范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動評價篇一
２,、寫作能力方面的評價。由老師從情感,、內容,、結構（格式）,、語言幾個方面進行綜合評價。選擇活動一的學生,，如果有不想讓老師看日記的,，可以讓他的好朋友、父母或他認為可以信任的人幫助進行評價,，不要強求一律交給老師,。
３、由于是綜合性學習,，不是單純的口語或寫作方面的`訓練，所以評價時還要考查學生的參與意識,、主動意識、對活動的態(tài)度等,。這一點在所有的活動考查中都應該是一個重要方面,，這里不必多說,。
1、口語能力方面的評價。
2,、寫作能力方面的評價。
3,、其他方面評價,。
4、做好階段性評價,。
5,、活動策劃的經(jīng)濟性優(yōu)勢,。
6、活動策劃具有延時性,。
活動評價篇二
對本次活動的評價,，在內容上，要特別關注學生的情感培養(yǎng)和發(fā)展,，通過活動培養(yǎng)學生積極而豐富的詩情,，進而引發(fā)學生對世界,、對生活的詩意體驗；在評價方式上,，讓學生多做自我評價和相互評價（小組評價）,。此外,，教師要參與評價，并需注意以下幾點：
１,、做好階段性評價：
三項活動及寫作可分為四個階段,，每個階段結束后應及時予以評價，甚至在過程中進行評價,。如果等到活動全部結束再來評價，就有可能失之于籠統(tǒng),，不利于及時糾偏導正。當然,，全部活動結束后還應該有總結性評價。
２、在加強過程評價的同時,，“學習結果”應成為本次活動評價的重要指標：
如對“編一輯‘自然日志’”活動的評價,，要關注“自然日志”的編輯質量和交流的效果,；對“譜一支‘春天的贊歌’”活動的評價，要關注詩,、文的表達效果,，是否有自己的真切體驗和深入的思考；對“創(chuàng)作一幅‘詩畫’”活動的評價,，要看學生選詩、選畫的貼切性和創(chuàng)作的水平,。
３,、對活動評價時,，要特別關注那些基礎較差但在活動中積極參與的學生，要善于發(fā)掘,、發(fā)現(xiàn)這些同學的優(yōu)長和進步,，及時給予鼓勵,。
