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幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇一

本班共有39名幼兒，男19名,，女20名,，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的。班中郁小俐,、蘇曉林,、蘇曉云、朱飛不是獨(dú)生子女,，獨(dú)生子女率為90%,。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高,，基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快,，基本無(wú)剩飯,、挑食現(xiàn)象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健,、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，徐心杰、尹若禹進(jìn)餐速度較慢,，吳寅杰,、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話,，需要老師不斷督促、提醒,。本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。盥洗方面,，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,、疊衣服、疊被子,，并樂(lè)意互相幫助,。

動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩,。平衡、攀爬的能力相對(duì)較弱,，有一些幼兒由于膽子小,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時(shí)需要旁人的幫助,，如卜一菲,、陳愛(ài)濤。在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

通過(guò)談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑,。大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍將更大,，所以本學(xué)期我們繼續(xù)將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并言行一致,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

（二）社會(huì)性和情感方面：

幼兒的交往能力有了較大的提高,，在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對(duì)于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼,、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表現(xiàn)自己,，如陳愛(ài)濤、孫韻棠,、陳孫弘宇,、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà),，幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn),。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì)，感知民俗民風(fēng),，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力,。

本班幼兒喜歡音樂(lè),，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì)控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，如曹夢(mèng)悅,、沈秦晴等，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣,。

（四）語(yǔ)言認(rèn)知方面：

全班幼兒能聽(tīng)懂普通話,，并能在日常交往中較熟練地運(yùn)用、表達(dá),，由于是識(shí)字實(shí)驗(yàn)班,，幼兒對(duì)文字的敏感度較高，喜歡識(shí)字,，學(xué)會(huì)使用一些形容詞和成語(yǔ),，并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步,，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度,，部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來(lái)，如朱韶越,、沈秦晴,、沈心旸,、夏逸非等,。但個(gè)別幼兒如潘美青、尹若禹,、朱飛等由于插班等原因識(shí)字量不大,，我們將鼓勵(lì)幼兒互幫互助并和家長(zhǎng)聯(lián)系，創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機(jī)會(huì),，能培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽(tīng)故事,，喜歡動(dòng)腦筋,，學(xué)新本領(lǐng),，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力較弱,，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

（五）個(gè)別幼兒情況分析：

陳愛(ài)濤——該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周?chē)變航煌?，自由活?dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),，不能主動(dòng)參與到集體中。由于小時(shí)侯的一次嚴(yán)重燙傷后家長(zhǎng)的小心呵護(hù),，造成運(yùn)動(dòng)量不足,，與人交往時(shí)膽子較小，活動(dòng)時(shí)害怕離地動(dòng)作（平衡,、攀爬等）,、另外因速度比同伴慢,，合作游戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交,、哭泣現(xiàn)象。

姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了,，但由于身體的原因,，長(zhǎng)期缺勤,。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶喂飯,，不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐,，在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面,、衣服上掉落大量飯菜,，洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉，還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象,?；顒?dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng)，不能較好地融入集體活動(dòng),，與同伴基本沒(méi)有言語(yǔ)上的交流,，各方面發(fā)展較慢。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、勇敢,、好問(wèn)、友愛(ài),、愛(ài)惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康和動(dòng)作發(fā)展：

1、體格健壯,，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，尤其在冬季,，對(duì)疾病有一定的抵御能力。

2,、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

3,、學(xué)會(huì)徒手操、花式操各一套,，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),。

4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏,，有一定耐力和速度,，姿勢(shì)正確。

5、能安全的,、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械,。

6、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全,。

7、在成人提醒下,，保持穿戴整齊,，基本分清左右腳，有正確的坐姿,。會(huì)使用剪刀及用筆書(shū)寫(xiě),，姿勢(shì)正確，手眼配合較協(xié)調(diào),。

（二）語(yǔ)言和認(rèn)知能力：

1,、聽(tīng)：在與別人說(shuō)話時(shí)，集體中能專注地,，較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽(tīng)別人講話,，能理解一些連讀指令。

2,、說(shuō)：能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng),，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會(huì)連貫,、清楚,、較完整得用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員,，園外小朋友等,。

3、早期閱讀：能獨(dú)立,、正確地看圖書(shū),、圖片，并講述其中內(nèi)容,。

4,、好奇好問(wèn)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，主動(dòng)尋找答案,，對(duì)其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,，喜歡擺弄,、琢磨、操作,。

5,、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系,；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,，懂得要保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng),；學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法,。

6,、在生活中觀察風(fēng)、雨,、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,，愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。

7、學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,，知道一星期的順序,、學(xué)會(huì)看日歷、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷,、推理,。

8,、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)觀察法，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類,，形成初步的概念。

（三）品德和社會(huì)能力

1,、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合班集體要求,，懂得要遵守社會(huì)公共秩序，能關(guān)心同伴,，幫助別人,，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習(xí)慣良好,。

2,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情,、著名建筑和名勝地,、蘇州園林、蘇州新貌,、土特產(chǎn),，接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng)，知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3,、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),，有堅(jiān)持性，愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,。

4、對(duì)人有禮貌,，能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語(yǔ)，熱情待人,，不說(shuō)臟話,。

5、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表意見(jiàn),，尊重和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù),。

6,、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人交流感情,。

7,、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則（如乘車(chē),、公園、戲院等）

（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)

1,、樂(lè)意參加各種藝術(shù)活動(dòng),，萌發(fā)幼兒感受周?chē)挛锛案惺苊赖哪芰Α?/p>

2、學(xué)習(xí)音樂(lè),、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,，學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作，表達(dá)自己的感受,、發(fā)展想象力,。

3,、能主動(dòng),、愉快地參加文學(xué)、音樂(lè),、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),，并具有初步的鑒賞能力。

（一）體育活動(dòng)

1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感,、信賴感,。

2、規(guī)范大班徒手操,，動(dòng)作正確,、有力、整齊,，教幼兒新的律動(dòng),、午間操各一套。

3,、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，通過(guò)集體、分散活動(dòng)相結(jié)合,，合理安排活動(dòng)內(nèi)容,。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平,。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品收集，自制安全,、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，發(fā)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素質(zhì),。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)情感,，遵守規(guī)則，有初步的集體榮譽(yù)感,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護(hù)意識(shí)。豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,，通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問(wèn)題的方法,，幫助幼兒建立正確的是非觀,。加強(qiáng)幼兒聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。幫助幼兒形成較好的傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度,。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)和繪畫(huà)練習(xí),，通過(guò)彈奏各種樂(lè)器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅(jiān)持鍵盤(pán)訓(xùn)練與提高技能,。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

我們班一共有孩子40人，其中18名男生,、22名女生,。我班的幼兒經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了良好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，全部的孩子都適應(yīng)了班級(jí)生活,，積極地參加各種游戲活動(dòng)，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣,。

1,、健康方面：

幼兒通過(guò)各種游戲和戶外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級(jí)大部分的幼兒能雙手拍球,，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩,，另外，幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了,，能自己穿脫衣服,、疊衣服、疊被子,，把鞋子整齊地放在指定的位置,，同伴之間也能樂(lè)意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面,，還有挑食、偏食的現(xiàn)象,，有的小朋友會(huì)把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃,。所以，在這一學(xué)期針對(duì)這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),，針對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。如：能協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳;能連續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬20cm,，高25—30cm的平衡木上走;動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn),。

