在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

“師德師風自查報告”篇一

長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內心的愛學生,，以平等的身份待學生,，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生,。有一首歌最為動人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂,。學高為師,，身正為范。教師是學生心目中的楷模,，關系到學生的成長,，關系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說,，德就顯得至關重要,。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機,，我對自己做了自查自糾,，并對出現的問題作了整改。

一,、自查情況

（1）團結協(xié)作

工作中,，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首,，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研,、一起討論,。

（2）廉潔從教

我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動,；不亂收費,、不亂調課，不借學生家長辦私事,，不索取或接受學生家長的饋贈,。

（3）為人師表

我一直在“為人師表”這方面特別注重,，尊重社會公德,，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間,，衣著規(guī)范,，課上不接打電話,，以免影響上課，言行不粗暴,，對學生親切、溫和,。

（4）愛崗敬業(yè)

我熱愛教育,，所以我選擇了它。從教二十年來,，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做,，認真?zhèn)湔n,，精心授課,，細致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家,、工作第一,。

（5）熱愛學生

因為走進教育行業(yè),，就注定和孩子打交道,，要始終領著一群不完美,、不成熟的孩子,，讓他們漸漸長大,，所以,，我喜愛學生,，時時處處愛護他們,，把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵,。有時和他們打成一片,，談心,、說笑,、話人生,，真的是感覺不亦樂乎,！我從不打罵,、體罰學生,。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友,，你就會真正的去付出,。

二,、存在的主要問題

（1）教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少,，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后,，就把它放在一邊兒,，不做深入內化,，不加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快,，水過地皮干。

（2）對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現,，不能及時走進學生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學生談心,、指導一次,、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚,，不能及時發(fā)現,，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影,。

（3）教學中,，本人能夠詳細,、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

三,、下一步整改措施

（1）理論學習是頭戲,，提高自身素質是關鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學習,、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人,。

（2）關愛學生,，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調查,、發(fā)現,、及時溝通,、反饋,。尊重學生,、不打罵,、體罰學生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運,。

（3）努力做到向課堂要質量,、要效率,。虛心向有經驗的教師請教,、學習,，放下架子和其他同志共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

（4）教學中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心,，學會思考大綱,，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西。

通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人,、尤其是身為教師應掌握的東西,。課改的今天,、我校的教師個個干勁兒十足,，都不甘示弱,，我更不例外,，一直都沒有泄氣過,，努力讓自己做的更好,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師,！

“師德師風自查報告”篇二

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人,。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此,，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻,、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上,。

常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度,。慈,，就是對學生要關心,、愛護,、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處,，尊重學生,、信任學生,、愛護學生,、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現,，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。

二,、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職,。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務從現在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質,。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“師德師風自查報告”篇三

有人說,，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,，愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛，愛得深,，愛得嚴,。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

(一),、用親和之心架設教育之橋

我經常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，還是豐富的經驗?終于,，我發(fā)現,，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質,，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,，發(fā)自內心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關愛使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,，它是熊熊的火炬,，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這心，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田,，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現,，一種不息的師魂!

(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學生的愛應該是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學生,，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。

(三),、用研究者之心搭建教學之梯

在學校“科研興校,，內涵發(fā)展”思想的引領下,，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認真鉆研,，努力實踐,，優(yōu)化課堂結構,，提高課堂實效,，

(四),、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`表明,，教師的道德品質,、治學態(tài)度,、工作作風,、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平,。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態(tài)度,。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識,、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行,，學生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴以自律,，嚴格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生,，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友,。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五),、根據新時期學生的特點啟迪學生心靈

現在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性,，適應培養(yǎng)現代化建設所需要的人才。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài),，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導,，使學生牢固樹立起正確的思想觀點,，明確學習目的和任務,。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中,。如經常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學活動不是隨意性的,，而是根據一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生,，使學生掌握一定知識,，形成一定的知識體系,，成為一定社會所需要的人。所以,，教書只是手段，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,，只顧教書,，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會角色,，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師,。

“師德師風自查報告”篇四

師德是一名幼兒教師所必備的，是搞好學前教育的前提,，更是每一位教師的立身之本,。我園這次自檢,，是要加強幼兒教師愛崗敬業(yè)意識，保教結合質量進而得到進一步提高,，使園中各項工作更上一個新臺階,。作為一名普通幼兒教師,，我主要從以下幾方面來自查自糾,，對照檢查,。

1、耐心不夠,。作為一名幼兒教師,，在保教過程中,，幼兒難免淘氣調皮,，我有時會心躁氣急，大聲訓斥,，甚至嚇唬幼兒，最終使幼兒很怕老師,。經過認真反思，我深刻地認識到這是一種行為傷害了幼兒積極表現的能力,。,。

2,、關心幼兒不到位,。因為幼兒較多,，我性格略微急，缺乏細心和耐心,，對幼兒要求過于嚴格。在教育活動中幼兒有的能力有限,，我沒有注意到細節(jié)與不同幼兒之間的差距，沒有做到因材施教,，充分發(fā)揮每個幼兒的特點與長處,，沒有充當好幼兒伙伴這一角色,。

3,、終身學習理念不強,。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中,，滿足于自己的現狀,，缺乏強烈的求知欲望,。不能利用課余時間加強自身的學習,，在幼兒教育領域我不知道到太多太多,。沒有更好的虛心向同行學習,、交流。

4,、教學不夠創(chuàng)新不夠藝術,。幼兒教育應做到教育的藝術與技術的合二為一,，相互結合相互統(tǒng)一,，萬不可教條,，更不能在幼兒教育活動中死氣沉沉，需要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

1、耐心不夠,，我需要多學習《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”》《幼兒指導綱要》等法規(guī)和文件的深入學習和深刻理解,，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。了解做一名幼兒教師所需要的基本素質,，做一名有愛心有耐心有責任心的幼兒教師,。

2,、關心每一位幼兒,，就要深刻理解教育事的偉大,，認真培養(yǎng)祖國未來的棟梁，認真扮演好教師的三種角色,，真正做到，教師是幼兒的家長,，讓幼兒真真正正感受到在幼兒園中也有“媽媽”的關心與照顧,。第二種角色是做好幼兒的領路人,，也就是老師，教幼兒好習慣,，做人道理。第三種角色是扮演好幼兒伙伴,，幼兒愿意相信老師,，樂于和老師交流玩耍,。

3、終身學習認識不透徹,，總覺得就這樣吧,，工作這么忙,，時間緊張,，精力不足，況且對繼續(xù)深造經濟負擔難以承受,，真可胃心有余而力不足，這是不可取得,，我有了自己的學習計劃,。

4,、幼兒教育應做到創(chuàng)新,，技術和藝術相結合,，讓幼兒在學中玩，玩中學,，養(yǎng)成自學的能力,，這需要從小培養(yǎng)幼兒的興趣,，有用于探索的習慣,，自我建構自己的知識框架,，并不斷豐富,。

“師德師風自查報告”篇五

教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中,，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我,，在不懈的努力中完善自我,，這次通過學習有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事跡,，我覺得仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1,、依法執(zhí)教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅持四項基本原則,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責,，愛祖國,、愛人民,，以學生的發(fā)展為己任,。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責,。

2、愛崗敬業(yè),。在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求、耐心引導,，積極實施素質教育,，不斷提高教育教學質量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

3,、熱愛學生,。我們的教育對象都是尚未成年的孩子,，在學習活動中免不了會出現這樣或那樣的缺點與錯誤,。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生,、平等對待學生這一學生觀,，時時用“為師不忘少年時,，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現缺點或錯誤時,，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們交心談心,，使他們從內心認識到自己的錯誤,，并自覺地改正。

4,、嚴謹治學,。在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法，提高自己的教育,、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,。

5,、團結協(xié)作,。在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,，以校榮我榮,，校恥我恥,，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

6,、尊重家長,。為了實現“三位一體”的德育教育局面,，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”,、電話聯(lián)系,、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,，共同探討教育孩子的可行方法,。

7,、廉潔從教,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

8,、為人師表,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的。我把“學高為師,，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺,。

“師德師風自查報告”篇六

經過這一段的師德師風專題教育活動的學習,，我受益匪淺,。學高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質,。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。下方我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚,，不足之處及時改正,。

一,、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來,，能認真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國家憲法與法律，個性是最近系統(tǒng),、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保*》后,，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我,，奉公守法,，依法執(zhí)教,，既重教書、更重育人,。

在熱愛學生方面：自我一向做到真誠,、平等地對待每一個學生,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育,。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

