隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)幼兒園篇一

為了更好的落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》(浙教人〔20_〕10號(hào))精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按北侖區(qū)教育局工作要求,，對(duì)我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。成立了由翁飛霞校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率。

二,、學(xué)先進(jìn)典型,，塑教師形象。

學(xué)校始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論,，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，組織教師向他們學(xué)習(xí)。

三,、存在問(wèn)題,。

在自查自糾過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法,、無(wú)私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失，無(wú)聚眾賭博,、推銷商品,、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問(wèn)題,。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教育工作不熱愛(ài)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

3,、個(gè)別教師存在體罰和變相體罰學(xué)生的情況,。

四,、整改措施。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng),。

2、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制,。校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。

3,、對(duì)個(gè)別違反師德師風(fēng)的教師，在全校進(jìn)行點(diǎn)名通報(bào)批評(píng),，扣除當(dāng)年師德考核獎(jiǎng),，三年內(nèi)不得評(píng)比各級(jí)各類先進(jìn)榮譽(yù)，三年內(nèi)不得晉升高一級(jí)職稱,。并通過(guò)學(xué)校黨支部對(duì)其進(jìn)行幫扶教育,，努力使其轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，改正教學(xué)方法,。

當(dāng)然我們也深知,，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就,、勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。一勞永逸,，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)幼兒園篇二

不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺(tái)階。其次,，多年來(lái)的從教,，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

因此，不論在什么時(shí)候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮,，校衰我恥的精神來(lái)指引我,。在做好課前準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo),，眼中有孩子的原則,。

而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物,。所以,，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。

主要做到了兩個(gè)字：愛(ài)和嚴(yán)，這使我在工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著一顆愛(ài)心去工作,，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。更重要的是我用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹(shù)就樹(shù)立起來(lái)了。

1,、工作有時(shí)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

2,、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

3,、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，因此，要時(shí)刻注意為人師表,。

3,、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議,，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)幼兒園篇三

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范,，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重,、家長(zhǎng)信賴,、人民滿意的教師隊(duì)伍,，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái),，認(rèn)真開(kāi)展了這一活動(dòng)。現(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、抓學(xué)習(xí),，求上進(jìn)。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,，以供學(xué)習(xí)之用,。

(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷,。

(2)堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué),。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊(cè),，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果,。

二、抓重點(diǎn),，求實(shí)效,。

在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效,，是我們工作的作風(fēng),。

(一)職能組齊抓共管,，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲,、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),，寓師德教育于活動(dòng)之中,。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,，開(kāi)展師德反思活動(dòng),。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng),、互評(píng),，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘,、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

(三)把脈問(wèn)病,，對(duì)癥下藥,。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際,，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式,，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省,，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行,，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等,，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩,。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作,。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園。

第三,，激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件，讓教師得到成功的滿足,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定,，采取各種形式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人,、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激發(fā)其進(jìn)取心,。這樣，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用,，促使教師不斷地自我完善,、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效,。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明,，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的,。

三,、抓權(quán)益，求穩(wěn)定,。

管人要管心,。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善,。因?yàn)椋處煵皇浅?，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果,。

因此,，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā),，關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;開(kāi)展文體活動(dòng),，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感,，體會(huì)到集體的溫暖,。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題,，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱,。

首先,，管理人文化、制度化,。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),，以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素,。

第二,，獎(jiǎng)懲分明,。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者,、教研(備課)組長(zhǎng);優(yōu)秀黨員,、先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定,、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三,、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開(kāi)校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問(wèn)等);執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,，支持教師學(xué)歷進(jìn)修,，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四,、提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機(jī)會(huì),。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦,，建設(shè)多媒體電教室,，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。軟件的：任人唯賢,，不屈才,、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè),，愛(ài)校如家,，發(fā)揮所長(zhǎng),。