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲,、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

2,、語(yǔ)言認(rèn)知方面：

進(jìn)入大班后,，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富,，連貫性語(yǔ)言得到了較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言,，喜歡談?wù)?。班里的小朋友們都喜歡聽(tīng)故事，部分孩子開(kāi)始指認(rèn)文字,，但在傾聽(tīng)同伴說(shuō)話時(shí),，還是會(huì)經(jīng)常插嘴，我們會(huì)創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機(jī)會(huì)如：利用飯前,、午睡前、離園前的時(shí)間,，聽(tīng)故事,、講見(jiàn)聞提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,，而且提高幼兒的閱讀能力和對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性,。

3、藝術(shù)方面：

幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà),，幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、國(guó)畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn),。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì)，感知民俗民風(fēng),，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力,。在藝術(shù)活動(dòng)(鋼琴,、電子琴、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過(guò)了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本上都掌握了許多的彈奏技能,，能保持較好的坐姿，有較久的耐心,。但是還有許多的孩子在這方面還存在問(wèn)題：如五線譜等樂(lè)理知識(shí)還幼兒很好的掌握,，識(shí)譜慢，缺乏耐心和持久性等等,。所以本學(xué)期我們會(huì)注重每一個(gè)幼兒的不同差異,，因材施教，逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力,。

4,、社會(huì)性和情感方面：

幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),，課堂上也不能響亮地回答問(wèn)題;需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在思維的創(chuàng)造性,，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度,、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱、自理能力,、自控能力較差的孩子,，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助,。

幼兒期是一個(gè)人個(gè)性品德形成的最初階段,，這個(gè)階段的德育應(yīng)以“情感教育、習(xí)慣形成,、個(gè)性培養(yǎng)”為核心,。幼兒可塑性大，愛(ài)模仿,、易接受外界的各種信息,，是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求,、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期,，幼兒園的品德教育總目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成有禮貌,，守紀(jì)律,，敬長(zhǎng)輩，愛(ài)同伴等品德及主動(dòng),，勇敢等性格,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)互助,。

3,、教育幼兒愛(ài)父母、老師,、集體,。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)勞動(dòng)人民,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、誠(chéng)實(shí),、獨(dú)立性的品質(zhì)。

6,、培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)祖國(guó)情感,。

結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌,、守紀(jì)律。能主動(dòng),、熱情與人打招呼,，正確使用禮貌用語(yǔ)。別人講話注意聽(tīng),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

2、尊敬長(zhǎng)輩,，愿意為他們做事,。

3、當(dāng)離開(kāi)集體時(shí),，要向成人打招呼,，不擅自離開(kāi)。未經(jīng)別人允許,，不隨便動(dòng),、拿別人的東西。

4,、關(guān)心小朋友,，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴,。

5,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),，不譏笑別人的缺陷和錯(cuò)誤,，自己有了進(jìn)步不驕傲。

6,、能分清好與壞，是與非,，逐步學(xué)會(huì)自己解決同伴之間的糾紛,，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要講理。

7,、大人工作的辛苦,，尊敬、關(guān)心大人,，并樂(lè)意接受大人的教育,。

8、知道班級(jí)是一個(gè)大集體,，能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，愛(ài)自己的班級(jí),，愛(ài)幼兒園。

9,、知道勞動(dòng)是光榮的,，知道自己的事情該自己做。認(rèn)識(shí)周?chē)扇说膭趧?dòng),，初步了解他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),，熱愛(ài)并尊敬他們,。愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,。

10,、活潑大方地成人或集體面前講話,。相信自己的力量，做事有信心,。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事,。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

11,、了解祖國(guó)的一些山河,，物產(chǎn)，民族,，社會(huì)主義建設(shè)成就,，有初步的祖國(guó)觀念和愛(ài)祖國(guó)情感。

12,、了解一些英雄模范的先進(jìn)事跡,，熱愛(ài)英雄模范，學(xué)習(xí)英雄模范,。知道我國(guó)或本地區(qū)的一些革命事跡,，從小尊敬革命長(zhǎng)輩。

本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下：

1,、利用節(jié)日,，對(duì)幼兒進(jìn)行系列品德教育活動(dòng)。如：如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽,、愛(ài)阿姨教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“六一”節(jié)去小班開(kāi)展給弟弟妹妹送禮物活動(dòng),，為他們做一件事情等等。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國(guó)民間喜慶特色的民樂(lè),、服飾,、工藝品的特征,，增進(jìn)熱愛(ài)民族文化的情感。另外在每周的晨間談話中開(kāi)展一到二次的品德教育,。

3,、設(shè)立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務(wù)的機(jī)會(huì),。每一周更換值日生,。善于運(yùn)用榜樣的力量來(lái)有效地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。

4,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，家園形成合力，促進(jìn)幼兒良好品德的形成,。

(一)健康領(lǐng)域

幼兒園的健康教育是為了增進(jìn)幼兒的身體健康,，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ),。其總目標(biāo)是：身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快，生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，這學(xué)期我班幼兒的健康領(lǐng)域具體目標(biāo)是：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3,、逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

4,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5,、體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

(二)科學(xué)領(lǐng)域

人在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生活，了解周?chē)h(huán)境是人生存和發(fā)展的需要,。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣,，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣;愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境,、親近大自然,、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1,、引導(dǎo)幼兒接觸大自然,，使之感受自然界的美和奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣,。

2,、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

3,、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4、能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題，嘗試幻想和創(chuàng)造,，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣,。

5、提供觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒思考,、提問(wèn),，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

6,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

7,、親近,、熱愛(ài)大自然，了解環(huán)境污染的危害,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域

語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo)是：樂(lè)意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,，能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1,、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,，發(fā)展語(yǔ)言的理解能力,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交談,，講話禮貌。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、培養(yǎng)閱讀能力，學(xué)會(huì)看圖書(shū),，并喜歡將從圖書(shū),、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(四)社會(huì)領(lǐng)域

社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心;樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1、樂(lè)于參與社區(qū)的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),，樂(lè)于與人交流。

2,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見(jiàn),，并作出合適的反應(yīng),，有同情心,。

3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與人交往,，有合作意識(shí),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴，學(xué)習(xí)解決活動(dòng)中同伴間的糾紛,。

4,、理解并遵守一日生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

5,、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，努力地完成活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

6,、了解家鄉(xiāng),，祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀,，主要特產(chǎn),，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)的情感,。初步接觸不同地域，不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)格和文化特點(diǎn),。

7、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件,，豐富幼兒的情感體驗(yàn),。

2,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà),、制作,、舞蹈,、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受,，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3、能用自然,，好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、能有目的地安排畫(huà)面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象，創(chuàng)造活動(dòng),，有獨(dú)立制作能力,。

5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

(一)班級(jí)日常工作

1,、把幼兒的健康放在首位,，樹(shù)立正確的健康觀念，保證幼兒安全,。重視保育工作,。教師在帶班時(shí)間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，此外,，組織幼兒的戶外活動(dòng)，盡量避免各類事故的發(fā)生,，提醒幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座,，桌角,、椅背等存在的危險(xiǎn)隱患。隨時(shí)提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動(dòng),。注意從幼兒的年齡特點(diǎn),、情感需要開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

