人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

面試時的自我介紹字 面試時的自我介紹簡單大方篇一

能夠應聘到國虹工作我倍感榮幸,，而能來到采購部工作，我不明白用哪些更恰當?shù)脑~語來表達自我的欣喜之情,。

首先,，請允許我借這次機會表達對各位領導的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學習與鍛煉的機會,。

其次,，我剛剛離開大學，對公司的規(guī)定,、公司所要求的人際關(guān)系,、公司所要求的潛力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中,，還請各位領導和前輩能夠多多指教,，多多包涵！

最后,，我很想很想用最短的時間讓自我適應這個環(huán)境,，掌握作為一名采購員所務必具備的潛力，為這個部門,，為公司盡自我的一份力,。我不怕吃苦，我也愿意吃苦,，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做,，我不敢說能做到您所要求的標準，但我保證在我的潛力范圍內(nèi)做到最好,。

我的介紹就到那里,，真誠的謝謝大家！

面試時的自我介紹字 面試時的自我介紹簡單大方篇二

我是來自七（2）中隊的張成杰,，在班級里我擔任學習委員兼語文課代表,。我是一個活潑開朗，熱愛運動的男孩,。我有著自己的人生目標,、信念和理想，我自己的格言就是：“有種力量叫放大目標,，有種智慧叫把問題縮小,，有種承諾叫人生誠信,，有種信念叫必定成功,?！?/p>

學習上，我表現(xiàn)得積極主動,，刻苦鉆研,，更善于用步步為贏的方式攻克難關(guān)，也在不斷摸索完善心得方法,，以便于同學交流,，學習目標明確，勁頭足,，主觀意識上對知識種滿了渴求的欲望,，因而能堅持不懈和激勵了周圍的同學。

工作上,，我長期擔任語文本,，在為人處事方面形成了自己的一套風格。在位同學們服務的過程中,，我的各項能力得到了可貴的鍛煉和提升,，和集體一起成長，是我最開心的事,。業(yè)余愛好方面,，我熱愛籃球，我一直在不斷地提高球藝和球技,，為此我付出了許多辛勞的汗水,，但我也非常高興能加入籃球興趣班，因為這意味著我的籃球技術(shù)將進入下一個新的轉(zhuǎn)變,。

與人交往,，我一向以誠信待人，真誠可能直率,。外冷內(nèi)熱,，一貫替他人著想，時刻準備幫助別人,，樂于與人交流,，言語禮貌得體，幽默大方,。 自我介紹演講稿

我這次能夠當選大隊委員候選人,，非常感謝老師和同學能給我這次機會，我一定會努力的,，不會辜負大家對我的期望,。

謝謝大家！

面試時的自我介紹字 面試時的自我介紹簡單大方篇三

教學目標：

1．有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的段落,，摘錄,、積累好詞佳句。

2．了解白鵝的特點,，體會作者對白鵝的喜愛之情,。

3．學習作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準確生動和幽默風趣,。

教學重難點：

重點:引導學生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的,。

難點:從那些看似貶義的詞語中體會作者對鵝的喜愛之情。

教學過程：

一,、復習導入

出示白鵝的圖片,，問這是什么動物，學生回答之后,，引出課題白鵝,，然后板書，齊讀課題,。復習導入,，上節(jié)我們已經(jīng)學習了生字，初步了解這篇課文的大概內(nèi)容,，誰知道這篇課文主要圍繞那句話來寫的嗎,？（好一個高傲的動物）那我們現(xiàn)在就來仔細了解課文是怎么描寫這只白鵝高傲的。

二,、品讀課文,，體驗情感

請同學打開課本，快速默讀課文找出哪些自然段寫白鵝的叫聲,、步態(tài),、吃相。（學生找） 指名學生回答（分別是第三,、第四和五六七自然段,。）

（一）叫聲：（第3自然段）

1.老師引讀，生齊讀第三自然段,，想想這段從哪些詞句看出鵝叫聲的高傲,。

2.生匯報交流。指導朗讀,。（比賽讀,。男女生讀。師引讀,。）

3.總結(jié)叫聲的4字詞語,，聽鵝的叫聲。

4．引導學生展開想象,，填補空白,。

課件出示：說一說：

如果鵝會說話,，猜猜它會說些什么？

凡有生客進來,，鵝必然厲聲叫囂,，仿佛在說：“,！”

甚至籬笆外有人走路,，它也要引吭大叫，仿佛在喊：“,！”

5．學習作者的寫作方法,。再讀課文，感受鵝叫聲的“高傲”,。

（二）步態(tài)：（第4自然段）課件出示

1.指名讀課文第四自然段,，其他同學想想這段從哪些詞句看出鵝步態(tài)的高傲。

2.生匯報,。

3．出示課件：凈角出場的視頻,。“聲情并茂”幫助學生理解“京劇”,、“凈角”及凈角出場的步態(tài),，從而理解鵝的步調(diào)從容，大模大樣,。

4．學生表演凈角出場,。

5．課件出示重點句，指導朗讀,。（個別讀,，男女生讀。）

6．學習作者的寫作方法,。

（三）吃相：（5-7自然段）

小組合作學習5-7自然段內(nèi)容,。

1．課件出示學習要求。

2．生聽老師范讀課文,。（課件出示鵝吃相的動畫,。）

3．深入理解課文。

⑴學生交流讀懂的內(nèi)容,。

⑵質(zhì)疑問難,。

①抓住“堂倌、鵝老爺”等詞體會情感,。板書：喜愛,。

②交流學習方法。③朗讀課文,。

三,、總結(jié)概括,，拓展延伸

1.如果你是這只白鵝，你怎樣自我介紹,？

課件出示：我是一只的白鵝,。

2.出示中心句，再讀中心句,。

四,、整體回歸，感悟?qū)懛?/p>

1．善于運用對比的方法突出鵝的特點,。

2．善于運用反語或者調(diào)侃的語氣表達自己的喜愛之情,。

五、作業(yè)：

1．背誦自己喜歡的部分,，并把自己認為生動有趣的`句子抄寫下來,。

2．小練筆：觀察一種小動物，仿照《白鵝》寫一寫,。

面試時的自我介紹字 面試時的自我介紹簡單大方篇四

我叫xx,，今年十六歲，是今年的新高一學生,。

我個子中等,，，再班里排第十個,，長臉短鼻子,，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小,，眼珠子特別有神,，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來,，說上一個小時也沒問題,，個子不高不矮，身體不胖不瘦,?？偟膩碚f還是比較帥的。

我在xx市xx中上學,，我們的校服不好看,，全是蘭色，所以特別好認,，一看就是中學生,。

我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步,，玩玩單杠等,，

所以，我在學校的體育特別好,，我的學習也是不可質(zhì)疑的,，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯,。所以,，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點就是不會打籃球,，也不知到是怎么一回事,，就是不喜歡,，而且,，

我上課還總走神，不注意聽講,。所以,，老師叫我后，我還滿有信心的站起來,，百分之八十都是對的,，害的老師又氣又笑。

這就是我,，只要一見到我,，我總是笑，我會熱情的和你打招呼,，來吧,！