師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)幼兒園篇四

在2案例中，c老師在孩子們戶外活動(dòng)完回到教室后,，安排孩子們洗手、喝水，履行的是傳統(tǒng)教育觀念中保育員的角色,；但是就在a老師讓她“說(shuō)說(shuō)彤彤的表現(xiàn)”時(shí),，其實(shí)c老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居,、班級(jí)衛(wèi)生的傳統(tǒng)角色期待，而是根據(jù)情境需要,，在彤彤要貼幾個(gè)小紅旗這個(gè)問(wèn)題上，轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)價(jià)者,。在這個(gè)案例中，三位教師很自如地轉(zhuǎn)換著彼此的角色：當(dāng)b老師對(duì)兒童進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，并沒(méi)有一言堂,，而是將其他兩位老師也納入評(píng)價(jià)主體；a老師則將評(píng)價(jià)權(quán)力交給c老師,，給了她走到臺(tái)前的機(jī)會(huì)。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機(jī)會(huì)，才能使得保育員在鍛煉中逐步轉(zhuǎn)換身份、轉(zhuǎn)換角色,。

（一）保育員是課程實(shí)施者,。

2、保育員在課程具體實(shí)施中起到輔助作用。在課程物質(zhì)材料準(zhǔn)備上,，保育員的職責(zé)不應(yīng)僅局限在分發(fā)教具,、材料上，而應(yīng)根據(jù)自己平日對(duì)兒童的了解和關(guān)注，就材料制作提出自己的意見(jiàn),，進(jìn)而幫助教師改進(jìn)玩教具的制作和擺放,。在具體活動(dòng)進(jìn)程中，以往保育員只是簡(jiǎn)單配合教師維持秩序,，在必要的時(shí)候參與并幫助教師完成教學(xué)活動(dòng),。其實(shí)，保育員還應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中細(xì)心留意孩子們的狀況,，尤其是個(gè)別能力較弱的孩子,，并及時(shí)調(diào)整他們的狀態(tài)，引導(dǎo)和幫助他們參與到教師的活動(dòng)之中,。在活動(dòng)結(jié)束后,，保育員除了負(fù)責(zé)收拾物質(zhì)材料之外，也應(yīng)及時(shí)向教師反映在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，包括自己的困惑,，這樣才能在不斷的總結(jié)和反思中得到成長(zhǎng),。事實(shí)上，在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，保育員都是必不可少的,，幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程，更是少不了保育員的參與,，如此,，才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調(diào)作用。

（二）保育員是課程審議者,。

審議是指通過(guò)對(duì)特定對(duì)象,、現(xiàn)象的深入考察、討論及權(quán)衡以做出一定選擇的活動(dòng),。課程審議是課程開(kāi)發(fā)的重要途徑和方法,。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開(kāi)發(fā)為目的的課程審議。而課程開(kāi)發(fā)不是單憑個(gè)別教教師就可以完成的,，而是要借助幼兒園團(tuán)隊(duì)的力量,，團(tuán)隊(duì)組織方式可以是多層次、多樣化的,。班級(jí)作為幼兒園課程實(shí)施的重要基地,，為以班級(jí)為核心的課程開(kāi)發(fā)提供了可能，保育員作為班級(jí)中重要的一員可以從不同的角度和方面對(duì)課程實(shí)施提出建議,，從而催生出一些新的策略,。以下是一位保育員寫的工作感想：“以往在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我主要負(fù)責(zé)收拾整理各種材料?，F(xiàn)在,，我除了做好這些工作以外，還及時(shí)和教師交流我在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，如個(gè)別兒童的特殊興趣點(diǎn)和需要等等,。主班老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們又一起想了許多辦法來(lái)解決問(wèn)題,。沒(méi)想到,，我也可以做得這么好！”事實(shí)上,，這個(gè)保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議,，只不過(guò)這種審議相對(duì)于有組織的正規(guī)審議，在形式上更為自由,。所以,，在幼兒園,，每個(gè)參與者都有權(quán)力對(duì)課程進(jìn)行審議和開(kāi)發(fā),，不同的是每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)和角度。因此，參與者可以對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行多角度的分析和探討,，課程在教職工的共同努力下才能開(kāi)發(fā)得更好,。

