在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

化解誤解作文篇一

突然,，我同桌把我的筆搶走了,，“借我用用！”他邊說邊拿,?！安恍校€我,！”我這么一喊,，不巧被老師聽到了，“起來,！”老師吼道,。“是他搶我…搶我的筆”我結(jié)結(jié)巴巴的說,。

老師正在氣頭上,，沒聽我說完，就發(fā)起火來,，我忍住沒哭,，但委屈的淚水確在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

下課了,，老師氣呼呼的走了,，我也怒氣沖天，沒聽同桌解釋，二話不說,，把他給揍了一頓,，然后就趴在桌子上大哭起來。

周圍的同學都來安慰我,，但我還是哭,，心里有無數(shù)個委屈和無數(shù)個氣。

中午一回家,，我把這件事哭著告訴了媽媽,，媽媽聽后笑著說“孩子，媽媽知道你的心情,，如果你愿意站在老師的角度下為老師想一想,，你就會理解老師的苦心?！?/p>

我一想,，老師最近那么辛苦，有被我們氣成這樣,，哪個老師還會像如今這樣認真,，仔細呢？老師那么勞累,，為我們付出了多少心血,，多了多少根白頭發(fā)，誤解一下我又能怎樣……,。

想到這里,，我剛才的怒氣早已拋到九霄云外。像以前一樣,，蹦蹦跳跳的去上學了,。

是啊，如果我們能多站在別人的角度去想想,，許多困難,、矛盾都會解除。

化解誤解作文篇二

一個人追求的是什么,？

是得到他人的認可與支持,。這是一件極容易辦到的事。受的人感激無比,；對付出的人來說，只不過是隨手之勞,。

在未曾得到他人的贊賞時,，我們回怎么樣呢？

我們會覺得不公平。別人那么富有,，為什么自己這么貧窮,？別人那么聰明，自己為什么這么笨,？別人總是討人喜愛,，為什么自己卻討人嫌？……這一切——這一切不正說明了上天的偏心嗎,？

不,，不是這樣的，請千萬別這樣認為,。上天給他人的和自己的并不是有太大的差別——難道和你同時出生的一個人,，你還是一個嬰孩，而他卻已是一個成年人了嗎,？根據(jù)你所看到的,，這是沒有的，對不對,？所以,，還是繼續(xù)聽我說。

自己一心想求得人家贊賞的目光,，可為什么偏偏落在了旁邊的這個什么什么人身上,？自己努力了這么多，難道沒人看得到嗎,？不的,，看是看到了，的確也投來了目光,，只是不似想象中的柔和,。他那眼睛那么刺；你又困惑了,，以至誤解了這眼神說明的事物,。就像烏鴉歌唱一樣，人們嫌它聲音聒噪,，它便要搬家,，換一個新地方。其實烏鴉也與我們一樣,，誤讀了他人對我們的贊賞,；其實那才是真的贊賞，有意義的贊賞,。

他向你指出你的不足,，以便你能把它補足，可你卻悲嘆人生不公,，這很不應(yīng)該,，如果我們不知己之不足，并修正,，是不會得到認可的,。所以還是想法改正吧,，贊賞的下一個目標就是你,。

你看,，那目光是多么的美好,！

化解誤解作文篇三

誤解在我們心里掛上一道陰影，我聆聽極其脆弱的心境,，此時心靈，已經(jīng)上寒冷的冰,，只有打碎無緣的愛恨,，被傷過的心能不能夠繼續(xù)想我，空氣中牽起你的雙手,，過往溫柔,，只要轉(zhuǎn)身就擁有，只怪我們只會往前走,。緩緩飄落的細雨敲打樹葉,，我收拾碎雨點在秋天來之前，雨水滴落在窗前,，打濕了夢的邊緣,，醒來時風吹過窗簾，我看著風吹過漫長的夏天,。

那是一個小小的誤會,，是沒什么大不了的事情，但是年少輕狂的我,，不愿意服輸,，甚至在語言上傷害了她，在生活中,，便形同陌路,，當自己靜下來想的時候,，才感到悔意，為失去而惋惜,，也期盼我們能夠重歸舊好。

