在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

寒假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 寒假實(shí)踐報(bào)告篇一

與其他單位不同,，春節(jié)前后往往是事務(wù)所一年中最忙碌的時(shí)候,。這個(gè)時(shí)間來(lái)到所里實(shí)習(xí)的我,，還沒(méi)來(lái)得及慢慢熟悉所里的工作環(huán)境，就被合伙人安排外出去跟項(xiàng)目,，協(xié)助一家公司的年審,。

進(jìn)場(chǎng)第一天,，根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排,，我們的首要任務(wù)就是要與企業(yè)溝通，收集與年審相關(guān)的企業(yè)業(yè)務(wù)資料和綜合資料,，為接下來(lái)的審計(jì)工作做好資料方面的準(zhǔn)備,。很意外的是，當(dāng)天企業(yè)方面就把母公司的憑證賬套都準(zhǔn)備好了,，直到后來(lái)我才知道入場(chǎng)之前項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就已經(jīng)提前跟企業(yè)方面打過(guò)招呼了,，當(dāng)然這也是他們的職業(yè)習(xí)慣的一種體現(xiàn)，這點(diǎn)不由讓我新生敬仰,。

作為項(xiàng)目組唯一的實(shí)習(xí)生,，也是首次參與審計(jì)，負(fù)責(zé)人安排我負(fù)責(zé)貨幣資金項(xiàng)目的審計(jì),。在接受任務(wù)之后,，我的第一項(xiàng)工作就是與該公司的出納接觸，找她拿公司的已開(kāi)立銀行賬戶(hù)清單,、征信報(bào)告和銀行對(duì)賬單,。通過(guò)將銀行對(duì)賬單與企業(yè)賬進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)一致后就賬戶(hù)余額以及是否用于擔(dān)?；虼嬖谄渌拗七M(jìn)行函證,，如果該賬戶(hù)有借款余額也需要進(jìn)行函證，具體包括余額,、日期,、利率和性質(zhì)等內(nèi)容；如果企業(yè)有被審計(jì)年度注銷(xiāo)的銀行賬戶(hù),，也是銀行方面需要函證的部分,。在按照企業(yè)給的資料編制詢(xún)證函之后，按照企業(yè)方面提供的地址和聯(lián)系方式將銀行詢(xún)證函郵寄出去,。當(dāng)然,，也有極少部分是需要我們陪同出納去親自函證的,。在銀行詢(xún)證函郵寄之后，就開(kāi)始編制工作底稿了,。初涉審計(jì)業(yè)務(wù),，我有很多不懂的地方，就會(huì)不停的向項(xiàng)目組的同事求教,，還好大家人都很好,，也很愿意告訴應(yīng)該怎么做。在他們的指導(dǎo)下,，我對(duì)公司的庫(kù)存現(xiàn)金進(jìn)行了抽盤(pán),，根據(jù)試算平衡表的結(jié)果編制了審定表，再然后進(jìn)行了該科目的抽憑,，本來(lái)這些都是后來(lái)做的,，但因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的科目少，所以我就提前抽憑了,，大致上完成了貨幣資金項(xiàng)目的審定,。后來(lái)，我又瀏覽了公司的短期借款的臺(tái)賬和借款合同,，開(kāi)始做短期借款的底稿,，當(dāng)然也是我覺(jué)得比較難的一部分。一方面是企業(yè)方面資料給的不全,，另一方面這家的借款業(yè)務(wù)還比較的多,，當(dāng)然還有就是我對(duì)于借款合同的不熟悉。在理解借款業(yè)務(wù)方面,，我犯了不少錯(cuò)誤,，導(dǎo)致工作進(jìn)展不順。幸好后來(lái)又來(lái)了一位同事,，很耐心的指導(dǎo)我,，我才慢慢懂了該如何操作，也非?？部赖耐瓿闪说赘宓木幹?。再后來(lái)，我就負(fù)責(zé)幫他們抽憑,，就是按照他們寫(xiě)出的需要抽查的內(nèi)容和項(xiàng)目憑證號(hào),，只負(fù)責(zé)查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項(xiàng)目,，計(jì)提折舊項(xiàng)目以及涉及費(fèi)用是否跨期的問(wèn)題,。在此過(guò)程中，會(huì)遇到一些問(wèn)題,，例如憑證號(hào)不相符合,，原始憑證不完整等等,，這些問(wèn)題都會(huì)與企業(yè)溝通，然后進(jìn)行調(diào)整,。

