計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇一
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線,，以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為重心,，以校本教研為主抓手,，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)語文教育教學(xué)的課例研究,，強(qiáng)化對(duì)“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實(shí)踐研究,，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅(jiān)持理想教研,，堅(jiān)持創(chuàng)新教研,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量,。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研,。校本教研是推動(dòng)課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障,，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。本學(xué)期校本教研的主題是“實(shí)施有效教學(xué),，打造高效課堂”,。有效教學(xué)，即凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)都可成為有效教學(xué),。各教研組都要圍繞這個(gè)大的主題，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際確定具體的研究課題,。并圍繞有效教學(xué)和無效教學(xué)展開討論,，排查影響課堂教學(xué)效率的主要因素，形成研究課題,，組織研究攻關(guān),。并對(duì)擬定的重點(diǎn)課題制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)選定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過讀書,、反思、觀摩和交流以及讀書筆記,、讀后感,、觀后感等形式來促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與提高。要致力于“面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,，打造綠色教育,，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學(xué)生的心靈出發(fā),，以教師高尚的人格為動(dòng)力,，以自然性、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵的強(qiáng)調(diào)靈魂的對(duì)話和心靈的交流,，在社會(huì)實(shí)踐中逐步使學(xué)生走向成熟,。研究形式要以課例為載體，研究解決影響語文課堂教學(xué)效率提高的主要問題,。以研究學(xué)生的學(xué)為重點(diǎn),，以解決教師中實(shí)施新課程遇到的實(shí)際問題。改進(jìn)教師的教學(xué)行為為目的,，以教學(xué)型研究主題,，以學(xué)習(xí)型研究、課題研究為帶動(dòng),，通過“同課異構(gòu)”和“異課同構(gòu)”等形式,，真正讓教師在研究中反思，在研究中成長(zhǎng),，在研究中成功,。展示真實(shí)課堂和生命課堂。
(一)重視學(xué)習(xí),，提高理念
理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù),。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo),，要求，重難點(diǎn),，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(二)改革方式,，推進(jìn)課改
1、“在研討中發(fā)展,，在反思中成長(zhǎng),。”這應(yīng)該是語文教研的目標(biāo),。重視各種形式的'研討活動(dòng),，開展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師不分年段相應(yīng)評(píng)課,、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長(zhǎng)。自我反思,，即教師個(gè)體對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思,。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念,，有序地組織教師通過反思,、研究，不斷更新教學(xué)觀念,，改善自身教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。
2,、積極開展教研活動(dòng),。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,，是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地,。本學(xué)期,，語文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系統(tǒng)化,。
3,、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,，在多媒體教室中開展公開教學(xué),。
4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期,，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著，繼續(xù)通過一系列競(jìng)賽活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范,、美觀的習(xí)慣。
(三)精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng),，促進(jìn)教改,，提高教育教學(xué)水平.。
1,、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,。規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)全過程,。認(rèn)真抓好備,、教、批,、輔,、評(píng)、考等教學(xué)全程的指導(dǎo)和精細(xì)管理,，嚴(yán)格按新課程要求上好每一節(jié)課,。強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效度,，繼續(xù)開展一堂好課標(biāo)準(zhǔn)的討論,。體現(xiàn)四個(gè)字“大、深,、快,、活”，即知識(shí)容量要大,，思維層次要深,，節(jié)奏推進(jìn)要快，課堂氣氛要活,。抓好批,、輔,、考、評(píng)的尺度,。以課堂教學(xué)帶動(dòng)教師實(shí)施新教材能力的提升,。充分發(fā)揮教研組、備課組,、年級(jí)組,、班主任在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能,。
2、科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)行中學(xué)生全面評(píng)價(jià)監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診斷功能,，對(duì)期中,、期末考試認(rèn)真全面地做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀和教情學(xué)情,，并針對(duì)性調(diào)整教學(xué)策略,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué),。明確初一是基礎(chǔ),，初二是關(guān)鍵，初三是重點(diǎn),。扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力養(yǎng)成教育。抓兩頭,，帶中間,，強(qiáng)調(diào)過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生成績(jī)?nèi)^程監(jiān)控,。全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、搭建骨干教師研修平臺(tái),，引領(lǐng)成長(zhǎng)。
做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì),。以骨干教師研修班為平臺(tái),，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。牢牢樹立“精品”意識(shí),，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競(jìng)賽,。對(duì)于優(yōu)秀青年教師,，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究,、教學(xué)評(píng)價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo),，促使他們?nèi)姘l(fā)展。
3,、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁，共享資源,。
本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)，做到欄目新穎,、內(nèi)容豐富,、刷新及時(shí)、品質(zhì)高雅,，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學(xué)資源庫(kù)、教研信息源,。
4,、加強(qiáng)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，提高質(zhì)量,。
加強(qiáng)新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究,，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材,，提高分析與評(píng)價(jià)能力,，積極改進(jìn)教學(xué)行為。
公開課教學(xué)活動(dòng)安排
(1),、宗旨：要求圍繞“自主,、合作,、探究”在課堂中的合理運(yùn)用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，充分利用現(xiàn)代教育手段,，使課堂變的豐富多彩。
(2),、方式：采用“教研月”開展活動(dòng),。
(3)、要求：提交備課稿,，開課案例,，教學(xué)反思
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇二
在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針,，全面深化素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，舉行有效的活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
1,、重視理論學(xué)習(xí)
組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)文章，調(diào)整自己的課堂教學(xué)理念和行為,，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革,。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)
嚴(yán)格執(zhí)行《備課,、上課,、作業(yè)一體化調(diào)研制度》，定期開展教研組活動(dòng),，力求做到形式多樣,，內(nèi)容豐富，除聽課,、評(píng)課外,，我們將開展互查備課、互查學(xué)生作業(yè),、本校教學(xué)問題座談等活動(dòng),，相互促進(jìn)，共同提高,。
3,、有效教學(xué)研究
針對(duì)本組教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，以及上學(xué)期期末考試中反映出來的.問題,，認(rèn)真分析,，尋求出路,。我們要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)困生,，使他們?cè)谠械乃缴系玫教岣?。高年?jí)的老師更要嚴(yán)防死守，不讓一個(gè)掉隊(duì),，把好學(xué)困生的產(chǎn)生關(guān),。各科教師在平時(shí)的教學(xué)中，要經(jīng)常地有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,，避免繁雜,、無效、重復(fù)的練習(xí),，有條不紊地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開展沙龍式研討。