2、在班級(jí)里建立民主,、平等的伙伴式的師生關(guān)系,，真心誠(chéng)意地與幼兒在一起做朋友，善于與幼兒情感交流,，理解他們的情緒,、情感，使幼兒喜歡自己與他人,，信任老師,，對(duì)自己、同伴充滿信心,。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn),，關(guān)心了解情緒不安的兒童，及時(shí)撫慰他們,，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒,，并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛(ài)的活動(dòng)。

3,、制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動(dòng)常規(guī),，要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

4、結(jié)合園內(nèi)主題開(kāi)展區(qū)域創(chuàng)設(shè)和教室環(huán)境布置,。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),，讓孩子愛(ài)玩，在玩中體驗(yàn)快樂(lè)并增長(zhǎng)知識(shí),。積極組織幼兒開(kāi)展游戲,。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開(kāi)展平行游戲,。加強(qiáng)對(duì)兒童游戲的指導(dǎo),，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能,。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為及規(guī)范,，增強(qiáng)交往能力。鼓勵(lì)幼兒在游戲與日常生活中積極運(yùn)用語(yǔ)言與人交往,，提供較多的機(jī)會(huì)讓幼兒在集體面前講述自己的見(jiàn)聞,，討論問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)地,。

5,、擴(kuò)大幼兒的生活范圍，多提供幼兒參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓幼兒多接觸大自然,，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望,，正確對(duì)待幼兒的提問(wèn),，提高幼兒的提問(wèn)水平。

6,、繼續(xù)搞好班級(jí)的藝術(shù)活動(dòng)，制訂藝術(shù)教育的總目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,，要善于選擇周?chē)鐣?huì)生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容，要尊重兒童藝術(shù)創(chuàng)造的成果,，引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受,。

(二)做好幼小銜接工作，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備

1,、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng),，我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),，整理玩具柜,，給花草樹(shù)木澆水等。

2,、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī),，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，同時(shí)與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣。

②培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3,、加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力，培養(yǎng)幼兒書(shū)寫(xiě)興趣,，養(yǎng)成良好的,、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

①計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力,。

②讀寫(xiě)方面注意訓(xùn)練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì),、書(shū)寫(xiě)速度,，組織幼兒進(jìn)行“前書(shū)寫(xiě)”“前閱讀”“前算術(shù)”準(zhǔn)備。

③做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。

④充分利用教室的墻壁,、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。開(kāi)展一些語(yǔ)言活動(dòng)，如：“說(shuō)反義詞”“說(shuō)量詞”“猜謎語(yǔ)”等活動(dòng),。

⑤要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng)，并記成日記,。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流,。

4,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境,、上課及升旗儀式等,，激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望。本學(xué)期我們會(huì)開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng),，如：參觀小學(xué),、邀請(qǐng)小學(xué)老師座談、請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，體驗(yàn)小學(xué)生活等,。

采用多種形式做好幼兒園到小學(xué)的銜接工作，為幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)打好基礎(chǔ),。

(三)重視家長(zhǎng)工作

1,、認(rèn)真細(xì)致地辦好每一期家園小天地欄目，及時(shí)更換內(nèi)容和向家長(zhǎng)宣傳最新的家教觀念,，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識(shí),。

2、認(rèn)真做好日常聯(lián)系工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)電話,、家訪、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育,，重點(diǎn)做好配合幼兒園做好幼小銜接工作,。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園和關(guān)心幼兒園,。

4、重視接送制度,，希望家長(zhǎng)能妥善安排好接送人員,，如有特殊原因，事先告訴班級(jí)工作人員,。

5,、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

6,、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),，向老師推薦書(shū)籍,、信息，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。另外開(kāi)展好班內(nèi)的每學(xué)期一次的家委會(huì)活動(dòng)。這學(xué)期的家園活動(dòng)是慶“六一”(我愛(ài)我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動(dòng),、請(qǐng)小學(xué)老師座談等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)們一起積極參與環(huán)保行動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步了解小學(xué)生活,，為幼兒順利入小學(xué)打下基礎(chǔ),。

7、重視家訪工作,，進(jìn)行每月兩次的家訪,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系，使家園密切配合,，共同做好幼小銜接工作,。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇三

8月送走了一群可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,，本學(xué)期,，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn),，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長(zhǎng)的期望又高,，在這學(xué)期，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，現(xiàn)將大二班班務(wù)如下：

我班共有幼兒32人。其中男孩20人,，女孩12人.,，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍,，對(duì)大二班生活充滿憧憬,。他們性格開(kāi)朗、活潑,、富有個(gè)性,，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí),，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

在服務(wù)方面，一向粗心的我,，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心,。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意,。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,、講故事、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒閱讀,、識(shí)字、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過(guò)后,，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果,。

可能是剛送走一群孩子,，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己,，無(wú)愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇四

時(shí)光飛逝,，兩個(gè)月的暑假生活很快過(guò)去，我們的孩子長(zhǎng)大了,，迎來(lái)了新的幼兒園生活,。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢。本學(xué)期,，由我擔(dān)任大二班的班主任,，大班是與小學(xué)銜接的一個(gè)重要時(shí)期，所以對(duì)孩子們?cè)诟鞣矫娴囊笠捕加兴岣?，本學(xué)期大2班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為41人,，其中5人為插班生，班中有男孩24名,，女孩17名,。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,，活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ),。本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì),，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。

(一)從育開(kāi)始

通過(guò)從以前老師那里的了解和自己這段時(shí)間對(duì)孩子的了解,，我把班里的孩子分為四種類型——樂(lè)觀型、急躁型,、內(nèi)向型,、膽小型。并采取了不同的措施因材施教,。

1.對(duì)于樂(lè)觀型的孩子,，要給愈多一點(diǎn)的關(guān)注，在他們還沒(méi)在上課搗亂之前,，先用激將法來(lái)鼓勵(lì)他們做一些事情,，吸引他們的注意力。

2.對(duì)于急躁型的孩子,，多給他們做小組長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，從而約束自己的行為。

3.對(duì)于內(nèi)向型的孩子,，不能過(guò)于指責(zé)和批評(píng),，要極力維護(hù)他們的'尊嚴(yán)，給予充分的鼓勵(lì)和肯定,，并幫助他們大膽的表現(xiàn)自己,。

4.對(duì)于膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過(guò)施加壓力幫他們完成各類任務(wù),。

(二)學(xué)無(wú)止境

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思。

2.培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

3.圍繞主題,，開(kāi)展好豐富多彩的主題(《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《動(dòng)物，我們的朋友》,、《開(kāi)心一刻》,、《“克隆”專家》)活動(dòng)。

4,、 根據(jù)本班幼兒的興趣以及本園特色,，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒對(duì)集體舞等方面的能力培養(yǎng)。

5,、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到95%以上,。

6,、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生。

7,、幼兒一同開(kāi)展活潑有趣的戶外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,。

8、每月有兩篇教育筆記,并保證記錄的多樣性,將幼兒在園的一日生活情況及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

9,、共同討論每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

10,、每月寫(xiě)一篇400字的教學(xué)心得或反思,提高教師的理論寫(xiě)作水平,。

本學(xué)期，我們將合理安排幼兒的一日生活,、靜交替,，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)做好日常保健工作。