后期項(xiàng)目結(jié)束,，我回到事務(wù)所負(fù)責(zé)收集函證和編制函證控制表?？雌饋?lái)比較簡(jiǎn)單的工作,，也需要十分的細(xì)心。對(duì)于從各個(gè)地方寄回來(lái)的函證整理,，對(duì)回函的有效性進(jìn)行甄別,，將信息反映在函證控制表上，每天都給各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人發(fā)一份最新的統(tǒng)計(jì)表,，以便各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能夠掌握項(xiàng)目函證的進(jìn)展程度,，及時(shí)敦促被函證單位回函。除此之外,，諸如打印掃描一類(lèi)的工作也是每天都伴隨著我直至實(shí)習(xí)結(jié)束,。

伴隨著新學(xué)期的臨近,，實(shí)習(xí)也順利結(jié)束,。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的理解,，也是對(duì)這幾年所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。實(shí)踐暴露了我許多知識(shí)上的不足，也是對(duì)理論知識(shí)的一種補(bǔ)足,。這讓我意識(shí)到會(huì)計(jì)審計(jì)工作中的每一個(gè)步驟都是十分重要的,，只要有一個(gè)部分出差錯(cuò)，就會(huì)牽連到其他的部分,。會(huì)計(jì)真的不是簡(jiǎn)單的算算記記,，而是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?dòng)，我們需要十分的細(xì)心才行,，所有粗心的成果都是徒勞無(wú)功,，沒(méi)有任何意義。實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的,，作為即將踏入職場(chǎng)的財(cái)會(huì)新人,，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)理論功底,，活學(xué)活用,，融會(huì)貫通。

此外,，我還結(jié)交了許多朋友和同事,，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱陀懻?，共同完成任?wù)，這種團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)也是我所珍視的,。在和他們加深了解之后,，他們也傳授給了我一些審計(jì)工作中的經(jīng)驗(yàn)與方法，為我今后的工作增添了知識(shí)儲(chǔ)備,，讓我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富,。當(dāng)然，他們也讓我見(jiàn)識(shí)了審計(jì)工作的艱辛,，知道了生活的不容易,，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變,。而為了能夠盡快適應(yīng)職場(chǎng)的節(jié)奏,，我們需要從現(xiàn)在開(kāi)始就以一個(gè)職場(chǎng)人的拼搏精神來(lái)要求自己，鍛造自己各方面的能力,。

非常感謝學(xué)院安排的這次實(shí)習(xí),，也感恩實(shí)習(xí)期間事務(wù)所老師和同事的指導(dǎo)與幫助，讓我順利地實(shí)習(xí)直至結(jié)束,，收獲良多,。不過(guò)，“千里之行,，始于足下”,，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地去努力,，我們最終才能到達(dá)自己的理想目的地,。

寒假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 寒假實(shí)踐報(bào)告篇二

等到大學(xué)畢業(yè)后，就業(yè)問(wèn)題就似乎是在我們的身邊的問(wèn)題,，成了說(shuō)不完的話(huà)題,。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?

