演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇一

大家下午好!我是來(lái)自五年級(jí)六班的陳一菲,，今天我演講的題目是：讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)!

站在我的舞臺(tái)，從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中,，我看到了自己的成功與成長(zhǎng),，低頭發(fā)現(xiàn)是書(shū)支撐了這個(gè)舞臺(tái)?；厥孜颐恳粋€(gè)成長(zhǎng)的足印,，其中都有一個(gè)關(guān)于書(shū)的故事!

在我的心目中，書(shū)是神奇的,，書(shū)是有生命的,。她能給我?guī)?lái)歡樂(lè)，使我感到生活的充實(shí)與溫馨,。書(shū),，就像我的知心朋友，與其說(shuō)讀書(shū),，還不如說(shuō)是一種默契的交流,，她總能讀懂我心,，正如我明白她意。從她那里我得到了安慰,、鼓勵(lì)和幫助,，她總是暗暗地激勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志，讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來(lái),。

有一次,，我寫(xiě)完作業(yè)到四樓閱覽室去讀書(shū)。我隨意拿起一本楊紅櫻的著作——《女生日記》,，真有相見(jiàn)恨晚之感,，我如魚(yú)得水般地享受著暢游書(shū)海的愉悅。那淡淡的書(shū)香,，如夢(mèng)如幻,，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇幻的世界……連下班后媽媽走到我的跟前很久，我竟一點(diǎn)兒都不知道,。

在我看來(lái),，書(shū)籍是一種不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，每當(dāng)我看到一本好書(shū),，就像饑餓的人撲在面包上一樣,，愛(ài)不釋手。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物,，我總是不假思索地說(shuō)：“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”

我的房間里擺放著一個(gè)大大的書(shū)柜，那里面全是書(shū),。從小小的,、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的、厚厚的《狼圖騰》,、《論語(yǔ)》,、《呼蘭河傳》等等，應(yīng)有盡有,。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠,，也曾有多少次把自己關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,，在那里遨游,、徜徉。讀到高興處,，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，真是妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,，我總是皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,，我會(huì)動(dòng)筆摘錄下來(lái),，細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,，不斷啟發(fā)我;又像是一位真誠(chéng)的朋友,，與我進(jìn)行心與心的交談。

此時(shí)此刻,，我回味起那迷人的書(shū)香,，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的腳步也更堅(jiān)定了,。坐擁書(shū)城,，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)比我快樂(lè)?

謝謝大家!

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委老師：

大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)是一種力量》,。

如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔,，那便是讀書(shū)的力量;如果說(shuō),，有一種力量可以讓人自信滿懷、勇往直前,，那便是讀書(shū)的力量,。讀書(shū)是黑暗中的一盞明燈，迷茫中點(diǎn)亮你人生的道路;讀書(shū)是生活中的一輪紅日,，困境時(shí)驅(qū)趕你心靈的陰霾;讀書(shū)是旅途中的一首歌謠,，疲倦了為你撫慰心靈的憂傷。讀書(shū)是記憶長(zhǎng)河里泛起的朵朵浪花,，時(shí)刻讓我們感受著智慧力量的博大!

還記得08年的那場(chǎng)災(zāi)難嗎?還記得那個(gè)地震廢墟中讀書(shū)的小女孩嗎她叫鄧清清,。當(dāng)老師和官兵們，從垮塌的教學(xué)樓廢墟中發(fā)現(xiàn)她時(shí),，大家都驚呆了——她正打著手電筒在廢墟里看書(shū),。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕,。我又冷又餓,，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容,。

也許,，清清不曾想的太多,。突如其來(lái)的天災(zāi)，帶來(lái)的是黑暗,、是恐懼,。她太害怕了，害怕到需要用書(shū)來(lái)溫暖自己,，需要用讀書(shū)這唯一的方式來(lái)驅(qū)趕身邊的夢(mèng)魘(mèngyǎn),。讀書(shū)，是一種力量,，讀書(shū)讓生命堅(jiān)強(qiáng),，讓無(wú)力者有力! 這同樣是一個(gè)真實(shí)的故事。他的不幸是由于21歲時(shí)患上的神經(jīng)元綜合癥,，病痛剝奪了他行走的權(quán)利,。從此，輪椅代替了雙腿;從此,，他在這輪椅上一坐就是48年,。不能動(dòng)不能寫(xiě)，甚至口齒不清,。他被無(wú)助地禁錮在輪椅上,，他的思想?yún)s超越了相對(duì)論、量子力學(xué),，出色地遨游到廣袤的太空,，打開(kāi)了宇宙的大門(mén)。

他就是被稱之為愛(ài)因斯坦以后最偉大的科學(xué)家——斯蒂芬·霍金,。輪椅禁錮了他的身體,，卻不能束縛他的思想。他曾說(shuō)：“在我21歲時(shí),，我的期望值變成了零,。”他也曾說(shuō)：“我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,，就是要把宇宙弄個(gè)明白——它為何如此,，它為何存在?”讀書(shū)改變了他的命運(yùn)，讓殘缺的生命,，獲得了完美和永恒,。讀書(shū)，讓悲觀者前行,。

接下來(lái),，讓我們重溫一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适隆９适碌闹魅斯?，是一位偉人,。一個(gè)世紀(jì)前的今天,，一堂普通的語(yǔ)文課上，校長(zhǎng)給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?有的學(xué)生回答,，為光耀門(mén)楣而讀書(shū)!有的回答,，為明禮而讀書(shū)。還有一個(gè)同學(xué)回答說(shuō),，為我爸爸而讀書(shū),，同學(xué)們都笑了。突然,，一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)!此時(shí)的校長(zhǎng),，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道“有志者，當(dāng)效周生!

