報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇一

一,、教學計劃

七年級是小學到初中的轉(zhuǎn)型期,，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學生對這種轉(zhuǎn)變的適應情況,，及時解決出現(xiàn)的問題,。我努力把學習內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課,，讓學生在不知不覺中接受知識,，以免學生對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在70人左右,，要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的,，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。經(jīng)過一年的學習，學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式,，知識上也有了一定的提高,，而且知識的運用也較好。

二,、教學成績

在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識,，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助,。另外,，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力,，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉(zhuǎn)換打好基礎,。

三、存在的問題

雖然學生基本上都能把所學的知識掌握,，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難,。另外，部分學生對學習失去了興趣,，注意力投放在其他的地方,，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展，從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響,。

四,、改進的措施

只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進,，所以我常常對自己的工作進行反思,，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前,。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先,，對該年級教學重點不明確,，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多,。其次,，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況,。最后,，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好,。鑒于以上幾點,，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信,，在輕松快中進一步提高學習成績,。

以上就是我對本學期教學工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多,，體驗了很多的快樂,，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇二

這學期是我任教的第一學期,，我擔任初一年級一班,，二班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面，初學英語的學生說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應,。另一方面,，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，而一班一部分同學比較調(diào)皮,，學習欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學改英文名,，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語,。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班,，我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,，一班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,，特別是一班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績.

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇三

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,一個學年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作,。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié)。

今年,我任教八年級一班和二班的英語,。八(1)班經(jīng)過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;學習態(tài)度認真,基礎知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍,。八(2)班學生尤其是男生學習積極性不是很高，整體也不夠活躍,。英語是中學生的一門主課,無論是學校,、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法.

第一,、確立與新課程相適應的教育觀念,。

學生是學習的主體,老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,、分析,、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程。

第二,、努力建立融洽的師生關系,。

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關心,、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光,。

第三,嚴謹治學,保持良好的教態(tài),。

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生,。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快,。反之,學生就不喜歡,甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣,。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題,。

第四，加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己,，一學年來本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學生做了極好的表率。

第五,，成績方面：經(jīng)過努力,，學生學習成績有所提高。當然,，成績的取得,，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。經(jīng)過一個學期的努力,，期末考只是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。

因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學習,，爭取進步?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力,，力爭佳績。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇四

一學年來,，我認識搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論,，與時俱進,，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革,，積極完成學校的各項工作,，尊重并熱愛學生，使學生學有所長,，全面發(fā)展,，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

在本學年的教學中,，我認真貫徹黨的教育方針,，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格規(guī)范自己的言行,，不斷學習教育教學法規(guī),，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記,，從中汲取營養(yǎng),，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng),。

二、教育教學方面：

要提高教育教學質(zhì)量,，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié),，本學年我做了下面的工作：

1、備好課,，認真鉆研教材,，從備課本、備學生,、備教法等方面入手,，積極做好課前準備。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念、每個知識點都鉆研清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的教學措施,。考慮教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源,，利用現(xiàn)代傳媒,，把知識傳授給學生，讓學生形成技能,、能力等,。

2、認真組織教學,，創(chuàng)設良好的課堂氛圍,，形成良好的師生關系,，提高每節(jié)課的教學效率。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，根據(jù)學生的身心特點,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。加強課外輔導,，深入學生，認真耐心地幫助他們,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。積級參加教研,，不斷學習。

4,、以身作則,，以自己的一言一行去感染學生。關心學生,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生。

5,、積極挖掘教育資源,，拓寬學生的視野,，促進學生全面發(fā)展。

6,、尊重領導,，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作,，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結(jié)學校的同志，尊重領導,，積極完成學校的各項工作,，一心為學校、為學生的發(fā)展而努力,。

四,、取得的成績與不足。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名,，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一,。在教育教學中注重學生思想道德的教育,，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng),。讓他們充分認識了社會的形勢,，了解了社會，重視了學生的全面發(fā)展,，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響,，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長,，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 ,。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步,。

當然,，作為一個新教師，工作中也存在不少問題,，例如教學方法,、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等,。但是,，我相信，在我的不懈努力下,，一定會有很大的提高,。