當(dāng)然，“保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”,、“以保促教”,。作為教師同樣也要轉(zhuǎn)變自身固有認(rèn)識(shí)，放下架子,，從小事做起,，珍惜保育員的勞動(dòng)成果，積極參與保育員的工作,，幫助保育員提高教育水平,，優(yōu)化班級(jí)氛圍，使得保,、教兩方面相互促進(jìn),、相得益彰。

為深入落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專題教育專項(xiàng)活動(dòng)》,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè),，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合近段時(shí)間媒體相繼報(bào)道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件,，我園加強(qiáng)教師的`師德師風(fēng)建設(shè)與管理,，并與近日對(duì)園對(duì)我園教師師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊(duì)伍管理情況進(jìn)行了集中排查，并開(kāi)展了一系列的宣傳教育,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況如下：

以來(lái)，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè),，努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊(duì)伍，一直致力于教育教學(xué)研究,，積極提倡讓幼兒在快樂(lè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，讓幼兒的身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況,。

為了提高全體教職工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性,，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求,，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度,，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評(píng)方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》,。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,，而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正,。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,，有效地規(guī)范教師工作行為。

3.建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》,、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責(zé),，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度》,、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》,。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況,。

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實(shí)際情況，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng),。

1.師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì),。

按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng)周曉偉任組長(zhǎng),。

會(huì)主席任副組長(zhǎng)，中層干部,、年級(jí)組長(zhǎng)任組員,，統(tǒng)一思想，部署工作,。

幼兒園召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問(wèn)題的意見(jiàn)》等文件。在活動(dòng)中充分挖掘?qū)W習(xí)資源,，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以此提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

活動(dòng)中,，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,。

2.師德師風(fēng)糾查,、排查活動(dòng)。

對(duì)照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析,。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個(gè)別訪談、進(jìn)班抽查,、問(wèn)卷調(diào)查,、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表,、設(shè)立意見(jiàn)箱等形式開(kāi)展排查活動(dòng),，廣泛征求幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)以人士對(duì)幼兒園,、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議,。對(duì)征求到時(shí)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納整理，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題,。

3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽,。

幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題,，進(jìn)行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材，展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,、為人師表的良好師德師風(fēng),，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解,、感情和體會(huì)。在這次比賽中,，幼兒園通過(guò)層層選拔,，產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng),、三個(gè)三等獎(jiǎng)以及若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)。

為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平,，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),，我園開(kāi)展有關(guān)師德師的園本,。

培訓(xùn)，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》,。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中,，對(duì)全園教師進(jìn)行法律知識(shí)講座，開(kāi)展普法及普法考試,，幼兒園每位教師必須參加,。聘請(qǐng)聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來(lái)我園擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識(shí),。

5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育,。

幼兒園利用園務(wù)會(huì)、全體教工會(huì)等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了自覺(jué)履行教師職責(zé),、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性,。

通過(guò)師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到不斷提升,，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面,。

(二)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況。

只有監(jiān)管到位才能真正地落實(shí)到位,。幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平,，采取了一些有效的監(jiān)管措施：

1.園長(zhǎng)巡查制：園長(zhǎng)定期或不定期對(duì)教師教育教學(xué)、辦公情況進(jìn)行檢查,。對(duì)教工一日活動(dòng)操作細(xì)則執(zhí)行情況進(jìn)行記錄并反饋,。

2.教師值周負(fù)責(zé)制：由全園教師輪流值周，對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查,，并協(xié)助保安做好入園離園高峰期的園門安全,。

3.設(shè)立園長(zhǎng)信箱。了解情況,，面對(duì)面和家長(zhǎng),、教工交流，及時(shí)梳理總結(jié),，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，使幼兒園師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化,。

5.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，及時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議,，并及時(shí)反饋給全體教工,。

6.對(duì)教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況,，是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況，以便及時(shí)整改,。調(diào)查結(jié)果列入教師考核,。