在關愛學生方面：自我能以學生的立場看待問題,，關心學生學習,、身體方面的健康發(fā)展,，使學生能全面發(fā)展，對于學習,、生活上有困難的學生,，及時想辦法妥善解決,。

自我深知,，作為一名教師，個性是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正，不令則行,。因此，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象,，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學生家長,，從不以教謀私,。

在遵守社會公德方面：自我始終認為,，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子,，自我的一言一行都要貼合教師身份,，時時處處嚴格要求自我,，不做違*公德的事,。

無論是在校內還是校外,，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌,、衣著得體,，待人處事不損教師形象,。

作為學校的一份子,，自我關心群眾，尊重同事,，和大家一心為了學校的建設出力獻策,，工作作風踏實,，模范遵守學校紀律，受到了師生及領導的一致好評,。

二,、自身的不足

經過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內在核心,，認識到自我還存在著以下不足：

1,、教育理論學習還不夠透徹,，就應在工作、生活之余,，多讀書,，做讀書筆記,。經過這段時間的學習，自我在業(yè)務素質和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說明自我還要多讀書學習,，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2、業(yè)務有待提高,。作為一名中年教師,，在多媒體教學方面做得還很不夠,，盡管自我所教學科學生樂學、愛學,，但隨著科技的發(fā)展,，自我也應加大速度掌握多媒體教學技術,，使學生享受到更加優(yōu)質的教育資源。

三,、整改措施：

對于以上不足,，自我堅決從以下方面做起：

1,、認真學習教育教學理論，用心參加學校教育部門有關學習活動,，把時間用在業(yè)務鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng),。

2、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論,，改善教學方法。

3,、用心學習并掌握多媒體教學技術,，使自我的課堂更生動,、豐富,。

“師德師風自查報告”篇七

經過師德師風的學習使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風自學活動中發(fā)現的問題從八個方面自查：

從教以來,，認真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,，學習和宣傳馬列主義,、毛思想、鄧建設有中國特色的社會主義理論和江“三個代表”重要思想,。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法,，爭做四有新人,。

只有熱愛教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責,、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正,，不傳播對學生有害的思想。

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現對學生的尊重,，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生,，更愛“后進生”,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。

作為一名人民教師,，重要任務是教育學生,。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點,，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教,，對

不同特點的學生采用不同的方法,，根據學生的不同愛好,，引導學生主動參與各項活動,，提高學生綜合素質,。

。所以我把學校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,，我不單單注意自己在學生心目中的形象,，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信,。

父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的,，有學校教育、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學生,，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生,，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學生的特點，因材施教,。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,，共同教育好學生，

作為人民靈魂的工程師──教師,，就要有無私奉獻精神,。在市場經濟繁榮的今天，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料,，從中獲取回扣等等腐朽現象時有發(fā)生,。我向來以此現象為恥，從不做加重學生經濟負擔的事,。

作為教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義，注意言行,，不講粗話,，給學生做出表率。在校外注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。

當然我也深知,，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就,、一勞永逸，要長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平,。今后我還要以江“三個代表”重要思想為航標,，努力學習新的教學理論、與時俱進,，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務雙豐收,。

“師德師風自查報告”篇八

百年大計,，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,，他們的教學水平,，師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),，主要表現在以下方面:

(一)課堂上隨意接打手機,。

(二)對學生出現的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學生,。

(三)課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學,。

(四)工作日利用中午時間和晚上喝酒,，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。

(五)說臟話,，隨意挖苦學生,。

(六)課堂上不認真給學生授課，課后再辦補習班向學生收取補課費,。以上這些問題的出現,，既損害了教師在學生，家長,，社會上的形象,，使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平,，高素質,，有道德，有修養(yǎng),，講誠信,，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務,。在改革開發(fā)的現代化建設中,，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的,。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞,。作為教師不僅要較好書，更要育好人,，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人,，才能引導學生全面發(fā)展,。

本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉,。

收獲

(一)愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責,，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

(二)為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的，自己首先要做到,。

(三)嚴謹治學,。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平,。

(四)關愛學生,。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚,，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，尊重學生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié),，讓學生感受到了老師的關愛,，家的溫暖。

(五)尊重家長,。教師要想教育好學生,，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點,，才能對學生因材施教,。由于我經常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生,，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生,。

(六)廉潔從教,。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長來找我,，并請我去吃飯,，我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長,，對學生要一視同仁,，教書育人就是我們的職責。

經過這段時間的師德師風學習,，我深深地體會到愛崗,，敬業(yè)，奉獻的內在含義,，也認識到自己工作中的不足,。

改正方法

(一)認真學習，積極參加教研活動,，把時間用在鉆研業(yè)務上,，提高自己的教學水平。

(二)改進教學方法,，虛心向同仁學習,。

(三)愛崗敬業(yè)，和同事間團結協(xié)作,，要有奉獻精神,。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生,，用良好的品德去教育學生,，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材,。

“師德師風自查報告”篇九

偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高為師,，身正為范?！彼嬖V我們要有精深的專業(yè)知識,，廣博的科學文化知識，才可以做傳道授業(yè)解惑的教師,；孔子說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,?！苯處煈幪幾鲗W生之表率，用自己的實際行動來影響學生,，讓他們在潛移默化中受到感染,，養(yǎng)成良好的行為習慣，學會做人,。

在“師德師風提升年”工作中,，我校緊緊圍繞“學高為師，身正為范”,，要求全體教師努力提高自身素質,，用淵博的知識授業(yè)解惑，以高尚的品格率先垂范,，努力做一名新時期的德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

1.加強領導,。學校成立師德師風提升領導小組，以校長任組長,，將“師德師風”活動列入本?；顒拥闹匾獌热荩袑嵓訌婎I導,。

2.落實措施,。學校結合本校實際，制定活動方案,，形成特色,。根據各個階段的要求及時開展各項活動，切實落實各項措施,，不走過場,，不走形式。

3.強化考核,。學校將“師德師風”活動的落實情況,，列入績效考核，并表彰在活動中表現突出的科室和個人,。

1.開展“校本七訓”,，深化課堂改革

從20xx年開始，我校根據青年教師多的實際,，堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點,。認真開展了：集體備課，“江郎夜話”教師讀書講壇,，教師“基本功pk賽”,， 每月撰寫教育教學札記，教師輪流上教研課,，師徒結對聽課,、上課活動,，全校青年教師比武活動等“校本七訓”各項培訓活動，取得了良好的成效,。

2.深入開展“最美江山人---我們的價值觀”大討論

學校以“追求核心價值,，追尋教育理想”為主題，開展“最美江山教育人——我們的價值觀”大討論活動,。做到人人參與，人人有體會,、有心得,，通過大討論，提煉出本校教師的核心價值觀,。

3.開展“健康運動,陽光教師”活動

學校大力倡導廣大教職工開展健身運動,，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態(tài)更加陽光,。結合本校實際情況,，因地制宜，確定運動項目,。如學校每月一次的教師體育競技比賽,，如羽毛球，跳繩,，拔河,，廣播操比賽等。通過科學健身,，提升了教師的健康指數和幸福指數,，增強了教師的凝聚力、向心力,。

4.開展評“最美”,，學“最美”活動

大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣,，向身邊的先進典型學習,。從去年開始，學校認真相應上級精神,，積極開展了“最美教師”,、“感動校園教師”的評選活動，通過學生,、家長,、教師的參與評選，選出了相關教師,，對其頒發(fā)獎狀,，并在全校范圍內進行宣傳事跡,，開展向其學習活動。

今年清明節(jié),，學校組織學校部分教師和優(yōu)秀少先隊員,，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花,，寄托哀思,。并在全校師生中，開展了“繼承烈士精神,，爭做最美人”的活動,。

5.扎實開展暑期師德培訓活動

充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力，推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動”,，全校教師以“樹師德形象,，作師德楷模”為自己的努力方向,，全面提升自身素質,。圍繞愛心、上進心,、事業(yè)心,、責任心的“四心”評價主題，開展師德師風自評,、互評,、他評的“三評”活動，全面開展師德師風評價考核工作,。精心設計“三評”活動方案,，動員全體教職員工、學生,、家長和相關人員積極參與,。

1.“校園愛心幫幫團”，用愛心為困難群體撐起一片藍天

學校青年教師周x,，參加了“錦繡江山志愿者”義工團隊,。她在積極參加義工團隊各項活動的同時，把這份愛心帶到x小學,，帶動我校師生,，在學校發(fā)起成立了“校園愛心幫幫團”。