總而言之，在知識科技日新月異的今天,，教育教學理念在不斷更新,，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應時代發(fā)展,，培養(yǎng)未來型的社會人才,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇五

這學期我任教的是七年級(1)(2)班的英語教學,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況,。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。初學英語的學生說的能力相對較弱,，授課采用中英文混合教學，同學們比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生占大多數(shù)。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，而一部分同學比較調(diào)皮，學習欠積極性,，優(yōu)良生比例不大中下層面廣,，我備課時也要注意到這點，從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，課堂調(diào)控能力不強以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學改英文名,，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,，才能提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如在一班,，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

期中和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，二班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是二班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生輕松學,，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。許多地方存在不足，希望在未來的日子里做更好,。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇六

學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我在本學年做了以下幾方面工作：

一,、 尊重、理解,、信任學生

對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如，在和學生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。

二,、 提高學生自理能力、嚴格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。

經(jīng)過一個學年的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作,。

我在本學年做了以下幾方面工作：

一、以人為核心,，深入抓好生活區(qū)衣,、食、住,、行各項工作

“以人為本”,、“以學生的發(fā)展為本”是我校教育模式的基本理念,。根據(jù)這個教育理念,，開展生活區(qū)衣食住行各項工作，堅持按照學校及部門制定的管理制度,，層層檢查,，月月評比,，不斷完善各項常規(guī)檢查制度，并根據(jù)生活區(qū)的特點,，每月制定一種綜合主題教育活動,，讓學生親自參與策劃與活動，每月堅持評比與獎勵,。

二,、承擔起學校教育與家庭教育的雙重責任

學校辦學至今，大量的工作實踐充分說明了指導教師在學校教育和家庭教育中所負的雙重責任,。重點抓好學生文明禮貌教育和理想立志教育,，繼續(xù)記錄好《指導教師工作手冊》、學生談話記錄等,，為了進一步加強與家長之間的溝通,，增加一項與家長談話記錄，及時記錄家長反映的情況,。

新的學年開始了,，新的世紀正在起程。我相信,，在新的征途上一定能百尺竿頭,，更進一步，勇創(chuàng)新高峰,。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇七

但經(jīng)過一期的摸索,、探討與實踐，我對七年級上學期(第一學期)的英語教學有了一定的經(jīng)驗,，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會,。

一、第一節(jié)英語課的重要性,。主要介紹初中英語的學習目的,、意義、方法等,。教師可用漢語進行教學,。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理,，使學生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學習。

二,、入門階段的教學內(nèi)容,。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大,。圍繞“問候”,、“介紹”,，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說,，不要求讀寫,。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽,、說,、讀、寫“四會”掌握,。

1,、字母教學。字母教學可以通過例詞,、例句來幫助學生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2,、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象。因此,，就要嚴格要求學生認真觀察,，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼,、動腦,、動手一休化的良好習慣。

3,、音標教學,。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標,，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學,。也可以教完字母后，再集中音標的教學,。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標的讀音不能混淆,。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助,。

4、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,，可以用音、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞,。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞,，設計不同的聽、說,、寫的口頭,、筆頭練習，讓學生反復操練,，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5,、激發(fā)學生學習英語的積極性,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀,、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖,、表演等進行教學,，使學生感到新穎，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語,。

三,、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1,、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標,，通過循序漸進的學習,，在心中建立成就感。

2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見形知其音,，見音知其形”。

3,、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術,。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來,，增強學生聽的意識和說的能力,。

總之，學習英語一定要勤學苦練,，要_日積月累地堅持學習,，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,，達到能聽懂,、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇八

回顧這學年的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。在教學中，能夠做到為人師表,，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

二,、業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎,。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。

回顧這學年的工作,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

二,、業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,。

三、教育教學工作方面

認真搞好備課,，特別是集體備課,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要,。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。

為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

二,、教育教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課 備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。 雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

以上就是我在本學年的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。

一個學年即將過去,，回想起這學年走過發(fā)風風雨雨,，看著學生們滿臉的微笑,，作為他們的生活老師，心里感到甜滋滋的,。

在平時的工作中,，我注重關心孩子們的健康成長，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣,，特別是注意關照一些特殊的孩子。在工作中,，對他們要多一份關愛,，當發(fā)現(xiàn)他們有特殊情況時，就要盡量幫助他們,。