2,、組織教師參加各項(xiàng)教學(xué),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各項(xiàng)考核。
3,、重視隨堂課的調(diào)查,，開展教學(xué)反思的交流和收集工作。
4,、進(jìn)一步完善課題組資料,，繼續(xù)推進(jìn)與研究“傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)”課題。
九月份
主題：中年級(jí)重視識(shí)字,、寫字教學(xué)研究
十月份
主題：期中考試教研會(huì)議
十一月份
主題：中年級(jí)應(yīng)注意作文教學(xué)
十二月份
主題：中年級(jí)口語交際研究
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇三
本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：
1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課改要在上學(xué)年實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn),；深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念、新教法教老教材,。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀， 從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的.具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。
3、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià),；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià),、來自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。
4,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
4,、教研組活動(dòng)的常規(guī)要求,。教研組活動(dòng)至少每周一次,，每次一個(gè)半小時(shí),，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng),。
5,、抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。（集體備課做到四定：定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。）
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人導(dǎo)課兩次,，教研組每位教師對(duì)同年級(jí)組的老師的導(dǎo)課都要認(rèn)真聽課、評(píng)課,。同時(shí),，教研組將配合教導(dǎo)處進(jìn)行查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。
通過導(dǎo)課,、論課,、集體備課等形式,，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓每個(gè)教師盡快掌握各種課型的教學(xué)的一般流程,。
二月份：
1,、制訂備課組活動(dòng)計(jì)劃,。
2,、制定語文教學(xué)計(jì)劃。
3,、第一次語文集體備課,。
三月份：
1,、朱青老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。
2,、陳鳳老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。
3,、馮萍老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。
4,、鞠紅娟老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。
5,、常規(guī)月檢查,。
四月份
1、劉婷婷老師閱讀教學(xué)全校風(fēng)采課,。
2,、劉素娥老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。
3、朱青老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。
4、組織期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(huì)
五月份：
1,、陳鳳老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。
2,、馮萍老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。
3,、鞠紅娟老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。
4,、劉素娥老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。
4,、常規(guī)月檢查,。
六月份：
1、劉婷婷老師閱讀教學(xué)風(fēng)采課,。
2,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、教研組,、備課組交流總結(jié),，進(jìn)行學(xué)期考核,。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇四
繼續(xù)以學(xué)習(xí),、貫徹,、落實(shí)《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本,，理論學(xué)習(xí)為手段,，積極探索課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。同時(shí),，鼓勵(lì)語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究,，提高教學(xué)效果為根本,，努力探索一條“科學(xué)、有效,、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，來推動(dòng)我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高,。
1,、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念
思想決定行動(dòng),，組織廣大語文教師進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究,，努力使各年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展,。
2、以主題研修為切口,，促研修活動(dòng)有深度
（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)困惑與問題，以提高課堂教學(xué)效率,，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力與理論水平為主要目的,。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。
（2）教研組將按“確定研修主題——年級(jí)段集體備課——教研組內(nèi)進(jìn)行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式,，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué),，以此來提高教學(xué)質(zhì)量,。
（3）加強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作的反思意識(shí),，提高反思能力,，養(yǎng)成善于反思的`習(xí)慣,。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作，在研修主題指引下,，寫出至少一篇案例分析,，4篇心得隨筆。
3,、以課題研究導(dǎo)向,，逐步提高教育科研水平
引導(dǎo)教師樹立教育科研意識(shí)，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實(shí)踐工作,。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)課題管理,，使課題研究工作與教育教學(xué)實(shí)踐工作緊密結(jié)合,，讓課題研究來自實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐工作。
4,、以教學(xué)伙伴,、師徒結(jié)對(duì)為載體，促研修活動(dòng)日?；?/p>
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系，建立一套較為完善的考核機(jī)制促使教師間的教研活動(dòng)日?；?。
5、以校際聯(lián)誼為載體,，促研修活動(dòng)有廣度,。
聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強(qiáng)校，采用同主題,、同教材的碰撞,，促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂，拓寬視野,。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇五
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語文》（必修五、選修）,，每周4-5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié),，寫作、口語課22節(jié),，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）,。高三第一輪復(fù)習(xí)。
1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。
新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。
2,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模,。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化
“一刀切”的辦法處理,。
3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,，古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),。
1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方式）,。
2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作,、口語,、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。
3,、在教學(xué)過程中,，要特別重視語言的感悟、文言的積累,、文化的積淀,、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4,、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。
教研組
語文
人數(shù)
七人
組長(zhǎng)
指導(dǎo)思想
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想,，以新課程理念為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動(dòng)目標(biāo),，全面提升教師的綜合素質(zhì),，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),。
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
第一次
9.1-9.14
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2,、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得,，互相提高
