，充分發(fā)展自己的個性，真正成為課堂教學(xué)的主人,。當然,，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實現(xiàn)，主動權(quán)還是掌握在老師手里,，教師只有真正認識了當今時代自己所處的地位和角色,，學(xué)生的主體地位才能實現(xiàn)，教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用,。通過導(dǎo)趣,，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué);通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué);通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué);通過導(dǎo)法,，引導(dǎo)學(xué)生會學(xué),。如此，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動關(guān)系,，才能把課堂教學(xué)活動提高到一個新的水平,。

2、教學(xué)手段要現(xiàn)代化

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊,，并必然會被現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)所取代。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運動,，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學(xué)的主動性和趣味性,，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情,。計算機和多媒體教學(xué)的運用，又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化,，它可以培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識,、運用知識和處理知識的能力，它可以創(chuàng)造超時空的課堂,，它給課堂教學(xué)帶來的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革,。

新型的師生關(guān)系應(yīng)當是一種以民主、平等,、理解,、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當是雙向的,、主動的、協(xié)調(diào)的,、和諧的,、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者,，不僅僅是年齡上的長者,，更應(yīng)當是人格上平等的朋友。新型的'師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ),。有了這一基礎(chǔ)就會時時處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣,，在豐富多彩的創(chuàng)新活動中，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高,。這樣就能理解處于學(xué)生這個年齡階段時的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、并不失時機地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個個活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對寬松、自由的教學(xué)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢說、敢做的無畏精神,，放開他們的手腳和大腦,，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人,，不迷信老師,。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系,，學(xué)生自然會心情愉悅,、思維活躍、視野開闊,、樂于參與,，他們的主動性和積極性會得以充分的發(fā)揮，從而更好的進行“自主學(xué)習”,。

體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進行學(xué)習的步驟,、程序、規(guī)則,、方式等,，包括教法與學(xué)法。教法起著組織,、控制,、激發(fā)、引導(dǎo),、示范,、說明、概括,、評價等作用,，學(xué)法起著主體、目的,、內(nèi)化,、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機聯(lián)系不可侵害的整體,，有什么樣的教法,，就會有某種相應(yīng)的學(xué)法，或者為了建立某種新的學(xué)法,，就必須采取相應(yīng)的教法,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運動場地為陣地,，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用,，學(xué)生主體作用不明確。因此,，在教學(xué)方法的運用上,，大多采用教師講授為主，輔之以練習,、復(fù)習的方法,，忽視了學(xué)生的自主性和能動性。另外,，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學(xué)法的研究,，致使學(xué)法的目的、作用不明,，嚴重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定,。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生主體意識的覺醒,，這些過分注重講授的教學(xué)方法和忽視對學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了,，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法,。

實施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識經(jīng)濟時代的要求提高國民素質(zhì);實施素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);實施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習和自主發(fā)展,。要實現(xiàn)自主學(xué)習和自主發(fā)展，必須從改革教學(xué)觀念入手,，從根本上確立學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的教學(xué)局面,，重視學(xué)生學(xué)習的主動性,、探索性、創(chuàng)造性,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),，逐步養(yǎng)成“自主學(xué)習”的良好習慣。

小學(xué)體育教師心得體會和感悟篇二

這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級的教學(xué),，對于這些孩子們,，我無助過，傷心過,，生氣過,，也開心過，感動過，自豪過,，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性,。走向新課標，小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來越高了,，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中,，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠遠不夠的,，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動配合的高度中去,，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放,，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的,，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學(xué)期的鍛煉中,，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個方面去努力：

1,、精心設(shè)計導(dǎo)入的部分，設(shè)計我們是小青蛙或是勞動者,，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2,、細心的培養(yǎng)情緒,，教師的教學(xué)手段就是孩子的動力，在有利用學(xué)習教材的前提下,，教師充分發(fā)揮其聰明才智,，運用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習動機與學(xué)習興趣,。教師可以優(yōu)美的展示，生動形象的講解,，有效的游戲比賽,，多變的練習形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段,。

3,、要關(guān)注個體差異學(xué)生，興趣愛好不同,，接受的程度也就不相同,。因此，在練習過程中,，有人興致勃勃,，有人馬馬虎虎,，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察,，及時去關(guān)心,，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。

在這一年中,，我可以叫出他們一半以上的名字,，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們,，有時候還被他們?nèi)⌒?，因為總是叫錯，不過,，效果是明顯的,，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的,，孩子的心理就是這樣,，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意,，經(jīng)過一年的磨練,，在孩子身上多點關(guān)注，多點關(guān)心,，多點愛,，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇,，可以說,，美極了。

對于本學(xué)期的工作我有很多的想法,，對于下學(xué)期的工作也有了更多的信心,。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步,。