就是這一句為中華之崛起讀書(shū);就是這一句擲地有聲的誓言,，他為中華民族的偉大復(fù)興,，貢獻(xiàn)了畢生的心血。讀書(shū),，讓生命純粹,，讓強(qiáng)者更強(qiáng)! 讀書(shū)，是一種力量,。

這力量,，猶如一柄利劍，刺破夜空,，給人類照亮前行的道路;這力量,，仿佛一把皮尺，無(wú)形的丈量你我和智者間的距離,，催人奮進(jìn)! 然而,，不知從何時(shí)起，讀書(shū)成了你我生命中奢侈(shēchǐ)的事情,，讀書(shū)被一個(gè)“忙”字所代替!那束之高閣的經(jīng)典名著早已被灰塵掩埋,，皓月執(zhí)卷的清幽也已被世俗摒棄!

不知從何時(shí)起，世界變了,，生活變了,。汽車代替了行走，電視代替了觀察,，qq聊天代替了心靈交融,，百度搜索代替了記憶思考，復(fù)制粘貼(:zhāntiē)也代替了讀書(shū)創(chuàng)作(chuàngzùo),。

然而,，在內(nèi)心的最深處,，我們還應(yīng)該執(zhí)著于紅袖添香的雅致，醉心于午夜讀書(shū)的清幽,。

讀書(shū)吧!朋友,。

我們不必說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū);我們也不必說(shuō),，鑿壁偷光,，囊螢夜讀，更不必說(shuō),，頭懸梁,，錐刺股!

朋友，讀書(shū)吧!

每天讀一篇好書(shū),，每月讀一本好書(shū),，每年讀一本名著。讓我們?cè)凇墩撊松防?，品味人生的價(jià)值;在《懺悔錄》里,，感受人性的光輝;讓我們?cè)凇秶?guó)富論》里，追尋資本的奧秘;在《羊皮卷》里,，探尋成功的真諦!

讀書(shū)吧,，朋友!“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”,，唯有讀書(shū),，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃，唯有讀書(shū)才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新,，唯有讀書(shū)才能使我們充滿力量,，唯有讀書(shū)才能點(diǎn)亮我們的人生。讀書(shū)吧,，這是我們魂?duì)繅?mèng)繞的理想,，這是我們鏗鏘有力的誓言!

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》,。

曾經(jīng)很喜歡一句話，一直銘記在心：要么讀書(shū),，要么旅行,，身體和心靈，總要有一個(gè)在路上,。

讀書(shū)的確像一場(chǎng)旅行,，在書(shū)中，你時(shí)常會(huì)看到感動(dòng)人心的故事，看到動(dòng)情處,，會(huì)眼圈泛紅：看到開(kāi)心處,，會(huì)忍俊不禁，甚至笑出眼淚,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不可能認(rèn)識(shí)所有偉人，但在書(shū)中,，可以聆聽(tīng)他們的心聲,，感受他們的思想，甚至與他們展開(kāi)心靈對(duì)話,，讓自己不斷得到升華,。這就是閱讀的魅力。

閱讀帶給我輕松,，閱讀帶給我愉悅,，閱讀帶給我知識(shí)，閱讀帶給我閱歷,，而閱讀帶給我最大收獲,，則是快樂(lè),。如何快樂(lè)的讀書(shū),？怎樣讀書(shū)才算快樂(lè)？在我的思想中,，讀書(shū)是單純的,，惟有為了讀書(shū)而讀書(shū)的讀書(shū)，才是最快樂(lè)的,。你在讀書(shū)時(shí)手上是否拿了一支筆,？你又是否準(zhǔn)備了一個(gè)本子在身邊？你是為了完成任務(wù)而讀書(shū)的嗎,？既然如癡,，既然如此，你一定會(huì)有抵觸的`心理,；如果僅僅是為完成摘抄任務(wù)而翻開(kāi)書(shū),，那樣的閱讀一定是零散的、破碎的,。那又怎么能體會(huì)到閱讀的快樂(lè)呢,？

什么是“好詞”？什么又是“好句”,？它們只是被放在了合適的地方,，積累后又有什么用？為了更好的寫(xiě)作？為了完成老師的任務(wù),？不,，你只是把詞匯量變大了一點(diǎn)而已。我認(rèn)為你不需要抄很多所謂的好詞,、好句在作業(yè)本上,，也不需要在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你只需要學(xué)會(huì)欣賞就夠了,。讀著讀著,，你的腦海里已經(jīng)理解了如何寫(xiě)作，為什么要這樣寫(xiě),，屬于你的想法也越來(lái)越多,。為了讀而讀就像低頭看水潭，一眼忘盡,，為了那些好詞好句而讀,，就像抬頭數(shù)星星，看不盡,，脖子酸,，如果你選擇了前者，你也能更專一,，更輕松,，更快樂(lè)的閱讀。

我們讀書(shū)時(shí)是快樂(lè)的,，是因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗x書(shū)而讀書(shū),，為了從書(shū)中獲取的知識(shí)，獲得快樂(lè)而讀書(shū),，所以我讀書(shū)我快樂(lè),！

