“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。
教師個人教研總結(jié)報告篇一
1.基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課,、基本功比賽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。
2.取得的成績與經(jīng)驗：
1)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度
我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上好美術(shù)課,，按時搞好集體備課等教研活動,，不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2)積極參加各項教研活動
根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,，定時組織各種各樣的活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。
3)不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。
4)努力營造校園藝術(shù)氛圍
美術(shù)組教師參與了學(xué)校的黑板報,、櫥窗和走廊的文化建設(shè)，利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境,，營造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍,。
1)按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動,。
2)按時進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3)通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。
4)鼓勵美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué)。
5)定期組織書法,、國畫,、線描等美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。
4.存在問題和解決措施
1)存在問題
(1)教師隊伍發(fā)展不均衡,。
(2)少數(shù)教師教研活動參與積極性不高。
2)解決措施
(1)加強教師師徒傳幫帶活動的實效,，加強教師培訓(xùn)工作,。
(2)豐富教研活動的形式。
(3)改變參與不參與一個樣的局面,。
5.今后的努力方向
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時營造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為全市秀的,、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。
教師個人教研總結(jié)報告篇二
時間在無聲無息地流逝,，雖然它的分分秒秒不為人所記憶,，但是卻能留下人們所走過的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結(jié)束,，我們幼兒園全體教師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),，針對幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、讓理論學(xué)習(xí)更具實效
本學(xué)期我園教師多次認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略,，為更好的組織一日活動提供基礎(chǔ)與保障。教師們端正了思想,，提高了認(rèn)識,，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上,，我們在教研活動中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，開展專題討論,。如三月份：我們?nèi)珗@教師共同學(xué)習(xí)并討論《教師如何用自己的專業(yè)知識巧妙的與家長溝通》。在活動中,，讓老師們提出自己的困惑,、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題,，交流情況，新教師的疑惑,，老教師的解答,，大家共同總結(jié)經(jīng)驗,。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
我們還通過幼兒園組織現(xiàn)場觀摩,、交流各班區(qū)域游戲材料投放的情況,，積極參加學(xué)前科組織的區(qū)域評比活動各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展?通過活動每位教師撰寫心得及交流材料，大家在活動中有自主閱讀學(xué)習(xí),、有經(jīng)驗交流,、有引領(lǐng)開拓，有困惑解答等形式結(jié)合進(jìn)行,，讓教師們能根據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，并通過大家交流分享共同提高。
二,、讓實踐活動促進(jìn)教師成長
每次教研活動開展前能做好主題的確立,，以及主持、記錄,、報道,、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研,，提高了教研活動的實效,。為了讓實踐活動促進(jìn)教師的成長，本學(xué)期開展了“如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識?”活動,，由大家共同找素材,，最后確定思路,、方案,，然后由每位教師大家共同進(jìn)行實踐，大家分享后提出不足和修改意見,，大家再反思,。如此實踐活動使教師對中班幼兒的年齡特點、認(rèn)知能力,、需求和發(fā)展有了更清楚的了解,。同時，我園結(jié)合幼兒園活動,，在六一活動時大家分工合作,，有選節(jié)目的、選服裝的,，負(fù)責(zé)編排的,。最后大家集體進(jìn)行討論商議活動方案，結(jié)束后進(jìn)行反思總結(jié),。此次活動不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了許多,，從而證明了團(tuán)結(jié)就是力量!小小朗讀者活動順利結(jié)束,，我園中班獲得團(tuán)體二等獎的好成績，大家互幫互學(xué)共同成長!
三,、讓反思有利于教師的成長
在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，同時我們也進(jìn)行了多次反思活動,，每次的教研活動后,，我們都會進(jìn)行小結(jié)、反思活動中需要加強的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，反思活動中的優(yōu)缺點并且將自己對研讀后的體會進(jìn)行了交流,，找出自己存在的不足，深刻體會到集體的力量和需要及時改正的問題,，為新學(xué)期教研活動打好基礎(chǔ),。
在這一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了新的問題:
1,、經(jīng)常開展平行班教師之間相互聽課和課后交流,，先于執(zhí)教老師自評：談目標(biāo)達(dá)成度、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài),、自我教學(xué)行為等,，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點、挖不足,、扣細(xì)節(jié),、引爭論、尋對策,。在此基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師認(rèn)真做好課后教學(xué)反思記錄，不斷調(diào)整教案,，優(yōu)化課堂教學(xué)計劃,，扎實的做好常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、組織老師定期交流在開展區(qū)域游戲時的困惑、好的想法,、優(yōu)秀的經(jīng)驗,，并在集體備課活動中組織教師圍繞“教師的引導(dǎo)方式”方面進(jìn)行研討交流，不斷提高對幼兒游戲指導(dǎo)的研究能力和水平,。
3,、我們應(yīng)該對一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)教師課余時間多進(jìn)行一些好書分享活動等等,。
今后我將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢,，增強教師的創(chuàng)新意識，促進(jìn)教師的教研積極性,，有針對性的開展理論學(xué)習(xí),，更深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實際問題,。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧,、積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研團(tuán)隊,，使我們整個組的工作再上一個新臺階,。
