在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

澳洲留學(xué)哪些專業(yè)就業(yè)前景好一點(diǎn)篇一

工程專業(yè)優(yōu)勢(shì)在于：

實(shí)習(xí)快一步：

與工業(yè)界的廣泛聯(lián)系一直是工程系的宗旨,，與最主要的工業(yè)界,，商界和專業(yè)團(tuán)體一直保持著最緊密的聯(lián)系，其相應(yīng)的開發(fā)和教授的課程是多樣化的,，并且符合工業(yè)界的需求,。學(xué)生在社會(huì)中都已經(jīng)具有了全面的技能，將永遠(yuǎn)是社會(huì)最受歡迎畢業(yè)生,。與業(yè)界的強(qiáng)有力的合作伙伴關(guān)系也能使工程系的學(xué)生的研究方向和業(yè)界保持同步,，同時(shí)業(yè)界也可從工程研究的創(chuàng)新中獲得利益，真正做到了雙贏,。

認(rèn)可度高：

澳大利亞工程協(xié)會(huì)作為《華盛頓協(xié)議》的簽署國(guó)之一,，確保了澳大利亞大學(xué)授予的工程師學(xué)位等同于其他國(guó)家，如美國(guó),、日本,、愛爾蘭和英國(guó)的大學(xué)相同的學(xué)歷。

移民有保障：

從最新的技術(shù)移民職業(yè)清單可以看出醫(yī)生,、護(hù)士,、it人員、工程師,、教師,、會(huì)計(jì)、汽修,、建筑相關(guān)技術(shù)人員及技工,、船舶相關(guān)、牙醫(yī)等職業(yè)依然在申請(qǐng)之列,。這份最新的技術(shù)移民職業(yè)列表中幾乎包含了工程類所有相關(guān)職業(yè),，可見工程類專業(yè)在澳大利亞的緊缺程度。

就業(yè)前景好：

澳大利亞由于資源豐富,，需要更多的工程技術(shù)人員開發(fā)建設(shè),，選讀理工科專業(yè)人士在澳大利亞有更好的就業(yè)前景。由于澳洲各大高校對(duì)于工程學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置非常具有實(shí)用性,，該專業(yè)學(xué)生的所學(xué)的技術(shù)和技能將,。

高薪令人羨：

工程類專業(yè)畢業(yè)生起始年薪在15萬到30萬之間。工程專業(yè)的畢業(yè)生要比法律,、藥劑學(xué),、化學(xué)、物理,、地理,、獸醫(yī),、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì),、建筑等專業(yè)的學(xué)生好找工作,，而且薪水比較高。

澳洲留學(xué)哪些專業(yè)就業(yè)前景好一點(diǎn)篇二

在澳洲,，商科大致包括會(huì)計(jì)（accounting），金融（finance）,，市場(chǎng)營(yíng)銷（marketing）,，管理（management），和經(jīng)濟(jì)學(xué)（economics）,。

《澳大利亞人報(bào)》稱,，從商學(xué)院畢業(yè)生的酬薪情況來看， 澳洲商學(xué)院的畢業(yè)生在亞太地區(qū)最受歡迎,，平均年薪遠(yuǎn)高于其他國(guó)家商學(xué)院畢業(yè)生,。

原因解析：

當(dāng)前，世界各國(guó)的跨國(guó)企業(yè)都開始加大對(duì)中國(guó)的投資,，投資領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大,。所以，留學(xué)海外攻讀商科的中國(guó)學(xué)生,，不僅為跨國(guó)企業(yè)提供了人才選擇,，也為國(guó)內(nèi)企業(yè)提供了人才儲(chǔ)備。

既了解中國(guó)國(guó)情,，又掌握西方管理理論,、方法，還能熟練地使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通交流,，正是學(xué)習(xí)商科的中國(guó)“海歸”的優(yōu)勢(shì),。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來去澳大利亞留學(xué)選擇商科專業(yè)的學(xué)生越來越多,，而且熱度仍然不減,，很多澳大利亞本土學(xué)生對(duì)商科專業(yè)同樣情有獨(dú)鐘。

澳洲的商科專業(yè)很多,，所用的教材在澳大利亞一般是兩年更換一次,，不斷地輸入商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)緊密接軌,，學(xué)生畢業(yè)后可以很快進(jìn)入角色,，這就為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊且緊跟時(shí)代脈搏的選擇空間。