“校園愛心幫幫團”,，用自己的愛心,，盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時間,，義務幫助后進生為陳x,、伍x,、王x等后進生無償補課。使他們感受到了愛的溫暖,，提高了他們學習積極性,。

連續(xù)兩年的重陽節(jié)，“校園愛心幫幫團”,，都來到江山市石門敬老院,，看望敬老院的老人，送去了精彩的節(jié)目表演,，為老人送去了溫暖,。

20xx年9月15日，“校園愛心幫幫團”聯(lián)系了錦繡江山志愿者群友,，和志愿者一道來到石門小學六（3）班學生王x（該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識丁的媽媽撫養(yǎng)）的家中,。為他們送去了書籍和學習用品,，詢問了孩子的生活和學習情況，勉勵她好好學習,，囑咐她照顧好剛剛上一年級的妹妹,。了解情況后，錦繡江山志愿者還當場決定資助姐妹倆每年x元,，到初中畢業(yè),。

2.“感動校園教師”——劉x

劉老師80年高中畢業(yè)，82年成了一名代課教師,，從此就與教育事業(yè)結下了不解之緣,。

學生柴x爸媽離異，把她丟給了已年過七旬的姑奶奶,，由于缺少父母的呵護,，小x性格孤僻，紀律松懈,，經常逃學,。劉老師不知多少次到她家中勸其上學，她竟躲到了床底下,。劉老師苦口婆心地向她講道理,，并許諾：學習有什么困難，及時給予解決,。小x終于含著淚水從床底下爬了出來,。此后，劉老師無論在學習上還是在生活上,，都給予了她更多的愛,。小x缺少學習用品,，劉老師就買來給她送去；小x落下了許多課,，劉老師就利用休息時間幫她輔導,；發(fā)現她有進步了，就抓住時機給予表揚,。在劉老師的愛心召喚下,，小x很快地進步了。

類似的例子,，在劉老師任教的生涯中比比皆是,，說起劉老師，從學生到家長,，再到學校老師,，無不翹起大拇指嘖嘖稱贊。

3.以嚴謹的責任心,，為學生平安保駕護航

雖然,，學校經常教育學生放學后要按時回家，有事一定要及時告知家長,。但在上學期,，我校一名學生在周五放學后，未能按時回家,。學校領導知道情況后,，及時坐鎮(zhèn)學校，通知其班主任從江山返回學校,，并安排學校附近的多名教師,，連夜查詢、走訪孩子可能去的地方,，最后終于在本校另一個年級的同學家中將其找到,，當時已是夜里12點多鐘。當孩子家長從老師手中接回自己的孩子,，連聲感謝老師,。

把學生當成是我們自己的孩子，急家長之所急,，為孩子健康成長竭盡全力是我們教師應盡的職責,，付出再多我們老師也無怨無悔。

1.教師對教育理論的研究仍然不夠深入,，沒有從實質上進行深入地研究,；

2.教師的育人行為有待進一步規(guī)范（教師在教學中或多或少存在著體罰或變相體罰行為，體罰和懲罰的難以界定）；

3.教師的總體業(yè)務水平有待進一步提升,，特別是中老年教師,，比如參加培訓的思想認識不夠，多媒體的使用等,；

4.教師的心理健康需要加強引領,、幫助。

1.進一步加強師德教育,，提高教師的職業(yè)道德,；

2.創(chuàng)造良好的學習氛圍，提高教師的業(yè)務水平,；

3.完善考核辦法,，實現教師師德一票否決制；

4.通過多種途徑關心教師的心理健康,。

學校師德師風的提升,，不是一早一夕的工作，它需要學校全體教師用“大愛之心”武裝自己,，通過堅持不懈的努力,，去踐行愛的教育，去撐起一片愛的天地,。

“師德師風自查報告”篇十

根據市教育局要求學校領導要對自己的工作，特別是在師德表現方面做出認真的自查,，下面根據社會和師生對情況的反映以及個人對一些問題的回顧思考和認識,，圍繞提出的五個方面做如下總結報告。

一,、關于貫徹落實黨的教育方針和國家及上級教育政策法規(guī)的問題

學校能夠堅定不移地認真貫徹黨的路線方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導,，進一步明確校長作為學校法人代表的職責和學校整個管理層的職責,。能認真貫徹《憲法》、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保*》等法規(guī)文件，做到有法可依,、有章可循,。并致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，特別是在實現“辦人民滿意的教育”的目標上,，我們盡努力做好學校各項工作,。用“站著排頭不讓，把著紅旗不放”的精神支撐著我們的德育、教育,、教學,、科研及各項工作，取得了比較優(yōu)異的成績,。幾年來,，在市教育局、市財政局的支持下,，不斷更新教學設備,，完成兩個微機室的更新工作及農遠工程，使學生能夠享受現代化的科技帶來的進步,，與世界同步,。并且能夠自覺服從和接受上級教育行政部門的領導，堅持重大問題的請示和匯報制度,，工作上不越權,，行為上不越職，下級服從上級,，順利完成了上級教育行政領導交給的工作任務,。在新課程改革和學校科目設置上能夠嚴格按照新課程綱要和課程標準執(zhí)行教學任務,，保證了國家課程,、地方課程他校本課程的嚴格實施和執(zhí)行。在教師培訓,、學生行為規(guī)范等方面都能夠以教育法規(guī)政策為依據,，能夠在不違背國家方針政策的前提下調動教師和學生積極性，取得了比較好的工作效果,。

我們嚴格遵照市教育局和教師進修學校的“教研年”方案進行操作,，每周對教師進行業(yè)務、政治培訓,，不斷加強教師素質的培訓,，每個教師都順利完成“六個一”工程，在基本能力教學方面我們走在市直前邊,，形成了比較好的教學氛圍,，但在角色教育資源課程開發(fā)和利用研究上，我們還要全校上下探索研究,，形成獨特成熟的做法,，起到龍頭帶頭作用。

二,、關于實施素質教育的問題

我認為“素質教育就是促進學生生動活潑地全面發(fā)展,，張揚個性,、因材施教”,，作為校長我始終在帶領教師實踐素質教育的策略和思想,。體現在教育教學工作上，我們能夠積極推進新課程改革,，注意總結新課程的經驗與教訓,，不斷完善課程教學,。始終堅持教書育人和促進學生全面發(fā)展的教育思想,，并努力實踐之。學校始終堅持德育的首要地位，并切實貫徹以德育人的治學思想,，能夠根據學生的特點和學生的思想發(fā)展實際選擇開展豐富的有意義的教育活動,，合理安排學生的特長小組和文體活動時間,，保證學生的健康發(fā)展。多年來,，學校堅持到“校外活動基地”進行角色體驗活動,，積極開展科研課題研究,，國家、“十五”“角色教育課題”順利結題,，國家社科基金規(guī)劃課程“角色教育資源的開發(fā)和利用”正在進行之中,。經過全校教師及學生的努力，學校素質教育處處開花：多次禪連臨江市中小*動會團體冠軍,，舉辦的大型文藝晚會,、故事演講會、詩歌朗誦會也受到上級領導及老百姓的好評,，各學科競賽也是碩果累累,，為上級部門及學校輸送了大量特長人才。教師參加各級各類競賽,、“做課”獲省,、市級表彰上百次,學校接受各級各類檢查均受到領導專家的好評，曾被評為“省未成年人教育先進單位”,、“省優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ笆〗】荡龠M?！?、“白山市師德建設先進校”,、“科研示范基地”,、“白山市先進基層黨組織”、“白山市精神文明先進單位”,、“白山市,、臨江市師訓先進單位”“臨江市教育督導先進單位”等。

在促進學生全面發(fā)展的問題上,，還需要找到一條得心應手的教育教學之路,，為學生一生發(fā)展奠基。

三,、關于教育收費的問題

教育收費問題是很敏感的問題,，也是校長一把手的事情，管不好,，社會反響會很大,。關于教育收費問題，我校堅持嚴格的收費和管理使用制度,嚴格遵守臨江市教育局提出的“十不準”及“十做到”,，實行了中小學收費管理八項制度,，聘請市人大代表、政協(xié)委員,、學生家長及學生代表做義務監(jiān)督員,，通過新聞媒介向社會公開承諾,。多年來，學校從來沒有增加收費項目和標準;每個學期都要在宣傳欄和校園網上公布“致家長一封信”,、收費項目與標準,，接受社會、家長和學生監(jiān)督,，并印發(fā)收費通知單,，讓家長簽字，留出意見反饋欄,，對家長的意見認真答復,，沒有出現違規(guī)收費的問題;學校財務嚴格執(zhí)行一把手簽字制度，明確資金使用,，受到各級檢查部門的一致好評,。

