“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇一

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動,。透過自查,，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的.人格,，塑造學(xué)生完美的心靈,，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

1、要熱愛教育事業(yè),。從教初期,，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作,。隨著與學(xué)生的接觸,，他們的笑臉，他們的問好,，他們的愛心深深地感染了我,，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛,，付出再多也不會覺得累。

2,、要有一顆寬容的心,。學(xué)生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的,。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,，給予他們改過的機會,。一學(xué)生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評,，只會讓他們更沖動，激化矛盾,，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機,。

3、要學(xué)會欣賞學(xué)生,。每一個人都有自我的長處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi),，在許多方面都是個門外漢,。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果,，更看重過程,。學(xué)生善于思考，我就表揚;學(xué)生善于表演,，我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,，我就鼓勵。讓每個學(xué)生都有成就感,，他們才會學(xué)的更投入,。

4、要尊重學(xué)生人格,。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個體,，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會說多謝,，構(gòu)成一種習(xí)慣,，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,，就來源于對學(xué)生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重,，“請坐”、“多謝”,、“對不起”之類的話,，在課上會發(fā)揮更強大的功效，讓學(xué)生放松情緒,，用心參與到學(xué)習(xí)中來。

1,、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制。在應(yīng)對喜歡挑釁的學(xué)生時,，缺少足夠的冷靜,。在應(yīng)對不愛說話的學(xué)生時，缺少足夠的耐性,。

2,、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,，必然會讓學(xué)生感到倦怠,。

3,、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,，沒有探索教學(xué)新理論的熱情,。

1、多讀教育方面的書籍,，多進行反思,，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育,、幫忙學(xué)生。

2,、豐富自我的課余生活,，與學(xué)生多溝通，尋找默契點,。多看教育名家的課,，學(xué)人之長補己之短。

3,、多思考,、勤動腦，從教學(xué)實踐入手,，在細(xì)節(jié)中找問題,，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ),。

今后,，我會經(jīng)常進行自查、反思,，努力塑造良好的教師形象,，做一個同事敬佩,、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇二

為了提高教師教書育人,、為人師表的良好形象，推進素質(zhì)教育,，正確的實施科教興國,，加強師德師風(fēng)建設(shè)變成了學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校組織了師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)活動,。我受益很大,，教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，教師的師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該放在重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,。作為一名班主任,，我根據(jù)在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題，做好了今后努力的方向：

我深刻的發(fā)現(xiàn)自己的心里還在浮躁,，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù),，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中,，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠,，只停留在學(xué)習(xí)的表面,，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入,。這樣,，在工作教學(xué)中，存在有時感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性,。

當(dāng)今在深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新,。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作層面上,。因此本人應(yīng)加強學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷加強自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,，腳塌實地深入研究,，并努力實踐。

1,、依法治學(xué),，嚴(yán)格規(guī)范自身的行為。

2,、關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、精選作業(yè),，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

堅持正面教育的工作原則，耐心細(xì)致地做好后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄,、不姑息,、不護短。教師師德師風(fēng)自查報告五,、學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。深入開展“樹師表形象,，揚教育新風(fēng)”的活動,，努力提高素質(zhì)，并進一步加強學(xué)校的教育管理,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理“六認(rèn)真”抓細(xì)抓實,，發(fā)揚昆山精神,，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新,，爭先創(chuàng)優(yōu),。

教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的,。無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進步,，“學(xué)而不怨,、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，提高素質(zhì)是根本,，行動研究是方式,，課堂教學(xué)是關(guān)鍵,，有效活動是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧,、充滿人性的科研型教師隊伍。

人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子,，離不開父母的教育,。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生,。學(xué)無止境,，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,，是時代對我們的要求,。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事,。為此，我們應(yīng)高度重視，落實在自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇三

隨著社會的發(fā)展，國家對教育越來越重視,，對學(xué)生的身心發(fā)展也越來越關(guān)注,，同時也要求教師有良好的師德師風(fēng),。為了讓廣大教師有良好的師德師風(fēng),，教育局制定了相關(guān)的制度來約束教師的言行舉止,，下面對自己的'師德師風(fēng)自查如下：

關(guān)心愛護每一名學(xué)生,，把學(xué)生看做自己的子女，盡自己最大的能力幫助需要幫助的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不譏諷、挖苦學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，耐心與其交談，讓其認(rèn)識到自己的錯誤并及時改正。