3、互聽互評(píng)課
第二次
9.15-10.7
1,、語文測(cè)試背默課文掌握情況
2,、總結(jié)得失
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4,、寫好教學(xué)反思
5,、組織教師公開課演示
6、互聽互評(píng)課
第三次
10.7-10.21
1,、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo),，鉆研教材，積極備課
2,、優(yōu)秀教案展評(píng)
3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、互聽互評(píng)課
第四次
10.22-11.5
1,、語文背默課文測(cè)試
2,、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4,、寫好教學(xué)反思
5,、互聽互評(píng)課
第五次
11.6-11.19
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2,、組織期中考試
3,、作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表
4,、互聽互評(píng)課
第六次
11.20-12.2
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、寫好教學(xué)反思
3,、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論
4,、互聽互評(píng)課
第七次
12.3-12.16
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2,、語文背默課文測(cè)試
3,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高
4,、互聽互評(píng)課
第八次
12.17-12.30
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、寫好教學(xué)反思
3,、互聽互評(píng)課
第九次
1.2-1.14
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、互聽互評(píng)課
第十次
1.15-1.28
1,、組織期終考試
2,、對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表
本學(xué)期我們物理教研組工作,，將圍繞縣研訓(xùn)中心物理學(xué)科工作計(jì)劃開展活動(dòng),，以課堂教學(xué)為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式,，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性,。加強(qiáng)本組的學(xué)科建設(shè)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)研究,、學(xué)情研究，促進(jìn)我校物理教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階,。
（一）,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等各類課程改革材料。
2,、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文（案例）。
（二）組織好集體備課活動(dòng)
加強(qiáng)集體備課,，做到“四定”：定時(shí),、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法,。備課力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè),、統(tǒng)一組織考試,。
備課組長(zhǎng)在開學(xué)初先分好分析內(nèi)容和負(fù)責(zé)教材分析的老師，再具體到某個(gè)階段進(jìn)行對(duì)教材的深入解讀,，分析,。備課組長(zhǎng)主持并召開每周一次的集體備課會(huì)議，要求做到：
①確定主講人；
②主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課,；
③主講人的備課方案由集體討論、整合后,，即形成本課時(shí)的.綱領(lǐng)性教案,，教師們要圍繞它并結(jié)合自身的特點(diǎn)及班級(jí)情況形成自己有特色的教案。
（三）倡導(dǎo)教學(xué)教研,，提高教師教學(xué)科研能力
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)各類報(bào)刊雜志,，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、注重收集平時(shí)教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗(yàn),、心得,，倡導(dǎo)教學(xué)心得的研究，強(qiáng)調(diào)教后記的記載工作,。
3,、加強(qiáng)命題研究，在編制學(xué)習(xí)的過程中提高自身的命題能力,。
4,、大力發(fā)動(dòng)本組教師積極參加各級(jí)“個(gè)人課題”的申報(bào)與研究工作。認(rèn)真做好組中教師的個(gè)人課題的監(jiān)控工作,。
5．每位教師每學(xué)年至少交一篇論文參加縣級(jí)以上論文評(píng)比,。
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益
1．本學(xué)期根據(jù)要求每位老師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課,，有個(gè)人課題的可根據(jù)縣研訓(xùn)中心的要求上課題研究課或成果展示課,。認(rèn)真組織聽、評(píng)課,，并做好記錄,。
2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
嚴(yán)格執(zhí)行《高淳縣固城中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求》。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,，落實(shí)集體備課,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,，加強(qiáng)差生的輔導(dǎo),。
（五）加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量
本屆初三畢業(yè)班物理教學(xué)要把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),共同研究20xx年中考試卷,交流經(jīng)驗(yàn),明確教學(xué)方向,，努力提高成績(jī),。仔細(xì)研究近年來的命題思路,，精選習(xí)題，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。 （六）積極配合教務(wù)處,，做好“七認(rèn)真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作對(duì)“七認(rèn)真”檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，要求有關(guān)老師及時(shí)落實(shí)整改措施,；期中、期末后,，認(rèn)真組織質(zhì)量分析,，寫好質(zhì)量分析報(bào)告。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇六
堅(jiān)持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與,，深入開展,，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。
(一),、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè),。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng),，鼓勵(lì)教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考,，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。
3,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽課、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載,，有點(diǎn)評(píng),。
4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí),，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
1,、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2,、備課：做到“三備”,，即備目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。
3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。
4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
(三)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的`過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率,。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。新教師和青年教師要多聽課,。
3,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。
4,、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì)，互幫互助,，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(四)搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn),。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三、四,、五、六年級(jí)閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。
2,、開展我校“讀課外書,，寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一本書,，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng),，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng),，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力,。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),，“讀課外書，寫規(guī)范字”
3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。
4,、開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng),。
三月
1、制定并通過語文教研組工作計(jì)劃
2,、開學(xué)工作自查
3,、“20+20”親近母語活動(dòng)研討
四月
1,、理論學(xué)習(xí)
2、一年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)
3,、征文
4,、經(jīng)典誦讀
五月
1、三年級(jí)閱讀教學(xué)研討
2,、新課標(biāo)研討
3,、中段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
六月
1、理論學(xué)習(xí)
2,、高段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
3,、規(guī)范字比賽
4、復(fù)習(xí)計(jì)劃交流
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇七