為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,，我走進(jìn)了一家私人企業(yè),，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,。

而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切,。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深,。

在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

亦或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一部分,。

我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,，我們比別人具有了更高的起點(diǎn),，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體,，而我對(duì)知識(shí)也能掌握,，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去,，但在工廠(chǎng)里,，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命,，質(zhì)量不行,，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降,，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗,。

因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的,。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了,，在工廠(chǎng)里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡。

總之,，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。

寒假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 寒假實(shí)踐報(bào)告篇三

寒假期間,，在同學(xué)的幫助下,，我聯(lián)系好單位市會(huì)計(jì)師事務(wù)所，并與對(duì)方達(dá)成的口頭協(xié)議,，于20xx年1月25號(hào)開(kāi)始上班,。我開(kāi)始了為期一個(gè)多月的寒假。這次,，可以說(shuō)已經(jīng)不是我的第一次專(zhuān)業(yè),，在大一大二暑假時(shí)我曾經(jīng)到過(guò)一些小企業(yè)，但是到會(huì)計(jì)師事務(wù)所還是第一次,，對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作情況還是知之甚少,。因此我格外的珍惜這樣的機(jī)會(huì)，一開(kāi)始就做好了努力克服一切困難的準(zhǔn)備。

省會(huì)計(jì)師事務(wù)所為市唯一的一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，它位于市財(cái)政局一樓及九樓,，其中資料室在九樓，一樓負(fù)責(zé)審資驗(yàn)資,，而九樓則是審計(jì)中心,。事務(wù)所規(guī)模不大，由于所長(zhǎng)沒(méi)有向我們作詳細(xì)的介紹,，我對(duì)所里的情況了解不多,，但這完全沒(méi)有影響我的情況。事務(wù)所的所長(zhǎng)姓鮑,，是我國(guó)第一批具有注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格的資深老師,，給我感覺(jué)是一位表情嚴(yán)肅，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦先?，她曾在市審?jì)局做過(guò)幾十年的審計(jì)局長(zhǎng),，因此為人清廉，態(tài)度耿直,，由于大部分員工是自由人,，平時(shí)不在辦公室上班，所以對(duì)我這個(gè)短期生來(lái)說(shuō),，具體情況還是難以確定,。我有幸獨(dú)立分到一間辦公室，因此工作起來(lái)也不會(huì)那么拘謹(jǐn),。第一天,，鮑老師讓我們先閱讀以前年度的工作底稿，熟悉一下審計(jì)底稿的內(nèi)容,，我翻看了一部分底稿,，發(fā)現(xiàn)所里的業(yè)務(wù)對(duì)象多數(shù)是小型商業(yè)企業(yè)，底稿里沒(méi)有涉及制造費(fèi)用,、生產(chǎn)成本等賬戶(hù),，而這些恰恰是我專(zhuān)業(yè)理論的薄弱之處。在以后的日子里,，我也一直沒(méi)涉及過(guò)這些賬戶(hù)的審計(jì)，以至于這一塊專(zhuān)業(yè)知識(shí)尚未經(jīng)過(guò)的檢閱和進(jìn)一步的鞏固,。

在我們所,，一般來(lái)說(shuō)業(yè)務(wù)量都不算大，而且被審計(jì)的也都是本市的一些中小企業(yè),，會(huì)計(jì)材料不多,，所以都是把材料拿回所里審查，我就是在這種情況下得到更多機(jī)會(huì)鍛煉，對(duì)我而言,，比起所得稅匯算清繳審計(jì),，會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單一些。帶我的老師主要有鮑老師和他的女兒鮑莉紅女士,，我稱(chēng)她為紅姐,，她耐心指導(dǎo)我做報(bào)表的一些基本步驟，教我一些在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)但是及其有用的知識(shí)比如說(shuō),，可以將應(yīng)收應(yīng)付等往來(lái)賬放到一起查,，注意賬表的金額是否做了重分類(lèi)等等，由于被審計(jì)單位的內(nèi)控制度建立和執(zhí)行都不錯(cuò),，可以減少實(shí)質(zhì)性測(cè)試的工作量,。由于該中心業(yè)務(wù)量不大，會(huì)計(jì)把賬做得相當(dāng)好,，所以查起來(lái)就比較順利,。我先取報(bào)表數(shù)，核對(duì)賬簿,，編制審查明細(xì)表,，抽查憑證，一路下來(lái),，最后就只剩下回去寫(xiě)審計(jì)報(bào)告了,。開(kāi)始的兩天時(shí)間，在事務(wù)所內(nèi)跟隨鮑老師熟悉情況,，并幫忙完成各項(xiàng)辦公室日常事物,。每天空閑時(shí)間自己學(xué)習(xí)翻閱，了解最近的會(huì)計(jì)政策,，從宏觀(guān)經(jīng)濟(jì),，會(huì)計(jì)制度，證券,，法律等等方面作以了解,，這些都是在今后的工作中經(jīng)常用到的法律法規(guī)，給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我獲得了行業(yè)相關(guān)的第一手資料,。