1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度,，如消毒制度,，衛(wèi)生制度。

2.培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō),。

3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中 ，幼兒自己能完成的,，教師決不代勞,。讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)，從而提高各方面的能力,。

4.適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o幼兒介紹各種保健知識(shí),，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。

5.繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。

1.照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了,，就容易取得家長(zhǎng)的理解和配合,。通過(guò)面談、家訪,、電話,、校訊通聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況,。家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同教育好幼兒,。

2.有原則的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，報(bào)喜亦報(bào)憂,。向家長(zhǎng)如實(shí)的反映孩子在園的情況,，較少孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒,，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)地反映,。

3.向家長(zhǎng)介紹我們的工作。利用家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣照顧,、教育孩子的,。讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任,。

4.本學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)并準(zhǔn)備一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng),。

5.期末對(duì)幼兒進(jìn)行普訪,，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為下學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ),。

6.開(kāi)設(shè)班級(jí)家委會(huì),，推薦園級(jí)家委會(huì)成員參加園級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

九月份

1,、做好開(kāi)學(xué)工作,，認(rèn)真制定各計(jì)劃。

2,、 對(duì)新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)“你變我變大家變”“中國(guó)娃”,。

4、開(kāi)展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng),，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象和愛(ài)師,、愛(ài)國(guó)的情感教育,。

十月份

1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料,。

2,、通過(guò)愛(ài)眼教育，培養(yǎng)孩子產(chǎn)生觀察,、探索,、解決問(wèn)題的興趣和能力。

3,、開(kāi)展“亮眼看世界”的主題活動(dòng),。

4、“重陽(yáng)節(jié)”和“國(guó)際盲人節(jié)”對(duì)孩子進(jìn)行尊老孝敬教育和關(guān)愛(ài)殘疾人愛(ài)心教育,。

十一月份

1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉,。

2、讓孩子感知秋天是一個(gè)豐收和色彩豐富的季節(jié),，開(kāi)展“七彩的世界”的主題活動(dòng),。

3、在色彩的變化中繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育,。

4,、“消防宣傳日”進(jìn)行消防演習(xí)活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。

十二月份

1,、結(jié)合主題萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣，感受人與動(dòng)物之間親密的關(guān)系,。

2,、結(jié)合主題培養(yǎng)孩子形成積極的情緒、情感,、樂(lè)觀,、開(kāi)朗的人格品質(zhì)。

3,、開(kāi)展迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。

一月份

1、復(fù)制的秘密離孩子并不遙遠(yuǎn),，在自然而然的建構(gòu)活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)“克隆”的快樂(lè),。

2、為幼兒測(cè)身高、體重和視力

3,、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報(bào)告單,。

4、對(duì)孩子進(jìn)行假期安全教育,。

在新學(xué)期的班務(wù)工作中,，我們兩位老師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為幼兒園的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇五

我班現(xiàn)有幼兒44名,，其中男孩24名,，女孩子20名。雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的休息,，幼兒的生活規(guī)律有所變化,，但他們有了大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和集體生活的經(jīng)驗(yàn)，所以幼兒第一周就能很快的適應(yīng)幼兒園的集體生活,并開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

半年的幼兒園生活,孩子們?cè)谠S多方面都發(fā)生了變化,，個(gè)子長(zhǎng)高了，獨(dú)立生活能力方面也有明顯的提高,。如：能餒善保管好自己的物品,，知道及時(shí)穿脫衣服，認(rèn)真做好值日生,，幫助教師分發(fā)各類物品等,。幼兒間交往水平明顯提高，感覺(jué)孩子們一下子長(zhǎng)大了許多,。有幾名活動(dòng)量大的幼兒在老師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)坐不定,，動(dòng)來(lái)動(dòng)去還發(fā)生連椅子帶人摔倒在地上的情況。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，有幾名幼兒隨便離開(kāi)集體找別人玩或一個(gè)人到別處玩,還有一些幼兒在物品愛(ài)護(hù)方面不夠,。每次玩積木、區(qū)角活動(dòng)時(shí),，總會(huì)有扔積木,、搶玩具的現(xiàn)象，圖書(shū)看好后不知道整理放回原處等,，相信再過(guò)一段時(shí)間幼兒常規(guī)會(huì)有好轉(zhuǎn),。

這學(xué)期我們將繼續(xù)以新的《綱要》為指導(dǎo)思想，結(jié)合本班實(shí)際情況組織教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展各類教育教學(xué)活動(dòng),。以實(shí)施《綱要》為載體打破原有的教學(xué)思想,，多學(xué)習(xí)、多反思,、多嘗試,。重視兒童自身發(fā)展的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們以開(kāi)放的心胸合作,、交流,、與他人建立關(guān)系，并在整體環(huán)境中建構(gòu)自己的知識(shí),，發(fā)展能力和個(gè)性,，成為一個(gè)日益成熟的主體。我們?cè)诂F(xiàn)有條件下寓教于生活,、游戲之中充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源擴(kuò)展幼兒生活學(xué)習(xí)的空間,。同時(shí)也將堅(jiān)持保育和教育結(jié)合的原則科學(xué)合理地安排幼兒的一日生活，促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展,。

健康

1,、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

2,、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。

3,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，基本的生活自理能力,。

4、逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

5,、能積極參加體育活動(dòng)動(dòng)作靈活,。

6、能獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，良好的整理習(xí)慣。

語(yǔ)言

1,、樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,。

2、能集注意力地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)有興趣。

5,、說(shuō)普通話,。

科學(xué)

1、積極,、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。

2,、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4、在生活和游戲中感受事物事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)和自然資源,，有初步的環(huán)境保意識(shí)。

社會(huì)

1,、能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),。有自信心。

2,、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù)

6,、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力,。

7,、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

8,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

1,、尊重幼兒,，接納幼兒、信任支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),，對(duì)幼兒能力的嘗試活動(dòng)給予理解和支持。及時(shí)肯定和鼓勵(lì)幼兒,，不僅給幼兒以具體方法和策略上的支持,，更給予情感，心理上的支持,，以便幼兒對(duì)自己的充分的信心,。

2、充分利用現(xiàn)有環(huán)境,，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，讓幼兒多觀察、探索,、交流,、討論，積累豐富的情感經(jīng)驗(yàn),。

3,、不斷豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，結(jié)合主題的內(nèi)容，把現(xiàn)的的空間布置成開(kāi)放式的活動(dòng)空間,，并提供不同層次不同性質(zhì)的材料,，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。

4,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。

5,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí),，家庭中力所能及的勞動(dòng)。

6,、采用生動(dòng)形象,，寓情于樂(lè)的方式。

7,、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中積極運(yùn)用語(yǔ)言與人交往,，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中所見(jiàn)所聞。

8,、充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素,，既要豐富適用，又美觀整齊有序,。色彩合諧,，并注意引導(dǎo)兒童欣賞活動(dòng)室優(yōu)美的環(huán)境。

1,、做好家訪工作,，做到人數(shù)不少于是15名,。

2,、舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)多溝通,、交流,、宣傳幼兒園的工作實(shí)績(jī),。

