人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

考試自我評價作文 自我評價作文500字篇一

這半個學期以來,，我每天早上都能按時到校，并交齊所有作業(yè),，但是有時因為工作原因,，作業(yè)遲交，屬于例外情況,，我也及時改正了,。而且都能認真完成老師和大隊部交代的任務。上課時,，我能認真聽課,，做好筆記和課堂作業(yè)，并且做好預習和復習工作,。

我不僅在語數(shù)英三門主課成績優(yōu)異,，其他的幾門科目也都表現(xiàn)不錯，用具基本上都能帶齊,，只有上音樂課和科學課時發(fā)生過幾次意外情況,，以后都改正了。

這段時間我愛惜教師里的一切物品,，看見的廢紙都能撿起來,，丟入垃圾筐內，做好同學們的榜樣,。我能自覺遵守班規(guī),，不欺負同學,，也不會譏諷或者嘲笑同學。

我認為自己不足的是：雖然職位大,，但是自己卻不能很好的和班里的同學搞好關系,，這點我做得不是很好，還要多多向唐銘悅學習,。我有時總是為了一點雞毛蒜皮的小事和同學爭吵,，就像林老師對我的評語：“肚量要大一些，對朋友們寬容一些,，你會更有威信,。”俗話說得好：“宰相肚里能撐船,?！蔽乙欢ㄒ芎米约旱钠猓灰屗诖笸V眾之下丟我的丑,。我也十分希望同學們能幫助我,，改掉這個不好的習慣。

這就是我對半個學期以來對自己的評價,，我希望我自己能發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，并且不驕傲,，不氣餒,。記住“滿招損，謙受益,?！奔佑停乙欢〞蔀榘嗌险嬲摹百摺?。

考試自我評價作文 自我評價作文500字篇二

五年級上學期轉眼就過去了,，我們將迎來快樂的寒假?；仡欉@個學期,，我們做了什么樣的事情?是正確的，還是錯誤的,，現(xiàn)在,，就讓我們來回顧一下吧。

這個學期,，我的學習成績有了進步,。已進入五年級上學期，我的考試成績就沒有低于90分，數(shù)學連著考了幾個100分,，雖然不是最好的,，也不算太差。下學期,，我一定會繼續(xù)努力,，爭取有更大的進步。

這學期我做的比較差的是體育方面的,。幾次考試我都比較吃力,，沒有一個滿分的，而且跑步很慢,，這是讓我最頭疼的一門科目,，從一年級我就不怎么好，下學期我一定要努力,，給自己一個滿意的答復,。

這學期我報了書法班，由于字是人的第三張臉,，我的字一直不好看,，爸爸媽媽給我報了書法班，字已經有些長進了,，我一定會繼續(xù)練下去,，爭取有一手漂亮的字。

這學期,，我的聽講情況保持的很好。從不走神,，也不做小動作,，雖然回答問題不算積極，但是,，老師講的東西我都全部記到腦子里了,，沒有浪費任何一節(jié)課，讓自己學到了很多東西,。

每一個人都會有自己的好朋友,，我也有許多好朋友，從一年級到現(xiàn)在從沒有發(fā)生感情破裂,，這學期也是一樣,。我還又交了其他的朋友，朋友圈越來越大了,。

回顧了這個學期的點點滴滴,，我發(fā)現(xiàn)我有很多還做得不夠好，下學期我會努力將他們做好,，把好的地方繼續(xù)保持,，做一個優(yōu)秀的小學生,。

考試自我評價作文 自我評價作文500字篇三

本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人,，踏踏實實工作,，擔任年級組長，能真心誠意協(xié)助好校領導做好年級組工作,，協(xié)調好教師與教師,、教師與校領導之間的關系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環(huán)境,，提高他們工作的積極性,，激發(fā)他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職,，克服困難,，雖然工作單位離家較遠，生活不方便,，但我能克服困難,，不管春夏秋冬，不管風雨晴天,，每天都能堅持早到校,，教學上更是積極鉆研教材、教法,，認真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n,，對學生能做到循循善誘，擔任班主任,，,，勤勤懇懇，任勞任怨,。在加入黨組織之前的群眾意見征求時,，同事們給了我很高的`評價，我把它當作是鞭策我今后生活,、工作的一筆可貴的精神財富,。

人無完人，我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思,。主要有以下幾個方面：

一,、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生,，一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛,。很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現(xiàn),。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕,，被人認為無能。因為我在乎我的學生,，我的家長,，我的同事、領導對我的評價自我評價1000字范文自我評價1000字范文,。因此,，每做一件事，每接受一樣任務,，我都會抱著要做就要做好的決心,，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻,，心里難受的滋味會讓我寢食難安,。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影,，有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡民主,，可有時也會顯得專制;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁,，不能冷靜地聽取意見,，對一些經常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生,，向我來訴說自己的委屈時,，也會流露出不耐煩的語氣。

二,、由比較追求完美導致的 頂真 的工作作風容易讓學生無形中產生心理負擔和壓力,。追溯這一現(xiàn)象、問題的本源,，我覺得主要是因為從小家教比較嚴，做事比較循規(guī)蹈矩,，很少敢越雷池一步,。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式，對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的,、了解的也不多,，思想相對比較保守、單純自我評價1000字范文文章自我評價1000字范文同時評判標準也相對比較單一,，總認為事情就得這么做才是正確的,。喜歡看到美好的事物現(xiàn)象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求,，忽視了學生之間自身存在差異,。容易搞一刀切，脫離實際,，無形中給他人增加了心理負擔,。

三、外強中干,，內心比較脆弱,，產生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長,，受不了委屈,，經不起風浪，意志力不夠堅強,。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣,。

整改的措施:

一、真正樹立起 以人為本 的管理,、教學理念,。以博大的胸懷心系學生，關愛學生的成長,。學科教學上,，關注學生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制,。

二、樹立信心,，面對困難和挫折不要逃避,，要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。