會(huì)計(jì)師事務(wù)所有大量的文件檔案，而且多數(shù)都是需要長(zhǎng)時(shí)間保存的,，很多也是需要隨時(shí)翻閱查看的資料,，這就對(duì)檔案管理保存提出了較高的要求,。鮑老師帶領(lǐng)我進(jìn)行了一些檔案整理工作,。我們將過(guò)去兩三年的檔案重新碼放整齊,，并按序號(hào)做以說(shuō)明。另外,，鮑老師還手把手的教我文檔的裝訂方法,，從排序,，打孔,，穿線(xiàn)一直到最后的粘貼，編號(hào),，最終能夠?qū)⒁宦淞闵⒌膱?bào)告底稿整理成完整的報(bào)告文件并排放整齊,。。在此期間,，我也有機(jī)會(huì)看到了大量的審計(jì)報(bào)告,，驗(yàn)資報(bào)告，工作底稿等等一手的文字材料,，讓我真實(shí)的感受到了事務(wù)所的具體工作,，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見(jiàn)證。

第二周開(kāi)始進(jìn)入審計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)際練習(xí)操作階段,，主要是在注冊(cè)會(huì)計(jì)師老師的指導(dǎo)下做一些測(cè)試工作,，協(xié)助完成工作底稿。起初,，比較生疏,，就先自己翻看客戶(hù)提供的各種資料，包括憑證,，總分賬,，明細(xì)賬，固定資產(chǎn)明細(xì)表等等,。然后開(kāi)始進(jìn)入抽查憑證工作,，抽查憑證工作是審計(jì)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的程序，很多問(wèn)題都是在抽憑時(shí)發(fā)現(xiàn)和暴露出來(lái)的,。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后,，便獨(dú)立完成抽查工作，決定抽查的項(xiàng)目并簽署審計(jì)抽查意見(jiàn),。在此過(guò)程中,，會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如憑證號(hào)不相符合,，原始憑證不完整等等,，在經(jīng)過(guò)老師確認(rèn)指導(dǎo)后寫(xiě)下自己的意見(jiàn)建議。

由于我接觸的業(yè)務(wù)都是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的,，沒(méi)有特別復(fù)雜的審計(jì)過(guò)程,，在完成底稿后，我們又參與資產(chǎn)負(fù)債表和收支平衡表的編制核對(duì)過(guò)程,，將各項(xiàng)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)一后與客戶(hù)提供的報(bào)表相對(duì)照,。這些都是在事務(wù)所里協(xié)助老師做的比較零散的工作，但是的確學(xué)到了不少東西,，很多看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題有時(shí)自己都會(huì)遇到麻煩,，在此解決過(guò)程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