四、關于學校管理的問題

一所管理混亂的學校必然不受群眾歡迎,。我校在校務公開方面,，常年有公開欄，讓師生知道學校的大事,，保證知情權,。學校堅持教師大會和代表大會制度，報告和審議學校的行政管理教育,、教學工作,、學校的財務收支情況，對教職員工提出的議案給予答復,，并建立年度督辦情況的說明制度,。在評選先進、職稱晉級和各方面考核上,，學校堅持民主集中制,，充分發(fā)揮教職工參與決策的權利。學校建立了教職工政治業(yè)務學習制度和日常管理,，并有相關的檢查,，成績列年度考核。學校積極支持教師進行業(yè)務學習進修,，在財力和時間上給予保證,。學校建立了完善的管理考核制度，最根本的是教職工的考核,，堅持根據實際情況進行合理修改,，以此調動教職工參與教育教學工作的積極性。

從總體情況看，學校教師整體素質管理能力還有待提高,，師德師風應該不斷加強，使學校管理工作再上新臺階,。

五,、關于創(chuàng)建和諧校園的問題

教育的發(fā)展需要和諧的氛圍和環(huán)境，這是當今全社會的主題,，學校教育也不能例外,。我校始終在追隨先進的教育教學理念，在過去繼承的基礎上,，我們根據新的發(fā)展和需要,，修改了部分辦學思想，主要是在辦學目標和辦學特色上,，我們確立了“一切為了學生,，為了學生的一切”的努力方向，并把學校教育教學置于這樣的“以人為本”的理念之下去實踐,，從實踐力度和效果看還是值得肯定的,。學校堅持把教師、家長和學生的利益放在首位,，以制度加人文管理的方法促進教師的專業(yè)發(fā)展,，建立了與家長溝通聯(lián)系的渠道，并經常指導家長教育學生配合學校教育,，贏得了社會的好評,，在關心學生發(fā)展方面，我們始終堅持以規(guī)范促發(fā)展的思想,，堅持激勵教育,，在教師師德建設方面，我們堅持集體學習和自學相結合;討論和反思相結合,，并寫出自查報告和改進措施,，收到了良好的效果。教師愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、關愛學生的氛圍在學校已形成風氣,，教師的良好形象得到社會,、家長、學生的認可,，學生發(fā)展健康向上,。學校還投入大量資金進行校園文化建設，形成了獨具特色的校園走廊文化,，進行了校園硬覆蓋,，廁所,、樓頂、校門等改造工作,，為教師孩子營造了一個溫馨和諧的工作學習環(huán)境,，的讓孩子在潛移默化中學習知識、增長見識,、培養(yǎng)習慣,、規(guī)范行為。但在有些細節(jié)問題處理不夠細致,，學校的綠化美化不足,，今后應加大力度努力改善。

六,、嚴以律己,，自覺遵守政策法規(guī)

作為學校一班人的“班長”，我身感責任重大,，因此,，我時時處處嚴格要求自己，要求同志做到的,，自己先做到,，一是不以權謀私，二是不濫用職權,，三是嚴格遵守領導干部的規(guī)章,，四是作風正派，工作嚴謹,，五廉潔自律,，率先垂范，六是品行端正,、工作踏實,。學校各項工作都得到了上級領導、社會,、家長的一致好評,。

雖然在工作中，師德建設方面取得了一定進步,，但存在不足,。一是學習不夠積極主動，閉時學一陣子,，忙時就學得少,，有時學習浮在表面，還沒有達到應有的深度;二是工作方法有時不夠恰當，不夠策略,，雖然出發(fā)點是好的,，但有時過于急燥;三是工作中還要加大創(chuàng)新意識，解放思想,，創(chuàng)造性地開展各項工作,。今后要加大學習力度，不斷提高師德修養(yǎng)和理論水平,，注意工作方法，以朝氣蓬勃,、斗志昂揚的工作熱情全身心投入到各項工作之中,，努力做一名品格高尚、業(yè)務過硬,，讓黨和人民滿意的好校長,。

“師德師風自查報告”篇十一

“學高為師，身正為范”,，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追著走;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。

本人從教兩年多以來,，一直都認真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義,、毛思想和鄧建設有中國特色的社會主義理論,。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法,，爭做四有新人,。學習和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了!

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現及時糾正,，努力使自己成為學生的良師益友。

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現對學生的尊重,，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生,，更愛“后進生”,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失,。

做為一名人民教師,，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生,，我詳細了解每一位學生的特點,，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教,，對不同特點的學生采用不同的方法,，根據學生的不同愛好,，鼓勵學生全面的發(fā)展。有些學生的接受能力強,，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助,。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。

作為一名教師,，學校就是我的家,，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象,。所以我把學校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象,，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”,。

人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的,，有學校教育、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學生,，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生,，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學生的特點，因材施教,。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,，共同教育好學生。每次在和家長交談的時候,，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題,，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題,。努力使家長和學校,、老師的教學工作形成共識,。

我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,，就要有無私奉獻精神,，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟,，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設課外輔導班,，收取補課費,，有的教師向學生推銷學習資料,，從中獲取回扣等等腐朽現象時有發(fā)生,。我向來杜絕此現象,，從不做加強學生經濟負擔的事。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。

今后我還要努力學習新的教學理論,、與時俱進，認真學習“八榮八恥”政治思想,，提高自己的業(yè)務水平,，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1,、缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口,，由此導致了很多工作原地踏步。

2,、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴格,，有拖拉的現象，領導安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。

3,、開拓精神不強,。在工作中安于現狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂,。

產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設,，提高素質。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,，。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化責任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學生,、家長之所想,、急學生、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階,。

在幼兒園組織的師德師風教育月活動中,，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,。對照幼兒園、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，以及對優(yōu)秀教師的要求,，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調節(jié)和處理與他人,、與社會、與集體,、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這個基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。聯(lián)系自己平日的教育教學工作,，我認真進行了反思,，把自己在思想,、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F自查整改如下：

1,、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領導,，團結同志,，和同事互相學習、相互幫助;聽取家長意見和建議,，取得家長的支持與配合,，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，勤勤懇懇，全心全意為教育,、為人民服務,。

2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育,、熱愛學校,。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學校為榮,。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),。對孩子做到關心,、耐心,、細心，促進幼兒的全面發(fā)展,，讓孩子們快樂地成長,。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,。

3,、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學,，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣,、學習積極性著手,，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用,、孩子的主體作用,，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。但工作的經驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大,，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位。

4,、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止,，為孩子作表率,。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子,，讓孩子“親其師,，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,，會把情緒帶到工作中去,。

5、業(yè)務學習方面：能夠自覺,、主動地鉆研業(yè)務,，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善,，教育技術技能依然需要繼續(xù)學習改進,。

1、嚴格要求自己,，克服惰性,，認真學習新《綱要》，轉變教育思想,，以新觀念引領自己的工作,。

2、要多學習教育理論知識,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,。根據幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒,，用科學的教育理論武裝自己,，自覺端正不良的教育行為。

3,、多向有經驗的教師請教,，豐富自己的教學經驗。積極參加同事間的教學反思,、探究,，找到新的教學方向。

4,、積極地面對工作,，調整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,，放下包袱,。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則,，大膽,、細致地開展本職工作。

綜上所述,，在這次的師德師風自查自糾活動中,，我充分地剖析了自己，發(fā)現了自身的問題,，也堅定了自己今后的努力方向,。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心,、讓家長滿意,、讓孩子喜歡的幼兒教師!

