在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多地方需要用到講話稿，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義,，在重大的會(huì)議中,，或在較隆重的場(chǎng)合,，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇校長(zhǎng)骨干教師培訓(xùn)班講話稿,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

校長(zhǎng)骨干教師培訓(xùn)班講話稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位導(dǎo)師、各位學(xué)員：

大家上午好!

今天我們相聚在“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓(xùn)基地鎮(zhèn)原縣*小學(xué),，隆重舉行甘肅省20xx年農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)開班典禮,。作為本次培訓(xùn)工作的承辦單位，能借這次機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)交流,，倍感榮幸,，在此我謹(jǐn)代表*縣教育體育局，向蒞臨本次開班典禮的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師表示熱烈歡迎,，向承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的導(dǎo)師和同志們表示衷心的感謝! 教育大計(jì)，教師為本,。教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。加大教師培訓(xùn)力度，全面提高教育教學(xué)水平,，提升教育人才隊(duì)伍的整體素質(zhì),，這是形勢(shì)發(fā)展對(duì)我們提出的要求，是擺在我們面前的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù),。近年來(lái),，我縣為加強(qiáng)教師培訓(xùn)，在制度和體制建設(shè)上予以傾斜,，在經(jīng)費(fèi)上予以保障,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，使我縣教師整體素質(zhì)得以提升,。與此同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)校實(shí)施“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)戰(zhàn)略，自主研發(fā)培訓(xùn)資源,，積極舉辦教師培訓(xùn)活動(dòng),。我縣多所學(xué)校已成為教師培訓(xùn)省市試點(diǎn)學(xué)校，*小學(xué)就是其中一所,。

*小學(xué)是我縣小學(xué)課改的“龍頭”學(xué)校,，長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于課改研究,，追求課堂教學(xué)效益的最大化。由最初的研究課程教材,，到后來(lái)的關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn),，再到研究適應(yīng)現(xiàn)代教育的高效課堂模式。一路走來(lái),，有艱辛,，有喜悅，更有累累碩果,。學(xué)校先后被評(píng)為“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,、“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子研訓(xùn)基地、“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”,。

本次培訓(xùn)也是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì),，在這里，將有13位省市優(yōu)秀導(dǎo)師為大家分享他們新穎的教育理念;將有來(lái)自全市不同區(qū)縣的20名小學(xué)骨干教師參訓(xùn)交流,。因此,，我希望大家秉著亦師亦友，虛心求進(jìn)的態(tài)度,，多交流心得,，多碰撞思想，多體會(huì)感悟,，多反思總結(jié)，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。我也希望大家對(duì)鎮(zhèn)原教育多提寶貴意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)我縣小學(xué)課改研究再上新臺(tái)階,。

由于我縣地域條件艱苦,，加之天氣寒冷，在這9天的培訓(xùn)中,，若有招待不周之處,，敬請(qǐng)諒解!

最后，預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功,。

謝謝大家!

校長(zhǎng)骨干教師培訓(xùn)班講話稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家，同行們：

大家上午好,！

我有幸能代表我市參加第x期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言,，很欣慰。我們市第四期骨干教師在xx年12月下旬這個(gè)特殊日子里,，來(lái)到新區(qū)親耳聆聽,、親眼感受各位領(lǐng)導(dǎo),、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪,。在此,，我謹(jǐn)代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家,，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝！

舉辦這次培訓(xùn),，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要,。小康大業(yè)，人才為本,；科學(xué)發(fā)展,，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素,。我們作為一名教師，有義務(wù)和責(zé)任把祖國(guó)未來(lái)的花朵澆灌好,、培養(yǎng)好,。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距,，構(gòu)建和-諧社會(huì),。

舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個(gè)互相了解,、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”,；“三人行,，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué),，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí),、切磋、交流的效果好,，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在,。當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多、更快,、更好,，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天,，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，掌握新技能，拓展新視野,，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習(xí),，給我們一個(gè)充電,、交流、提升的機(jī)會(huì),，我們要倍感珍惜,。

我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會(huì)從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師,，虛心求教,；會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,。上課期間要認(rèn)真聽老師講課,，積極做好筆記；要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排,，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù),。

這次培訓(xùn)班，從專家講座,、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的,，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,，讓大家學(xué)有所獲,。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但內(nèi)容很豐富,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。我們會(huì)按時(shí)參加培訓(xùn),，沉下心來(lái),，集中精力，專心聽講,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，既向?qū)＜摇⒗蠋煂W(xué)習(xí),，又要互相學(xué)習(xí),，力求學(xué)得更多一點(diǎn),，更好一點(diǎn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)緊密結(jié)合本人實(shí)際,，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平,，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力,。

同行們，平臺(tái)已經(jīng)搭建,，讓我們以此為起點(diǎn),，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳櫻讓我們以此為力量,，借力起飛,，讓上海浦東新區(qū)的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里,！最后,，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、老師們,！

謝謝大家！

校長(zhǎng)骨干教師培訓(xùn)班講話稿 篇3

各位老師,，大家上午好!

我們有幸參加了--市教育局組織的特級(jí)教師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn),，在此，我代表全體教師說(shuō)幾句心里話,。

特別感謝六位特級(jí)教師頂著酷暑快樂(lè)地為我們作精彩的講座!

六位老師真實(shí)謙遜,、執(zhí)著善思、深邃睿智,、詼諧機(jī)智,、坦城豁達(dá)的品格和精神，深深地感染了我們,，觸動(dòng)了我們淺陋的靈魂,。

方老師的《說(shuō)課技術(shù)和說(shuō)課藝術(shù)》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點(diǎn)打開了一扇門窗，讓我們輕松和快樂(lè),，讓我們成熟和老練,，讓我們更加自信!

