總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二英語教師工作總結(jié) 高二英語教師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級文科班的英語教學(xué)工作,。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出勤,、上課,、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,、及時反思,，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下： 首先,，我分析了文科班學(xué)生實際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

其次,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點,；同時,，備課不僅要備教材，而且還要備教法,；除此之外,，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,，分發(fā)給學(xué)生,，以便學(xué)生課后記憶,，做到有‘章’可循。多鼓勵,，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后,，做到精講精練,。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息,；或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí),。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識,。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤,；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高文科班的英語成績,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，多學(xué)習(xí)，勤反思,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。篇二：高二英語教學(xué)總結(jié)

高二英語教學(xué)工作總結(jié) 蔣維

本學(xué)期我擔(dān)任高二（2）班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,，精心備課,，積極聽課、評課,，認(rèn)真有效上課,，課內(nèi)外知識相結(jié)合，在一定程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實現(xiàn),，課后針對上課情況,，做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè),，及時批改講評,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，夯實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

一．了解生情,，有的放矢

較上學(xué)期而言，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多,。之前由于分班,，造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔,，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感,，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差,，對英語又沒有興趣,，也沒有探究精神，學(xué)生所問的問題屈指可數(shù),，多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力很差,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，但是上課大多比較認(rèn)真,，只是不踴躍,，學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),，我使出了渾身解數(shù),，在備課中充分考慮到學(xué)生實情，在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,，要求單詞每課過關(guān),，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語及一些好的句子,，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有了提高,，成績有了進步。二．認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情,。

我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點；同時,，備課不僅要備教材,，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔,，英語周報,；除此之外，更要備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。認(rèn)真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。備好課之后,，組織展開教學(xué)活動也十分重要,，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛,。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透,，比如說詩歌,，小說等等。在教學(xué)中我會適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,，使文化的滲透顯得更直觀,，同時，課堂也有更有氣氛,。多鼓勵,，少批評。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。三．精心選用教輔材料，切實提高學(xué)生綜合運用英語能力

本學(xué)期我選用英語周報作為教輔,，以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題,。根據(jù)生情，對其中的練習(xí)進行了選擇處理,，選用其中的基礎(chǔ)知識題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測的作用,，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容。這一學(xué)期來周報中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,，也只選擇一小部分,，對于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實的同學(xué)。另外,，考慮到高二作為分水嶺,，學(xué)生綜合運用英語的能力是非常重要的，在以英語周報為主體的情況下,，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,，循序漸進地練，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期在作業(yè)上都及時批改及時講解，特別在分層次布置講解作業(yè)方面,，取得了不錯的成效,。

四、課外加強聽,、讀,、練，認(rèn)真批改每一次作業(yè),。

英語是一種語言,。困此，在課堂之外,，多讀,、多聽、多練是十分必要的,。為此,，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感,。另外,，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動,，這學(xué)期我堅持每周聽寫，每天布置學(xué)生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。另外,，為了提高英語聽力,，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學(xué)生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力,。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正,。每周進行一次聽寫測試，對所學(xué)新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況,，認(rèn)真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教,，教學(xué)相長。

當(dāng)然,，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完,。總的來說,，學(xué)生的上課熱情提高了,，課后補缺補漏的也多了，然而成績的提高還需一段時間,，另外,，始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情況在這學(xué)期顯得格外突出,。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決辦法。在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力,。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”,，不斷給自己“充電”,，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進,。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。篇三：高二英語教師上學(xué)期工作總結(jié)

2012－2013學(xué)年高二英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

作為英語老師,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期我擔(dān)任高二87班的英語科教學(xué),，完成了必修四和必修五4個單元共九個單元的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真參與集體備課和二次備課,，精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，積極聽課,、評課,，認(rèn)真有效上課，課后針對上課情況,，做好教學(xué)反思,。及時批改講評作業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語能力,。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一．教學(xué)工作

1.目標(biāo)明確，有的放矢,，對學(xué)生進行必要的思想教育

本學(xué)期將班級態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生名單列了出來,，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣,，進行了鼓勵,，使他們信心倍增。很多學(xué)生告訴我,，他們不是不想學(xué),，而是學(xué)不會,。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此,，作為老師,，首先應(yīng)該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,，取得進步,。2.培優(yōu)補差

思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助,，他們學(xué)習(xí)跟不上,，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外,，主要還在于課堂的提問,，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批,，批完再讓他們考一遍,，直到掌握為止。有針對性地輔導(dǎo),，進一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和積極性,，并及時檢查，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，鞏固提高中等生,。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n，在米老師的知道下認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案的編制,。課前做好二次備課。同時,，吸取教學(xué)中存在的教訓(xùn),，改進教法，利用各種工具材料,，進行有效的備課,，讓學(xué)生聽得懂、做得會,、學(xué)得來,。或至少,，提高跨文化交際意識,。