“師德師風自查報告”篇十二

高級中學是一所省二級重點中學，現有教職工217人,，擁有一批師德優(yōu)秀,、業(yè)務過硬的教師隊伍,。其中高級47人，中級84人,，江山市名師2人,，衢州市優(yōu)秀班主任2人，江山市百優(yōu)十佳班主任20多人,。近幾年來我校為切實推進 師德師風建設,，規(guī)范自身行為，強化服務意識,，提高工作效率,，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《浙江省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》精神和江山市教育局(江教〔20xx〕133號)相關文件要求,，我校認真進行了師德師風自評自查工作，以便主動查找問題,，及時糾偏糾錯,，努力實現“樹立行業(yè)新風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風建設目標,，把學校建設成文明,、和諧的精神家園。現將學校師德師風建設自查情況匯報如下：

一,、充分認識,，高度重視

我校根據上級教育行政部門的有關文件精神，及時召開了專題議,，明確了師德師風的主要內容,，成立了以校長徐洪先為組長、校黨總支部書記鄭賢根為副組長,、其他校級領導為成員的師德師風評議小組,，堅持“誰主管，誰負責”的原則,，齊心協(xié)力抓好各個環(huán)節(jié)的工作,，并通過教師每周例會，認真學習教育局師德師風建設有關文件,，提出要求,，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳,，使師德師風建設成為全體師生的共識,。

二、學校師德師風自評自查情況

1.辦學行為

(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來,，我校以鄧小平理論為指針,，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革,，全面推進素質教育,。學校認真組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī);抓實抓好每年的暑期師德培訓活動;積極響應xx大有關精神，與黨中央保持高度一致,，組織全校教職工學習中央“八項規(guī)定”,、省委“六個嚴禁”、市委“十個不準”和教育系統(tǒng)“五個禁止”的具體內容和紀律要求,，督促廣大教職員工自覺遵守“三改一拆”的政策規(guī)定及紀律要求,，積極參與物業(yè)費繳納情況自查自清活動，爭做師德表率;填報好《江山市黨員干部違建自查登記表》,、《江山市黨員干部國家工作人員物業(yè)費繳納自查登記表》等上級部門要求填報的表冊并進行核查,。

(2)以文化建設為突破口，促進學校內涵發(fā)展,。學校從辦學理念,、辦學宗旨、校訓,、校風,、教風、學風六個方面強化軟環(huán)境建設,，強化了“厚德修身,，格物致知”的辦學理念，學校確定了“為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學宗旨,，“團結,、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校訓,，“崇德、尚賢,、求真,、向上”的校風，“敬業(yè),、愛生,、嚴謹、善導”的教風,，“勤勉,、博采,、善思、篤行”的學風,，并被評為“一訓三風”優(yōu)秀學校,。學校強化內部管理,，外塑形象,，遵循教育規(guī)律，深化教育改革,，學校的社會滿意度越來越高,。我校連續(xù)兩年榮獲江山市教育局教育科學和諧發(fā)展業(yè)績考核一等獎。

(3)規(guī)范課程安排,，抓好校本培訓,。我校嚴格遵守上級部門的有關規(guī)定，開全課程,，開足課時,，無隨意增減現象，團總支每學期有活動安排,，各班有班級計劃,，班務日志等。學校嚴格做到不在節(jié)假日為學生補課;不亂辦班,、亂補課;嚴格控制學生用書,，不給學生購買規(guī)定之外的任何教輔資料，嚴禁教師開展有償家教活動,。貫徹落實《江山市教育局關于中小學校本培訓工作的實施意見》,，建立以361課堂教學改革為重點的校本培訓實施管理辦法和年度校本培訓計劃。

(4)規(guī)范收費,。嚴格遵守上級有關部門規(guī)定,，照章收費，并在行政樓宣傳櫥窗內向學生進行公示,。

2.工作作風情況

(1)領導班子,。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業(yè)業(yè),，勤勉得力,，身體力行，嚴格規(guī)范自己的言行,，增強宗旨意識,、服務意識、責任意識,、創(chuàng)新意識,、爭先意識和實干意識,，用自身的人格力量感染教師、引領教師,。班子成員團結奮進,、善謀實干。凡要求教師做到的自己首先做到,，吃苦在前,，愛校敬業(yè)，和教師心貼心,，無私奉獻,，在廣大師生中樹立了良好的形象。

(2)教職工,。學校要求全體教師在認真學習的基礎上,，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評,，從思想深處認識師德師行風建設的重大意義,，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質,，尊重學生,，熱愛學生，嚴格要求學生,，關心學生成長,，無體罰、變相體罰學生的現象,。以身作則,，言傳身教，為人師表,。在教育學生方面,，與家長適度接觸，無索要,、吃請等現象發(fā)生,。

3.師德師風建設的典型做法

(1)建立健全師德學習日制度。學校將周五上午定為校級領導專題學習時間,，周五下午為全體中層以上干部專題學習時間,，周一下午為全體教職工專題學習時間。每次一個主題,，并印發(fā)專題學習材料,，常抓不懈。去年以來,，組織專題學習的多篇報道如《xx高中組織<人民的日報>評論員文章學習會》《xx高中新學年要求全體干部做到“三個三”》《xx高中學習“江山精神”提三要求》《xx中學開展“育人要先育己,，做個陽光教師”活動》在教育信息網上發(fā)表,。

(2)建立師德師風考核與分析制度。形成學生,、家長,、社會三位一體的師德評價體系，學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見,，根據收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。設立師德師風問題舉報箱(行政樓宣傳櫥窗),，公開監(jiān)督電話,，書記室：4222428，副書記室：4222487,。

(3)建立教師約談制度,。充分發(fā)揮校黨總支的督查制度，專門安排相關人員進行定期與不定期檢查,。制訂《xx高中教職工工作條例》,，堅持做好每日巡查，每周總結,。對個別不遵守上班紀律的教職工進行約談,，限期整改。每學期的師德考核工作,，堅持由學?？己思皩W生、教師,、家長評議相結合的方式,。堅持將師德表現作為教師資格認定、業(yè)績考核,、職稱評審,、崗位聘用、評優(yōu)評先的首要內容;對師德考核不合格的教師實行“一票否決”制,。

(4)建立教師師德師能檔案及反饋制度,。學校除完善教師個人師德師能檔案的同時，在學期結束后,，將教師參加的師德培訓記錄,、師能情況(教師解題競賽成績)、學生民主測評情況等以一封信形式反饋到教師個人,。

(5)建立教師承諾制度,。校黨總支向全體教師發(fā)出《學校教師自覺抵制有償家教等五項行為倡議書》,，與全體教師簽訂《學校教師自覺抵制有償家教等五項行為承諾書》。

由于學校加強師德工作學習與活動開展,，一年下來,，學校無一例亂收費現象出現，也無教職工體罰和變相體罰學生事情發(fā)生,，沒有出現任何安全事故(學校連續(xù)四年榮獲江山市教育局安全優(yōu)秀單位),，更無教職工群體上訪事件，確保學校教育教學工作的穩(wěn)定,。

三,、有待提高的方面及整改辦法

師德師風建設是社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關鍵,，在自查自評中發(fā)現我校目前還有一些方面有待提高：少數教師尚需進一步明確崗位工作職責,，遵守上班紀律，將精力放在備課,、批改和育人上,，進一步提高服務意識，避免隱性或變相體罰學生現象發(fā)生;同時要提高業(yè)務素質,，適應新時期課改的需要,。

“師德師風自查報告”篇十三

一、政治思想方面

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、教育教學方面

在平時的教學工作中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀,、人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

三、為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

四、團結協(xié)作方面

在工作中,，我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學方式方法,，改革課程教學,，推進素質教育。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權的先進事跡后,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處,，主要表現在：

1,、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、業(yè)務水平有待提高,，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了,，身體也不是太好,，學習不夠扎實，有時候干脆不學,，這樣導致知識體系老化,，不能與時俱進。其根源于思想僵化,。

3,、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,，只在本校聽聽課,、評評課，沒有把教學經驗總結下來,，只做井底之蛙,，沒有走出去學習，究其原因,，認為教學任務重,，時間少，精力跟不上,，懶于動筆寫作,，積累得相當少。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1,、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動,，認真學習教育教學理論,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》和汪金權同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法,，提高教育教學質量,。

3、加強本職工作的主動性,、積極性,。團結互助，發(fā)揚奉獻精神,。

總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自己形成良好的教師形象,，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻,。

“師德師風自查報告”篇十四

我校認真貫徹落實《九江市教育局關于進一步加強在職教師職業(yè)道德行為規(guī)范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號文件精神，主動開展作風整頓治理活動,。按照市教體局的《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作,，現將我校師德師風自查整改情況報告如下。

三年來以來,，銅城學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,，先后多次召開師德師風工作專題會議,，研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長,，學校副校長為副組長,，行政干部為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作,，制定了學校師德師風實施意見,。利用教師培訓、教職工大會,，組織教師學習教體局關于師德工作的整改的文件,，學習 “教師師德規(guī)范”、xx大精神以及“教師法”、 “教育法” ,、“義務教育條例”相關法律等,。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任,、職業(yè)紀律和法制教育,，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學習,，使熱愛本職工作、團結協(xié)作,、遵紀守法,，樂于奉獻的優(yōu)良師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省,，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟,。