3、宣傳先進(jìn)的育兒理念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。

4、提醒家長(zhǎng)多關(guān)心幼兒園,，班級(jí)情況通過(guò)宣傳柜窗,、家園欄等欄目了解幼兒園工作，并積極主動(dòng)配合,。

5,、舉辦家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，及時(shí)做好活動(dòng)后的反饋工作。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇六

針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，貫徹,、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動(dòng)性,，面向全體、注重個(gè)體,，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，加強(qiáng)日常觀察;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng),，讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展,。

我班共有幼兒35人，其中男生20人,，女生15人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒,，對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣;能與同伴友好相處,，懂得合作分享，樂(lè)意為集體和同伴服務(wù),，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí),。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí),，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素,。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)措施,，注意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高,。

(一)班級(jí)文化：

營(yíng)造積極向上,、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍,，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列,，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng),。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛(ài),、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向,，班名皮皮鼠由此而來(lái)，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察,、用耳朵傾聽(tīng),、用嘴角微笑、用小手幫忙,、用心靈感悟,。

(二)課程特色

1.本學(xué)期擬開(kāi)展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》,、《豐收的季節(jié)》,、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng),。

2.開(kāi)展班本劇《筷樂(lè)童年》,，圍繞筷子開(kāi)展主題活動(dòng)，和幼兒一起討論劇本確定角色,、動(dòng)作,、對(duì)話等，讓幼兒能根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色,，提高幼兒的參與性,，做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇,，讓幼兒在演一演,、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信,。

3.開(kāi)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！罚膭?lì)幼兒積極探索自然界與周?chē)挛锏年P(guān)系,，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣,，萌發(fā)珍惜自然資源,，關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。

4.開(kāi)展每月的“生日課程活動(dòng)”,，在集體生日中感受溫暖,。

5.開(kāi)展“我和音樂(lè)一起玩”課程活動(dòng),，精心挑選韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，增強(qiáng)幼兒感受樂(lè)曲的能力,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級(jí)日常管理

1.班級(jí)常規(guī)常抓不懈,。與幼兒共同商討,、制定班級(jí)公約，并督促幼兒自覺(jué)遵守,，形成良好的班級(jí)常規(guī),，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接,，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行,，減少幼兒的等待時(shí)間。

3.建立“值日生”制度,，每天5人輪流當(dāng)值日生,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí),，發(fā)展動(dòng)手能力。

4.認(rèn)真觀察幼兒,，用照片,、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄,，認(rèn)真完成每日班級(jí),。

5.全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們的膽量,，培養(yǎng)民主意識(shí),。

6.每天正常開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力,，開(kāi)展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

7.班級(jí)老師及時(shí)交流溝通,，反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題，商討最佳的教育方案,，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度,。

8.注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片,、作品,，及時(shí)上傳,，并通過(guò)特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布,，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并懂得愛(ài)護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置與更新,，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng),，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng),。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中,，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí),，美化環(huán)境的作用,，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中,，孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然,。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì),。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣,，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心以及觀察,、比較等多方面能力,。因此我們利用自然角開(kāi)展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用,。

4.幼兒園種植園地一直以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分,。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然,，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂(lè),，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用,，認(rèn)真考察,，合理布局，規(guī)劃管理種植園地,。通過(guò)種植活動(dòng),，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作,，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,，親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),，在勞動(dòng)中得到了鍛煉,，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂,。

(五)游戲活動(dòng)

1.深入開(kāi)展課程游戲化,，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū),，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容,。

2.結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平,、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng),。在游戲中有效地觀察幼兒,，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問(wèn)題,，并及時(shí)作出調(diào)整。

3.根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料,，注重更新升級(jí),，實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”,、“小組學(xué)習(xí)”,、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

(六)家長(zhǎng)工作

1.本班外地家長(zhǎng)較多,，一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師交流較少,，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn),，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通。

2.及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍,。向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況,。宣傳正確的保教思想,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論,。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式,，電話、家校通,、qq群,、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言,，主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通,。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

5.充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料,、廢舊物品來(lái)園,，充實(shí)教學(xué)、游戲資源,，尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái),，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式,。

1.開(kāi)展“親子一日游”,，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂(lè),。

2.開(kāi)展班級(jí)親子講故事比賽,。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟悉并講述自己最喜愛(ài)的故事,，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師,、小朋友們分享故事內(nèi)容,，結(jié)合生成活動(dòng)開(kāi)展“親子繪本劇”展演,。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日?；顒?dòng)照片,、作品的收集,，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事,，制作“親子檔案”。

(七)安全教育：

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品,，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,。

2.加強(qiáng)安全教育，采用談話,、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號(hào)碼。

3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地,，開(kāi)展安全,、衛(wèi)生知識(shí)教育,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4.做好接送安全工作,，教育幼兒不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園,。

5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,。

6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量,。通過(guò)教育,，使幼兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠,，不從上往下跳,。

(八)衛(wèi)生保健：

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,，做到每天早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，玩具定期消毒,，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味,，睡眠室整潔干凈,。

2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài)，觀察孩子身體的細(xì)微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療。

3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理,，盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間,，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性,，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，知道愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。

4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理,，及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣,、墊汗巾,，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯,，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_,。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇七

8月送走了一群可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,，本學(xué)期,，我擔(dān)任大二班的班主任,，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn),，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期,，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人，女孩12人.,，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處,，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),，思維也很活躍,，對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗,、活潑,、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心,。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意,。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,、講故事、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒閱讀,、識(shí)字、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過(guò)后,，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好,，建立榮譽(yù)感。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪和電訪,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,，真正起到了互動(dòng)效果。

可能是剛送走一群孩子,，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己,，無(wú)愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇八

“課程改革就是教師發(fā)展,，沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,，作為一名的幼教工作者，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度的工作計(jì)劃后,，結(jié)合本人實(shí)際,，作了以下計(jì)劃.

一、個(gè)性修養(yǎng)

提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)”，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)的責(zé)任感,，培育祖國(guó)的花朵.

二、個(gè)人風(fēng)格

好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不計(jì)得失，愛(ài)生如子,，教學(xué)技能全面而扎實(shí),，做個(gè)研究型的教師，力爭(zhēng)做到“教育理論新,，教學(xué)方法活,，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益,，使家長(zhǎng)滿意.

三,、具體成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.

(1)平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,，掌握多層次的,、多元化的知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),，靈活應(yīng)變,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,，積極投身于科研探討和實(shí)踐，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2,、做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握“教,、學(xué)”，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，注重言傳身教,，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).