我的演講完畢，謝謝大家,。

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是《書(shū),，我的生命營(yíng)養(yǎng)粥》。

人類最偉大的戲劇天才莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū),，是人類的營(yíng)養(yǎng)品,。”于是有人把書(shū)比作冰糖葫蘆,，酸甜可口,，晶瑩剔透;有人把書(shū)比作大餐美饗,，香甜怡人，回味無(wú)窮;而我偏偏喜歡把書(shū)比作生命的營(yíng)養(yǎng)粥,，因?yàn)槲ㄓ袝?shū)才能滋養(yǎng)著生命,，讓我的生命異彩紛呈。

記得那是一年級(jí)的語(yǔ)文期末考試,，試題上要用“熱騰騰”造句,，我冥思苦想，絞盡腦汁,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)左腦全都是水,，右腦全是面粉，不動(dòng)便罷了,，一動(dòng)全都是漿糊,。最后我只得大筆一揮，渾然寫(xiě)到：“我會(huì)用熱騰騰造句,?！痹嚭螅蠋熌弥碜幼觥巴卵睜?，羞得我,，差點(diǎn)兒把臉塞進(jìn)鞋口。老師說(shuō)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要想人生無(wú)憾,，必先有書(shū)為伴,。”將信將疑,，我走進(jìn)了《金波童話》,，那散發(fā)濃郁幽香的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),，讓我胃口大開(kāi)——潺潺的流水,、幽幽的月光、寂靜的樹(shù)林,，泥濘的曠野,、紅潤(rùn)的圓臉、熱騰騰的山芋……簡(jiǎn)直是“恨不相逢未考時(shí)”??！心中暗下決心：此后的作文亦當(dāng)攜其手、吮其精,，“妙語(yǔ)連珠”,、“思如泉涌”。期末考試成績(jī)一出,，我竟然登上山頂,，暢享了“一覽眾山小”的王者大餐。

生命營(yíng)養(yǎng)粥于我，既是寫(xiě)作的源泉,，更是思想的火炬,。難忘記三年級(jí)唱歌大賽，本來(lái)有實(shí)力名列前茅的我,，卻像麻婆豆腐般慘敗得一塌糊涂,，當(dāng)我哭著將頭埋進(jìn)老師的肩膀時(shí),，老師送給我一本厚厚的書(shū)，要治治我的挫折恐懼癥。噙著眼淚,，我翻開(kāi)了散發(fā)著墨香的.《世界名人故事》。命運(yùn)坎坷的音樂(lè)大師貝多芬以自已對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),，以他不放棄地與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，鼓舞著我振?美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生3600次的失敗和最后的成功引領(lǐng)著我前行。后來(lái)的電視少兒歌舞大賽中,，我發(fā)奮圖強(qiáng),，勇敢地毛遂自薦，最終唱著勝利的凱歌,，品嘗了成功的碩果,。

兩次刻骨銘心的成功，已經(jīng)使我,，對(duì)于書(shū)本這杯生命營(yíng)養(yǎng)粥,，情有獨(dú)鐘。我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū),。晨曦初露,，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花,，離愁飄掛,，我的心卻固守著與書(shū)的約定。夕陽(yáng)西下,，獨(dú)坐窗前,，聽(tīng)窗外細(xì)雨如詩(shī)，看“臥薪嘗膽數(shù)十載,，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌,，思“自掛東南枝”的無(wú)奈，品“羽扇綸巾,，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的風(fēng)華,，我不斷地汲取著文學(xué)的精華，品味著思想的精髓,。是書(shū)告訴我“無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫,，只要能找到屬于自己的安寧,，他就是最幸福的人”的真理，是書(shū)告訴我“人格應(yīng)該與腦門(mén)一同閃亮”的尊嚴(yán),，更是書(shū)告訴我“天空不曾留下我的痕跡,，但我已飛過(guò)”的自豪……

時(shí)光悠長(zhǎng)，寄情于書(shū)卷我便永不孤獨(dú)：歲月靜好,，徜徉于書(shū)海我便勇者無(wú)敵,。當(dāng)思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古荒原,，當(dāng)奮斗的翅膀穿越坎坷,、穿越低谷，當(dāng)知識(shí)的光芒掠過(guò)千山萬(wàn)水,，掠過(guò)風(fēng)雨人生,，請(qǐng)不要忘記攜一杯生命營(yíng)養(yǎng)粥，從書(shū)海啟程,，讓讀書(shū)染綠心靈的荒漠,，讓讀書(shū)去點(diǎn)亮世界的夢(mèng)想。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇五

莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng),，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,?！备郀柣f(shuō)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,?！?/p>

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像我的影子一樣,，和我密不可分,，伴隨我一路走來(lái),，一路成長(zhǎng)!