我還注重培養(yǎng)孩子的自我保護意識,。

良好的常規(guī)可以使學生生活得到有益的調(diào)解。我校利用大課間的時間讓學生進行體育活動,，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力,，如碰傷、流鼻血的簡單處理方法,。出汗過多就要注意身體等,。可以說,，當好一個生活老師不是一件容易的事,，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟,，三要細心,、耐心。

關心,、愛護每個學生,，是我的責任。他們吃得下,，睡得好,，不生病,，讓他們感到家一般的溫暖,，是我的愿望,。在工作中,，還有不足之處,，在今后的工作中應加倍努力,，盡量做到讓學校放心,，讓家長滿意,。

學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角,，我在本學年做了以下幾方面工作：

一、 尊重,、理解,、信任學生

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如,，在和學生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二,、 提高學生自理能力,、嚴格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次,。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

經(jīng)過一個學年的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作,。

我在本學年做了以下幾方面工作：

一,、以人為核心，深入抓好生活區(qū)衣,、食,、住、行各項工作

“以人為本”,、“以學生的發(fā)展為本”是我校教育模式的基本理念,。根據(jù)這個教育理念，開展生活區(qū)衣食住行各項工作,，堅持按照學校及部門制定的管理制度,，層層檢查，月月評比,，不斷完善各項常規(guī)檢查制度,，并根據(jù)生活區(qū)的特點，每月制定一種綜合主題教育活動,，讓學生親自參與策劃與活動,，每月堅持評比與獎勵。

二,、承擔起學校教育與家庭教育的雙重責任

學校辦學至今,，大量的工作實踐充分說明了指導教師在學校教育和家庭教育中所負的雙重責任。重點抓好學生文明禮貌教育和理想立志教育,，繼續(xù)記錄好《指導教師工作手冊》,、學生談話記錄等，為了進一步加強與家長之間的溝通,，增加一項與家長談話記錄,，及時記錄家長反映的情況。

新的學年開始了,，新的世紀正在起程,。我相信，在新的征途上一定能百尺竿頭,，更進一步,，勇創(chuàng)新高峰。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇九

這學期是我任教的第一學期，我擔任初一年級一班,，二班的英語教學,。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面,，初學英語的學生說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應,。另一方面,，二班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，而一班一部分同學比較調(diào)皮，學習欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名,，盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語,。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班,，我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,，特別是一班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績.

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十

時光如水,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了,。作為一名初一學年的教師,，面臨的是剛剛升入初中的學生,，這一學期我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、書寫

英文書寫的端正與規(guī)范,，是開學階段必須要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母,，我就向?qū)W生們提出要求：任何一位學生都必須書寫端正,，否則將會受到懲罰。在最初階段還特意抓幾位典型,，以懲一儆百;同時對書寫端正的任何一個學生都給予鼓勵,。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學生,，英文卻完全可以寫的非常端正,，儼然一個優(yōu)秀生的卷面一般，感覺很有成就感,。在進行英文寫作評分時,，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則,。經(jīng)過一段時間的狠抓整治,，同學們形成一個端正書寫的良好氛圍。

二,、朗讀

學生必須多讀,，讀是說的基礎。現(xiàn)在用的是新教材,，更要注重聽說和朗讀,，要養(yǎng)成朗讀習慣。 "熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟",，就是突出了"讀"的作用。英語作為一門語言,，讓學生在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀,，敢于開口是非常必要的。在日常教學中,，我最害怕不開口的學生,。我認為只要他(她)開口讀，說英語了,，那么他(她)這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了,。所以在開學最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學生們,，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語,。針對個別性格內(nèi)向,，羞于開口的學生，將其列為重點關注對象,，致力于先張口,，再出聲，最后大聲朗讀,。 一天之計在于晨,，這句名言對于英語學習來說，更是如此,。早自習上,，我想盡辦法讓學生們?nèi)プx，以不同的形式,，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能,，讓學生們都能開口說英語,。