二、個人素質(zhì)提高

不斷通過網(wǎng)絡(luò)和書籍當(dāng)中及時更新自己的專業(yè)知識與教育理念,，珍惜每一個學(xué)習(xí)的機會,。利用無課時間在本?；蛐Ｍ饴犝n。平時上完課多總結(jié),，多看案例分析,，多征詢周圍老教師的意見。有自己的主張,，并堅定執(zhí)行,。隨著社會發(fā)展，教育的地位越來越受到重視,，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,，與時俱進,，開拓進取。

高二英語教師工作總結(jié) 高二英語教師工作總結(jié)篇二

高二英語教師工作總結(jié)

吳小梅

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級文科班的英語教學(xué)工作,。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度,，按時出勤,、上課、組織學(xué)生晨讀,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,、及時反思,，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，由于是新教師，對學(xué)生情況不了解,，面對的都是陌生的面孔,，剛開始一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,，這種情況稍微緩解,。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù),，在備課中充分考慮到學(xué)生實情,，在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān),，并且每課都進行單詞聽寫,，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子,，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略,。

我分析了文科班學(xué)生實際情況：普遍英語學(xué)習(xí)信心不足，基礎(chǔ)不扎實,，學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持?夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力?的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

其次,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點,；同時，備課不僅要備教材,，而且還要備教法,；除此之外,，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透,，比如說詩歌,，小說等等。在教學(xué)中我會適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,，使文化的滲透顯得更直觀,，同時，課堂也有更有氣氛,。

認(rèn)真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到?有備而來?，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生,，以便學(xué)生課后記憶,，做到有‘章’可循。多鼓勵,，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后,，做到精講精練,。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學(xué)重點難點,，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。本學(xué)期我選用英語周報與名校測試卷作為教輔，以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題,。根據(jù)生情,，對其中的練習(xí)進行了選擇處理，選用其中的基礎(chǔ)知識題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測的作用,，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容,。高二作為分水嶺，學(xué)生綜合運用英語的能力是非常重要的,，在以英語周報為主體的情況下,，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練,，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時批改及時講解,，特別在分層次布置講解作業(yè)方面,，取得了不錯的成效。另外,，為了提高英語聽力,，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學(xué)生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力,。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤,；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正,。每周進行兩次聽寫測試,，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,，認(rèn)真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,，教學(xué)相長,。

當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完,?？偟膩碚f，學(xué)生的上課熱情提高了,，課后補缺補漏的也多了,，然而成績的提高還需一段時間。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，多學(xué)習(xí),，勤反思，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

高二英語教師工作總結(jié) 高二英語教師工作總結(jié)篇三

總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌,，所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面,，下面就是小編給大家?guī)淼母叨⒄Z教師工作總結(jié)范文,，希望能幫助到大家!

高二英語教師工作總結(jié)范文一

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就要過去了,，本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年3,、4班的英語

教學(xué)

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

學(xué)期初制定了教學(xué)計劃，內(nèi)容為本冊書所有單元,，但由于開學(xué)初時間打的不緊,，以及學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢,，未完成教學(xué)計劃,，尚有三個單元，留待下學(xué)期完成,，鑒于本學(xué)期的問題,，下學(xué)期一定計劃好時間，嚴(yán)格要求,，完成教學(xué)任務(wù),。

二、教學(xué)經(jīng)驗

首先,，了解學(xué)情,。通過一段時間的教學(xué)接觸，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解：普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。因此,，一學(xué)期來,，在備課時努力做到如下幾點：

1.鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2.學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

授課之后，做到精講精練,。針對單詞,，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí),。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點,，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識,。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。

每周進行兩次聽寫測試,，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長,。

高二英語教師工作總結(jié)范文二

通過對高二下學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，于是我決定在教學(xué)上繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫四會能力,，繼續(xù)培養(yǎng)理解,、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學(xué)能力,。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合,，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力,。

二,、教學(xué)工作

1.強備課組建設(shè),。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材,。

1).教研組的安排,，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間,。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理,，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握,。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解,。本期還要注意和高考逐漸接軌。

2).展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,，并展開討論,，認(rèn)真分析長短，相互促進,。特別是加強本教學(xué)組教師之間的交流,，以形成一個具有強烈的責(zé)任心，較強教學(xué)能力的集體,。

2.修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大,，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，在上好教本的同時,，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識,，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo),，具體方法