我打小就愛(ài)讀書(shū),。剛認(rèn)識(shí)字，我就開(kāi)始讀《安徒生童話》,，《格林童話》,，《365夜童話故事》等等，小時(shí)侯的我看著《賣火柴的小女孩》,，讀著《白雪公主》的故事……把自己也藏在一個(gè)個(gè)童話故事里,。雖然那時(shí)只是囫圇吞棗的亂讀一番,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去，遇到不理解的詞語(yǔ)就隔過(guò)去,，遇到深?yuàn)W的句子難以理解就糊弄過(guò)去,，但直到今日，《海的女兒》《七只白天鵝》……故事依舊很清晰的印在我的腦海里,。正是通過(guò)這些童話,，我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了善良,，學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了好多好多……

漸漸地長(zhǎng)大，我讀的書(shū)慢慢地廣泛了起來(lái),，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了人什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)取火?讀《會(huì)飛的教室》讓我學(xué)會(huì)了要人與人之間要多份寬容與多理解,，珍惜友誼。讀《我爸爸》,，《我媽媽》,，我體會(huì)到了父愛(ài)如山，母愛(ài)如水,。讀《窗邊的小豆豆》,，《馬小跳系列》，《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任,，什么時(shí)候長(zhǎng)大,。但，又讓我知道了,，頑皮,，淘氣是孩子們的天性，我們天真,，可愛(ài),，爛漫的同時(shí)，也很快樂(lè)!每品讀著一本本好書(shū),，就會(huì)感慨萬(wàn)千,，總會(huì)讀出不一樣的哲理。

如今的我,，更是讀書(shū)讀到了癡,，我讀四大名著，《三國(guó)演義》,，《紅樓夢(mèng)》,，《西游記》，《水滸傳》,，我讀國(guó)外經(jīng)典,，《魯濱孫漂流記》，《綠山墻的安妮》,，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……每當(dāng)拿著一本書(shū),，就會(huì)愛(ài)不釋手，打開(kāi)扉頁(yè),，迎面撲來(lái)文字的芳香,，身臨其境，就會(huì)如饑似渴,，貪婪的置身其中,。我不在囫圇吞棗,，而是廢寢忘食,。每一本書(shū)，我都會(huì)讀上好幾遍,，細(xì)細(xì)的品讀著。捧著書(shū),，拿著筆,，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫(huà)下來(lái)做積累;把不懂的問(wèn)題記下來(lái)查資料,，直到弄懂為止;把有哲理的句子號(hào)下來(lái)細(xì)細(xì)思考;在書(shū)中加拼音，在旁邊做批注,，在下面做解釋,。呵，這就是收獲,，讀書(shū)的收獲,。看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)記號(hào),，我笑了，呵,，這就是快樂(lè),，讀書(shū)的快樂(lè)。

書(shū),，伴我一路走來(lái),，我，快樂(lè)著,，收獲著,，成長(zhǎng)著!三年級(jí)讀書(shū)演講稿篇3

各位老師，各位同學(xué)：

大家好,！今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū),。

假如有人問(wèn)我，你最喜歡什么,，我會(huì)說(shuō)：“我喜歡泉水,，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海,，它給了我無(wú)私博大的愛(ài),；我喜歡高山，它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志,；但我最喜歡的還是讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)是人類傳播文化的使者，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉,，是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng),。如果沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)那么精彩,，我們的思想也不會(huì)那么開(kāi)闊,，如果沒(méi)有書(shū)，我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹(shù)木,，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī),。

童話是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良,，敬佩賣火柴的小女孩,、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。

我愛(ài)讀書(shū),，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),，是人類進(jìn)步的階梯，是她開(kāi)闊了我們的視野,，豐富了我的生活,，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步,，書(shū)是快樂(lè)的源泉,，是她，帶給我幸福,。

同學(xué)們,，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧,！我的演講完畢，謝謝大家,！

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)：

上午好,！

上周一的紀(jì)律教育大會(huì),，說(shuō)到了一種"吖人"的惡作劇，聯(lián)想到近來(lái)媒體偶有報(bào)道的校園欺凌事件,，我總覺(jué)得,，一堆人圍在一起起哄的喧鬧和野蠻，與書(shū)香校園格格不入,，有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿,。我們的校園應(yīng)該是"和聲細(xì)語(yǔ)顯才女氣質(zhì)，謙恭禮讓展君子風(fēng)度"的凈土,。

校園,，本就是求知者的樂(lè)園。知識(shí)改變命運(yùn),，讀書(shū)影響人生,。

讀書(shū)，可以讓我們多一份智慧,。以書(shū)為伴,，你才能站在"巨人的肩膀"上縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)："讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯、修辭使人善辯,，凡有所學(xué),，皆成性格。"每本書(shū),，都凝聚著人類的智慧,，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火,。我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,，大好時(shí)光，豈能虛度？"攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想,，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生".我們只有勤奮讀書(shū),、拼搏進(jìn)取，才能擁有智慧的最強(qiáng)大腦,！

讀書(shū),，可以讓我們多一份儒雅,。讀書(shū)不僅可以長(zhǎng)知識(shí),，還可以提升人的精神境界，使人氣質(zhì)高雅,。知書(shū)達(dá)禮是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn),，是優(yōu)秀品質(zhì)的外化。黃庭堅(jiān)說(shuō)："人不讀書(shū),，則塵俗生其間,，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味,。"讀書(shū)可以頤養(yǎng)性情,，令我們口齒生香，舉止得體,；讓我們從心靈深處鄙視惡俗,、粗魯，拋卻莽撞,、野蠻,。知書(shū)達(dá)禮的人，才懂得尊重他人,，營(yíng)造和諧環(huán)境,，助力成功。歷史上廣為傳誦的`"虛席以待",、"程門(mén)立雪",、"三顧茅廬"等以禮相待的成語(yǔ)、典故,，就深刻反映了這一點(diǎn),。讀書(shū)才能知禮講禮。在喧囂的世界,，讓讀書(shū)的雅興成為我們生活的一部分,；讓濃郁的書(shū)香濡染出我們的一份優(yōu)雅。

