隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中語文組教研活動總結(jié)報告 初中語文組教研活動安排篇一

學(xué)習(xí)討論活動力求切實有效,。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。

另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,。

幾年來,，語文教研組每年都有論文獲獎。在我的鼓勵和帶動下,，教師們認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗予以提升,，在此基礎(chǔ)上積極努力提高自己的理論水平，如今,，語文教研組已成為最具活力的教研組,，成為了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線和窗口。

我們堅持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，重點抓“四堅持”：堅持每周星期二下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實驗或教材,、課標(biāo)進行集體備課，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。

這樣集思廣益,，取長補短，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點、突破難點的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，做到了“六有”即有計劃,、有時間,、有準(zhǔn)備,、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄,。堅持聽評課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，通過聽課,、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力,。堅持學(xué)期初計劃,、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校工作方案,，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況,，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)案例。

配合語文教學(xué)針對初中學(xué)生水平參差不齊的特點,，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，如為擴大學(xué)生的閱讀面,，語文組配合團委成立了“學(xué)生文學(xué)社”，各班也成立了小小圖書角,，自帶書籍互相傳閱,，解決學(xué)校圖書不足的問題；

為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，營造良好和諧的校園文化氛圍,，培養(yǎng)一大批文學(xué)愛好者，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，語文教研組組織開展了一系列活動,，如大型的作文競賽活動和五一讀書征文活動，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平,；

為提高書寫能力,，組織了書法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽,，讀書交流會等,，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有力地促進了語文教學(xué),。

初中語文組教研活動總結(jié)報告 初中語文組教研活動安排篇二

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期即將結(jié)束，隨著課題的階段完成情況,，我們辭去了忙碌而又充實的舊歲,，迎來了嶄新而又充滿希望的新年?；仡櫸覀冋Z文教研組本學(xué)期所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健,、有力,。在這一學(xué)期的時間里，我們承擔(dān)著省級課題研究的壓力,，但壓力的存在卻讓我們在教學(xué)中不斷深入的研究,、探討，真正的把我們的教研活動落到了實處,。

一,、確定目標(biāo)，自覺起航

借助語文課題的研究,，我們在教學(xué)中把語文教學(xué)的整個過程分成幾個主體部分進行研究,，各備課組也確立了自己的研究方向：六年級備課組主要負責(zé)研究在閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)閱讀的個性化與人文化的目標(biāo),；

初二備課組主要負責(zé)研究語文綜合活動的設(shè)計模式,，并進行實驗推廣；

初三備課組主要負責(zé)研究名著閱讀與學(xué)生心靈溝通的教學(xué)思路,；

初四備課組主要研究的是中學(xué)古詩文的閱讀理解與綜合運用,。課題的研究給我們帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式的巨大變化,。我們把這種變化化作了自覺行動,，不斷閱讀理論專著,、教學(xué)雜志、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并不斷帶著問題去研討,，結(jié)合教學(xué)實際進行研讀，真正做到學(xué)以致用,，將所掌握的新理念,、新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)行為，充分發(fā)揮出課題理論在教學(xué)中的導(dǎo)航,、護航作用,。

二、開展教研,，深入研究

為了杜絕急功近利,、追求時尚、流于形式,，只有課題,，沒有方案,、過程的現(xiàn)象，教研組實行教科研兩手抓：一手抓課堂教學(xué)教改試驗,；

一手抓課題分析研究實驗,。兩者相輔相成，課堂教學(xué)中遇到的實際問題能強有力地促進課題研究的深入開展,；

課題研究又能在課改中起指導(dǎo),、檢驗作用。各課題小組在認真總結(jié)得失的基礎(chǔ)上,，針對課改過程中暴露出的問題,，制定出切實可行的課題實施階段計劃，并將計劃落實到實處,，紛紛寫出有創(chuàng)意,、有分量的研究論文，課堂案例,，推出體現(xiàn)課題研究思想,、落實新課程理念的研究課，成了我們深入研究的基本模式課,。

三,、

為了有效的把課堂教育教學(xué)的改革落到實處,，并實現(xiàn)語文個性化閱讀的目的,，教研組開展各項綜合性的活動，有效地激活課題研究,，并在活動中讓語文課堂充滿了個性化和活動化,、人文化，并引起教師個體之間的反思與共鳴,。

第一屆古詩文知識競賽活動的開展,，引發(fā)了學(xué)生內(nèi)部潛在的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生真正體會到了古典詩文的內(nèi)涵與妙處,，從而調(diào)動了學(xué)生多讀多背的思想意識,。首次參加全縣中華古詩文知識競賽所獲得第三名的成績，就為我們開展活動的意義做了定格,。此后,，我們積極宣傳，加大力度調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀的好習(xí)慣,，并開展了校園活詞典和閱讀人生手抄報系列活動，這些活動的開展,，不但挖掘了學(xué)生的潛能,，克服自己的不足,，更讓學(xué)生在自我創(chuàng)造中逐步完善，真正擁有“學(xué)生命意義,，明人生責(zé)任”的人文情懷和寬闊豐厚的精神世界,，為我們實現(xiàn)“書香校園”奠定了堅實的精神基礎(chǔ)。

四,、加強教研質(zhì)量,，落實教學(xué)環(huán)節(jié)

對于課堂教學(xué)的研究分析，我們積極準(zhǔn)備,，把每一個環(huán)節(jié)都落到實處,。沒有忽視說課的作用，要求教師精心準(zhǔn)備好說課的材料,，把握好課堂設(shè)計的基本步驟,，并具體闡明教學(xué)意圖，具體解釋好教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,，讓我們的說課打在點子上。同時,，要求各位教師積極進行聽評課,，這一方面是我們長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。可以說,，我們的課堂教研活動已經(jīng)真正的落實好各個環(huán)節(jié),，基本模式可展示如下：

課堂前奏（日常積累部分）課堂導(dǎo)入（抓住趣味性語言深入）課堂教學(xué)過程（體現(xiàn)教法與學(xué)法及其設(shè)計思路）課堂拓展（真正體現(xiàn)人文性問題或拓寬學(xué)生思路的問題）課后作業(yè)布置（加強學(xué)生個性化閱讀的訓(xùn)練）。

五,、查缺補漏，反思提問

針對教學(xué)中常規(guī)的做法,，我們積極配合學(xué)校的常規(guī)管理,，并針對自己在教學(xué)中存在的不足，抓住學(xué)校常規(guī)統(tǒng)一檢查的這一環(huán)節(jié)進行準(zhǔn)備,，反思教案設(shè)計,、反思作業(yè)布置與批改方法、反思課堂檢測思路,，從反思中查找自己在教學(xué)中的得與失,，并及時進行調(diào)整,，揚長避短，減少今后教學(xué)中的隨意性和盲目性,。

六,、做好幫教工作

針對新教師的加入情況，我們也積極進行分析,，處理,，要求老教師加強對新教師的幫教，并在最短的時間里實現(xiàn)和諧統(tǒng)一,。通過這一學(xué)期的考試成績來分析,，年輕教師已經(jīng)在原來的教學(xué)水平上提升一大快，基本適應(yīng)了現(xiàn)代教學(xué)的理念和思想,，并開始超越老教師,。

七、今后努力方向

今后我們的"任務(wù)任重而道遠,，但我們并沒有迷途,，我們要牢牢抓住更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平這一主線,，在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，不斷研討分析，讓我們的教育教學(xué)能力更上一層樓,，讓我們的教學(xué)成績一天一個臺階,。