(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3,、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中,，我力爭(zhēng)做到：

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;

投身教育實(shí)踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

四,、增進(jìn)家園聯(lián)系

本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng),，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議,，取得家長(zhǎng)們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。

我會(huì)不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作,，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇九

在不知不覺(jué)之中,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,，十年園慶系列活動(dòng)展示,，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè),、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào),。

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、社會(huì),、科學(xué),、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足,。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、情緒浮燥,。

二,、收拾整理能力差。

三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。

四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng)，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意,。發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。懂得做任何事情都要努力,，有始有終。能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作,、輪流,、分享。有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫(xiě)、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣。注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。繼續(xù)將讀,、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn),、多思考的習(xí)慣。姿勢(shì)正確地握筆,、拿書(shū),、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣,。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求,。

6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

7：繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8：完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9：培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

1：注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。

2：通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

3：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4：鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

1：為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，消除安

2：全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

1：提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2：提高老師的思想水平,，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開(kāi)展工作,。

在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇十

1。幼兒情況：本班48名幼兒,，男生27名,，女生21名，新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),，積極地與同伴交流,，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.,；家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū),，玩具，磁帶,，cd,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園,，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1,。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪,。劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫,，聽(tīng)信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。(繆林浩,，林亞喃，吳斌杰等)針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

(一)班級(jí)管理：

1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無(wú)故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng),。相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料,，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié),。

(二)家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長(zhǎng)資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一,、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走,、跑動(dòng)作技能,。

2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手,。

二,、社會(huì)性領(lǐng)域：

1。樂(lè)意參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2、會(huì)正確使用“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ),。

三,、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂(lè),。

2、知道9,。10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ),。

3,、初步感受散文語(yǔ)言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1,、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的樹(shù),，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義,。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng),。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),。

2,、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,、大膽表演動(dòng)作,。

3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿,，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形,、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。

5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園,。

3,、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化,。

4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū),、投放圖片,、圖書(shū)、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》,、詩(shī)歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解,。

5、通過(guò)活動(dòng)《分類,、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

6、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

7,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述,。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

六,、家長(zhǎng)社區(qū)工作：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí),。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師,、

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇十一

由于的小朋友都來(lái)自于不同的幼兒園,，各項(xiàng)能力、基礎(chǔ)等情況都略有不同,。但通過(guò)家訪,、填寫(xiě)入園情況調(diào)查表、以及與家長(zhǎng)的交流等方式的了解,，老師對(duì)每位幼兒有了初步的認(rèn)識(shí),。

優(yōu)勢(shì)：通過(guò)大班入園情況調(diào)查表顯示，大班共有33名幼兒,，女孩13位,，男20孩位。絕大部分幼兒都能按時(shí)進(jìn)餐,、能主動(dòng)收拾餐具,，有午睡的習(xí)慣、會(huì)自己穿脫衣褲、整理床鋪,，生活衛(wèi)生習(xí)慣較穩(wěn)定,；具有一定的社會(huì)交往技能，能有禮貌的與人交談,，懂得互相謙讓,、幫助別人；喜歡參加體育活動(dòng),，對(duì)一些體育器械掌握了一定的技能,。孩子們的興趣較廣泛、思維靈活,、對(duì)事物充滿好奇心和學(xué)習(xí)欲望,。

弱勢(shì)：由于班中幼兒絕大多數(shù)都是獨(dú)身子女，因此部分幼兒略顯自私,、任性,，特別是部分男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在少許問(wèn)題,；挑食厭食,、注意力不夠集中等現(xiàn)象也是大部分幼兒的通病。

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,，遵循大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，結(jié)合我園多元發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,；在“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn),、高品味”的辦園指導(dǎo)思想下,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，社會(huì)適應(yīng)能力,，初步的表現(xiàn)美,，感受美能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性,，使每個(gè)幼兒做到“善于探究,、樂(lè)于表達(dá)、多元發(fā)展,、快樂(lè)成長(zhǎng)”,！

（一）本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流,，達(dá)成一致,，默契合作,，與幼兒共成長(zhǎng)。依據(jù)5-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南制定目標(biāo)：

健康領(lǐng)域

1.表達(dá)情緒的方式比較適度,，不亂發(fā)脾氣,。

2.能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或新的老師能較快適應(yīng),。

3.能在斜坡,、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，能連續(xù)跳繩,、拍球,。

4.養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。

5.每天早晚主動(dòng)刷牙,，方法正確。

6.主動(dòng)保護(hù)眼睛,，連續(xù)看電視不超過(guò)30分鐘,，坐離電視不少于2米距離。

7.能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,，能熟練使用筷子,。

8.會(huì)自己系鞋帶，能按類別整理好自己的物品,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人講話,，聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。

2.愿意與他人討論問(wèn)題,，能有序,、連貫、清楚,、大膽地講述一件事情

3.懂得按次序輪流講話,，不隨意打斷別人。

4.經(jīng)常專注地閱讀圖書(shū),，喜歡與他人談?wù)搱D書(shū)和故事的有關(guān)內(nèi)容,。

5.能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。

6.對(duì)看過(guò)的圖書(shū),、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。

7.寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確,。頭正,、肩平、背直,、胸離桌子一拳遠(yuǎn),。

社會(huì)領(lǐng)域

1.有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教，有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

2.有自己的好朋友,，也喜歡結(jié)交新朋友,。

3.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服,。

4.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決,。

5.自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。

6.主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助,。

7.愛(ài)護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù),。

8.做了錯(cuò)事敢于承認(rèn),，不說(shuō)謊,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.能通過(guò)自己的動(dòng)手動(dòng)腦,，尋找問(wèn)題的答案。

2.在成人的幫助下能制定簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并執(zhí)行,。

3.能按時(shí)給不同的花草澆水,，能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系,。

4.能按照物體的一定規(guī)律繼續(xù)往下排列,。

5.能辨別自己的左右。

6.能按語(yǔ)言指示或根據(jù)簡(jiǎn)單示意圖正確取放物品,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.樂(lè)于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。

2.喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音,，并產(chǎn)生聯(lián)想。

3.愿意用語(yǔ)言,、表情、動(dòng)作等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的欣賞,。

4.喜歡用繪畫(huà),、捏泥,、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想,。

5.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌,。

6.能自編自演故事,，并為表演制作簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景,。

7.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境,，美化生活。

（二）具體實(shí)施要點(diǎn)

健康領(lǐng)域

1.保持良好的情緒狀態(tài),，以積極,、愉快的情緒影響幼兒。

2.保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,，合理安排游戲活動(dòng)組織幼兒正常的活動(dòng)展開(kāi),。

3.幫助幼兒了解健康食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,，不論幼兒做得好壞都給予適當(dāng)?shù)目隙ā?/p>

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.多給幼兒提供傾聽(tīng)和交流的機(jī)會(huì),，如：經(jīng)常和幼兒一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，給他讀圖書(shū)、講故事,。

2.鼓勵(lì)幼兒用故事表演,、繪畫(huà)、泥塑等不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書(shū)和故事的理解,。

3.有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞或模仿文學(xué)作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律,。

4.幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)，提醒他們寫(xiě)畫(huà)時(shí)保持正確姿勢(shì),。

社會(huì)領(lǐng)域

1.家園互助,，創(chuàng)造交往和游戲的機(jī)會(huì)，如：利用走親戚,、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī),，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸、交談,。

2.在保證安全的情況下,，盡量放手讓孩子自己的事情自己做?；蛱峁┍匾臈l件,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的想法。

3.對(duì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定,，發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊,，要反思是否自己對(duì)幼兒的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的，如果是,，要及時(shí)調(diào)整自己的行為,，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說(shuō)謊是不對(duì)的，不能解決問(wèn)題,。

科學(xué)領(lǐng)域

經(jīng)常帶幼兒接觸大自然,，激發(fā)其好奇心與探究欲望。并可通過(guò)拍照和畫(huà)圖的方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn),。