讀書(shū),，可以讓我們多一份理性,。讀書(shū)可以浸潤(rùn)心靈，讓浮躁的心氣沉靜下來(lái)。也許你會(huì)說(shuō),，年輕人就應(yīng)當(dāng)活力四射,。我認(rèn)為，我們的激情應(yīng)是學(xué)業(yè)追求的堅(jiān)韌與不倦,，競(jìng)技揮汗的拼搏與堅(jiān)強(qiáng),，疆場(chǎng)浴血的威武與勇猛。讀書(shū),，可以告訴你生活的經(jīng)驗(yàn),，教會(huì)你思考；讀書(shū),，會(huì)教你認(rèn)清美丑,，辨別是非，把握分寸,，給你一份"三思而后行"的沉穩(wěn),。內(nèi)心沉靜的人，不會(huì)有逞一時(shí)之快的沖動(dòng),，不會(huì)有損人不利己的惡搞,。

讀書(shū)，可以讓我們多一份豁達(dá),。高雅不凡的氣質(zhì)源于書(shū)香熏染,。"氣"不僅指讀書(shū)帶給人的儒雅之氣，更是指在面對(duì)人生失意和窘迫時(shí)所表現(xiàn)出的豁達(dá)態(tài)度,。曾國(guó)藩對(duì)兒子曾紀(jì)澤說(shuō)："人之氣質(zhì),，由于天生，本難改變,，惟讀書(shū)則可變化氣質(zhì),。"讀書(shū)的人，心中自會(huì)升騰起力量和激情,，它使人的心靈變得純粹,，變得寧?kù)o，塵世的許多紛擾傷害和齷齪,，都會(huì)被沉淀,、被過(guò)濾。讀書(shū)擴(kuò)大了生命個(gè)體的精神空間,，使我們超越自我,，放眼世界，不再為區(qū)區(qū)小我的得失榮辱而錙銖必較,。

同學(xué)們,，在清馨的校園中,，氤氳的書(shū)香隨風(fēng)而來(lái)，細(xì)細(xì)品酌,，入心而化,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，我們的品位和素養(yǎng)得以提升,。讓我們把讀書(shū)當(dāng)成長(zhǎng)期修為的一種"生活方式",多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū),，熱愛(ài)讀書(shū)吧，愿我們的校園書(shū)香四溢,，愿海中校園的你智慧,、儒雅、理性,、豁達(dá),！

謝謝大家,！

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇七

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是：《學(xué)會(huì)讀書(shū)》,。古人云：“三日不讀書(shū),，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎,?！边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。

書(shū)是我們的精神家園,。書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象,，會(huì)使我們心馳神往，受益匪淺,。有的書(shū),，像甜甜的蜜桃，很好吃,，咬一口,，便品嘗到它的甘美;有的書(shū)，卻像那青青的蘋(píng)果,，最初,，并不爽口，甚至還有些苦澀,，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái),，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味;有的書(shū)像走南闖北的旅行家,，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的`誘人風(fēng)光,。

每讀一本書(shū)就像上一個(gè)臺(tái)階,，我們從書(shū)中可以獲得對(duì)自己有益的知識(shí)，所以我們應(yīng)該多讀書(shū),、讀好書(shū),，不斷用書(shū)中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提高自己,。

同學(xué)們,，讓我們與書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋中暢游,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,，做一名合格的中學(xué)生!

我的演講完畢!謝謝大家!

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

第四屆浦外讀書(shū)節(jié)將于本周開(kāi)幕,。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是“因?yàn)樽x書(shū)，生活才精彩”,。今年讀書(shū)節(jié)的內(nèi)容精彩紛呈：學(xué)校將邀請(qǐng)少兒作家進(jìn)入校園,，與上海書(shū)城攜手開(kāi)展“歡迎61 ——好書(shū)到校園”活動(dòng)，組織各班設(shè)立“班級(jí)閱覽室”活動(dòng),，在浦外打造書(shū)香校園,。

讀書(shū)是每個(gè)人生活的需要。讀一本好書(shū)可以豐富我們的知識(shí),，陶冶我們的情操,，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火,。捧著一本書(shū)就是捧著希望,；打開(kāi)一本書(shū)就是打開(kāi)一扇窗。從20xx年讀書(shū)節(jié)開(kāi)始,，我們浦外的所有師生都沐浴在書(shū)本之中,，徜徉在書(shū)海之中。我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)讓師生變得更聰明,、更豁達(dá)、思維更敏捷,、氣質(zhì)更優(yōu)雅,，讓我們的校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

自古以來(lái),，書(shū)籍在人們心中就有著神圣的分量,。古代有句名言：“萬(wàn)物皆次，唯有讀書(shū)高,?！彪m然觀點(diǎn)比較偏執(zhí),，但也可以從另一個(gè)側(cè)面看到讀書(shū)在古人心中的地位。其意義不僅僅是一種行為方式,，更多的是抹上了崇拜和信仰的色彩,，成為一種希望和寄托。