三、單詞教學

很多時候我們不得不承認,，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的,。新目標英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來,，我想我們應該在第一時間向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法,，同時幫助其摒棄他們在小學階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學過程中,，我堅決要求學生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫,。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序,。

1,、跟讀：讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞,，讀音能夠脫口而出;

2,、記住漢語意思：可以由老師報中文解釋，學生讀出英文單詞;在課堂句型操練中,，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運用;

3,、識記單詞的拼寫：事實上，此時由于學生對很多單詞的過目率非常的高,，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了,。

在開學階段，對單詞識記的聽寫檢查方面,，我因生而異,，區(qū)別對待,。既讓所有學生認識到單詞拼寫識記的重要性以及單詞拼寫不過關的嚴重后果，同時我們也要避免一小部分學生可能因為單詞聽寫不過關,，而產(chǎn)生對英語的畏學,，厭學心理。

四,、 不斷提高教師專業(yè)水平

教師專業(yè)水平包括英語專業(yè)的水平和教學水平,。要想學生成績提高，這兩種水平缺一不可,。因為英語語言是一種變化的東西,，不可能以一種舊的知識，應付教學到老,。所以,，我不斷學習新的知識。本學期,，我盡量堅持聽英語廣播和看china daily,，從中不停的學習新的知識。并把所學的知識運用到教學,，這不僅提高我上課的趣味性,，同時也提高我課堂內(nèi)容的知識含量。而且,，只有我的英語水平好了,，才不會去誤人子弟。

教學水平的提升,，兩種方法：一是,，到網(wǎng)上下載課堂實錄看;二是聽優(yōu)秀老師的課，并看一些理論性的知識,。在這基礎上,，結(jié)合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試,，這樣,，自己的水平才會不斷提高。

五,、研究教材,，研究學生，落實基礎

要想教好書,，提高學生的成績,，研究教材，研究學生，落實基礎真的太重要了,。我就在這方面的努力上嘗到了甜頭,。在備課上，我一定要把教材研究透,。我要求自己,，教材上的文章在上課前，自己要背下來,，背不了也要熟讀,。這很重要，因為只有這樣,，你才能真正知道本單元的重難點,。同時，上一節(jié)新課,，要知道學生水平和能力,，不能自己一頭熱。上完課后,，用各種方法去測評學生掌握情況,，沒掌握的知識，要找時間加工,。這其實也就是抓基礎知識的鞏固和落實。

六,、教中研,，研中教，積極投身教研

由于學生缺少真實的英語語言環(huán)境,，我想盡一切辦法使課堂充滿活力,，突出學生主體，而課堂的真正活力來自于教師與學生之間的心心相通,。這種默契使其形成一種合力,，為此我盡力創(chuàng)建"和諧高效，思維對話"型課堂,。備課時,，想方設法運用多媒體教學資源創(chuàng)設情景，組織學生活動,，設計好課堂練習與檢測,。每一節(jié)課后，都要認真寫下教學反思,，反思這一節(jié)課的得與失,。

平時，我積極參加集體備課，一有時間就與同年級組的教師就湊在一起,，"這單元應該怎么講,，這一課應設計什么活動，怎樣才能讓學生學會這里……"

七,、提高教學質(zhì)量,，做好課后輔導工作

初一學生愛動，好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我努力抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生我努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重。所以,，和差生交談時,，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重,。

同時我制定了培優(yōu)計劃措施如：對個別突出的學生進行單獨輔導;在每一次的檢測練習中,，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。轉(zhuǎn)差計劃措施如：對書本基礎知識點進行過關;上課多提問，抓住差生的注意力,，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣;要求他們課后及時輔導,，并進行檢查;抓反復，反復抓,，注意差生情況更糟的出現(xiàn);努力培養(yǎng)他們的英語學習方法;多溝通,，多鼓勵，多關心,，多輔導,。

運用多種技巧教學,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說,，英語是一門新鮮課程,，大部分學生開始學習興趣都很高漲，"興趣是最好的老師"!我充分利用學生熱情好奇的這一特點,，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽、說,、讀,、寫的訓練，為學生以后的更高層次的英語學習奠定扎實的基礎,。