盡職盡責(zé)完成每一天的工作,，每天早上提前到校走進課堂，管理好學(xué)生的早自習(xí)，并能輔導(dǎo)學(xué)困生，課上認(rèn)真講課，課后及時批改作業(yè)、沒有遲到,、早退或提前下班現(xiàn)象,。

不利用休息時間給學(xué)生補課謀利,，不想學(xué)生推銷教輔材料,，沒有向?qū)W生貨家長索要錢物或接受家長的宴請,，有事及時和家長溝通,，來解決問題,。同時尊重每一位家長,，甚至包容個別家長。

上課不使用通訊工具,，有事課下聯(lián)系,，從來不在學(xué)生面前吸煙，更不在工作期間喝酒,，這點全校師生有目共睹,。

以上是我的師德師風(fēng)自查，從教十幾年里,，教師不該做的事從來不做,，從來沒有違反師德師風(fēng)的要求,，讓自己給學(xué)生和學(xué)生家長留下了較好的印象,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇四

剛剛參加了網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn),，聽了檀教授的“真幸福與中國教育的改造”，對于快樂學(xué)習(xí)有了一點新的感悟,。

檀教授所講幸福的定義：有夢想,，能實現(xiàn),。我印象最深刻的是他將幸福與快樂的區(qū)分,。快樂是建立在人的基本生活的需求的滿足上,，比如,，餓了要吃飯,，困了要睡覺，冷了要穿衣等等,，而幸福是精神層次的需求滿足,，比如，當(dāng)老師上了一節(jié)課后同學(xué)們精神煥發(fā),，這就是對老師的鼓舞,，也就是一節(jié)課是幸福的課,，等等。

剛參加工作時,，對于課堂我的理解比較膚淺,，一開始我認(rèn)為老師在講臺上講解,，學(xué)生在下面聽一定就能夠聽會,，然而隨著教學(xué)的不斷深入,，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生聽得很認(rèn)真,，但是對于所講知識根本沒有領(lǐng)會,，一堂課下來,，能夠基本掌握的只有不多的幾名同學(xué),。更令人難以接受的是有的同學(xué)精力根本不能集中到課堂上來，有的摳指甲,，摸頭發(fā),，將筆在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。對于這種不專心聽講的現(xiàn)象我曾經(jīng)相當(dāng)憤怒,，但發(fā)完火后,，學(xué)生依然我行我素。我再一次思考自己的授課方式問題,，我盡量用幽默的語言,，風(fēng)趣的故事來吸引學(xué)生，使他們盡量將心思集中的課堂上來,。學(xué)生的笑容比以前多了,，上課也不再是一幅麻木不仁的表情,，但通過課后的了解,，學(xué)生們對于我講的有趣的事例能夠記清楚,，但課堂要點知識的掌握依然和以前一樣。

一時的快樂并不能讓學(xué)生建立長期的幸福,，我也了解過學(xué)生的夢想,，多數(shù)的回答可能來自于父母的教誨，如“將來過上美好的生活”,，“有一份固定的工作”,，這兩種回答人數(shù)最多，學(xué)生的夢想的目的性強,，但都將讀書看做實現(xiàn)生活目的的工具,，所以孩子們能真正堅持下去的很少，雖然他們看起來有目的,，但操作性不是太強,，比如，“過美好的生活”,，那怎么樣才算美好呢,，有的說“有花不完的錢，”“吃好的喝好的“等等,，這些目的在小學(xué)低年級對孩子還有一點吸引力,，但到了初中后，孩子就無所謂了,，因為我認(rèn)為人的口服之欲是很容易滿足的,，當(dāng)吃喝花錢不能將學(xué)生吸引在學(xué)習(xí)上時，副作用馬上就出現(xiàn)了,，不用太多的追求,，就感覺生活沒有多少意義了，所以他只能到學(xué)習(xí)以外尋找刺激,。

如何能夠給學(xué)生建立一個為之努力奮斗的長期的夢想,，我想是廣大的老師最重要的課題，我想首先要做的是讓學(xué)生愛上一門課,，甚至是愛上一節(jié)課,，當(dāng)孩子們上這堂課時，心情是愉悅的,，那他就會逐步的愛上這門課程,。其實如果仔細(xì)了解學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生對于將來沒有多大的設(shè)想,，他們只是將注意力放在了當(dāng)前的學(xué)習(xí)上,。所以在教學(xué)過程中教師盡量減少學(xué)習(xí)的功利性教育，盡量將學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)本身中去,，在學(xué)習(xí)的過程中找到快樂,，才能化的解決問題。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇五

過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析：

一、優(yōu)點方面,。

1、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，盡職盡責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備實驗,、參與指導(dǎo)實驗,，協(xié)助中心主任完成其他的工作。.