一個學校只有始終抓住師德建設不放,，利用各種形式宣傳各類先進典范，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育,。 首先,，抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典范將有更強的說服力,，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對這些先進教師的工作予以肯定,，弘揚正氣，抵制邪氣,。其次,，組織教師外出學習，組織教師進行討論,，談學習體會,，談感想。按照《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我校建立了個人自評,，教師互評，學生評價，父母評價的師德考評制度,。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化,、客觀化,、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲,、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設工作取得了優(yōu)良的效果,。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、召開學校領導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務實，公開辦事制度,，社會承諾服務制度,，依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省,。

2、召開黨員會,，會上要求全體黨員主動參與到師德師風建設中去,，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來,，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,，做師德師風的楷模。

3,、召開教職工會,。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度,、服務質量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生,、有償家教等情況進行自查自糾,。

4、建立師德師風投訴制度。向學生,、學生父母公開學校投訴電話,，接受學生、學生父母對師德師風的監(jiān)督,，學校對收到投訴及時進行了自查自糾,。

5、開展師德師風父母在線調查,，對調查中發(fā)現的問題學校及時給予了處理,、整改。

6,、學校將師德師風建設與年度考核,、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處,。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生在線調查，以學生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據,，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例,。

1,、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費,、亂補課,、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象,。

2,、進一步鞏固了我校師德師風成果，①學校領導,、教師進一步轉變了工作作風,，提高了辦事效率，文明執(zhí)教,，優(yōu)質服務于學生,。②亂收費、亂訂資料,、體罰或變相體罰學生的違規(guī)行為得到有效遏制,，③學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高,，學生,、學生父母對學校,、教師工作的贊譽度大幅度提高。

師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。 在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣,，努力學習,，主動工作，加強修養(yǎng),，提升教育品質,，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師,。

“師德師風自查報告”篇十五

20xx年春季開學之際,，我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求,，結合我校實際情況,，做到周密安排,，精心組織,，嚴格要求，及早落實,，確保開學的各項工作有條不紊地進行?，F將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：

及早安排,、規(guī)劃新學期各項工作

2.2月6日上午，學生如期返校注冊報名,。各年級組,、班級及全體教師做好開學各項準備工作，確保教育教學工作及時步入正軌,。2月7日早上8點舉行新學期開學典禮,。上午第二堂課各年級組領取教科書、簿本,、清潔用具,、辦公用具，發(fā)放教科書,、打掃教室,，第三節(jié)課各班召開20xx年春季開學第一課：話安全、守常規(guī),、重養(yǎng)成主題班會,，各部門、年級組及教師個人制定各項教學,、教研計劃,，2月10日全部上交。從第二周開始,，落實數學培優(yōu)班,、英語每日一句、校乒乓球隊等課外活動,，第三周,，恢復大課間活動。

3.各班主任還在第一時間了解學生的寒假學習生活及表現情況,，促進師生牢固樹立安全意識,，高度重視安全工作和養(yǎng)成良好習慣，提升學校的三風建設水平,，確保校園平安和諧,。

4.做好留守兒童之家的建設和管理。根據教育股的要求,，落實相關的規(guī)章制度,，對留守兒童進行了重新核對，并重新填寫留守兒童名冊,。同時我校從上學期開始就專門設立了每周三為留守兒童讀書日,，安排專人負責管理他們的課外閱讀、觀看影視活動,，平常結合學校工作計劃,，扎實有效開展留守兒童的各項活動。

5.加快信息化校園建設步伐：投入資金,，更換,、檢修學校信息技術教育設備。學校從推進現代化校園進程步伐大局考慮,，繼上學期為教師配備43臺辦公筆記本后,，近期，學校又擠出資金,，更換學校多媒體教室計算機,，并組織人員利用雙休日對兩個微機室進行了全面維護和調試,，確保新學期學校信息技術教育順利進行。此外,，學校新網站測試運行已順利通過,，并已成功申請學校網站域名。

強化師德師風建設和班主任工作

強化師德師風建設仍是本學期學校工作的重點,。學校在新學年開學之初就向全體教師提出了提師能,、立師德、修師表的明確要求,，全體教師在新的一年里要在八個增強加以努力,，即第增強團結協(xié)作的能力;第增強鉆研業(yè)務的能力;第增強無私奉獻的能力;第增強干事創(chuàng)業(yè)的能力;第增強愛與責任的能力;第增強服務大局的能力;第增強履行職責的能力;第增強開拓創(chuàng)新的能力。全體行政成員要在新年一年里努力改變六大作風：第團結和諧,，共謀發(fā)展;第吃苦奉獻,，學校為主;第開拓創(chuàng)新，效益第一;第完善自我,，唯公至上;第關心群眾,，服務師生;第品牌觀念，至真至誠,。

本學期德領組將繼續(xù)嚴格按照《黟縣中小學教師師德評價暫行辦法》文件精神,，努力提升學校德育建設品位，認真落實處室主任負責,、年級組長負責制,，加強班主任和輔導員隊伍建設，完善班主任月評制度,，繼續(xù)推行班主任工作例會制度,，組織開展班主任工作業(yè)務培訓、經驗交流,，開展評選優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導員和三育人演講活動,，繼續(xù)完善、落實學校的各項德育考評機制,，特別強調嚴禁有償家教,，嚴禁推銷、宣傳教輔材料,，廣大教師要做到：底線不能越,，紅線不能踩。真正做到為人師表,，維護教師的良好形象,。關心、關注、鼓勵學習,、支教,、交流教師的工作，使他們能安心工作,，盡職盡能,，不斷進步，為學校工作獻計獻策,，為黟縣教育盡心盡力。

規(guī)范辦學行為,，強化各項制度

規(guī)范辦學行為,，嚴禁亂收費。開學初,，組織教師學習有關上級教育收費文件和收費的要求,，利用學校廣播和宣傳專欄宣傳義務教育經費保障機制改革工作知識問答，并將黃山市中小學20xx年春季開學收費公告和收費舉報電話予以公示,，便于社會家長監(jiān)督,，確保開學收費的規(guī)范化。本學期收取作業(yè)本費每生10元,，并對每位學生開取作業(yè)本費10元收據,。本學期開學為四(1)班洪雨笑同學、三(2)班陳繼勤同學,、五(3)班舒運飛同學三位家庭特困學生減免了作業(yè)本費,，并在縣新華書店的關心和支持下，為以上三位同學減免了教輔材料費,。同時學校采取有力措施,，加強免費教科書發(fā)放、循環(huán)教科書保管和20xx年秋季教材征訂工作,。

落實課程計劃,，嚴格執(zhí)行國家課程標準。做到課程表與部頒標準一致,，課程表與實際分工一致,，實際上課與分工一致。創(chuàng)設好校本課程,，對諸如法制教育,、國防教育、安全教育,、生態(tài)環(huán)境教育,、心理健康教育、禁毒教育等地方教材讀本,，堅持在課表中安排綜合類課(區(qū)別于《綜合實踐活動》教材),，并在課表的下方注明所要開設的課程名稱,，同時制定課程計劃,落實教材、確定任課教師,建立健全相關檔案資料,。嚴格制定教學作息時間表,。確保各類教材和教學用書提前到位，做到課前到書,，人手一冊,。確保開學后教學工作進入正常狀態(tài)。

嚴格執(zhí)行學籍管理制度：開學前后,，學校的轉學休學借讀按照《安徽省義務教育階段學校學生學籍管理辦法》認真辦理手續(xù)和取證,，截止2月6日，全校1478名學生均已按時入學,，并完成了報名繳費手續(xù),。無論是招商引資的學生，還是進城經商和務工家長的學生均享受我校學生同等待遇,。

