光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃篇一

管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一,。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù),，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,、相互監(jiān)督,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度,，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè),，成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染,，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌,、愛國(guó)愛家、勤儉節(jié)約,、法制安全等教育,，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力,。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系,，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展,，在本學(xué)期中,，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭,、社會(huì),、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng),。

班主任在教育和教學(xué)中,，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，對(duì)人生沒有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信,，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學(xué)中,，增加學(xué)生的信心,，培養(yǎng)他們的自尊心。本班為我們學(xué)校的首屆民族班,，同時(shí)也是理科創(chuàng)新班之一,，學(xué)生們?nèi)渴巧贁?shù)民族，來自我縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，家庭相對(duì)比較貧困,。學(xué)生們都比較敏感,，而且自尊心都比較強(qiáng),，這就需要我與他們多溝通，多鼓勵(lì),，講究方式方法,。

1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體,，充分發(fā)揮其積極性,、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的'效果,。否則,，只會(huì)得到相反的效果。

2,、要尊重學(xué)生的人格,。班主任不論講課，還是談話,，都不要刺傷學(xué)生的自尊心,。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰,、辱罵,，而是曉之以理、動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友。

3,、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià),。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn),，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路,，獨(dú)到的見解,，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許,。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期待,，關(guān)愛備至。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞,，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn),，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài),。

作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里,，只有走進(jìn)學(xué)生中,，關(guān)心他們，了

解他們,，愛護(hù)他們,，站在他們的角度去考慮問題,，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí),，也把自已的想法,、做法講給學(xué)生聽，也讓學(xué)生了解班主任,，也站在班主任的角度去考慮問題,。

1、熱心,。只有對(duì)班主任工作熱心,，“捧出一顆心，不帶半根草去”,，才能在當(dāng)前班主任工作付出多,、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作,。

2,、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學(xué)生,，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn),，也要理解并幫助他們。這樣,，才能贏得學(xué)生的信任,，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

3,、關(guān)心,。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理,、身體,、學(xué)習(xí)、生活,、志趣,、才能、性格等各方面,，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理,，及時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然,。

4,、耐心,。班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容,、有耐心。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要?jiǎng)虞m停課檢查,，請(qǐng)家長(zhǎng),，諷刺、羞辱,，勸其退學(xué)等,。再者給他們改過的空間和時(shí)間，不要急于立竿見影,。事物都有一個(gè)變化過程,，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo),，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。這樣，才能收到教育的后果,。

5,、誠(chéng)心。師生之間要以誠(chéng)相見,，班主任更應(yīng)該如比,。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通,，從而產(chǎn)生共鳴,。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢,。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育,，自覺地學(xué)習(xí)。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋,。

6,、信心。青少年學(xué)生的可塑性大,，世界觀,、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成,，作為班主任,，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理,。

四,、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化,，培養(yǎng)班干,，樹立好班風(fēng)

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì),，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用,，努力實(shí)現(xiàn)管理科

學(xué)化、制度化,。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能,，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，

要看它是否建立一個(gè)全面,、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng);是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃篇二

預(yù)備4班，一共有學(xué)生38名,。經(jīng)過本人一學(xué)期來與他們的接觸,，我對(duì)本班的情況作一個(gè)初步的分析：

1、大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣了,；但也有9位左右的學(xué)生的習(xí)慣有待進(jìn)一步改善與培養(yǎng),。

2、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍能力較弱,，仍需培養(yǎng)。

3,、男生中具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生較多,，但往往眼高手低，做事也不太穩(wěn)重,；女生中較多孩子的性格較為內(nèi)向,。

4、動(dòng)手能力及自理能力較差,，也不愿意動(dòng)手,；遇事喜歡問問題,，不太會(huì)自己想辦法解決。

培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握良好的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌：讀名人書,，學(xué)名人精神,，讓我班每個(gè)學(xué)生在待人接物,、文化修養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、行為規(guī)范方面得到進(jìn)一步提高,。

1,、培養(yǎng)一批得力的班干部，形成班級(jí)常規(guī)管理的良性運(yùn)行,。

我要重視班委會(huì)的建設(shè),，以班委為核心，重點(diǎn)抓班風(fēng),，班級(jí)的建設(shè),。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級(jí)學(xué)生的出勤,，課堂紀(jì)律,，要初步形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、積極上進(jìn),、凝聚力強(qiáng)的班集體,。在班級(jí)紀(jì)律上，要妥善處理好犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,，公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說話,，為班級(jí)管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),，作到令行禁止。要落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、兩操,、升旗儀式,、進(jìn)校禮儀、文明用餐,、衛(wèi)生值日等方面,。