2,、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生索取或變相索取財物或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,。

3,、在工作中能做到尊重同志，相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、學(xué)生的現(xiàn)象,。

5、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派,，以身作則,注重身教,。

二、不足方面,。

1,、工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，在實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。

2,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試,、考核都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

3、開拓精神不強,，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

4,、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

三,、存在不足的原因。

1,、思想覺悟不夠,，認(rèn)識不足。一直以來,，總認(rèn)為我一個普通教師只要準(zhǔn)備好實驗,，指導(dǎo)好實驗，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

2,、缺乏積極進取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。

3、自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。這次集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

四、改進措施,。

1,、進一步加強學(xué)習(xí)，從思想上,、行動上提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實自身基礎(chǔ),。

2、在教研活動中,，要與每一教師暢談教育心得,，獲得新知，尋找新的教學(xué)方向,。

3.我要時刻銘記——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動每一個學(xué)生,。

通過這次自查,，我要更進一步從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，提高自己的鉆研精神,。在逆境中不消沉,、不自卑;在困難面前不沮喪、不泄氣,，以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中,，為學(xué)院教育工作奉獻自己的一份力量。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇六

教育如鏡亦如窗,，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗,。因為僅有當(dāng)教育亦如鏡,，又如窗的時候，才會到達事半功倍的育人效果,。為此,，我結(jié)合師德師風(fēng)五比五看學(xué)習(xí)活動，就自我的工作進行了自查,，揚長避短,，力求自我完善，自我發(fā)展?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

本人從教7年來,，一向能用一顆平常心去對待自我所從事的職業(yè),，立足崗位,，安心從教，教書育人,。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不敢敷衍，不敢懈怠,。自2009年經(jīng)過城鄉(xiāng)交流,，進入第二實驗小學(xué)以來，由原本熟悉的高段教學(xué),，轉(zhuǎn)入中低段教學(xué),，更是不敢馬虎，深恐自我誤人子弟,。因為學(xué)生年齡特點不一樣,，教材不一樣，對自我和學(xué)生的要求也就不一樣,，所以也總是會認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，遇到問題及時向同年級組的教師請教咨詢,。上學(xué)期,，在同年級組教師的指導(dǎo)下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了教師們的認(rèn)可與肯定,。

關(guān)愛學(xué)生,，注重言傳身教。在我們班,，男女生比例為3:2,，相對來說,，這個年齡階段的男生活潑好動，自控本事比較差,，這給班級管理帶來了很大的難度,。我注重從身邊點滴小事入手，敏銳地抓住教育時機,，有針對性地加強教育,。在教育過程中，我尊重學(xué)生,，不譏諷,、挖苦、歧視學(xué)生,。用親和的態(tài)度與他們交談,，指出不足，肯定提高,，適時給予鼓勵和幫忙,。對學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo)，耐心補差,，近一年來,，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績。田徑運動會的第二名,，科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎,，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎一名，二等獎兩名等等,。在各項主題教育中,，學(xué)生都能夠進取參與。這一學(xué)年來,，孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,，敢于樂于與教師近距離交談。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。在大專畢業(yè)后,，利用業(yè)余時間，自學(xué)南京師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),，并拿到了學(xué)士學(xué)位,。平常，能夠注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合日常教學(xué)工作，反思實踐,，進取撰寫論文,，2004年至今已有二十多篇論文獲省級獎項,。

教育是一門缺憾的藝術(shù)。所以,，在教育工作中,，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的努力中完善自我,，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

1,、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些,。因為對自我的要求比較嚴(yán)格，對學(xué)生的要求相對也比較高,。所以,，在教育學(xué)生的時候，有時還只能以一種說教的口吻,，效果不是很明顯,。

2、業(yè)務(wù)有待提高,。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，深感自我與他們的差距很大,。無論是對教材的理解分析程度,，還是對學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo),。

3、對平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細(xì)心地搜集,，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失,。對學(xué)習(xí)也好，課堂也好,，反思的力度還不夠深刻,。

針對不足，制定了這樣的整改措施：

1,、本人會在今后的工作中經(jīng)過多讀書,，多學(xué)習(xí),，多反思,，使自我內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜,，讓自我更成熟,，更穩(wěn)重;對待學(xué)生嚴(yán)中有愛，講究教育的方法,，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考,，多聽聽孩子們的提議,。

2,、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習(xí)筆記,，更重要的是，及時反思,，記錄下點滴的教育案例，構(gòu)成教育資料,。