以“研究”為先導(dǎo),，以“創(chuàng)新教研”為手段,，以“新課程”為中心，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教改為中心，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提升教學(xué)底蘊(yùn)：
深入學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。堅(jiān)持參加市內(nèi)外教研活動(dòng),，外出進(jìn)修的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋,、交流。鼓勵(lì)教師多讀書,，常交流,，積極撰寫反思。
2．加強(qiáng)備課：教師認(rèn)真記錄“備課自查記載表”,，每2周1次上交備課組長(zhǎng),。
3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：
教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，做好寧波教壇新秀評(píng)比教師的`練兵工作,。
以學(xué)校教育教學(xué)展示月活動(dòng)為契機(jī)，開展系列活動(dòng),，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
4．開展豐富多彩的受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),，扎實(shí)開展有實(shí)效的學(xué)科競(jìng)賽,；繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，開展“買一本讀六本”活動(dòng),，并初步探索課外閱讀的評(píng)價(jià)途徑,；與德育融合，展開“歡樂中國(guó)年,，童心迎奧運(yùn)”主題系列活動(dòng)。
5．常抓不懈,，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：
①教研組,、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn),，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。
教研組活動(dòng)時(shí)間：（每周四下午二,、三兩節(jié)課）
②教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。
③充分發(fā)揮備課組力量,，各備課組內(nèi)開展1—2次同課異構(gòu)活動(dòng)。
6． 積極參與校第三屆教師基本功競(jìng)賽,，切實(shí)提高老師們的專業(yè)素質(zhì),。
1、1——3年級(jí)語文教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，超周備課。
2,、新教材三（下）冊(cè)備課會(huì)議,。
3、制定好教研組工作計(jì)劃。
1,、教研組長(zhǎng)會(huì)議,。
2、“買一本讀六本”讀書活動(dòng),。
3,、“寫字”教研主題活動(dòng)。（一年級(jí)）,。
4,、寧波教壇新秀練兵活動(dòng)。
5,、“我的一次教研經(jīng)歷”主題案例評(píng)比,。
1、教育教學(xué)展示月活動(dòng),。
2,、中段閱讀教學(xué)有效性研討。（三年級(jí)）
3,、第二屆低段閱讀教學(xué)研討活動(dòng),。（市、?。?/p>
1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。（一,、識(shí)字小能手,；二、查字典,；三,、閱讀競(jìng)賽）
2、中段習(xí)作教學(xué)有效性研討,。
3,、備課組同課異構(gòu)活動(dòng)。
1,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2,、期末質(zhì)量檢測(cè),。
3、資料歸檔,。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇八
本學(xué)期我教研組本著以構(gòu)建“博雅”課堂教學(xué)模式為目標(biāo),，以誦讀經(jīng)典推進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)研究為著力點(diǎn),，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高,。
1．營(yíng)造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。
2．提高堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制,。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3．全員參與教研活動(dòng),，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有主題，有過程,，有效果,，有記錄。
4.重視教師的'發(fā)展,，通過開展教師間相互聽課,，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量,。
5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué),。
寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是1、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識(shí)字的重要手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。
2.加大力度進(jìn)行集體備課教研,。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。我們利用隔周教研時(shí)間進(jìn)行討論,。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容,、民主,、平等的課堂氣氛,，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者。
3.繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)典誦讀實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
九月份：
1．參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動(dòng)啟動(dòng)。
2．參加教研組長(zhǎng)會(huì)議,，并召開教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃,。
3．簽訂減負(fù)責(zé)任書，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃,。
4．“教學(xué)常規(guī)免檢教師”推薦,。
5．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
6．隔周一次研討活動(dòng),。
十月份：
1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇,。
2．參加校微課、微視頻制作評(píng)比活動(dòng),。
3.隔周一次研討活動(dòng),。
十一月份：
1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
2．參加兩校區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng),。
3．“浪花杯”決賽聽課,、評(píng)課活動(dòng)。
4.隔周一次研討活動(dòng),。
5.組織學(xué)生參加“親子繪本表演”活動(dòng),。
十二月份：
1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
2.隔周一次研討活動(dòng),。
3.參加“一年級(jí)書寫”達(dá)標(biāo)賽,。
一月份：
1.主題式教研活動(dòng)總結(jié)。
2.“學(xué)困生幫扶”教學(xué)錦囊研討,。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇九
全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo),，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。
本教研組共有成員11名，除了三年級(jí)教師任教兩個(gè)班語文,，其余年段都是一人任教一個(gè)班,。年齡分布比較均衡，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有奮進(jìn)努力的年經(jīng)教師,，更有大部分教學(xué)逐漸走向成熟的中青年教師。因此,，可以充分利用教研組資源,，合理利用教研活動(dòng)的時(shí)間，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互研討,，共同提高學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。
工作作風(fēng)：務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、求效
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。
工作重點(diǎn)：“三導(dǎo)”課堂“微課堂”視頻課型研究
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是教師提升教育水平,、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。
1、深化語文課堂教學(xué)改革--“三導(dǎo)”式課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。確立以活動(dòng)促發(fā)展的`意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，評(píng)議切磋,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研討、促進(jìn)有效“三導(dǎo)”式課堂模式的創(chuàng)建
2,、要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)理念，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn),，創(chuàng)建不同模式的學(xué)習(xí)方式,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活,，關(guān)注安全課堂,、快樂課堂、自主課堂的實(shí)施與創(chuàng)造,。
3,、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué)。好書推薦,、視頻研究,、理論學(xué)習(xí)等方式，不斷促進(jìn)教師的教學(xué)理念的更新與實(shí)施,。
二,、創(chuàng)新教研方式
本學(xué)期，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,，打破常規(guī)，立足課堂,，關(guān)注“微課程”視頻的課后評(píng)議,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升語文教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備課與評(píng)課
（1）集體備課
集體備課能集思廣益，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有效推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng),。因此本學(xué)期組內(nèi)將推出六節(jié)研討課，我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容,。利用每次教研組活動(dòng)的時(shí)間,，組織教師進(jìn)行集體備課,，執(zhí)教老師必須提前一周將教案?jìng)浜茫缓笤诮萄薪M活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討,，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討,，力爭(zhēng)使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,，都能出彩。
（2）公開教學(xué)