方老師說(shuō)，不同類型的課，要用不同的語(yǔ)言,，從不同的角度去點(diǎn)評(píng),，說(shuō)得太好了。聽這個(gè)講座前,，我曾給縣南山中學(xué)一位上展示作文課的老師做點(diǎn)評(píng),，盡管我提及了教學(xué)作文的幾個(gè)借鑒處，但更多地是提出建議,，還有很多處是持反對(duì)意見(jiàn)的,，甚至把我自己如何上這一環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的闡述。點(diǎn)評(píng)下來(lái),，給人一個(gè)感覺(jué)：太狂!那次點(diǎn)評(píng),，讓我深悟：評(píng)課是有藝術(shù)的。如今聽了方老師的講座,，使我真正懂得了不同類型的課,，采用的語(yǔ)言是不一樣的，點(diǎn)評(píng)角度也是不一樣的,，這正如古人所說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同了。”方老師還說(shuō),，評(píng)課過(guò)程中避免抽象的評(píng)價(jià),，避免就課論課，缺少理性層面上的高度等,，這些都給我留下了深刻的印象

評(píng)課是藝術(shù),，恰如其分地點(diǎn)評(píng)，老師容易接受,，無(wú)論是贊賞還是建議,，都能激發(fā)上課老師去思考，這樣不正是達(dá)到了評(píng)課的目的嗎?

感謝方老師給了我深遠(yuǎn)的啟迪!

“面對(duì)蹉跎歲月,，不說(shuō)改變都很難,，”可見(jiàn)王老師是個(gè)善于分析，善于改革,，有個(gè)性,，有思想的老師。

“培植肥沃的土壤,，不管你怎樣地采集,，都能很好地供應(yīng),。”王老師的這句話,，扣動(dòng)了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的琴弦，因?yàn)槲覀冝r(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利,，追求成績(jī),，結(jié)果事倍功半，學(xué)生的語(yǔ)言水平和能力始終在原地踏步,。王老師告訴我們,，語(yǔ)文教師在教育孩子的過(guò)程中不能死守固定模式，應(yīng)該要做一個(gè)有智慧的,，善于改革的語(yǔ)文教師,。感謝王老師的點(diǎn)拔和引領(lǐng)，在以后教學(xué)的日子里,，我們一定要咀嚼,、反思、改變,。

聽曹老師《語(yǔ)文課堂教學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言漫談》的講座,，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾,，同時(shí)聽她的講座,，讓我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺(jué)，讓我想象著,，體味著當(dāng)學(xué)生的感覺(jué),。曹老師那親切、自然,、激情浪漫的語(yǔ)言使我的思想在遠(yuǎn)方馳騁著,。我想，這正是語(yǔ)言的魅力使然吧!的確,，優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言需要師生平等對(duì)話,、交流、溝通,，還需要思維火花的碰撞,，心中有學(xué)生，否則茫茫無(wú)邊,，天南海北,。我們把曹老師的“言之有物，言之有理,，言之有序,，言之有情，言之有文,，言之有趣”當(dāng)作自己的座右銘吧!

面對(duì)紛至沓來(lái)的語(yǔ)文資料,，我們無(wú)水平選擇,，錯(cuò)選資料，錯(cuò)選訓(xùn)練題,，誤人子弟,。這一次，章老師給我們上了很好的一課,。

章老師的五個(gè)適宜性概念,，規(guī)范教學(xué)的理念，閱讀和速度的關(guān)系,，詩(shī)歌意境理解,，人身體驗(yàn)的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車輪滾過(guò)的痕跡,。謝謝章老師,，我會(huì)帶著它飛翔!

“多閱讀作品，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品,，會(huì)給我們啟發(fā),，促使我們?nèi)ニ伎?rdquo;，當(dāng)張老師脫口而出時(shí),，一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者形象頓時(shí)洋溢在我的腦海,。張老師是個(gè)聰明的人，是個(gè)善于歸納,、總結(jié)的人,。是個(gè)留心生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人,。她的一個(gè)個(gè)案例告訴我,，她在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中，正因?yàn)樗香@研執(zhí)著的精神,，鑄就了她現(xiàn)在的成功,。感謝張老師的精神鼓舞了我們，盡管我們是鄉(xiāng)村教師,，但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會(huì)出彩,，因?yàn)檫@是沒(méi)有界線的。我們會(huì)帶著張老師的學(xué)術(shù)精神堅(jiān)守崗位,。

作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的,，最沒(méi)方法可尋的教學(xué)內(nèi)容?？嘤谶@種情況,，金老師了作了一個(gè)《寫作教學(xué)的策略研究》講座。金老師的寫作多類型：模仿寫,、寫段,、閱讀后感,、評(píng)價(jià)、鑒賞文章,、讀寫、縮寫,、聽寫,、改寫。為我們今后的作文教學(xué)訓(xùn)練提供了幾條光明的大道,，倘若我們沿著這大道走下去,，一定會(huì)到達(dá)目的的。

金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文,，并且告訴我們教師下水作文不可少,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)下水，就會(huì)熟悉寫作基本規(guī)律,，體會(huì)寫作的甘苦,，對(duì)寫作保有熱情，給學(xué)生以良好的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。感謝金老師的警醒,，感謝金老師的指引。

最后我再次感謝各位老師的講座,。因?yàn)樗麄兒顾畵]灑的辛苦換來(lái)了我們心靈的甘甜,。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。

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