專業(yè)詳細(xì)剖析：

會(huì)計(jì)專業(yè)作為商科專業(yè)之一,，在澳洲是最具有職業(yè)發(fā)展的專業(yè),，依舊是最好移民的專業(yè),。所以大量的留學(xué)生蜂擁而上，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)情有獨(dú)鐘,。其次,，澳洲的會(huì)計(jì)碩士課程設(shè)計(jì)新穎先進(jìn)，針對(duì)澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師,、注冊(cè)金融師開設(shè),，財(cái)會(huì)等不同領(lǐng)域十分符合就業(yè)市場(chǎng)需求，前景較明朗,，就業(yè)率相對(duì)較高,。在澳洲的就業(yè)市場(chǎng)上，會(huì)計(jì)在過去的10年當(dāng)中有8年都處于緊缺狀態(tài),。所以說,，為什么會(huì)計(jì)能夠成為澳洲的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，不言而喻,。即使在澳洲畢業(yè)之后不留在當(dāng)?shù)卣夜ぷ?，?guó)內(nèi)對(duì)澳洲會(huì)計(jì)專業(yè)的認(rèn)可度也很高，足以保證找到一份滿意的工作,。

管理學(xué)可以說是國(guó)內(nèi)外學(xué)科內(nèi)容相差最小的專業(yè),，中國(guó)學(xué)生對(duì)它并不陌生。澳洲的管理類教學(xué)質(zhì)量很有水準(zhǔn),。其中,，工商管理碩士這個(gè)專業(yè)想必中國(guó)人再熟悉不過了,，據(jù)統(tǒng)計(jì),，中國(guó)80年代最早一批“海歸”中超過50%以上都學(xué)習(xí)此專業(yè),。是企業(yè)管理層必備學(xué)歷；其次,，物流管理專業(yè)近幾年的就業(yè)率一直很高?，F(xiàn)代社會(huì)處在一個(gè)信息化時(shí)代，做任何事情都要講究效率,，物流管理直接影響企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，國(guó)外的企業(yè)早就在加強(qiáng)物流管理上作業(yè)，國(guó)內(nèi)的企業(yè)也意識(shí)到了這一點(diǎn),；旅游管理及酒店管理也是現(xiàn)在的熱門專業(yè),。

中國(guó)和澳大利亞都地大物博，旅游及周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá),，所以無論將來選擇移民澳大利亞還是畢業(yè)回國(guó),，旅游業(yè)都是不錯(cuò)的選擇。

2,、教育

澳洲留學(xué)哪些專業(yè)就業(yè)前景好一點(diǎn)篇三

作為澳洲的教師,，除了薪水較好外,，還有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、屬公務(wù)員,，退休金高,，每年享受的養(yǎng)老金要比其他職業(yè)高。所以在澳洲,，教師退休后一般都有一個(gè)多姿多彩,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。

2,、工作時(shí)間短,，上班時(shí)間為早9點(diǎn)至下午3點(diǎn)。澳洲的教師一般不會(huì)有加班的情況,，即使加班薪水也是很可觀的。工作之外的時(shí)間,，教師行動(dòng)并不受到限制,。

3、假期長(zhǎng),。澳大利亞的教師每年可享受四個(gè)帶薪假期,，兩個(gè)長(zhǎng)假期，兩個(gè)短假期,。

4,、社會(huì)地位高。在澳大利亞教師的社會(huì)地位很高,，是很受人尊重的職業(yè),。

事實(shí)上教育專業(yè)常被前往澳洲留學(xué)的中國(guó)學(xué)生忽視。

實(shí)際上,，教師在澳洲有著非常好的就業(yè)移民前景,，且是一個(gè)收入穩(wěn)定且非常受尊重的職業(yè)，同時(shí)也是澳大利亞所稀缺的專業(yè)人才,，尤其是中學(xué)數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、計(jì)算機(jī)及生物老師有嚴(yán)重短缺,，每年的需求量都在上漲，因此教師的工資起薪也是比較高的,。

專業(yè)詳細(xì)剖析：

隨著西方國(guó)家漢語(yǔ)熱的興起,，擁有中英雙語(yǔ)能力的教學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有很大的競(jìng)爭(zhēng)力。

教師一直是澳大利亞緊缺的職業(yè),，被澳大利亞移民局列入職業(yè)技能清單（sol）里,。教師職業(yè)的特點(diǎn)在于穩(wěn)定性強(qiáng),、福利好、假期多,，同時(shí)隨著年齡和工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)會(huì)越來越炙手可熱,，收入也會(huì)越來越豐厚。而且,，無論社會(huì)如何發(fā)展,，人們對(duì)于教育的需求始終存在。

從工作范圍來看,，無論是澳大利亞還是中國(guó)國(guó)內(nèi),，優(yōu)秀的教師始終供不應(yīng)求。從這些方面來看,，教師可以說是一個(gè)“金飯碗”的職業(yè),。澳大利亞教育碩士課程招生對(duì)象是具有任何本科學(xué)位、希望成為澳大利亞執(zhí)業(yè)注冊(cè)教師的學(xué)生開設(shè)的課程,。學(xué)生順利完成該碩士課程并達(dá)到一定的要求,，將有機(jī)會(huì)申請(qǐng)成為澳大利亞注冊(cè)教師，在澳洲從事教師執(zhí)業(yè),。

3,、it行業(yè)