在集體備課的基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué),。通過一個(gè)“磨課”的過程,，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材,，設(shè)計(jì)教案,，對(duì)于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考，對(duì)于執(zhí)教老師而言,，這樣的一個(gè)過程,，無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用,。
（3）視頻議課
議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評(píng)課,，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,，達(dá)成了哪些，哪些還未實(shí)現(xiàn),，教學(xué)中有哪些成功的地方,，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法,。然后所以教師針對(duì)“微課視頻”進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià),，并提出有效性的意見，促進(jìn)“三導(dǎo)“式課堂模式的不斷完善,，真正促進(jìn)有效學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動(dòng)對(duì)話,，使得課堂教學(xué)趨向于完善,。
三、加大力度，催長(zhǎng)骨干
⑴加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教務(wù),、教科處的指導(dǎo)下，定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。
⑵配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的“三導(dǎo)”課堂模式的完善與改革,，“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動(dòng),，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。
⑶落實(shí)聽課、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)課,。聽課要有記錄，有點(diǎn)評(píng),，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,，抽查為輔，對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào)、反饋,。
四,、重視教學(xué)過程管理
本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,，加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理,。配合教務(wù)處對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐,，調(diào)整教學(xué)策略,。
月份工作內(nèi)容備注
九月
1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查,。
2,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研組計(jì)劃。
3,、本學(xué)期剛實(shí)施的“三導(dǎo)”式課堂,、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。
4,、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1,、理論學(xué)習(xí)
2、集體備課
3,、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式
4,、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。
5,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十一月
1,、期中測(cè)試,。
2、集體備課,、理論學(xué)習(xí)
3,、“三導(dǎo)”課模式的進(jìn)一步優(yōu)化
4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課,。
5,、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。
十二月
1,、集體備課
2、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式
3,、理論學(xué)習(xí)
4,、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。
5,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
一月
1,、整理組內(nèi)材料,。
2、期末考試,。
3,、撰寫教研組工作總結(jié)。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇十
本學(xué)期，四年級(jí)語文教研組工作將以學(xué)校工作為核心,，以教導(dǎo)處工作為重點(diǎn),，以課程改革為動(dòng)力，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,。推進(jìn)小學(xué)語文改革,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng),，通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平,。
2．在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為中心，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。
3．進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性。
4．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。
5．注重學(xué)生課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文能力,。
年級(jí)教研是校本教研的'核心，本學(xué)期,，我們四年級(jí)語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng),。
認(rèn)真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念,，每人每學(xué)期至少讀一本教育理論專著、一份語文教育雜志，從而轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,。繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研活動(dòng),，梳理問題確定研討專題，圍繞專題積極開展備課,、上課,、說課、評(píng)課,、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng),。
從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地,，以“校本教研”為切入口,，扎實(shí)開展教學(xué)研究，通過課堂教學(xué)及調(diào)查問卷和學(xué)生反饋等多種形式促進(jìn)研究,，提高學(xué)生的閱讀與作文能力,。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗(yàn)研究效果,，做到“以研促教”,、“以研興教”。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織老師針對(duì)每單元課文的特點(diǎn),，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，并根據(jù)教材特點(diǎn),，進(jìn)行教學(xué)方法的研討，采用以個(gè)體備課為主,，組內(nèi)教研課采用集體備課,。
針對(duì)本年級(jí)學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時(shí)應(yīng)該營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，采用適合學(xué)生表達(dá)的教學(xué)方式,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵(lì)性,、點(diǎn)撥性語言去引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手,、讀書,、寫字等姿勢(shì)。每位老師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的規(guī)范,。
①嚴(yán)格按語文教導(dǎo)計(jì)劃設(shè)置作業(yè)本,，控制作業(yè)量,。
②作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。
③各老師要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),。
④指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字,，要在寫字姿勢(shì)和寫字態(tài)度、方法上作指導(dǎo),，以提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。
在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中,，除了安排朗讀、背誦,、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣,；四是積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇十一
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞"立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性"的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)"扎實(shí),、高效"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。
3,、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
5、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī),。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組",。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的`素質(zhì)品味,。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)星期都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。
(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課,，共同提高。
(2)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。
月工作安排：
三月：
1、制訂,、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃,。
2、集體備課,。
3,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查
4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
四月：
1,、教研組常規(guī)工作檢查
2,、集體備課
3、組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)
4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。
五月：
1、教研組常規(guī)工作檢查
2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性工作檢查
2,、期末復(fù)習(xí)迎考