反思不足

1,、英語課堂上英語組織教學少，提問語過于簡單或重復;

2,、“全班說”的課堂活動還占相當大的比重;

3,、部分課時過于注重教師的講授，沒有處理好講與練的關系;

4,、課堂留給學生自疑,、自悟,、自學,、自練、自得的時間十分有限甚至沒有,，這樣學生就沒有自我消化吸收的時間;

5、課堂設計缺乏適當適時的教學評價,，不能及時獲悉學生在課堂上有沒有收獲,，有多大收獲等學情，因此不能很好的獲取信息;

6,、信息技術不夠嫻熟,。

努力方向

1、嘗試在英語課上盡量少說漢語,，用英語組織課堂教學,。開始學生肯定不習慣，而且會困難重重,。能不能堅持用英語組織課堂,，關鍵在老師能不能堅持。以前也總是想從初一開始來嘗試，但是想到學生理解上會有困難,，自己就先放棄,。其實也許堅持幾個星期學生就習慣了，關鍵是怎樣來渡過開始的不適應期,。下個學期,，我打算來嘗試一下。

2,、加強讓學生表演的力度,，提高他們運用英語的能力及學習興趣。

3,、盡力讓每個學生過好詞匯關,。人教版新目標教材每個單元詞匯量很大，過好單詞關就非常重要,，否則學起來會困難重重,。在教給學生記單詞的一些方法的基礎上，結(jié)合記憶規(guī)律,，在教學中把握好詞匯的復習頻率,，及時重現(xiàn)已學單詞、及時檢測,，幫助學生牢記單詞,。

4、適當添加課外閱讀,，尤其是英語較突出的學生,，鼓勵他們課下多閱讀，擴大詞匯量,。

5,、把寫作納入課堂教學。以前的教學中,，很少在平時的課堂上練習寫作,，一般都是在期末復習時，遇到學生作文中的問題時才作指導,，而平時英語寫作似乎是一片空白,。下個學期，盡力根據(jù)每個單元的主題,，每個星期練習一片作文,。

6、在提高學生學習興趣上做一些努力,。 在幫助學困生的問題上多想辦法,。

7,、 提高課堂效率，盡力讓學生在課堂掌握應該掌握的詞匯,、句式,。

8、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，教給學生好的學習方法,。

9、根據(jù)學生不同的情況進行分層教學,，讓每個學生都有所提高,，我不但要備課，關鍵要備學生,，根據(jù)不同的學生情況采用不同的教學方法,，進行教學充分調(diào)動學生的積極性，讓每個學生都覺得自己有希望學好英語,，

成績只能代表過去,，在今后漫長而艱苦的教學工作中，我會一如繼往,，全身心地投入到教學工作中,，教好每一名學生。魏書生老師講：“課堂教學是藝術園地,，這一園地應百花齊放,。”因此在教學中,，我設法將教材化難為易,，化多為少，用最短的時間達到最佳的效果,，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍,。增強差生的學習信心，使他們覺得他們也能學好英語;同時促進優(yōu)生更多的去思考,，這樣使差生不差,，優(yōu)生更優(yōu)?！笆姑恳晃粚W生都愛學英語，會學英語,，學好英語”是我永不改變的努力方向,。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十一

這學期我擔任初一級(四)、(五)班的英語教學,。由于教學經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面,，農(nóng)村的學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應,。教學中要充分了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。 英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事,，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語,。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如在五班,，我把這批同學分為_組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。四次月考是考察每位同學在階段性的學習成果，因此應該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié),。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十二

本學期我擔任七年級(3),、(4)兩個班的英語教學工作,。在教育教學工作中，我對教學工作不敢怠慢,，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè)，認真學習,，深入研究教法,，虛心向別人學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲得了一些寶貴的教學經(jīng)驗。尤其是對七年級英語入門階段的教學有了如下體會：

一,、第一節(jié)英語課的重要性

主要介紹初中英語的學習目的,、意義、方法等,。教師可用漢語進行教學,。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理,，使學生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學習。

二,、入門階段的教學內(nèi)容

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”,、“介紹”,，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說,，不要求讀寫,。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽,、說,、讀、寫“四會”掌握,。