古往今來(lái),，許多著名學(xué)者始終把享受閱讀視為一種精神追求,。著名思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)。晚年得到一本好書(shū),，—— 《易經(jīng)》,，一遍又一遍仔細(xì)看，以至于連在竹筒上的牛皮帶都磨壞了好幾次,。陸游是一位偉大的詩(shī)人,，酷愛(ài)書(shū)如命，把他的書(shū)房命名為“書(shū)巢”,。他堅(jiān)持寫(xiě)作,，成為中國(guó)詩(shī)歌最多的詩(shī)人。才華橫溢的《四庫(kù)全書(shū)》主編紀(jì)曉嵐將自己比作“書(shū)蟲(chóng)”,，喜歡閱讀,。時(shí)至今日，“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”仍然是許多學(xué)者的座右銘。

因?yàn)樽x書(shū)是一次心靈之旅,。如果一個(gè)人的心靈能被知識(shí)滲透,，就會(huì)生出很多氣場(chǎng)和色彩。讀書(shū)如流水,，源源不斷,，潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。讀一本好書(shū),，就像品嘗一個(gè)醇香自然的春天。春天流動(dòng)的地方,，綠草如茵,，鮮花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞,，鳥(niǎo)兒歌唱,，充滿了生機(jī)勃勃的美。

當(dāng)法國(guó)學(xué)者?？抡f(shuō)“作者死了,，讀者復(fù)活了”的時(shí)候,，他已經(jīng)把文本看做一個(gè)客觀存在，其中包含的思想和意義需要讀者的理解和挖掘,。而這個(gè)挖掘過(guò)程就是解讀和二次創(chuàng)新的過(guò)程,。"閱讀的真正目的是誘導(dǎo)大腦獨(dú)立思考."這種書(shū)與自我對(duì)話的過(guò)程，就是讓心靈在沉默中成長(zhǎng)的過(guò)程,。

書(shū)籍作為人類文化最獨(dú)特的載體,，不僅傳達(dá)了人們對(duì)自然和社會(huì)的已知認(rèn)識(shí)和理解，也展示了人類思想發(fā)展的歷程,，正如先賢所說(shuō),，“過(guò)去的整個(gè)靈魂都在于書(shū)籍”。赫爾芩更明確地指出：“——書(shū)是這一代人給另一代人的精神遺產(chǎn),，是垂死的老人給剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告,，是即將休息的警衛(wèi)給前來(lái)接替他職務(wù)的警衛(wèi)的命令”。讀書(shū)可以幫助我們走出自我的狹隘,，回望歷史的`長(zhǎng)河,，觸摸時(shí)代的脈搏，關(guān)照人生的廣闊,；當(dāng)我們?cè)陂喿x和思考的同時(shí),，流連于每一個(gè)真理，每一個(gè)美好的思想,，每一個(gè)震撼人心的場(chǎng)景,，就是把“自我”提升到更高理想信念層次的時(shí)候了。所以,，讀書(shū)對(duì)人的影響不僅僅在于增長(zhǎng)知識(shí),，還在于讓人學(xué)會(huì)高尚，學(xué)會(huì)欣賞崇高的境界和開(kāi)放的胸懷,。我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),，可以幫助你增加生活中的閱歷和智慧，加深對(duì)生活的理解和思考,，選擇和堅(jiān)定自己的理想信念,。

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇九

各位評(píng)委、各位同仁：

大家好,。

我今日演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

假如人生的豐富可以用顏色來(lái)比方,，書(shū)就是透射五光十色的水滴；假如世界的寬闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光,。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華,；教師就是一支筆,，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出學(xué)問(wèn)的浩瀚,，只有擁有膚淺的人文積淀,，才會(huì)勾畫(huà)出事物簡(jiǎn)單的關(guān)系。因此,，教育是學(xué)問(wèn)的教育,，教育是制造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育,！

作為一名小學(xué)教師,，我愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)與書(shū)相伴,，在文字中享受暖和的陽(yáng)光,，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙?lái)的.從教之路,，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，在書(shū)中,，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣,。讀名師的書(shū),，看他們成長(zhǎng)的腳印，奮斗的艱辛,，追求的歡樂(lè),，可以鼓勵(lì)自己奮勉有為。讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)，可以讓自己始終留意從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,，遵循教育規(guī)律,，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省,，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今日上的課有哪些新氣象,？今日的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今日處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式,？讀《論語(yǔ)》,，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則,。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我感受到了和善,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品行。讀《窗邊的小豆豆》,，我被小林校長(zhǎng)的急躁,、才智所感動(dòng)。在尋常的教學(xué)中,，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,，和他們一起歡樂(lè)，一起驚異,。

讀書(shū),，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過(guò)程中,，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信,、樂(lè)于與學(xué)生一起共享成長(zhǎng)歡樂(lè)的教師,。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂(lè),，但我可以說(shuō),，讀書(shū)轉(zhuǎn)變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅,！

讀書(shū)讓我熟悉到,，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,，教學(xué)更需要激情,。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷喜愛(ài),，才能保持一以貫之的激情,，讓自己的課堂布滿生氣布滿活力。

讀書(shū)讓我熟悉到,，要做一個(gè)有思想的人,。教師要教書(shū)，更要育人,。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅教師說(shuō)：教育的真諦在于將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為才智,，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛(ài)心,、抱負(fù)信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不行或缺的精神底子,。

回首走過(guò)的歲月,，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙歲月；是書(shū)籍給我?guī)?lái)了才智和力氣,，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”,。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特殊是教師的生命中是多么的不行或缺,，假如要把它比之為水,，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò),，假如要用身體里的”某種元素來(lái)打比方,，就干脆稱之為血液吧！