1).好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點,。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中,。把握好各個環(huán)節(jié)并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合,，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng),。

2).強教改意識,。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶,。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動,還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3).內(nèi)課外閱讀

a.教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料,，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接,。同時,，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b.學(xué)生單元小結(jié)：

1.積累詞語,，對課文涉及的重要詞語,，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶,。

2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文,。

c.課堂交流,課堂內(nèi)材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存,。

d.英語學(xué)習(xí)小組活動,每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

4)寫作：

a.根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合,。

b.本期擬作作文每單元1次,。

c.作文批改要講實效,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

d.對優(yōu)秀的作文可進行交流,。

3.充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑,。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

4.認(rèn)真準(zhǔn)備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作安排,。

三,、

課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時,，本期共有10單元,預(yù)計需90課時,。測驗和考試5-6次。

高二英語教師工作總結(jié)范文三

本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)工作,。在本學(xué)期我們完成了7,、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程,。(5),、(6)兩個班是文科普通班，學(xué)生特點不同,，行為習(xí)慣相對不齊,，英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)期以來,，在教學(xué)工作中,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時反思,，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè),，積極進行大課間輔導(dǎo),，積極地去了解學(xué)生，以做到有的放矢,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期分兩個階段,，先是對選修七和八的講解,，學(xué)期后進入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué),，我們都在備課組內(nèi)先進行認(rèn)真的討論,，并結(jié)合學(xué)情進行取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?，備學(xué)生,，教學(xué)內(nèi)容分出重點與難點，掌握知識的邏輯,，構(gòu)建知識的框架,。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再及時進行反思小結(jié),，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣

如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,，這就很有講究了。講課生動,，難易適中,，顧全大局，就自然能夠吸引學(xué)生,。所以,，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣,，授課就事半功倍,。在備課時我從學(xué)情實際出發(fā)，立足現(xiàn)實,，精心尋找突破口,，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來,，讓他們在每節(jié)課上都有收獲,。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生喜愛英語,，不是一件容易的事情,。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能增強教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來,，課堂上鼓勵學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表揚,，少批評,，不斷強化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離,，進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課,，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點等教學(xué)問題。

四,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

我常常很體諒后進生,。在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以,，我一如既往地注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點，先把自信心樹立起來,。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進生,，苛責(zé)他們只能適得其反，我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚,，真正做到曉之以理,，動之以情，讓他們感受到我的愛,。

五,、利用好教輔材料

在本學(xué)期,，我們用的教輔材料,，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習(xí)題訓(xùn)練,，精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí),。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評,。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,，我們尤其重視。另外,，我們每班有1先進排頭兵,，鼓勵她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦，必須默寫，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動來要求過關(guān),。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效,。

六、詞匯教學(xué)

根據(jù)教體局教研員的總體部署,，我們在學(xué)期初進行集中詞匯教學(xué),，具體是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯內(nèi)容包括：所有漢語意思,，詞性,，會讀，會音標(biāo),。完成后,，找我面過。這一策略非常奏效,，學(xué)生積極性高,，一學(xué)期下來，學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽,，學(xué)生看起來很有成就感,。整個過程下來，不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，我將一如既往,，再接再勵，多學(xué)習(xí),，勤反思,，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

高二英語教師工作總結(jié)范文四

本學(xué)期以來,，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2,、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案,、課件,、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。每周二的集體備課時，老師們就教材,、教法等問題進行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。本學(xué)期,，我組的葛娟,、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評,。

4、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足,，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,，我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯、聽力,、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5、加強對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

6,、開展了豐富多彩的英語課外活動：

(1)組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽,，把活動場景拍攝下來，融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊,。

高二英語教師工作總結(jié)范文五

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年3,、4班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,，本人積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

學(xué)期初制定了教學(xué)計劃,，內(nèi)容為本冊書所有單元，但由于開學(xué)初軍訓(xùn)占用了時間,，時間打的不緊,，以及學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢,，未完成教學(xué)計劃,，尚有三個單元，留待下學(xué)期完成,，鑒于本學(xué)期的問題,，下學(xué)期一定計劃好時間，嚴(yán)格要求,，完成教學(xué)任務(wù),。

二、教學(xué)經(jīng)驗

首先,，了解學(xué)情,。通過一段時間的教學(xué)接觸，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解：普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次，認(rèn)真?zhèn)湔n,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。因此,，一學(xué)期來,，在備課時努力做到如下幾點：

一認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

授課之后,，做到精講精練,。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí),。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點,，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識,。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。

每周進行兩次聽寫測試,，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長,。