3,、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
七月：
1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測(cè)
2,、整理歸檔
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇十二
一,、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判,、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的'學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革,。
2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力,。
3.學(xué)考高考研究指導(dǎo),。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二?！贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考,。
4.重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注,。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可,。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)
二、活動(dòng)安排
1,、一師一優(yōu)課評(píng)比(z)
2,、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)(z)
3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)
4,、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)
5,、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)(z)
高中語文教研活動(dòng)表
周次 日期 內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對(duì)象
預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育
1 2.13-2.19
2月13日(正月十七,周一)正式上課
高中語文教研員工作會(huì)議
市直高中語文教研組長(zhǎng)會(huì)議
二十一中
2 2.20-2.26
第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排
高二辦公室
語文組全體教師
3 2.27-3.5
4 3.6-3.12
第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)
高一高二
語文組全體教師
5 3.13-3.19
高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)
永嘉中學(xué)
高三教師代表
6 3.20-3.26
第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課
語文組全體教師
7 3.27-4.2
4月2日至4日清明節(jié)放假
8 4.3-4.9
省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)
9 4.10-4.16
第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué)
學(xué)校大禮堂
市直相關(guān)語文老師
10 4.17-4.23
期中考試
11 4.24-4.30
高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)
4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假
12 5.1-5.7
市直高一語文教研活動(dòng)
二十二中
高一教師
13 5.8-5.14
第五次教研活動(dòng)
語文組全體教師
14 5.15-5.21
文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)
樂清三中
教師代表
15 5.22-5.28
5月28日至30日端午節(jié)放假
16 5.29-6.4
市直高二語文教研活動(dòng)
待定
高二教師
17 6.5-6.11
6月7—8日全省普通高校招生考試
18 6.12-6.18
第六次教研活動(dòng)
語文組全體教師
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2
期末考試,學(xué)期結(jié)束工作
21 7.3-7.9
7月4日開始放暑假
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇十三
本學(xué)期，我們教研組將以學(xué)校工作為核心,，以教導(dǎo)處工作為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為切入口，以課題研究為主線，深入開展教法和學(xué)法研究,，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,，努力探索一條科學(xué)、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路。
1,、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,，扎實(shí)有效進(jìn)行教研活動(dòng),。
2,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。
3,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科研方針，重視課題研究的開展,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
4、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，如“童心”習(xí)作現(xiàn)場(chǎng)賽,、詩(shī)文考級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
教研組是校本教研的核心,，本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組將與五,、六年級(jí)語文教研組一同,，結(jié)成高段教研組，圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),。
（一）發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)能力,。
1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,。
每星期四下午組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng),，如專題討論、觀課議課、讀書沙龍等,。通過這些活動(dòng),，推動(dòng)教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于“導(dǎo)學(xué)案”課題實(shí)踐研究之中,，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革。
2,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。本組由兩名市級(jí)骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成,。而高段教研組更有名師單志明老師引領(lǐng),，通過組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí)，必定能促進(jìn)每位老師對(duì)教學(xué)的深入思考,。
（二）以教學(xué)工作為中心,，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革,。
1,、督促教師在備課、上課上下大力氣,。備課注重實(shí)效,，教案要貼近學(xué)生實(shí)際，可操作性強(qiáng),；課堂教學(xué)應(yīng)以生為本,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作,、探究，切實(shí)提高他們的語言文字運(yùn)用能力,；教后反思注重實(shí)效,，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)改正,。
2、抓好平時(shí)的管理工作,。教研組長(zhǎng)要做好平時(shí)的各項(xiàng)管理督促工作：組織本組教師上好教研課,，做好電子備課、評(píng)課等方面工作,；及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋,；活動(dòng)后及時(shí)填寫活動(dòng)記錄表并把活動(dòng)圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。
3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)立足于全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè),，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作,。通過多種途徑，加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流,，鼓勵(lì)他們克服困難,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。
（三）以課堂教學(xué)實(shí)踐為依托，抓好課題研究,。
我們將繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手,，完善小組建設(shè)，改進(jìn)課堂教學(xué),。通過不斷實(shí)踐,，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（四）加強(qiáng)“童心”習(xí)作指導(dǎo),，切實(shí)提高學(xué)生寫作水平。
以縣“童心”習(xí)作現(xiàn)場(chǎng)賽為契機(jī),，要求人人參與,，先進(jìn)行班級(jí)作文選拔賽，各班選出5名學(xué)生,，再由組內(nèi)教師制定作文輔導(dǎo)計(jì)劃,，每周輪流指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，促使學(xué)生的寫作水平能有大幅度的提高,。
（五）開展“詩(shī)文考級(jí)”活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生古詩(shī)詞的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣,。
九月份：
1．檢查暑假作業(yè),，及時(shí)反饋。
2．教研組商討,、制訂教研組計(jì)劃,，明確本學(xué)期教研活動(dòng)具體任務(wù)安排。
3．縣“暑假讀好書征文比賽”作品的征集與修改,。
4．商量,、確定本年級(jí)學(xué)生課外閱讀推薦書目。
十月份：
1．新學(xué)期班容布置。
2．指導(dǎo)學(xué)生參加“慶國(guó)慶”現(xiàn)場(chǎng)書畫賽,。
3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)
4.學(xué)生詩(shī)文考級(jí)(古詩(shī)的背誦過關(guān))
5．學(xué)科素養(yǎng)考試復(fù)習(xí)應(yīng)考
6.繼續(xù)開展“課堂教學(xué)變革”課題研究,。
十一月份：
1．做好電子備課工作。
2．“書香漂流瓶”主題活動(dòng),。
3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)
4.學(xué)生詩(shī)文考級(jí)（課外書閱讀的指導(dǎo)）
5.“三浦杯”教學(xué)展示磨課活動(dòng),。
6.繼續(xù)開展課題研究，總結(jié)課題研究得失,。
十二月份：
1．抽查組內(nèi)老師的電子備課,，及時(shí)反饋，提出修改意見,。
2．學(xué)生詩(shī)文考級(jí)（課外書閱讀的指導(dǎo)）
3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)
4．繼續(xù)開展課題研究,，進(jìn)行課堂展示活動(dòng)。
5.