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

我是××學(xué)院××系的新生,，我叫××，今天我要演講的題目是《讓讀書(shū)伴我度過(guò)大學(xué)時(shí)光》,。

同學(xué)們,，我們都是當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)二字,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很熟悉的名字,，其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺(tái)。至于如何去提升自我,，那可以說(shuō)有萬(wàn)千種方法,，但對(duì)于大多數(shù)的學(xué)子來(lái)說(shuō)讀書(shū)是流行方法之最，所以我要說(shuō)：讓讀書(shū)伴我度過(guò)大學(xué)時(shí)光,。

每個(gè)人的生命只有一次,，這僅有一次的生命是有限的，要如何才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩,，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝,，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是學(xué)習(xí)，就是讀書(shū),。

我們每一個(gè)人都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地,，一次次的`起程,，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里,，而現(xiàn)實(shí)中,，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波,?？墒牵覀兛梢宰屪约旱男膯⒊?，在一本又一本的書(shū)里,，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,，可行萬(wàn)里路,，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

讀書(shū)可以提高人的綜合實(shí)力,，提升人的能力與修養(yǎng),，更能加強(qiáng)人的技能素質(zhì)，這些都為以后找工作打下良好的基礎(chǔ),?！皶?shū)到用時(shí)方恨少;事非經(jīng)過(guò)不知難?！弊x書(shū)是有備之用,、無(wú)用之用。讀書(shū)之大用何在?這就進(jìn)入以下兩個(gè)讀書(shū)境界了,，一是為了個(gè)人內(nèi)心的充實(shí)與快樂(lè);一是為了一種崇高理想的實(shí)現(xiàn),。

讀書(shū)是為了充實(shí)自己的內(nèi)心精神世界并參悟宇宙人生的真諦,它已經(jīng)不再是為了一種單純的求知而是為了一種智慧的富足。擁有這種境界的人,，像鯤鵬一樣逍遙于天地之間,，大千世界皆可閱覽，人間萬(wàn)相莫不為書(shū),。

讀書(shū)之法,，不僅僅關(guān)于閱讀行為本身，更要注意閱讀的最終效果,。關(guān)于讀書(shū)的方法,，人們的談?wù)摽芍^汗牛充棟但不可否定，書(shū)有可淺嘗者,，有可吞食者,，少數(shù)則須咀嚼消化

人類一代代繁衍生命的同時(shí)，也在傳承著人類文明之火,。當(dāng)我們自覺(jué)閱讀人類歷史上流傳下來(lái)的經(jīng)典著作并與人分享的時(shí)候,，我們其實(shí)是不自覺(jué)地加入了傳遞圣火的行列之中，為此我們應(yīng)感到光榮，并對(duì)那些偉大的作家心存感激,，是他們照亮了我們的道路,，讓我們不再孤單、不再迷惘,、不再絕望!“多少人在讀了一本書(shū)之后,，開(kāi)始了他生活的新紀(jì)元!”

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是班的,，今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。

我愛(ài)讀書(shū),，從小就愛(ài),。

記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,，“一年中為什么有時(shí)冷,，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!書(shū),，會(huì)給你滿意的回答,。”爸爸不耐煩地說(shuō),。于是,，在每個(gè)夜晚，媽媽也是自嘆弗如,。

我讀的書(shū)五花八門(mén),，種類繁多。如：科學(xué)類的《昆蟲(chóng)記》,、《地球是個(gè)大力士》;地理類的《地理故事》,、《世界最迷人的地方》;《世界文學(xué)名著》;勵(lì)志類的《愛(ài)的教 育》、《小學(xué)生枕邊書(shū)》等等,。

你們看,，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，夠眼花繚亂的吧!這些書(shū)不僅內(nèi)容吸引人,，讓我愛(ài)不釋手,，而且還能讓我在不知不覺(jué)中開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。媽媽常說(shuō)：讀好書(shū),，就如同與高尚的人談話。讀書(shū)可以使我們變得高 尚,。

讀書(shū)好處多,，所以我不會(huì)放棄任何機(jī)會(huì)看書(shū),。我每天早晨一睜開(kāi)眼睛，手里就要拿本書(shū)看,，就連上廁所的時(shí)候，我也是手不釋卷,，難怪媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”,，這是秘密，你們可不要大聲嚷嚷啊! 由于我每天閱讀的量很大,，使我看書(shū)的速度大大提高,。大有“一目十行，過(guò)目不忘”的`能耐,。雖然這樣,，我還要繼續(xù)努力，因?yàn)楹弥R(shí)不嫌多,，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。

我的知識(shí)寶庫(kù)還會(huì)更豐富的。你們相信嗎?反正,，我信!