多為幼兒選擇一些能操作,、多變化,、多功能的玩具材料或廢舊材料,，鼓勵(lì)并認(rèn)真對(duì)待幼兒的問(wèn)題，引導(dǎo)他們猜一猜,、想一想,，還可以與孩子們一起探究。

利用科學(xué)區(qū)的教具及生活中的發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)的認(rèn)知,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色,、強(qiáng)弱、快慢的感受,。

2.和幼兒一起用圖畫(huà),、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。

3.經(jīng)常和幼兒一起唱歌,、表演,、繪畫(huà)、制作,，共同分享藝術(shù)活動(dòng)的環(huán)境,。

以美國(guó)霍華德·加德納多元智能理論為支撐，盡可能開(kāi)發(fā)幼兒自我認(rèn)識(shí),、語(yǔ)言,、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng),、科學(xué),、空間形象、人際關(guān)系等8種智能（智慧與能力）,，以滿足幼兒多元發(fā)展的需要,。

結(jié)合幼兒園的特色課程《陽(yáng)光父教》、《五小課堂》,、《表演活動(dòng)》,，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓孩子學(xué)會(huì)探究,、表達(dá)，從而獲得全面,、和諧的發(fā)展,。主要工作如下：

（一）保育工作

1．營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，讓所有幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,、新集體,、新伙伴，在一周內(nèi)喜歡上彼此,。

2.結(jié)合幼兒園班級(jí)硬件設(shè)施,，教育幼兒自行妥善保管物品，更換下的衣物放于指定位置,。

3．嚴(yán)格做好日?？诒⒔淌噎h(huán)境的消毒工作，在晨間接待中,，認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒精神面貌,，做好常見(jiàn)病的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)報(bào)告和處理,。

4．根據(jù)幼兒園的要求,，晨談時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、安全,、德育教育,，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和道德品質(zhì)。同時(shí)注重幼兒日常良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

5．嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，做到銜接緊湊，每天午睡前后,，認(rèn)真觀察和檢查幼兒能否安靜入睡,，睡姿是否正確；能否有序地穿脫衣服,、鞋襪等,；能否將脫下的衣褲、鞋襪放于固定地方,；能否自己獨(dú)立的疊被子及整理床鋪,。午睡中，時(shí)刻關(guān)注幼兒的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn),。

（二）教學(xué)特色

1.“五小課堂”——區(qū)域?qū)W具

大班的學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)自主性游戲環(huán)境,、投放適宜的學(xué)具材料,。不同于別的幼兒園的是我們區(qū)域投放的是小朋友可以實(shí)際操作的學(xué)具，方便幼兒操作,，也方便幼兒收拾,，通過(guò)玩學(xué)具能很好的滲透于課程中。

當(dāng)然,，學(xué)具的選擇會(huì)根據(jù)每個(gè)主題的需要制作2至3種不同類型,，保證人手一份。其次,，我們將開(kāi)展五小課堂（語(yǔ)言區(qū)域,、美術(shù)區(qū)域、音樂(lè)區(qū)域,、數(shù)學(xué)區(qū)域,、科學(xué)區(qū)域）的形式讓每名幼兒每天進(jìn)行一個(gè)區(qū)域的學(xué)具操作,。

2.“舞臺(tái)表演”——展示風(fēng)采

結(jié)合幼兒園的實(shí)際特點(diǎn),，制定了以大班為主的《多元智能理論背景下幼兒園表演活動(dòng)的生成與實(shí)踐研究》課題,，將開(kāi)展“每天舞臺(tái)秀”、“每周劇場(chǎng)樂(lè)”,、“每月生日會(huì)”等活動(dòng),。屆時(shí)，每位幼兒都有上臺(tái)展示的機(jī)會(huì),，讓每位幼兒展示風(fēng)采,，感受舞臺(tái)表演的快樂(lè)。

3.“陽(yáng)光父教”——體育活動(dòng)

幼兒園都是女老師,，當(dāng)然缺少了些許陽(yáng)剛之氣,，所以我園將開(kāi)展《陽(yáng)光父教》活動(dòng)，主要邀請(qǐng)爸爸來(lái)園給我們的孩子組織戶外的體育活動(dòng),。老師會(huì)在上課之前會(huì)把教案,、材料全部準(zhǔn)備好，與父親做好溝通,。

1．建立“家園網(wǎng)絡(luò)”,，張貼每周活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng),。

2．結(jié)合幼兒園活動(dòng),，每學(xué)期組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

3．結(jié)合《表演活動(dòng)》課題,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加家庭劇場(chǎng)秀活動(dòng),；做好《陽(yáng)光父教》的宣傳工作，邀請(qǐng)并指導(dǎo)男家長(zhǎng)來(lái)園參與健康活動(dòng)的組織,。

4．組織家長(zhǎng)積極配合老師順利開(kāi)展畢業(yè)匯演,。

5．利用家訪、電訪,、離園時(shí)面談,、qq群等形式與家長(zhǎng)溝通，交談,，與家長(zhǎng)建立和諧的關(guān)系,。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇十二

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期. 如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒36名,男生19名,，女生17名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

3、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

（1）．能聽(tīng)懂多重指令，能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義

（3）．愿意與不熟悉的人交流,，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

（4）能專注地閱讀圖書(shū),，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí),。

3.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

4.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng),。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

（1）．熱愛(ài)勞動(dòng),，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。

（3）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

健康領(lǐng)域：

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群,、開(kāi)朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè),。

掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3,、能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏,，音域一般在 c1—c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小接方案打下基礎(chǔ)。

2,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇十三

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué),。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗,，善于交往，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。在性格方面，有些幼兒膽子較小,，如：徐峰,、季科含等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里,。在傾聽(tīng)習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望,；能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類，能生動(dòng),、有表情地描述事物,；但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級(jí)的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。

大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展,。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí),、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng),，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展,，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安,。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié),。

以《綱要》,、《指南 》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒的知識(shí)技能,，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展,。貫徹,、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動(dòng)性,，面向全體、注重個(gè)體,，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng),，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、樂(lè)意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,，能主動(dòng)與同伴,、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè),。

2,、親近自然，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感,。

4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得身體靈活,、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

4、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈,、繪畫(huà),、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),、想象,。

6,、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7、樂(lè)意遵守幼兒園,、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí),，喜歡集體生活。

a,、具體目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

1,、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識(shí)。

2,、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言,。

3,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽(tīng),、理解日常用語(yǔ),，愛(ài)看圖書(shū),，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間,、空間概念,，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng),。

5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要,，比較自身與他人的不同,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6,、親近大自然,，有觀察,、探索周?chē)挛铩F(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系,，萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響,，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。

9,、能從多方面感知周?chē)钪械拿?，能大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫(huà)、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造。

（二）生活活動(dòng)

1,、有生活自理技能,，樹(shù)立自立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力所能及的事,。

2,、樂(lè)意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣,，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。

3,、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往,，感受禮貌用語(yǔ) 在生活中的作用,。

4、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則,，體驗(yàn)規(guī)則的好處,。

5、能安靜入睡,，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人。

6,、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí),，感受愛(ài)護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式,。

7,、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的基本常識(shí),，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí),。

8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè),，樂(lè)意表達(dá)自己的情感,。

（三）游戲活動(dòng)

