范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中作文我的熱心腸同學(xué)篇一

就當(dāng)我快要對這個班喪失信心時，一位熱心腸的同學(xué)——柏婧琳挺身而出,，來幫助我,。

最近,，有一次張依晨帶領(lǐng)幾個同學(xué)來打我，掐我脖子,，我束手無策,，只好痛苦地“慘叫”，同學(xué)們都無動于衷,，就在這時,，柏婧琳聽見了我的“慘叫”聲，便挺身而出,，一看我被揍,，馬上去制止?！澳銈儜{什么打趙元恒?”“他該死,，找揍!”“你們不能和趙元恒好好相處嗎?”^v^ …… ”幾個人無言以對?！摆w元恒多可憐!你們以后誰敢對他那樣,，我告劉老師!”幾個人灰溜溜地離開了,。“趙元恒,，下次再有人揍你,，找我來?！眲偛趴粗鴥窗桶偷陌劓毫宅F(xiàn)在說話竟然變得溫和,，看來，對不好的事情就應(yīng)該“兇一點兒”!我從這里,，看出了柏婧琳熱心,，喜歡在別人遇到困難時給予幫助!

還有一些事，看出了柏婧琳的公平,，一視同仁,，例如：原來，我在李木涵組,，組長不負(fù)責(zé)任,，給自己往評分表上多加分，給組員幾乎不加分或者扣分,，該叫評分表時還不交,，害的全組分為“0”分……現(xiàn)在，我調(diào)到了柏婧琳組,，我表現(xiàn)也是老樣子,，而我的分偏偏經(jīng)常位居全組第一，這是為什么呢?原來,，是李木涵給我少算分的緣故,。而現(xiàn)在，我回答一次問題加一分,，即使有人起哄或者自己落后柏婧琳也要按著公平競爭的原則,，絕不賴皮。從此問題上,，我看出了柏婧琳對事情的公平,，她當(dāng)組長也真是當(dāng)之無愧!

還有一次,，我忘了帶《小學(xué)教材全解》,，同學(xué)們都不借給我，柏婧琳就說要借給我,，但是她發(fā)現(xiàn)自己也沒帶,，便去借別的同學(xué)的，柏婧琳和同學(xué)關(guān)系好,，當(dāng)然也就能借到《小學(xué)教材全解》了,。借到了《小學(xué)教材全解》,，她連自己都沒用就借給我了!我從這里，看出了柏婧琳熱心,，幫助別人解決困難的高尚品德,！

柏婧琳真是一個公平、善良,、愛幫助別人的人,，而且她在關(guān)鍵時刻也很有同情心，堪稱十全十美,！

初中作文我的熱心腸同學(xué)篇二

我們班里的人性格各有千秋,，但楊思涵卻讓我印象深刻，因為他的熱心是我們有目共睹的,。

1.在班里熱心

有一次期末考,，我居然糊涂到忘記帶涂卡筆，沒辦法,，只好到處借,。出乎同學(xué)們意料的是，他們沒有想到會有同學(xué)這么粗心,，期末考也不帶筆;出乎我的意料是,，他們都沒有帶多余的筆。正當(dāng)我以為“無力回天”之際,，這時楊思涵走過來,，把他僅有的涂卡筆給我，只簡單地說了一句：“你用吧,，我用筆芯就好了,。”在考試時,，看著他艱難地握著細(xì)長的筆芯奮力地涂,，而我的手上握著他借給我的筆，涂起來十分方便,，這時我心中的有無數(shù)的感動與感激想表露,，又悄悄咽了下去。

2.對陌生人熱心

有一次,，我和他一起走回家,，正好碰上了一位阿姨，她神色慌亂,，一看到有人走過來就仿佛抓到了救命稻草,，心急火燎地說：“小朋友，你們有撿到錢包嗎?”楊思涵看了看我，堅定地說：“沒有,?！笨窗⒁棠菓n愁的樣子，又緊接著說：“不過,，我們可以幫你找,。”于是,，我們分頭行動,，儼然成了福爾摩斯，不肯放過任何一個角落,，進(jìn)行地毯式的搜尋,。最終，在一個草叢里找到了阿姨的錢包,。

3.對動物熱心

那天早上,，因為我們住一個小區(qū)，便一同去上學(xué),。楊思涵背著書包,，將他的早餐分成兩份，一份給我,，一份給他,，我倆就這樣邊走邊吃。在路上,，我們碰到一只骨瘦如柴的流浪狗,。它見了我們，竟也不跑走,，而是索性擋在我倆前面,，用可憐巴巴泛著淚光的眼睛望著我們，嘴里還輕聲嗚咽著,。那分明是在對我們乞求：“給我一點吃的吧!給我一點吧!我快餓死了!”楊思涵毫不猶豫,，便把他的早餐全都輕輕放在地上，向流浪狗輕輕揮手,，示意它過來吃,。流浪狗一見，眼睛立刻就亮了,，狼吞虎咽地吃光了楊思涵的早餐,，嘴里還輕聲地吠叫著，仿佛在像楊思涵說：“謝謝,，謝謝!”過了一會兒,，可能又有些餓了吧,，又把可憐地目光轉(zhuǎn)向我,，對我進(jìn)行無聲的乞討,。這時，楊思涵也轉(zhuǎn)過了頭,，用期盼的眼神看著我,，我只好將早餐扔向流浪狗，流浪狗吃光我的早餐,，舔舔嘴角,，心滿意足地離開了。

這就是我的同學(xué)-—楊思涵,。這就是樂于助人,，哦不，是樂于幫助所有事物的同學(xué)—楊思涵,。在我的小學(xué)生活中,，他教會了我樂于助人，身體力行地教導(dǎo)我“贈人玫瑰,，手有余香”,。