1,、字母教學,。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2,、書寫教學,。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象,。

三、要完成上述的教學內(nèi)容,，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1、首先要樹立起學生的自信心,。初學英語時,，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習,，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學生大膽地說,，大膽地讀，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來,，增強學生聽的意識和說的能力。

5,、在學習中要鼓勵學生互幫互助,，積極探討，逐步養(yǎng)成小組互助學習的習慣和能力,。

四,、備課和課堂教學

備課時，能較全面地熟悉教學大綱,、課程標準,、教科書及必要的教學參考材料，認真制訂好本學期的授課計劃,。把握好課程標準和教材要求,，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱,，又備學生實際，既備有效教法,，又備學法指導,，既備書面練習作業(yè)，又備口頭,、家庭作業(yè),。能認真寫好教案，并積極參加討論和研究,。

在課堂教學中,，能重視組織教學，準時上課,，保證課堂秩序良好,。堅持素質(zhì)教育進課堂，結(jié)合學生實際,，滲透德育,，結(jié)合學科和教材特點，開展研究探討性學習,。課堂教學切合學生實際,，突出重點,，突破難點，抓住關鍵,，講解正確,，條理清楚，精講精練,，把握好容量和密度,，注意培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導作用,，創(chuàng)設和諧的課堂氣氛,，提高課堂效率。做到不拖堂,，保證學生課間休息,。重視對學生口頭表達、書寫等基本技能的規(guī)范訓練,。指導學生改進學習方法,，培養(yǎng)他們良好學習習慣。積極開展本學科有關的多樣化的活動,，拓寬學生知識面,，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在教學中，能根據(jù)教學要求和學生實際,，布置適量的課內(nèi)外作業(yè),，詳細批改,，認真講評，督促學生及時糾正錯誤,，重視作業(yè)信息反饋,，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求,，并嚴格要求學生做到,。對學習有困難的學生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進行輔導幫助,，補差補缺,，使其增加自信心，逐步提高學習成績,。

五,、聽課與教研

本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記,，同時能積極參加教研活動,。努力提高教學理論和業(yè)務水平,，完成教研組交給的任務。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,，考后及時做好質(zhì)量分析和評講,。

六、存在的問題

1,、學生成績不夠穩(wěn)定,，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關,，需要進一步加強訓練,。

2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重,，有個別學生對英語學習興趣不大,，雖然像很用功的樣子，但是實際沒有專心,，記憶就不牢固,。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣。

3,、寫作能力上不去,，課文、句型雖然會背誦會默寫,，但實際運用能力差,，需要平時注意訓練寫作能力的培養(yǎng)。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實踐相結(jié)合,，在今后的教學和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長處,，克服自己的不足之處。我將努力學習,，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，努力使自己成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十三

在這學期我擔任七年級一班,，二班的英語教學,。由于教齡淺,，教學經(jīng)驗少，所以我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向老教師學習,。經(jīng)過努力,，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結(jié),。

一,、教學計劃

七年級是小學到初中的轉(zhuǎn)型期，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,，所以我時刻注意學生對這種轉(zhuǎn)變的適應情況,，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學習內(nèi)容歸類,，用盡量簡潔卻有趣的方式教課,，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒,。兩個班的人數(shù)都在70人左右,，要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的,，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。經(jīng)過一年的學習，學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式,，知識上也有了一定的提高,，而且知識的運用也較好。

二,、教學成績

在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識,，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助,。另外,，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力,，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉(zhuǎn)換打好基礎,。

三、存在的問題

雖然學生基本上都能把所學的知識掌握,，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難,。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方,，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展,，從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四,、改進的措施

只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題,，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思,，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前,。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先,，對該年級教學重點不明確,，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多,。其次,，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況,。最后,，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好,。鑒于以上幾點,，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信,，在輕松快中進一步提高學習成績,。

以上就是我對本學期教學工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多,，體驗了很多的快樂,，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十四

本學年,，我擔任七年級兩個班的英語教學工作,。在工作中我認真學習，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學習,。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,，學到了實用的教學方法,。以下是我在本學期的教學工作總結(jié),。