7.教研組定期或不定期檢查教師的備課、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)組織情況等。

通過(guò)自查,，20xx學(xué)以來(lái),，我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好地遵守幼兒園的規(guī)章制度：能認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心做好課前準(zhǔn)備,，精心組織好教學(xué)過(guò)程，能特別關(guān)心照顧體弱兒;無(wú)體罰變相體罰幼兒,、無(wú)亂收費(fèi)等情況,。總之,，通過(guò)有效監(jiān)管,，我園教師面對(duì)孩子的成長(zhǎng)有耐心，面對(duì)自己的問(wèn)題有真誠(chéng),、面對(duì)家長(zhǎng)的感謝有原則,、面對(duì)工作的困難有勇氣，有效杜絕了不正之風(fēng),，確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正,。

(三)師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情況。

幼兒園在教師評(píng)比先進(jìn),、職務(wù)評(píng)聘,、年度考核、晉級(jí)提薪,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),，充分利用師德考核結(jié)果。對(duì)師德優(yōu)秀者,，在同等條件下優(yōu)先提名各類先進(jìn)的候選人和申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù);對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決,，同時(shí)，幼兒園要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡,，經(jīng)勸誡不改正的,，解除聘用,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)幼兒園篇五

一、首先,，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。

不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺(tái)階,。其次，多年來(lái)的從教,，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

二,、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作,，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。

因此，不論在什么時(shí)候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮,，校衰我恥的精神來(lái)指引我,。在做好課前準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則,。

三,、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。

而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物,。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

四,、在堅(jiān)持教好書的同時(shí),，我從未放棄過(guò)育好人。

主要做到了兩個(gè)字：愛(ài)和嚴(yán),，這使我在工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。帶著一顆愛(ài)心去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。更重要的是我用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,，對(duì)他人的愛(ài),，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹(shù)就樹(shù)立起來(lái)了,。

五、存在的問(wèn)題：

1,、工作有時(shí)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。

2、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

3、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,，不夠耐心,。

六、今后的努力方向,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心,，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，因此,，要時(shí)刻注意為人師表,。

3、在工作過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議,，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)幼兒園篇六

為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細(xì)化管理水平,，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展,，我校在“四講一樹(shù)”第二階段的工作中,，按照街道教辦的統(tǒng)一安排，向社會(huì)各界人士,、廣大教職工發(fā)放了征求意見(jiàn)信,，向家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，認(rèn)真組織教師對(duì)照反思,，查擺問(wèn)題,，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之,、無(wú)則加勉,，現(xiàn)對(duì)自查情況總結(jié)如下：

(一)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

1,、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)課程方案,，開(kāi)設(shè)要全面，要注重學(xué)生全面發(fā)展;要定期開(kāi)展安全教育,，提高教育的實(shí)效性,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大,，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)重視不夠,，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí);到外地實(shí)地聽(tīng)課少,。

3、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善,，學(xué)校教室門窗急需改造,。

4,、學(xué)校組織的大型活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范,，做好師生的楷模,。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線,，了解教師思想動(dòng)態(tài),，適當(dāng)減輕教師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性,，使教師能深入鉆研教材,，備好每一節(jié)課，提高工作效率,。

6,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工生活,，提高飯菜質(zhì)量。

7,、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康,，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);要公平對(duì)待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師和女教師,。

(二)對(duì)教師的意見(jiàn)和建議,。

1、教師同事之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),、相互理解,，思想上多溝通，工作中多配合,，不要互相拆臺(tái),。

2、教師言行必須為人師表,，身教重于言教,。教學(xué)能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3,、針對(duì)個(gè)別教師作業(yè)布置過(guò)多的現(xiàn)象,，要用孩子的心理看待學(xué)生，合理布置作業(yè),，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，不要把學(xué)生當(dāng)作完成作業(yè)的機(jī)器。

4,、個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng),，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，不能平等對(duì)待每一位學(xué)生,，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為;與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)時(shí)態(tài)度一般,，工作中無(wú)法獲得家長(zhǎng)的支持。個(gè)別班主任在對(duì)班級(jí)管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生,，不注重室外衛(wèi)生的保持,，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象,。