2、在學(xué)習(xí)方面，需認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)作業(yè),，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生掌握初中的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,。我班有5位同學(xué)大考時(shí)年級(jí)名次在100名之后,，針對(duì)這種情況，打算組建一幫一的互助活動(dòng),，充分發(fā)揮尖子生的作用,，及時(shí)幫助同學(xué)解決困難，樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,。

3,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。要利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。在作學(xué)生的思想工作上,，要抱著做學(xué)生的良師益友的態(tài)度,，事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通,，把握好學(xué)生的想法,，關(guān)注他們的苦與樂。及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對(duì)學(xué)生的教育中,，要作到有的放矢,，要讓學(xué)生心服口服。

4,。要積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用，密切與各任課老師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的工作,。通過家長(zhǎng)會(huì)，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，更好地關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),。

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任心、同情心和誠(chéng)心,，從而使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處當(dāng)然,，學(xué)生之間的爭(zhēng)吵是常有的事,，因此，在今后的班主任工作中要讓學(xué)生能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同伴身上的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中怎樣與同伴正常有效交往的方式和技巧,。發(fā)揮班干部隊(duì)伍的自律作用，積極穩(wěn)妥地糾正學(xué)生在處理人際關(guān)系方面存在的一些不當(dāng)行為和方式,，在班干部中注重培養(yǎng)調(diào)解小組長(zhǎng)矛盾產(chǎn)生后要及時(shí)化解,，培養(yǎng)調(diào)解小組長(zhǎng)，讓他們?nèi)ヌ幚戆嗉?jí)中的一些問題,，當(dāng)他們不能調(diào)解的時(shí)候再向老師尋求幫助,。這樣班級(jí)里，通過調(diào)解小組長(zhǎng)的一段時(shí)間工作后,，同學(xué)之間都能大事化小,，小事化了，學(xué)生之間也慢慢的形成共識(shí)：班級(jí)同學(xué)要友好相處,，才能更好地體現(xiàn)“溫馨教室”,。建立起相互尊重、相互諒解的新型同學(xué)人際關(guān)系,，逐步樹立正確的是非觀念,，形成自信、尊重,、寬容,、感恩等積極的心理情緒。

努力營(yíng)造溫馨教室,，讓四班的學(xué)生一走進(jìn)教室,，感到自己的心情是愉快的,、舒暢的，快樂的,，這是我的終極目標(biāo),。

希望通過本學(xué)期的工作，讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,，在待人接物及文化修養(yǎng)方面真正得到提高,。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃篇三

本班共39人，除3人是體育考生外,，都是美術(shù)考生,，其中男12人，女27人,，有兩人借讀,。學(xué)生懂事聽話，布置的任務(wù)能較好完成,，合乎中學(xué)生日常行為規(guī)范及守則的要求,，一日常規(guī)方面班集體形成良好的發(fā)展勢(shì)頭，不過文化學(xué)習(xí)上有待加強(qiáng),。由于美術(shù)高考的影響,，部分學(xué)生心情低落，加上學(xué)測(cè)補(bǔ)考過關(guān)的困境,，一部分學(xué)生喪失了繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心,。在這至關(guān)重要沖刺的階段，調(diào)整好心態(tài),，制訂好計(jì)劃與措施是解決目前狀況首要任務(wù),。

結(jié)合我們學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞“一個(gè)中心：高考,；兩個(gè)基本點(diǎn)：學(xué)風(fēng),、班風(fēng)”，分階段實(shí)施班級(jí)備考目標(biāo),，迅速穩(wěn)定學(xué)生情緒,，強(qiáng)化信心，形成團(tuán)結(jié)向上,、互相幫助,，和諧發(fā)展的班集體，以優(yōu)良班風(fēng)促學(xué)風(fēng),，更好地服務(wù)于高考,。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神,；三要讓學(xué)生明白吃得苦中苦,，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功,。

1,、階段目標(biāo)。

高三每次考試后學(xué)生情緒都會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),，從第一學(xué)期期末考試到兩次模擬考試,，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績(jī)的起伏也會(huì)增加,，這幾次考試同時(shí)也在考驗(yàn)著學(xué)生的心理承受能力,，針對(duì)這種情況我們要及時(shí)調(diào)整工作思路，確定好新的目標(biāo)：即注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié),。繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,，做好尖子生和潛能生的思想工作,。