一月份：
1．“慶元旦”校園吉尼斯活動(dòng)
2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組內(nèi)分工,，編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練。
3．寫好各類總結(jié),。
4．迎接學(xué)校常規(guī)檢查,。
5．做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。
6．商討學(xué)生寒假學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,。
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,。我們?cè)诟锌松喽讨啵瑢?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)模式,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
通過全組老師的辛勤努力,，我組工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。本學(xué)期教研組活動(dòng)14次。要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。
2,、注重教師個(gè)人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起,，嚴(yán)格要求自己,，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),，獲得比較滿意的成績(jī),。
3,、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們?cè)谶@一學(xué)期中參加了區(qū)、市,、片聽課學(xué)習(xí),。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,，三是通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的'提高,。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜,，辦公地點(diǎn)分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成,，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范,，備課充分,，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí),。無論是手寫體教案還是電子文稿教案,，都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程的形式十分完整,，給人耳目一新的感覺,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2,、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課
一學(xué)期來我們組有四人上了教學(xué)公開課,，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。
1、我們的課時(shí)系數(shù)雖不高,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%,。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還擔(dān)任了為參加市“第九屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”選拔,、訓(xùn)練學(xué)生的重?fù)?dān),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，召開了全組會(huì)議,，并做了具體的分工,。為了給學(xué)校增光添彩，體育教師任勞任怨,，積極組織訓(xùn)練,，取得了全市第七名的好成績(jī),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。
2、結(jié)合“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng),，我們綜合組組織了七,、八、九年級(jí)的“安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),，提高了學(xué)生的安全意識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
3,、在學(xué)校組織的教具制作大賽中,，王克平老師的教具“古代錢幣”；劉建平老師的“新舊石器”,、李韜老師“菱形電動(dòng)門”分別獲得一,、二等獎(jiǎng),。本組也獲得“教具制作優(yōu)秀教研組”稱號(hào)。
總之,，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔,。
1,、教研時(shí)間沒保證，這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（如月考,、環(huán)境整治）影響了教研工作的順利開展,；
2、課題研究不系統(tǒng),，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),；
3、工作雖有主動(dòng)性,，但創(chuàng)新性不足,；
4、組員教學(xué)論文的撰寫及發(fā)表情況不好,。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要,。
2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,，要有文章發(fā)表。
4,、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì),。
我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下,，工作在蔣中的沃土上，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境中,，相信我們綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階,。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇十四
本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教研組,，將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革,，鞏固新的教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果,；以大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,。
1．認(rèn)真落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
2．充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)研究計(jì)劃,，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。
3．嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求,，加大備精品課的力度,，深入分析教材，從教材本身著手,，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力,。
4．堅(jiān)持每周一次的組內(nèi)教研活動(dòng),，深入研究課堂教學(xué)模式，通過聽課,、評(píng)課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,。本學(xué)期，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動(dòng)的一個(gè)切入口,，群策群力,，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑,，讓她們得到一點(diǎn)收獲。
5．根據(jù)低年段特點(diǎn),，開展形式多樣,、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如,；寫字比賽,，查字典比賽，朗讀背誦比賽,，詞語大王比賽,、古詩(shī)文誦讀比賽等。
6．期末階段,，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,，注重精講多練。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平,。
2、切實(shí)利用好校本教研時(shí)間,，開展“備好精品課,、課例研討、專題討論”等系列活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)努力做到有主題,，有步驟，有重點(diǎn),，人人準(zhǔn)備,，人人參與，人人提高,。
3．重視課堂教學(xué)研究,，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師及教研組學(xué)習(xí),，促進(jìn)本組教師能力的提高。
5．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的`教學(xué)常規(guī),。
6,、配合學(xué)校開展好學(xué)科活動(dòng)。
九月份：
1,、傳達(dá)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目,。
2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃,，商討,、制訂本組教研計(jì)劃，明確教研工作重點(diǎn),。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工,。
3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),。
4、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,。
十月份：
1,、組織教師參加聽課活動(dòng)；
2,、開展教材分析研討,，著重探討教師如何鉆研教材。
3,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,。
十一月份：