采取有力措施,，提高教學質量

1.有條不紊早謀劃，扎實有效促發(fā)展：2月9日下午,，召開了由行政人員,、教研組長、課題組長,、學科帶頭人參加的新學期教學教研工作會議,。會上，教導處首先就分析了上學期期末質量檢測工作,。隨后,，圍繞明確教研目標，規(guī)范教學過程,，提升教學質量的主題,，重點布置了本學期的教學教研工作。接著,，各教研組,、課題組就本學期工作思路和活動的具體安排進行了交流。汪云副校長要求大家對自已要有正確定位,，努力做好學校行政管理層的助手和參謀,。他對教研組、課題組工作提出四點建議：1.要創(chuàng)建一個嚴肅活潑,，刻苦鉆研,，文明和諧的教研組。2.打造精品課堂進行校際交流，積極參加各學科的各類競賽,。3.要在精細化管理上要質量,。4.組織好骨干教師的示范課。發(fā)揮骨干教師的示范作用,，促進年輕教師的專業(yè)化發(fā)展,。對學校教學研究工作的四點要求：1.加強對教學教研工作的過程管理，本學期擬將實施的巡課巡崗等措施,。2.積極實施課堂教學改革,。3.深入開展課題研究。組織開展好課題的申報和結題工作,，以課題研究來引領教研工作,。4.關注畢業(yè)班教育教學工作。同時,，他倡導網絡教研,充分利用網絡資源，跨越時空,，實現專家與教師,、教師與教師間的互動，為廣大教師的專業(yè)成長搭建一個嶄新的平臺,，清醒地看到自己的差距,，順利度過自身發(fā)展的高原期，進入更高一層次的發(fā)展空間,。

2.新學期抓教學質量措施：繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導,，緊緊圍繞全面推進素質教育、提高教育教學質量的工作主題,，以關心教師,，關愛學生，關注課堂為宗旨,，突出關注細節(jié),，內涵發(fā)展，務求實效的工作思路,，突出提高教育教學質量,，提高教師綜合素質和業(yè)務水平兩大重點;落實以下任務：提高教師素質，提升教師課改實施水平,，構建高效課堂,，提高教學質量。具體圍繞四個方面開展抓教學質量的提升：(1)加強教學常規(guī)管理,，追求精細化管理,。(2)扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。(3)搭建教師專業(yè)成長平臺,，提升教師隊伍整體素質,。(4)強化素質教育意識，注重學生全面發(fā)展,。

建章立制,，重視安全工作

堅持防范，及早排查,。開學初,，學校就著手安排人員對學校的電纜線路、建筑屋面及墻體,、d級危房隔離及現實的狀況,、課桌椅破損情況進行全面的檢查。對發(fā)現的問題及時請專業(yè)人員進行整改和維修,。

強調并堅持行政值周和教師護導值日掛牌上崗制度,，并將值日到崗情況列入教師考勤。寒假期間,，學校就對教師護導值日工作做了統(tǒng)一的安排,，明確了崗位職責。開學第一天實行教師值日護導,，堅持學生路隊制度,，確保每日學生安全。在寒假期間我校的門衛(wèi)在假期一直堅持24日值班護校,，行政人員也一直進行輪流值班護校,，校園的監(jiān)控一直處于正常工作狀態(tài)。

重視校園環(huán)境衛(wèi)生,，做好春季傳染病的預防,。開學初，總務處就組織人力對校園進行了全面清掃,，將新學期教科書搬運到每個年級組教室,，盡努力做好后勤保障工作。各班組織學生對教室和清潔區(qū)進行環(huán)境衛(wèi)生打掃,，同時在開學后例行每天對校園一小掃,，一周一大掃的制度，做到窗明幾凈,，校園道路與教學區(qū)樓道整潔,。新學期開學總務處把春季傳染病預防計劃列入新學期工作計劃中。

摸清情況,，加大宣傳,。我校在開學第一天就專項安排了班主任老師在班級開展進城務工學生,、上下學需要乘車學生及中午在外搭伙學生的摸底工作。安排班主任老師要與學生家長保持密切地聯(lián)系,，做好學生的安全教育管理工作,，不得乘坐三無車輛，不得利用中午休息時間到處游玩,，進網吧,、游戲廳等未成年人不宜前往的場所，高度重視飲食衛(wèi)生安全,。

“師德師風自查報告”篇十六

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們人生可靠的引路人。換而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，就是對學生要關心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處,，尊重學生、信任學生,、愛護學生,、保護學生。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現,。

二、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任、有義務從現在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“師德師風自查報告”篇十七

百年大計,，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,，教師的教學水平,、師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生,。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),。為國家培養(yǎng)高水平、高素質,、有道德,、有修養(yǎng)、講誠信,、守公德的有用人材,，是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現代化建設中,，加強教師的師德師風建設,，提高教師隊伍素質是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞,。作為教師不僅要較好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展,。

我利用課余時間積極學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析,。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結合自己的工作進行了六查活動,。并深刻認識到這次活動的深遠意義,。

1、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責，教書育人,。教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2,、為人師表,。教師的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的,，自己首先要做到。

3,、嚴謹治學,。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平,。

4,、關愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生,，當學生有進步時我給予表揚,，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,、曉之以理,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。

5,、廉潔從教。我沒有收受任何學生家長的財物,。對每一個學生都應該是公平的,，對家長、對學生要一視同仁,，教書育人就是我們的職責,。

1、我存在對學生出現的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理,，對教師,、學生管理過嚴。

2,、對有的教師要求過于嚴格,、近于苛刻，求全責備,，結果適得其反,，此時會使他們產生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂,，事倍而功半。

這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1,、 加強自身建設,，提高素質。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自身的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2、 強化責任,，提高效率,。

對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。教師的教學水平,、師德師風,，在教育教學工作中時刻起到它的作用。

經過這段時間的師德師風學習,，我深深地體會到愛崗,、敬業(yè)、奉獻的內在含義,，也認識到自己工作中的不足,。人無完人，金無足赤,。從職業(yè)道德范疇來看,，良好的師德師風對我們每一個教師都是一個永恒的要求，是每一個教師追求的目標,。

“師德師風自查報告”篇十八

國家的興衰,，系于教育;教育的興衰，系于教師,。 教師是立校之本,，而師德師風則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生,，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為學生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題。個人師德師風不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題,，不少教育家及國家的領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教，為人師表”等;也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！?綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才 能受到 老師的影響而努力學習,，不斷進取。

2,、尊重學生,。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。

3,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

“師德師風自查報告”篇十九

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,，教書者必先強己,，育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號.在師德師風活動月里，通過學習教育法律法規(guī)文件和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識,，在教育教學行動中進一明確了工作的方向。能做到以下幾點：

一,、依法執(zhí)教,。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,。

二,、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,。

三、熱愛學生,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

四,、嚴謹治學,，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網查閱資料,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。

五,、團結協(xié)作。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,。關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。

六、尊重家長,。主動與學生家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，取得支持與配合,。在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

七、廉潔從教,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利,。

八、為人師表,。模范遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派,，以身作則,，注重身教。

結合所列舉的師德師風不良傾向的二十二種表現,，我自身存在的問題主要表現在工作作風還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

今后的改進方向：

從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

“師德師風自查報告”篇二十

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。幾年來,，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設,，特別是教師的師德,、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由周書記任組長,，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作,，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會組織教師學習鄧小平理論,、第三次全教會作出的《全面推進素質教育的決定》,、江x'x同志“關于教育問題的談話”、“三個代表”重要思想等,，作為我們不同時期的學習重點,，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學習方法上我們采取了自學,、聽輔導講座,、討論、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學習收到最好的效果,，同時結合本校實際，制定了《西張中學教師師德建設計劃》,、《西張中學教師師德規(guī)范》,，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省,，做學生的表率,。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任,。

一個學校只有始終抓住師德建設不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進典型,，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力,，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,，組織教師向他們學習,。其次，組織教師外出學習,。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校教師到會率達100%,，同時在聆聽了這些教師的先進事跡后,，學校還組織教師討論，談體會,，談感想,。第三，聘請領導,、優(yōu)秀教師來校做報告,。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生,、張家港市教研室的丁學東、侯友誠兩位主任,，市一中的芮永紅教師來校做了報告,，應該說對教師的啟發(fā)很大。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務實,，公開辦事制度，社會承諾服務制度,，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學秩序,。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,，大力配合學校開展師德師風工作,，把師德師風和黨風廉政建設結合起來,，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模,。

3,、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度,、服務質量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾,。

4,、設立師德師風投訴箱。向學生,、學生家長公開學校投訴電話,，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,，學校對收到投訴及時進行了自查自糾,。

5、開展師德師風家長問卷調查,，對調查中發(fā)現的問題學校及時給予了處理,、整改。(面試網)

6、學校將師德師風建設與年度考核,、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處,。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查,，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據,，同時在對教師教學質量考核中,，學生的測評得分占到15%。

通過開展師德師風自查自糾,，學校領導,、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質服務于學生。亂收費,、亂訂資料,、體罰或變相體罰學生,、訓斥,、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉,，社會效益顯著提高,，學生、學生家長對學校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。上學期組織的學生問卷中，學生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%,。