一,、教材分析

本學期比上學期難度加深，一共為12個單元,，語法相對來說有點難度,，學生學起來會有點困難,，但每個單元安排合理，舊新內(nèi)容銜接緊密,，只要方法得當,，不會容易混淆舊新內(nèi)容。

二,、要針對不同的班級進行課堂教學

每一個班級就像每一個人,，性格、脾氣,、稟性各有不同,。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：71班的同學思維比較活躍，回答問題積極,，但差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，上課時我弱化難點,，強化重點，照顧到了大部分同學;而72班的同學偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于中等生較多,。所以,，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,。中等生盡量在他們掌握基礎和重點之外，盡量擴展知識,。而對于差生則鼓勵他們把最基本的,，最常用的單詞，句子弄懂,。

三,、備課充分，事半功倍

我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

四,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。

上課時使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上多用情景教學，提高學生的興趣,，并不斷優(yōu)化自己的教學方法,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,。

五、教學大綱的聽,、說,、讀、寫,。

聽：平時放錄音,，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力,。提高學生的聽力,。但并沒有找課外聽力多加訓練,。

說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書,，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力,，激發(fā)學生的學習興趣,。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目,，并要求他們閱讀時先試著自己翻譯,，不要急著看參考書。平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓練,，提高學生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標的要求,，作文教學主要傳授寫作方法,，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,，平時要求學生利用時間背誦英語文章,，從中提高學生的寫作能力，要嚴抓和經(jīng)常突擊檢查,。

六,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)。盡量要求書寫潦草的學生改進并嚴抓,。對學習態(tài)度不好的,，多與他們交流和溝通，并時刻關注,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

七,、加強自學,，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限,，在教學的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,，加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力,。總之,，本學期比上學期難度加深,，成績來說比上學期下降，在10分以內(nèi),。但是我會在以后努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源,。多問,，多想，多向老教師和同事學習,，更好的為英語教學服務,，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十五

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對性地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，一廂情愿的認為學生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過,。于是,，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心,，增進彼此的了解,，從而更進一步了解了學生的狀況：

一方面，學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應,。另一方面，三,、四班的同學雖然比較活躍,，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,。由此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。 教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在教授《9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。當講到“half” 和 “quarter”時的時候,，我通過畫圖,，用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞,，學生聽懂了,，也就顯得頗有積極性。因此在練習”what’sthetime?it’s……”的句型時,，學生特別用功,，教學效果也十分理想?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課。本學期,，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,，取得了較好的效果,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導,。在三班和四班,，我把同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急,，并且多鼓勵,，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法,。在課堂上，我少講精講,，讓每位同學做好筆記,，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,，這樣通過精講，多練,，讓學生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識。同時,，我又讓每位同學準備一個錯題本,，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,，以便于平時有重點地去記憶和理解,。事實證明，這一方法切實可行,，也行之有效,。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向優(yōu)秀教師學習,，爭取更大進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機會在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十六

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則,，政治立場堅定,，擁護黨的路線、方針,、政策,， 擁護改革開放，思想上,、行動上和黨中央保持一致,，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度,。工作上能勇挑重擔,，服從組織分配，工作勤奮,，任勞任怨,，作風民 主，以身作則,，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會,、家長和學生的好評和認可,。團結(jié)同事，一心撲在教育上,，認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導,， 積極參加繼續(xù)教育,，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己,。積極探索教育理論,，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀,。關心,、愛護、尊重自己的 同事和學生,。

任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任,，都以平等、耐心,、熱情,、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”,，“使人懼不如使人愛,，使人愛不如使人敬”。所以,，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣,，為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備;必須具備關心他人,、同情弱者,、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎,。當然本人自己也時時嚴格要求自己,，以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中,，本人注重班干部的培養(yǎng),，致力于良好班風的建設， 對所帶班級傾注自己的全部熱情,，想盡一切辦法,，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動,，把教育融入學生的文體活動中,。本人認為，開發(fā)學生智力,，促 進學生非智力因素的發(fā)展,，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務,。本人奉行“從本人做起,，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法,。多年的熱情傾注和真心付出,，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成,。