1、繼續(xù)開展教材分析研討,，人人參與,。
2、“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”專題研討活動(dòng),。
3,、繼續(xù)組織教師參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4,、組織參加學(xué)生的作業(yè)檢查和展覽工作,。
十二月份：
1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中存在的不足,，及時(shí)補(bǔ)缺,。
2,、課題階段性總結(jié)與交流,。
一月份：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理開展復(fù)習(xí),。
2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，組織好期末測(cè)試,。
3、商討學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,。
4,、整理并上交教研組資料。
語文教研組活動(dòng)計(jì)劃初中篇十五
本學(xué)期,，我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生發(fā)展為本,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，語文教研組活動(dòng)方案,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。
1．閱讀教學(xué)：
1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一（集體）備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作,，優(yōu)化設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)高效；學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版,、學(xué)生版,。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧,。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課,。
2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本,、糾錯(cuò)本,；
4）課堂練習(xí)，針對(duì)重點(diǎn),、考點(diǎn),，提前適應(yīng)中考題型；實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”,、“堂堂清”,。重在落實(shí)。
5）構(gòu)建“書香人生”,，建議生均圖書2——3本,；每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo),，圈定書目,，做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用,。
2．作文教學(xué)：
1）探索“寫——改——評(píng)——議——修——選”作文六步教學(xué)法,；并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔；
2）各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案,；
3）作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改,，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細(xì)的作文評(píng)改記錄,，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊(cè)的作文封面,；
4）每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫出評(píng)語,，打成電子稿上交學(xué)組,；由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報(bào)、?？靶Ｍ鈭?bào)刊,；
5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,，提升語文學(xué)科的檔次,；
3．教研活動(dòng)：
1）統(tǒng)一組織聽評(píng)課,，實(shí)施以評(píng)促教，以評(píng)促改,；
2）兩一次教研會(huì),，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔,、務(wù)實(shí),、高效,；
3）組織1次大型活動(dòng),。
4）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息,；
4．周末作業(yè)：
1）每周一次,，以16開紙為準(zhǔn)，原則按進(jìn)度精選精段閱讀,；要求評(píng)改,，計(jì)算教案數(shù)；
2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀,、課外文言文閱讀,，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備；注意保存,，以備復(fù)習(xí),，規(guī)劃方案《語文教研組活動(dòng)方案》。
———————————————————————
從何炳章主任的“嗜書如命,，每天閱讀,，務(wù)成習(xí)慣，終生堅(jiān)持”的理念中,，我們得出幾點(diǎn)啟示：課外閱讀不再是一種強(qiáng)加的任務(wù),，而是師生共同的學(xué)習(xí)需求；課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習(xí)模式,，而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式,。只有在一天天的閱讀積累中，才能達(dá)成書香人生的理想,。只有在一天天的閱讀體驗(yàn)中,，才能形成良好的閱讀習(xí)慣。只有做到有著實(shí)實(shí)在在的閱讀生活,，才可能達(dá)成何先生所期望的`每生每天閱讀的最高境界和最終目標(biāo),。
實(shí)驗(yàn)至今，我校教師積極探索著一些行之有效的方法,，也在指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀上取得了一定的收獲,。在“虹小有效教學(xué)開放周”活動(dòng)中,，語文教研組將重點(diǎn)展示本組教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀上的點(diǎn)滴做法和成果，以期得到專家們和廬陽區(qū)各校同仁的進(jìn)一步指導(dǎo),。
通過本次活動(dòng),，展示我校語文教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動(dòng)中,，促進(jìn)“課外閱讀”課題研究的繼續(xù)深入,。
第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示
我校將課外閱讀課納入班級(jí)課表，每周安排三節(jié)二十分鐘的閱讀課,，為教師的閱讀指導(dǎo)及學(xué)生的自主閱讀提供了空間和時(shí)間,。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀,，或組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流,，或在學(xué)生自主閱讀的同時(shí)給以具體指點(diǎn)……形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀氛圍，又給學(xué)生的課外閱讀以必要的指引,。
第二版塊：課外閱讀指導(dǎo)課例
學(xué)生的自主閱讀由于年齡,、閱歷的限制，必然會(huì)產(chǎn)生困惑和問題,，而教師必要的指導(dǎo)會(huì)給學(xué)生提供正確的方向,。我校教師定期上課外閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的課外讀物,，教給學(xué)生一些實(shí)用的閱讀方法,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品……一節(jié)節(jié)精彩的課外閱讀指導(dǎo)課帶給學(xué)生切合實(shí)際的幫助。
第三版塊：教師講壇
我校教師講壇已成為特色教研活動(dòng)之一,，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動(dòng),。本期我們將邀請(qǐng)三名語文教師走上講壇，圍繞她們?cè)诰唧w教學(xué)中如何培養(yǎng)每位學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀的點(diǎn)滴做法展開交流,，再一次點(diǎn)燃研討激情,，碰撞思維火花。
第四版塊：專家,、教師互動(dòng)研討
閉門造車無法適應(yīng)發(fā)展的需要,，我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點(diǎn)和引領(lǐng)，期盼與同處教育一線的兄弟學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在提高理論水平的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)我們的實(shí)踐方法，力求讓每一位學(xué)生愛上閱讀,，從閱讀中獲益,。
三、活動(dòng)安排：
時(shí)間：12月4日（周四） 下午2：00
地點(diǎn)：虹橋小學(xué)多媒體教室
具體安排：
時(shí) 間
內(nèi) 容
地 點(diǎn)
負(fù)責(zé)人
2：00——2：20
每班開放二十分鐘課外閱讀課
各班教室
陶勝利
2：30——3：10
課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》
多媒體室
周曉華
3：20——4：10
教師講壇：《讓書香浸潤(rùn)校園 讓經(jīng)典陪伴童年》
主講人：
孫莉《一年級(jí)每生每天閱讀從培養(yǎng)興趣開始》
張春芳《創(chuàng)立閱讀小組形式,，促每生每天閱讀》
姚秀瓊 《三讀課外書》
多媒體室
周曉華
4：20——5：00
專家,、教師互動(dòng)研討
多媒體室
張春芳
虹橋小學(xué)語文教研組
20xx,。11。21,。