當然我們也深知,，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結經驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

“師德師風自查報告”篇二十一

本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。透過自查,，我對自我的表現有了一個明晰的認識,。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈,，現將自查后的心得總結如下：

一,、我的收獲：

1、要熱愛教育事業(yè),。從教初期,，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作,。隨著與學生的接觸,，他們的笑臉，他們的問好,，他們的愛心深深地感染了我,，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛,，付出再多也不會覺得累。

2,、要有一顆寬容的心,。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的,。我們要公正地對待做錯事的學生,，給予他們改過的機會。一學生挨批評背后罵人,，得知這個狀況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動,，激化矛盾,，師生關系還會出現危機。

3,、要學會欣賞學生,。每一個人都有自我的長處，畢竟全能全才的人只是少數,，包括我自我在內,，在許多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現,，我不會只關注結果,，更看重過程,。學生善于思考，我就表揚,；學生善于表演,，我就稱贊；學生善于創(chuàng)新,，我就鼓勵,。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入,。

4,、要尊重學生人格。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自我一樣的生命個體,，這樣我們才能成為他們的朋友,。每次找學生幫忙我都會說多謝，構成一種習慣,，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上,。和諧的課堂氣氛怎樣構成，就來源于對學生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐”,、“多謝”,、“對不起”之類的話,，在課上會發(fā)揮更強大的功效,，讓學生放松情緒，用心參與到學習中來,。

二,、存在的不足：

1、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制,。在應對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜,。在應對不愛說話的學生時,，缺少足夠的耐性。

2,、教學水平還有待提高,。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式,、教學風格,，必然會讓學生感到倦怠。

3,、缺少研究精神,，只滿足于現狀。常以自我潛力有限為借口,，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,，沒有探索教學新理論的熱情。

三,、整改措施：

1,、多讀教育方面的書籍，多進行反思,，積累經驗,，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學生,。

2,、豐富自我的課余生活，與學生多溝通,，尋找默契點,。多看教育名家的課，學人之長補己之短,。

3,、多思考、勤動腦,，從教學實踐入手,，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法,，從而奠定教學研究的基礎,。

今后，我會經常進行自查,、反思,，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩,、學生喜愛,、家長歡迎的好老師。

“師德師風自查報告”篇二十二

我國古代大教育家孔子曾說:其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師,，信其道,，進而樂其道。現將我們的認識和存在的共性問題進行剖析,，以提升全體教師的認識,，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎,。

一,、存在的不足

1、活動形式單調,，缺乏多樣化,。今后要根據學校中心工作，注重針對性和實效性,，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中,。

2、加強學習,，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。

3,、愛崗敬業(yè),，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強,，這主要表現在有的教師心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

4,、熱愛學生,，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳,，不管出于何種目的,，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位,。

5,、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意,，如班級有一張紙,，都會主動撿起，做給學生看,，而不是教學生來撿,。

6、尊重家長,，服務家長方面有時在與家長的溝通中,，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱,，可能會傷害到家長,，讓家長不敢和老師主動溝通。

二,、存在問題的原因

究其原因,，主要有:對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習,、缺乏理想信念,、不注意產生問題后的影響，有麻痹思想在里面,。

三,、整改措施

今后改進的方向:

1、進一步加強學習,，從思想上,、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬

樹立終身學習的觀念,，不斷夯實自身基礎小學師德師風自查報告3篇工作報告,。

2、在教研組活動中,，與組內每一個教師都有暢談教育心得,，獲得新知;尋找到了新的教學方向。

3,、尊重學生,，關心學生，誨人不倦,，克服不良情緒,，杜絕不良行為。注重心靈的溝通,。

4,、時刻銘記-從我做起，從小事做起,，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5、及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責,、責備家長,，并且在語言交流中，語氣平和,、委婉,、真誠、用誠意使家長信任我,。

6,、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

總之我校師德師德建設學習教育、自查,、自檢,、自評活動圓滿結束，我們既完成了規(guī)定各項動作,，又進行了自選動作(教師簽定的責任狀12余份,、教師師德學習體會13余份、自查,、自評整改13余份),，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新,，工作的責任感,、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊,。

“師德師風自查報告”篇二十三

自我們學校開展黨員先進性教育活動以來,，我按規(guī)定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容,，并展開討論,。我圍繞“保持*員先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),，查擺了自己工作以來在政治思想,、組織紀律、為人民服務宗旨,、實事求是方面存在的問題,，并對此進行認真剖析，找準原因,，明確今后的整改方向,，以便更好地開展工作。

一,、存在的主要問題：

1,、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行,，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感,。不善于運用馬列主義,、*思想和*理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察,、分析問題,，認識事物只停留在表面，未看本質,，對事物的理解不深刻,、不全面,。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事,，平時雖然經常學習馬列主義,、*思想及*理論，但思想上未引起高度的重視,，學習目的不夠明確,，學習時缺乏思考，只從字面上理解*思想,，沒有意識其思想的精髓,，更沒有掌握*同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用,，只是為了學習而學習,，使學習變得形式化、教條化,。

2,、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,，尤其當手頭工作稍多,稍忙時,，存有“事不關己，高高掛起”的思想,，以至自己為學生服務,、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想,，為群眾所急,。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾,，一切依靠群眾,，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法,，這是工作中缺乏耐心的根本原因,。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務,，拿出的熱情對待每一個學生,，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、業(yè)務知識不夠鉆研,。對待工作不夠主動,、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋，常常等待領導的指示,，說一步走一步,。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神,，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣,、復雜的事情,，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行,，就等明天再說,，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”,，不是自己力求尋找對策,，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學習精神和態(tài)度,。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè),，又念了這么多年的本專業(yè),，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒,，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示,，我不用先急著干,，害怕自己先做做不好，反而招來非議,。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃,，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面,，缺乏創(chuàng)新精神,。對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽,，害怕失敗,。

4、工作作風不夠扎實,。,。工作時間久了，沒有新鮮事物出現,，會有一種厭倦的情緒產生,，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地,，總想在工作中找到捷徑,，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外,，可以不做的就不做,，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單,，有沒有創(chuàng)新精神,，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析,，思考不深刻,，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,。

二,、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念,，增強公仆意識,。加強政治理論學習，不斷用馬克思,、恩格斯,、列寧、*關于人民公仆的理論改造自己的世界觀,、人生觀;重要的實踐在于認清職責,，立足本職，老老實實,、本本分分為群眾做實實在在的事情,，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐,。正如*同志說的那樣："人民,，是看實踐,。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛,，嚴格要求自己,，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想,，真正體現出*員的先進性,。

2、加強自我改造,，提高綜合素質,。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，的問題是要加強業(yè)務學習,，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領,。只有狠下決心,，提高對學習業(yè)業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務,，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作,，干一行愛一行，虛心好學,，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范,。為廣大師生做出表率,，切實做好教書育人工作.

3、剖析自己,，虛心接受,，更快進步。我知道嚴于剖析自己,，需要一些勇氣和信心,，但它是對自己高度負責的一種表現,，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,，是自重,、自省、自警,、自勵的具體行動,，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的,。誠如*所指出的：“認識自己不是一件容易的事,，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的,，還往往把弱點看成優(yōu)點,。”我覺得我不能就滯留于現狀,，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己,，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題,，只有這樣,，我才能使自己更快地進步。

“師德師風自查報告”篇二十四

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本。教師的素質直接影響著學校的學風和校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現,，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效,。

按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現, 作為一名教師，在這次自查自糾活動中,，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己。

1,、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,。

2,、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

3,、對于學生的關愛不夠,。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生,，歧視差生,。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多,，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

4,、對學生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為,。

5,、與家長溝通不夠。學校,、家庭與社會是不可分割的集體,。要使學

生能有個性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪,。

6,、業(yè)務知識不精?，F代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了,，這是錯誤的想法。

1,、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己,。

3,、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生,，歧差生。給學生同等的機會,，讓他們有個性的展現自己,。善于發(fā)現學生的閃光點，使他們充滿自信,，在學習上積極主動,。

4、改進課堂教學,。針對學生的實際情況進行備課,，做到面面俱到。讓學生在輕松,、自主的環(huán)境中快樂地學習,。

5,、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,，促進每一位學生健康快樂的成長,。

6、發(fā)揚奉獻精神,，不計個人得失,，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中,，我將取長補短,，努力提高自身素質，不斷完善自我,，使自己成為一名紀律嚴,、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師,。