在今后的工作中,，我會以模范教師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，勤勉工作,，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng),，努力使自我成為一個讓學(xué)生滿意,，家長滿意，社會滿意的優(yōu)秀人民教師,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇七

本次“立師德,、正師風(fēng)、樹師表,、強師能”活動的主要目標(biāo)是通過學(xué)校活動,，使全校教職員工提高素質(zhì)，樹立良好形象,，推動我校教育快速發(fā)展,，實現(xiàn)“社會認(rèn)可，家長滿意,，學(xué)生幸福,，教師樂教”的新型教育，使學(xué)校真正成為人民滿意的學(xué)校,。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在本次活動中更要認(rèn)真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查,。

要作為一名合格的人民教師,，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗,，不敬業(yè)就失業(yè),。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉,。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn),。而我因?qū)ψ约阂髧?yán)格且工作忙碌的原因,，有時批改作業(yè)不及時,，有時工作沒有按時完成,，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視,，想盡千方百計立即糾正。

教育教學(xué)質(zhì)量是評價一名教師成功與否的重要準(zhǔn)則,。教師的職責(zé)是教書育人,。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定,。在本職工作之余,，能向優(yōu)秀教師取經(jīng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源加強學(xué)習(xí),。多用時間與精力，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。我自己的教學(xué)效果比較理想,，家長和學(xué)生都比較滿意。

教學(xué)常規(guī)工作是我們教師的職責(zé),。在備課,、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以,，能走在學(xué)校教師的前列，能給教師作出表率,，但還有提升的空間,，應(yīng)當(dāng)從思想上更加重視，努力做得更好,。

綜上所述,，在“立師德、正師風(fēng),、樹師表,、強師能”活動中，我應(yīng)從各個方面,，各個層次深刻反省,，找出自己的不足之處，查其根源,，對癥下藥,，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范,，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇八

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分,。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn),、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，勤于學(xué)習(xí)新知識,，了解新信息，還要成為意識新、能力強,，有高度責(zé)任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng),，成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌,、作風(fēng)正派、以身作則,、為人師表的楷模,。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利,，促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園,，以德立園,，將《教師法》、《教育法》,、《加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識正人先正己,、身教重于言教,、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,，逐步形成修師德,、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣,。

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展,，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象,，形成教師良好的師德風(fēng)貌,，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：

正面引導(dǎo),。幼兒園定期組織教師進行政治學(xué)習(xí),，每年集中二次進行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,，心得體會不少于6篇,，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德,，引導(dǎo)教師自覺加強自身修養(yǎng),，人人爭當(dāng)師德模范。

典型示范,。每年舉行“師德標(biāo)兵”,、“三育人（管理育人、教書育人,、服務(wù)于人）標(biāo)兵”的評選活動,，通過民主推薦、公開演講,、層層選拔,、公開評選的辦法，推出一批師德典型,，通過召開師德經(jīng)驗交流會,、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生,、教書育人,，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻,，廉潔從教,、為人師表，遵紀(jì)守法,、求實創(chuàng)新”的先進事跡,。同時，充分利用廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象,。

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談,，流于形式,。因此,，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：

主題教育活動。每年年初,，根據(jù)國內(nèi)教育形勢,，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題,，并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位,，爭做幼教改革的尖兵,；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手,；愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德,、鑄師魂,、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》）,，學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,，讓每位教師把綱要,、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止,，深化師德教育。

學(xué)術(shù)報告活動,。聘請市內(nèi)外,、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告,。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā),。

師德師風(fēng)研討活動。在活動中,，將幼兒教師,、家長代表召集在一起,，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法,，營造師德建設(shè)環(huán)境,。

文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳,，高奏師德之歌,。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律,，自律和他律結(jié)合,，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,，才能不斷提高,。因此必須建立幼兒園、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機制,。

首先,，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制,，建立教師個人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,，教師的職稱評定、職務(wù)評聘,、工資晉升,、評選先進，都將良好師德列為條件之一,。每學(xué)期末,，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進行小結(jié),，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評，劃出等次,，督促教師自查、自糾、自省。

其次，幼兒園要聽取家長意見,，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日,、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表,，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話,，鼓勵家長對教師評頭論足,，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

第三,，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見,，定期召開座談會，公開教師師德承諾,，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議,，讓社會參與教師考核，加強他律行為,，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展,。

學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中,，要結(jié)合本單位的實際抓細(xì)抓實,，目標(biāo)具體，要求明確,，由淺入深,，分步實施，建立師德建設(shè)教育模式,。