擔任班主任期間,，結(jié)合本班學生實際情況，制定奮斗目標,，經(jīng)常和科 任教師,、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合,，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當,，有成效。

在教學中,，本人關心愛護學生,，因材施教，兼顧好中差,，既注重對“尖子生”的培養(yǎng),，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任,，既是學生的“家長”,，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友,，在教學中,，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片,。同時,，本人向德高望重的老教師看齊,，注重加強自身修養(yǎng),，用自己的言行影響感染學生，本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。

在英語教學工作中,，認真履行教師工作職責,，嚴守教學常 規(guī)，認真鉆研大綱和課標,，深入研究教材,，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究,。做到精心設計每一節(jié)課,，以學生為主體， 充分發(fā)揮學生主動學習的作用,，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣,。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎,。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法,，摸索使用“對話法”,、 “課前英語五分鐘演講法”、 “微笑教學法”等行之有效的教學方法,。

6年中學英語教學的探索和實踐,，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒,。中教二級履職5年多來,，教學成績斐然，深得學校領導的信任,，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務,，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師，歷年中考,、統(tǒng)考成績都名列前茅,。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績,，但這只是個開始,，今后的路還很 慢長。在今后的教育教學工作中本 人將一如既往地扎實工作,，埋頭苦干,，努力爭取做一名具有學者型的老師。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十七

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在和學生互相學習,，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作,?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充實,。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：

(一) 思想政治方面

在本學年的教學工作中,，我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容,，及時更新教育理念積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。 自始至終我一直以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己,。思想積極向上,，要求進步。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

(二) 教育教學工作方面

在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢,，認真學習,，勤于

鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具,，開展英語特長活動等，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效,，形成了獨特的教學風格,，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時,，我積極出課,，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長,，受到了領導的好評,。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上,。這學期,，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力,，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三) 業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果,，多次在市、校做英語教學設計課,，受到了一致的好評,。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習,，領會其精神實質(zhì),，學習先進的教學理念,、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務水平。假期,，我還認真學習英語專業(yè),，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之,，在新課程改革的教育年代,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我會更加嚴格要求自己,，努力學習，提高自身素質(zhì),，完善自我,，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

七年級英語教師工作總結(jié)報告篇十八

本學期我擔任初一(1)班和班的英語教學,。因為我是剛剛調(diào)進本校的，對新環(huán)境,、新教材的教學要求知之甚少,，教學經(jīng)驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。所以,，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經(jīng)過半個學期的努力,，學到了許多教學上的有用經(jīng)驗,，也取得了應有的成就。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié),，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，使自己的教學工作更上了一層樓,。

一、培養(yǎng)英語學習興趣

要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并給予表揚，樹立他們的'自信心,。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二,、認真?zhèn)湔n,、上課，注重教學反思

(1)作為一名年輕教師,，我的體會是,，上好一堂課難，但備認真地備好一堂課更難,。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料,，認真深入鉆研教材,，確定重點難點，同時,，備課不不僅僅要備教材,，而且要備教法，備教學手段,。

(2)認真組織課堂教學,。一堂課的45分鐘，就是一個教師表演技能的階段,。上課時,，本著“傳道、授業(yè),、解惑”的原則,，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準確,、生動。使每堂課學生有所獲,，努力使學生打好基礎,，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體,，教師為主導,，訓練為主線。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。在課堂上,，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心,，讓各個層次的學生都得到提高,。

(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)的時候,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每周布置聽寫任務，對所學新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫。認真及時地批改好學生的作業(yè),、聽寫,。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。

(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后,，認真回想,，進行反思。記錄其教法,、做法以及操作不大理想的地方,，及時做改進。

三,、虛心請教其他教師

教師的教學過程即是一個學習的過程,。所以，在此過程中,，一旦心中有疑,，必會請教于同行,。認真做到每月聽課兩節(jié),，做好聽課記錄，取之所長,，克服所短,。并常常與其他教師交流，改進自己的教學方法,。

總的來說,，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作,。其中學到的東西一定不少,，但不足之處也很多。在以后的教學工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的教學方法和教學手段,，激發(fā)學生對學習的興趣和積極性，提高自己的教學質(zhì)量,，做一位合格的人民教師,。