1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守,。

2,、愉快主動(dòng)地參加各類游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感,，能遵守規(guī)則

3,、能愛(ài)護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處。

4,、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等。

（四）運(yùn)動(dòng)

1,、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作,、競(jìng)爭(zhēng)，具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué),。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),，磨練不畏困難,，堅(jiān)持到底的意志，萌發(fā)親近,、熱愛(ài)大自然的情感,。

4、積極探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩,，具有一定的創(chuàng)造性，樂(lè)意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

b,、具體措施

1、采用討論的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng),、積極思考、充分表達(dá)自己的想法,。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不同答案,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，提供可探索的材料,，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案,。

4,、通過(guò)生活活動(dòng)、講故事,、戶外活動(dòng)等,，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

5、通過(guò)游戲,、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水平及語(yǔ)言的表述能力。

6,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息和表達(dá)情感,。

7,、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。

8,、利用游戲,、戶外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng),。

9,、利用日常生活中休息、教學(xué),、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí)，友愛(ài)同伴,、謙讓同伴,。

10、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能的提高,，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)?；卮鸺议L(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。

2,、,、辦好“家園園地”，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息,，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排,、幼兒進(jìn)步情況，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作,。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍,。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通,。

4,、堅(jiān)持寫(xiě)好《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。定期發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，以便做到家園同步,。

5,、利用校信通、班級(jí)網(wǎng)站宣傳育兒知識(shí),，反映幼兒在園情況,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校的教育中來(lái)。

6,、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪,，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,、溝通。

二月份：

1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,，加強(qiáng)常規(guī)教育。

2,、開(kāi)展“快樂(lè)元宵節(jié)”活動(dòng),。

3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。

4,、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),。

5、開(kāi)展“我生活的周?chē)敝黝}活動(dòng),。

三月份：

1,、開(kāi)展慶“三八”活動(dòng)主題教育活動(dòng)。

2,、開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng),。

3、加強(qiáng)手足口病,、甲型流感等常見(jiàn)傳染病的預(yù)防。

5,、參加園內(nèi)廣播操比賽,。

6、家教講座：如何培養(yǎng)幼兒早期教育,。

7,、開(kāi)展愛(ài)耳日活動(dòng)。

8,、開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng),。

9、參觀郵電局

四月份：

1,、組織幼兒開(kāi)展祭掃烈士墓活動(dòng),。

2、參加“師德建設(shè)月”活動(dòng)

3,、開(kāi)展外出春游活動(dòng),。

4、增加區(qū)域活動(dòng)的材料,，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

5、接受區(qū)督導(dǎo),。

6,、開(kāi)展“奇妙的世界”主題活動(dòng)。

7,、開(kāi)展講故事比賽活動(dòng),。

五月份：

1、策劃“慶六一”節(jié)目的安排,。

2,、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”的教育活動(dòng)。

4、保教活動(dòng)常規(guī)檢查,、評(píng)比,。

5、開(kāi)展“生活中的交通”主題活動(dòng),。

6,、參觀醫(yī)院

六月份：

1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng),。

2,、組織幼兒慰問(wèn)敬老院的爺爺奶奶。

3,、組織幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

4,、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),，提高游戲水平。

5,、接受區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園幼兒“發(fā)展能力測(cè)試”活動(dòng),。

6、開(kāi)展畢業(yè)典禮活動(dòng),。

7,、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié),、結(jié)算工作,。

8、進(jìn)行假期安全教育,。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇十四

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名，女生23名,。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、自理能力：

幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成,，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。能按順序穿衣物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理,。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生。

2,、大肌肉動(dòng)作：

幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械,。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動(dòng)作：

幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě),，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等。

4,、自我保健：

幼兒具備了初步的自我保護(hù)能力,，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡(jiǎn)單辦法,。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力能力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類,。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象,，有一定的形象思維能力,。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究,，喜歡問(wèn)為什么,？

2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類,、比較,、排序和測(cè)量等方法。

3、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事,、看表演,，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

（三）社會(huì)性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴,，愛(ài)自己的集體，并且樂(lè)意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?chē)畹拿篮们楦小?/p>

但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底,。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需培養(yǎng),。

2,、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。

3,、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng),，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（一）幼兒生活管理目標(biāo)：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒坐,、立,、行等的正確姿勢(shì)。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

1,、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要,，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。

2,、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作,，使動(dòng)作正確、自然,、協(xié)調(diào),。

3、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對(duì)疾病有一定的抵御能力，知道一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí),。

4,、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理,。

5,、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，知道跌破,、流鼻血等外傷的處理方法,。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。

6,、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、靈敏,，有一定的耐力和速度,，姿勢(shì)正確。

（三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1,、語(yǔ)言：

（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。

（2）能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，敢于提出不同意見(jiàn),，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。

（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá),。

（4）能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū),。

2,、藝術(shù)：

（1）能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲,、表演,、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度,。

（2）能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧,、美好、有表現(xiàn)力的音響,，在集體奏樂(lè)活動(dòng)中,，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),，與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。

（3）愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫(huà),，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會(huì)成功的快樂(lè)。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美,，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

3,、科學(xué)：

（1）能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義,，獲得一些時(shí)間,、空間概念。

（2）能在教師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

（3）對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究,、操作、實(shí)驗(yàn),，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

（四）社會(huì)性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物,，愛(ài)周?chē)娜瞬㈥P(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),。

2,、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為,。

3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn),，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù),。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂(lè),，能察覺(jué)到他人的情緒和需要,，作出合適的反應(yīng)。

5,、能主動(dòng)和同伴交往,，接受他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游戲,，為自己和別人的成功感到高興,。

1、日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼,。

（2）挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育,。

（3）保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。

（4）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來(lái)園時(shí)間。

2,、階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家長(zhǎng)會(huì)：

對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長(zhǎng)的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合,，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

（2）家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。

希望通過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長(zhǎng),。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇十五

一、班級(jí)情況分析：

（一）幼兒情況：

本班大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。例如：幼兒喜愛(ài)閱讀，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并大膽準(zhǔn)確的說(shuō)出自己的想法和感受。幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,，能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)并能大膽的在同伴面前表演等等。

（二）家長(zhǎng)情況：

大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū),，玩具，磁帶,，cd,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)保教工作，加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)和教學(xué)生活等各方面的改善,，以保證班級(jí)發(fā)展的平衡,。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)（一）班級(jí)管理：

1,、每周五召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，總結(jié)本周工作情況,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,，并對(duì)下周工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的分工和計(jì)劃,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

2、積極組織班級(jí)教師配合園部，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無(wú)故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng),。相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4,、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié),。

（二）家長(zhǎng)工作：

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí),。也讓家長(zhǎng)能了解到幼兒在園情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進(jìn)教師了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、每周更新"家園互動(dòng)欄"的內(nèi)容。

3,、通過(guò)幼兒園開(kāi)展"家長(zhǎng)會(huì)""元旦活動(dòng)""家長(zhǎng)開(kāi)放日"等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會(huì)正確使用"請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂(lè),。

2、初步感受散文語(yǔ)言的美,。

3,、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等,。

5、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng),。

2,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

3,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序等。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)。

2,、初步能以正確的姿勢(shì),、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。