盡管彼此都原諒了對方,，但是我還是不愿意打破沉默,，是我的虛榮心在作崇嗎，還是出于自己的年少固執(zhí),，我們始終沒有勇氣提起,，讓我們能夠一起走下去，我在心里說服自己接近她,，盡管沒有愛,，但是我們是朋友。這樣不是很好嗎,！魚和水我不知道有沒有關(guān)系,，我更不想做一只井里的青蛙，是無能為力無法挽回嗎,？還是自己的任性固執(zhí)和高傲,，當我看見她憂郁的看著窗外的`天，看著云,，看著雨,，當燈光在瀉在她安詳?shù)哪樕蠒r，是都是默然沒有關(guān)心,，只是匆匆的從她身邊經(jīng)過,。我看到看依然對我關(guān)心，依然記得向我問好,，依然會在早上給我?guī)г绮蛠斫淌?，我就感到良心的不安。從戀人的角度上看,，我們沒有什么關(guān)聯(lián),，但是從朋友的角度看，我們約定還是朋友,，但是我還是向前走,，好象不去關(guān)心誰。

其實,，很多時候很多的事情,，只要我們轉(zhuǎn)身或者回頭，就不會生活在誤解的影印里,，一轉(zhuǎn)身就可以看到陽光,，就會看到另一番風景,。

那天早上在上早讀之前，她遞給我一張紙條,，她說讓我們回到過去,，即使沒有愛情也無所謂，只要還是朋友,，只要還是像以前那樣可以聆聽對方的好朋友,。她打破在沉默，那是我心里一直希望的,，但是就是沒有勇氣去嘗試,。我從心里感激她，我會珍惜這份友誼,，也會珍惜這段情緣,。走出狹隘的地平線，讓那道陰影在夏天的風中吹散,。造就新的我們,，有一種愛我們不必擁有，今天,，我們可以做真正的自己,。

當我灑脫的穿梭在人群，或者給陌生人一個微笑的時候,，我沒有忘記她是我的朋友,，我也會為她祝福。

天空無盡的湛藍,，仍給白云留著些許空間,，于是藍天滿足了白云，白云點綴了藍天,。水流里有波濤,，依然為游魚留些許空間，于是,，水養(yǎng)育了魚,，魚也豐富了水。我們之間雖然有陰影,，只要彼此留下些空間，就可以充實彼此的生命,。

化解誤解作文篇四

那天，我吹著口哨,，唱著歌,，滿懷好心情的來到學校，發(fā)現(xiàn)同學們桌上剛發(fā)了一本英語的資料書,，可是到我位上時,，我的桌子上空空的，我頓時像熱鍋上的螞蟻,，急急忙忙的找書,，（因為我是個粗心的孩子，有時書掉在地上也發(fā)現(xiàn)不了）

可找來找去,，總是沒找到,。

我心想：“這可怎么辦？英語是我在小學里最喜歡的一門科了,，如今,，書我都找不找了，我這不就等于戰(zhàn)場上丟了槍嗎,。

也可能是她沒發(fā)給我,，因為我在最后一趟位，單人單桌也可能是她落了吧,！于是，我就去問發(fā)書得人：“你發(fā)給我書了嗎,？”發(fā)書的人說：“我發(fā)給你了”咦,？這就怪了,，她發(fā)給我了,，為什么我的桌子上連張紙也沒有,，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了,，因為這是新書,，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的,。

我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任,，在我的心幕當中，他是一個最最最敬愛的老師了,，他辦事認真,，一定能弄個清楚的,。

于是，我把這件事告訴了老師,，老師說：“這件事現(xiàn)在不便于和你交談,，等下課你跟我出來一趟?！?/p>

我心里美滋滋的,，心想：“老師是最最最最認真的了，他一定會像我以前的王老師一樣,，甚至比王老師還要認真的做事,，這位老師和藹可親，開學的那一刻,，我就在心幕中對他充滿了敬佩之感,，他一絲不茍的作風時時令人贊嘆不已?！毕氲竭@里,，我不由的盼望著快點下課

叮鈴鈴！下課鈴終于響了,，我自然跟老師走出教室,，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終于發(fā)生了發(fā)生了,。

老師連正眼都沒看我,，便妄下斷語，老師說：“發(fā)書的肯定是發(fā)給你了,，一定是你弄丟了,，我不管你耍的什么花招，錢,，是照樣得拿,，你看看你粗心大意?！?/p>

老師說的一番話,，是刀，刺傷我心的刀,，我頓時感到頭重腳輕,，我非常難過，但是,，我盡量不讓自己哭出來,，我把淚往肚子里咽，我

提示自己，一定不要哭,。

提起筆來寫這篇文章,，決不是有意去責怪老師我只是希望老師在辦事情的時候，要判斷明白,，不要妄下斷語，這樣,，才能成為我的良師益友,，老師，你該清醒清醒了,。