2,、工作思路。

①正確處理“學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象”,。學(xué)生經(jīng)過漫長(zhǎng)的一,、二輪復(fù)習(xí)后，學(xué)習(xí)負(fù)荷達(dá)到極限,，容易出現(xiàn)身體疲勞等現(xiàn)象,，產(chǎn)生厭學(xué)懼學(xué)的心理狀態(tài)。這就是所謂的“學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象”,，表現(xiàn)為注意力分散,，思維活動(dòng)陷入呆滯狀態(tài)，面對(duì)試卷出現(xiàn)錯(cuò)答,、漏答或不知如何應(yīng)答等現(xiàn)象,。可以從幾個(gè)方面幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析,。（1）統(tǒng)計(jì)每份試卷及每道大題使用的平均時(shí)間,，就可大體推出自己在高考中每道大題所用時(shí)間，加強(qiáng)答題速度的訓(xùn)練,，從而在高考中合理分配時(shí)間,，做到心中有數(shù),，從容不迫。（2）對(duì)每道大題平均得分情況和每道小題得“×”多少的統(tǒng)計(jì),，參照全班得分情況就可得知自己的弱項(xiàng)是什么,，從而加大該項(xiàng)的訓(xùn)練力度，并在考試中重視該項(xiàng),。（3）對(duì)每次考試間隔日期和總分的統(tǒng)計(jì),，就可得知自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的高峰期和低谷期的間隔規(guī)律，以便作相應(yīng)的調(diào)整,。

②心理調(diào)節(jié),。要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整，重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育,。一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對(duì)考試意義和目的的不正確認(rèn)識(shí),；另一方面可有意識(shí)地加大試題的難度，使學(xué)生適當(dāng)受挫,，以鍛煉他們的耐挫力和意志力,，使學(xué)生的考試心理進(jìn)一步成熟，能夠平穩(wěn)過渡到高考,。

1,、階段目標(biāo)。

迫近高考,，事務(wù)繁多,，除了學(xué)習(xí)，學(xué)生還要參加體檢,、填報(bào)志愿等活動(dòng),，在一定程度上影響學(xué)習(xí)情緒。另外畢業(yè)在即,，盡管大多數(shù)學(xué)生會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，積極備戰(zhàn)，但還有部分同學(xué)成績(jī)差無心向?qū)W,，紀(jì)律有所松懈,。有些學(xué)生臨陣慌亂，無法靜下心來學(xué)習(xí),。這一階段的目標(biāo)應(yīng)該定位在穩(wěn)定學(xué)生情緒,，加強(qiáng)考試技能指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生信心上,。

2,、工作思路。

①?gòu)?qiáng)化紀(jì)律意識(shí),。身為學(xué)校的學(xué)生,，就應(yīng)該遵守紀(jì)律,，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切，直到最后一刻,。保證在最后階段任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì)出現(xiàn)意外事件,。

②學(xué)法指導(dǎo)。重點(diǎn)放在考試能力的培養(yǎng)上,。大到學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整,，小到考試用具的準(zhǔn)備，答題卡的填涂,，每一個(gè)環(huán)節(jié),，班主任都要仔細(xì)講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備,，能夠在考試中應(yīng)對(duì)自如,。

③自信教育。要使學(xué)生相信自己經(jīng)過一年的艱苦奮斗,，無論在學(xué)習(xí)上還是心理上,，都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，自己目前的狀態(tài)就是自己最好的狀態(tài),，保持一顆平常心,，自信而從容不迫地迎接最后的考試，發(fā)揮自己的最佳水平,。

第一周：通過主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

第二周：吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

第三周：指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì),，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四周：準(zhǔn)備二模,，充分利用考試的杠桿作用,，利用班會(huì)時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo),，利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī)。要重成績(jī),，但不能過分,，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入,，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)尚未達(dá)理想成績(jī)的同學(xué)給予打氣激勵(lì),，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那般勁,。

第五周：開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,，明確上課使用手機(jī)的要求,，杜絕課堂出現(xiàn)因?yàn)槭謾C(jī)分心的情況。

第六周：通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

第七周：在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步,。

第八周：充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第九周：關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難,。密切關(guān)注學(xué)生的思想變化及動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極思想的同學(xué),，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,。

第十周：協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究,，設(shè)法解決,。

第十一周：召開家長(zhǎng)會(huì)，通過家訪,、信訪等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。

第十二周：配合政教處組織好各種活動(dòng)，認(rèn)真組織落實(shí)每月一次的星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

第十三周：高考前準(zhǔn)備工作,，整理學(xué)生檔案,，填寫學(xué)籍信息。加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo),，與學(xué)生交流,。