第一,，向教師提出“一學(xué)、二全,、三和,、四心”的教育目標(biāo)?！耙粚W(xué)”：學(xué)習(xí)先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神,。“二全”：全心全意為幼兒,、為家長服務(wù),?！叭汀保簩τ變汉吞@可親，對家長和氣有禮,，對同事和睦互助,。“四心”：對幼兒做到愛心,、耐心,、細(xì)心、關(guān)心,。愛心——熱愛每一位幼兒,；耐心——堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒,；細(xì)心——細(xì)心捕捉教育契機,；關(guān)心——精心照料每一個幼兒。

第二,，要求教師做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動,，貼近幼兒，是他們的親密伙伴,；幼兒做錯事時,，教師要以理服人，貼近幼兒,，是他們喜歡的媽媽,；幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解,，貼近幼兒,，是他們最好的朋友。

第三,，教師要做到“三個溝通”,，扮演好“三個角色”：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師,；在與家長溝通時，是他們的知心朋友,；在教師間溝通中,，是教師事業(yè)的合作伙伴。

第四,，教師要得到“三個信任”,，達到“三個提高”，即得到幼兒,、家長,、社會的信任,，達到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平,、身心健康的提高,。

通過“一學(xué)、二全,、三愛,、四心”、“三個貼近”,、“三個溝通—三個角色”,、“三個信任 —三個提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng),。

幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的.工作,，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的,，需要我們付出更多的艱辛勞動,，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績！

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇九

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了十四年了,，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個報告,。

1、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),；在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2,、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共,。

5.在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇十

還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的`問題做自我剖析：

1,、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

2,、在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:,。

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2、業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年機電類專業(yè)課教學(xué),，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長,，知識體系老化,，不能與時俱進。其根源于思想僵化,。

3,、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),，在本校聽聽課,、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,，很少寫教研論文,，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法,。

3,、加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇十一

1,、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定,。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。由于我本人剛踏入工作崗位,，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進教育教學(xué)理論,，也學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外,。對于后進生,，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力。但是,，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅持,。

5,、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合，但是由于時間原因,，我很少進行家訪,。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨的教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改,。

2,、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

4,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。

5,、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇十二

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師的道德素質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn),，也是作用于學(xué)生的教育手段。是否高尚,，關(guān)系到素質(zhì)教育的.正確順利實施,。通過這幾天的師德研究，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)該表現(xiàn)出強烈的使命感和責(zé)任感,，以愛學(xué)生為核心,。師德表現(xiàn)在很多方面。老師經(jīng)常和學(xué)生在一起,，他們的言行會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要提高自己的自律和自我反思,。

(1)在教學(xué)中,，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不太注重教材和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，努力,，突破和創(chuàng)新少,，在風(fēng)格上，循序漸進,，利用休息時間少輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，少看望學(xué)生家長，工作只要求表面過得去,，不考慮本質(zhì),。出現(xiàn)這些問題的原因是放松自己的要求，抱怨太多,，缺乏主人翁意識,。

(2)自學(xué)不夠。只有不斷更新知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷提升自己，才能教好學(xué)生,。由于班主任平時工作繁重,，各方面都沒有及時收費。

(1)以這次師德自查自糾為契機,，牢固樹立以小為榮的集體觀念,，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起,。

(2)自覺加強職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，規(guī)范自身言行，時刻維護學(xué)校形象,。

(3)始終把學(xué)習(xí)放在首位,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)自覺加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高自身的整體素質(zhì),，成為一名合格的教師。

(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，多走訪學(xué)生家長,，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，努力在班級管理和教學(xué)成果上取得重大突破,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園篇十三

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本,。經(jīng)過進一步的學(xué)習(xí),，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析:,。

1.缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠,，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自我找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2.開拓精神不強,，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3.業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時俱進。

4.對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足,。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識不夠。一向以來,，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān),，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自我感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,，并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的,。

三是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自我找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式,、方向。

1.我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對學(xué)生教育不用心的行為。

2.作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神,，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費,，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3.能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持,；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心團體、維護學(xué)校榮譽,，優(yōu)化自我的工作環(huán)境,。

4.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5.我能遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民,。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。

1.加強學(xué)習(xí),，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),，教材變動過幾次,，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時俱進,，所以，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí),，吸收先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研本事,。

2.尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。

以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

3.強化職責(zé),，提高效率,。對自我的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。

4.家校聯(lián)手,，共育蓓蕾。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

經(jīng)過自查,，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自我的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自我成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻自我的一份力量,。