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇十二

帶著希望上路

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好！

我演講的題目是《帶著希望上路》,。

能站在這里與大家分享讀書(shū)心得,。我感到非常榮幸！在此,，感謝這次活動(dòng),，給了我一次自我鍛煉的機(jī)會(huì)。

讀專著,，談體會(huì),，這段時(shí)間我有幸拜讀了《給教師的一百條建議》一書(shū)， 從中我感觸頗多：

一,、做一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者

“學(xué)然后知不足,，教然后知困，研然后知美”海納百川,，才有了大海的浩瀚無(wú)邊,。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者 ,。

要想給學(xué)生一杯水,， 自己必須有源源不斷的活水。

新知識(shí)新學(xué)科迎面而來(lái),，只有學(xué)習(xí),，才能豐富自己,，才不會(huì)落后，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。新的教育環(huán)境,，刻不容緩的教育改革-------我們沒(méi)有時(shí)間去重復(fù)，去等待,，去觀望 ,，而是要不斷學(xué)習(xí)，超越自己,。

二,、做一個(gè)寬容的智者

“土地寬容了種子，才擁有了收獲,；大海寬容了江河,，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞,，才擁有了神采,；人生寬容了遺憾，才擁有了未來(lái),?！?寬容地對(duì)待學(xué)生，你會(huì)得到退一步海闊天空的喜悅,；

寬容地對(duì)待學(xué)生,，意味著教育思想更加深刻，教育手段更加成熟,； 寬容地對(duì)待學(xué)生,，就是科學(xué)地看待教育過(guò)程。

三,、做一個(gè)有思想的教者

未來(lái)將屬于兩種人：有思想的人和愛(ài)勞動(dòng)的人,。 思想是根基， 是教育這棵參天大樹(shù)的芽胚,。

教育本身就意味著:一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,，甚至更多的靈魂,。

教師沒(méi)有了思想，就不能稱其為教育者,。

“觀念改變,，行動(dòng)改變；行動(dòng)改變,，命運(yùn)改變”,。用思想去健全學(xué)生的人格,，用思想去陶冶學(xué)生的情操，用思想去激活學(xué)生的心靈,。

四,、做一個(gè)有愛(ài)心的仁者

“一分嚴(yán)格之水，要加九分感情之蜜,，才能釀成甘霖,。”

教育植根于愛(ài),。 只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感,。

教育無(wú)小事,，事事都育人 。教育人和種花木一樣,， 要用愛(ài)去澆灌,，去呵護(hù)，去培養(yǎng),。

或許鼓勵(lì)沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G,，也沒(méi)有太陽(yáng)那樣耀眼。但它可以是一滴甘露,，使鮮花綻放,；可以是一支蠟燭，驅(qū)走一方寒冷,。

沒(méi)有一個(gè)孩子不想做好孩子 ,，野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練,，也可以成為駿馬,。給孩子鼓勵(lì)吧，給孩子創(chuàng)造成功的`機(jī)會(huì) ,，讓每個(gè)孩子都有夢(mèng)想,，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，抬起頭來(lái)做人,。 在愛(ài)的天空下,，讓學(xué)生們張開(kāi)隱形的翅膀自由飛翔，讓他們?cè)谙蛎恳粋€(gè)今天告別時(shí),，無(wú)愧于明天的朝陽(yáng),！

我會(huì)在揮灑汗水的辛勤付出中，帶著希望上路,，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨,，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景,，去成就明天更璀璨

的輝煌,！

演講人：hp

20xx年12月19日

有關(guān)讀書(shū)的演講稿字篇十三

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我演講的題目是《讀書(shū)的習(xí)慣，人人要養(yǎng)成》,。

早在古代的時(shí)候,，古人們就把讀書(shū)看做是一種高尚的活動(dòng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,?！笔前。辛藭?shū)籍,，人們才能有不斷的進(jìn)步發(fā)展,。你在生活中學(xué)會(huì)的每一種東西，哪一樣離得開(kāi)書(shū)籍,？在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)離不開(kāi)書(shū)籍,，你學(xué)會(huì)烹飪、做飯,，不是從烹飪書(shū)上學(xué)來(lái)的`嗎,？……總之，書(shū)就像一種苦口的良藥,，能使每一個(gè)人變的頭腦聰明,，反應(yīng)靈活，甚至,，還能出口成章呢,！這不正應(yīng)了劉翔所說(shuō)的：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！?/p>

我有一個(gè)朋友，作文寫(xiě)得如妙筆生花一般,。一天,，我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那么好，他神采奕奕的對(duì)我說(shuō)：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神’嗎,？”說(shuō)完便走了。我自己想了想,，突然恍然大悟：原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇,！

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲?！鳖佌媲涞倪@句話告訴我們：少年時(shí),，也就是現(xiàn)在的我們，是要刻苦讀書(shū)的最好時(shí)刻,，如果等老了再去讀的話,，那，已經(jīng)晚了,。

講到這兒,，有些同學(xué)或許會(huì)問(wèn)了：“我也讀了不少書(shū)了，可為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有什么起色呢,？”你們或許還記得朱熹的名言“讀書(shū)有三道,，謂心到，眼到,，口到?！毙牡绞且駥Ｒ?，一心一意；眼到是要全神貫注,；而口到是要口說(shuō),，嘴誦。只有做到了這些,，才能有所收獲,，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，自己真的做到了這三點(diǎn)嗎,？哦,，對(duì)了，應(yīng)該再加一道：手到,。就是說(shuō)我們不光要看書(shū),，還要把書(shū)中的好詞佳句以及自己的感受寫(xiě)下來(lái)。只有做到了這些,，你才會(huì)更上一層樓,！

說(shuō)這么多了，最后我只想對(duì)大家呼吁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，刻苦讀書(shū),，認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，你才能在他人之上,，讓自己的學(xué)識(shí)更加豐厚,！

謝謝大家,，我的演講結(jié)束了！