5,、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象,，影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,。個(gè)別教師在教育學(xué)生時(shí)缺乏耐心出現(xiàn)了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰現(xiàn)象,。

6,、教師要多與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，共同管理好孩子;要了解學(xué)生心理，做孩子的`知心朋友;對(duì)學(xué)生的教育要?jiǎng)又郧?、循循善誘;要定期為學(xué)生調(diào)換座位,。

針對(duì)上述存在問(wèn)題，我們深刻剖析原因,，尋找問(wèn)題的根源,，主要原因有以下幾方面：

1、放松了學(xué)習(xí),，思想認(rèn)識(shí)不到位,。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念,，但由于平時(shí)事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生,，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng),，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。在工作中,，學(xué)校班子對(duì)課改的認(rèn)識(shí)深度不足，面對(duì)新形勢(shì),、新挑戰(zhàn),，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改,。平時(shí)工作中有布置無(wú)落實(shí),，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性,，工作缺乏進(jìn)取心,。正因?yàn)槿绱耍艑?dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差,，安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來(lái),。

3,、缺乏師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，放松了對(duì)教師的嚴(yán)格要求,。對(duì)教職工中存在的一些問(wèn)題,，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具,、坐著上課等問(wèn)題上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在教師會(huì)上講,，但沒(méi)有建立強(qiáng)有效的約束機(jī)制。

為改進(jìn)工作,，提高辦學(xué)水平,，對(duì)梳理出來(lái)的意見(jiàn)和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入一線調(diào)研,，研究和制定整改的措施,，責(zé)任到人，限期整改,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，轉(zhuǎn)變工作方式,，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)學(xué)習(xí),，提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí),，深入到一線去調(diào)研,，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo),，生活上多關(guān)心,，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng),，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。

2,、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題,，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,，認(rèn)真研究和制定整改方案,，能立即整改的要立即整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒(méi)有能力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告,。教職工要結(jié)合自身剖析材料,，認(rèn)真整改存在問(wèn)題，樹(shù)立良好師風(fēng),。

3,、建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。學(xué)校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法,，逐步修訂和完善制度,，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，努力打造一支師德高尚,、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊(duì)伍,。

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師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)幼兒園篇七

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì),。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛(ài),。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng),。與人交往,，誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí),、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié),、反思教學(xué),。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，使得課堂紀(jì)律松散，

(3)講課過(guò)程中,，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

百年大計(jì),教育為本.教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生.但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上隨意接打手機(jī).(二),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然賭博,常常通宵達(dá)旦,嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué).(四),工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出.(五),說(shuō)臟話,隨意挖苦學(xué)生.(六),課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi).以上這些問(wèn)題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下.為國(guó)家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠(chéng)信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù).加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.

本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.

收獲,。

(一),愛(ài)崗敬業(yè).只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?

(二),為人師表.作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.

(三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平.

(四),關(guān)愛(ài)學(xué)生.我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育.對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),家的溫暖.

(五),尊重家長(zhǎng).教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對(duì)學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,無(wú)違紀(jì)行為,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生.

(六),廉潔從教.我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長(zhǎng)來(lái)找我,并請(qǐng)我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因?yàn)槲矣X(jué)得作為教師對(duì)家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé).

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到"愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足.

不足之處,。

(一),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠.

(二),教研力度不夠.多年來(lái)只是備課,上課,聽(tīng)課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠.

(三),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.

改正方法。

(一),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平.

(二),改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí).

(三),愛(ài)崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神.

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材.

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象,，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正,。

一,、主要存在的問(wèn)題：

1、課余時(shí)間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō),，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂,，事倍而功半,。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少,，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

4,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

二,、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;。

2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒;,。

3,、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。

4,、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5,、自身性格比較單純、直率,，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6,、平時(shí)思考的不夠多,，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

三、下一步整改措施：

通過(guò)深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)幼兒園篇八

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的`心靈受到了傷害,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

二,、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面,。

在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

三、查自己在為人師表方面,。

作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn),。總覺(jué)得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

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