我在會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司為期一個(gè)月的,，時(shí)間雖短,，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深,。這次不僅考驗(yàn)我的應(yīng)對(duì)能力,，對(duì)我專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。事務(wù)所里的會(huì)計(jì)都是老年會(huì)計(jì),，他們大多數(shù)做了一輩子的會(huì)計(jì)審計(jì)及相關(guān)工作,，性格耿直，工作嚴(yán)謹(jǐn),，比較難溝通,，尤其是我單獨(dú)審的偉業(yè)鋼管公司的案例，,，一個(gè)問(wèn)題要討論好幾次意見(jiàn)還不能達(dá)成一致,，最后還是紅姐幫我把他說(shuō)服的。紅姐說(shuō),，因?yàn)槭械丶?jí)市,，所以大部分的企業(yè)都是中小企業(yè)，很大一部分的會(huì)計(jì)賬簿建立的并不完整,，甚至部分企業(yè)沒(méi)有建立賬簿,，只有流水賬，這樣在審計(jì)過(guò)程中的工作量是很大的,，甚至一不小心就會(huì)出錯(cuò),。因此一定要十分細(xì)心，十分謹(jǐn)慎,，才會(huì)把事情做到接近完美,，給自己，給企業(yè),，也給社會(huì)一個(gè)公平的交代,。

寒假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 寒假實(shí)踐報(bào)告篇四

這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)較差);

：對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解;

在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以?xún)?nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫(xiě)有困難;

針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃 ：

第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

20以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專(zhuān)題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=

2+3= 2+4= 2+18=

4+1= 3+3= 3+17=

3+2= 4+2= 4+16=

相同的差：(略)

加減并行：1+2= 8+7=

3-1= 15-7=

3-2= 15-8=

通過(guò)大概一周(一周五天,，每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后,，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿(mǎn)意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂熟能生巧,。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象,、鞏固效果。

而在拼音方面,，對(duì)于字母的識(shí)記,，據(jù)我觀(guān)察，該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ),。在課本所列出的聲母表,、韻母表、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,，甚至不能認(rèn)讀,。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況,，我采取的方法是：

逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng),，我按照形相近和易混淆的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分：

ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing

ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un

在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),，逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取,，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了,。

上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些,，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

第二階段為逐步提高階段(耗時(shí)約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在計(jì)算方面,，20100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以?xún)?nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;50100的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位,。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了,。

然而，該生卻在實(shí)際應(yīng)用題方面存在極大的困難,，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié),。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：

①對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足;

②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確;

③遷移能力較差。

在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著由淺及深,、循序漸進(jìn)的原則,。我在為其編寫(xiě)應(yīng)用題的開(kāi)初階段：

語(yǔ)言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單,，涉及數(shù)值在20以?xún)?nèi);等到這一關(guān)過(guò)了以后,，我便逐漸加大難度，語(yǔ)言敘述,，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以?xún)?nèi)。與此同時(shí),，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，我將供其練習(xí)過(guò)的應(yīng)用題變換主題后抽取條件或問(wèn)題讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以?huà)叱?/p>

在拼音的正確的拼寫(xiě)和拼讀這個(gè)問(wèn)題上：我首先讓其明確了拼音拼寫(xiě)拼讀的基本規(guī)則,，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯(cuò)讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出,，幫其加以辨認(rèn),、辨讀。接下來(lái),，我將生字表按同韻,、同音的原則分類(lèi)后,，讓其注音;還將生詞的拼音寫(xiě)出，讓其寫(xiě)出漢字,。以此來(lái)加深其對(duì)字形與讀音,、拼寫(xiě)方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后,，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來(lái),，先提供正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀,，再為其聽(tīng)寫(xiě),。這樣反復(fù)幾遍，逐漸縮小包圍圈,，掃除死角,。最終，該生在做為字注音看拼音,，寫(xiě)詞語(yǔ)這類(lèi)型習(xí)題是都有了很高的正確率,。

第三階段，超前學(xué)習(xí)階段(耗時(shí)二周)：即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個(gè)階段,，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。

因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法,，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面,，主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生字,。

最后讓該生做模擬考卷，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過(guò)半,新課文朗誦流利,?；具_(dá)到了預(yù)想效果。

第一,，從事教學(xué)工作需要專(zhuān)(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話(huà)下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

第二,，從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)想當(dāng)然之,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴,。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門(mén)造車(chē)、一葉障目,，不視泰山,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的.交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō),，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺。