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初三畢業(yè)班教師表態(tài)發(fā)言 初三畢業(yè)班主任發(fā)言篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，下午好,！

又一年的畢業(yè)考試即將臨近,，隨著既定日期的到來，我們所有任課教師的緊張心情是不言而喻的,。今天我們齊聚一堂,，共同探討畢業(yè)班工作。其實(shí),，我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級的管理理念,。下面我就幾個方面談?wù)勎覀€人的想法,。

期中抽測成績已揭曉，面對令人堪憂的成績,，我們心情沉重,。其實(shí)，我們每天也都在反思,，是什么原因?qū)е掳嗉壍恼w學(xué)習(xí)水平提不高,，通過比較分析，可以看出,，及格率是我們前進(jìn)的絆腳石,，譬如：我們的數(shù)學(xué)六年級兩個班共有34個未合格的學(xué)生，可以用“悲慘”來形容,。所以,，我認(rèn)為在后半階段，如何提高學(xué)生的合格率是關(guān)鍵,。當(dāng)然,，也正因?yàn)橛腥绱酥嗟牟缓细袢藬?shù)，同時導(dǎo)致班級整體平均分的下滑,。通過比較,，我們也不難發(fā)現(xiàn),，語文和英語學(xué)科也存在著類似的情況。

那么,，是什么原因?qū)е铝爽F(xiàn)在這樣的局面,？我認(rèn)為：一是學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律性,、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成,。二是學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),，沒有充分利用好有限的課堂時間，上課時思想開小差的學(xué)生很多,，試想,，沒有有效的課堂，哪兒來的教育質(zhì)量,。三是部分學(xué)生還不懂得怎么去學(xué)習(xí),，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),，應(yīng)付老師檢查,。當(dāng)然，作為教師我們不應(yīng)該把責(zé)任全部歸結(jié)于學(xué)生,，教師也是有責(zé)任的,。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求,。在教學(xué)中要因人而異,，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理,，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識,。同時我們作為一名科任教師,，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理,，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng),。

接下來,，我想談一談后面的教育辦法和補(bǔ)救措施。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。長期以來,，我總認(rèn)為“六認(rèn)真”工作是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，是用來應(yīng)付檢查的,，其實(shí),，現(xiàn)在想來是錯誤的，尤其自從去年市教育局開展有效課堂以來,，我更加堅(jiān)定了自己的想法,，捫心自問一下，盡管為了達(dá)到“有效”的要求做得很辛苦,，可是回過頭來想想,，自己確實(shí)進(jìn)步了不少。所以,，我將在接下來的日子里更加認(rèn)真地做好“六認(rèn)真”工作,，真正做到備課為上課服務(wù)，上課為學(xué)生服務(wù),。

2、抓好每一次的檢測和分析,。要認(rèn)真組織檢測,，做好成績的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分,、優(yōu)生率,、差生率等情況。及時和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況。

3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,。我想以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流,，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言,，學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì),，起到能指導(dǎo),、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。

最后,，我想說：現(xiàn)在不是抱怨的時候,，是需要我們一起努力的時候，現(xiàn)在不是消極的時候,，因?yàn)檫€有這么多學(xué)生等待我們?nèi)ソ逃?。不管過去的成績怎么樣,，它畢竟已成為過去，把它作為一個參考以便我們以后走得更好,。盡管,，我們可能不能創(chuàng)造“奇跡”，但我們會努力走向奇跡,，最起碼在工作中留下我們辛苦耕耘的痕跡,，只有這樣，那么到拿到畢業(yè)成績時,，我們才能做到無愧于學(xué)生,，無愧于家長，無愧于領(lǐng)導(dǎo),，無悔于教育,。

初三畢業(yè)班教師表態(tài)發(fā)言 初三畢業(yè)班主任發(fā)言篇二

初三表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

在這丹桂飄香,，碩果盈枝的金秋時節(jié)，我校舉辦

會,，在此代表初三級部做表態(tài)發(fā)言,，我的心情即十分的激動，同時又誠惶誠恐,。因?yàn)榻衲晡倚Ｖ锌既〉抿溔顺煽?，大大提高了我校的知名度，極大地鼓舞了我校初三教師的工作熱情和積極性,，每一個實(shí)中教師都會以此為自豪,。時至今日，明年的中考重?fù)?dān)又落在了我們的身上,，我也感到肩上擔(dān)子的沉重,，責(zé)任的重大。為了做好明年的中考工作,，確保明年的中考考出令人滿意的成績,，特做表態(tài)如下：

1、全體初三教師一定精誠團(tuán)結(jié),，心往一處想,，勁往一處使?？看蠹业闹腔?、集體的力量去贏得明年中考的全面勝利。

2、明確目標(biāo),，周密計(jì)劃,，措施得力，提高效率,。各班級,、各學(xué)科、以至每位教師都要制定好周密的計(jì)劃,，每天,、每一節(jié)課都要講究高效率，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果,。

3,、每個班主任、任課教師都要仔細(xì)研究學(xué)生,，分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理引導(dǎo),，圍繞學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，查找學(xué)生各科的薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓盡可能多的學(xué)生考上高中,。

4,、每位教師都要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，從備課到學(xué)生的管理,、從課堂

教學(xué)

5、加強(qiáng)教學(xué)研究,，研究新授課,、復(fù)習(xí)課的上法；研究各科教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)；研究教案,、周測題的編制,；研究中考的動向。發(fā)揮大家的智慧,，及時收集中考的有關(guān)信息,，群策群力，確保明年中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一分耕耘,，一分收獲,。2015年中考的號角已經(jīng)吹響，每位初三教師都深知,，我們肩上承載的不僅是個人的榮辱和得失,，而是承載著我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)生存和發(fā)展的希望。相信有齊校長為首的各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有陳校長的親自指揮,，有初三全體教師的精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn),，我們有充分的理由相信,，在不久的將來，我們一定會收獲一個更加美好的金秋,！

謝謝,！

2014-9-4