學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

心靈捕手的觀影心得 《心靈捕手》感悟篇一

再看電影時(shí),，我看到了人成長(zhǎng)的力量,，人生而具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向。盡管早年生活的經(jīng)歷,，讓威爾有理由成為到處打架滋事,，生活混亂的人，但在威爾內(nèi)心從未放棄自己,。讀很多書(shū),，去哈佛做清潔工，交織在自卑與自負(fù)中和女友相處,，電影中不斷出現(xiàn)的鏡頭：威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車(chē)車(chē)廂里,，任萬(wàn)籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的'樂(lè)聲陪襯著他一人靜默的畫(huà)面，勾勒出威爾既自負(fù)又無(wú)助的復(fù)雜心情,。這些鏡頭是渴望與害怕的沖突的寫(xiě)照,，一方面是威爾要封閉自己，但他內(nèi)心世界又渴望被承認(rèn),、被認(rèn)可,，渴望他那獨(dú)特的天賦被展示。電影里尚恩與數(shù)學(xué)教授對(duì)威爾未來(lái)的不同態(tài)度,，兩種風(fēng)格迥然不同的幫助,，尚恩用真誠(chéng)和豐富的人生體驗(yàn)與其溝通，不為他選擇人生道路,，只是幫助他澄清和深入自己的情感,、思想、和興趣,，看到自己成長(zhǎng)的力量,。如同卡倫。荷妮在《神經(jīng)癥與人的成長(zhǎng)》中所說(shuō)“你無(wú)需――事實(shí)上也不能教會(huì)一粒橡籽長(zhǎng)成橡樹(shù),，但是,，如果給橡籽一個(gè)機(jī)會(huì)，它內(nèi)在的潛能就會(huì)長(zhǎng)成一棵橡樹(shù)”,。

在來(lái)訪者面前,，因?yàn)樾睦碇R(shí)和技巧的一些優(yōu)勢(shì)，面對(duì)來(lái)訪者不斷問(wèn)：“我該怎么辦?”是給他明確地指一條路?還是挖掘來(lái)訪者成長(zhǎng)的力量,，發(fā)展出對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力?這常常是剛做咨詢(xún)的咨詢(xún)師的疑問(wèn),。其實(shí)，很多時(shí)候都沒(méi)有必要去教來(lái)訪者如何去做,，只要幫助他體會(huì)和找到自己成長(zhǎng)的力量,，任何人都會(huì)成為他本來(lái)就該成長(zhǎng)的樹(shù)。

電影看到第四遍時(shí),，我內(nèi)心里有了一些夾雜著沮喪和快樂(lè)的感受：每一個(gè)人都是有限的,，沒(méi)有一個(gè)完全成長(zhǎng)的人。電影中的尚恩,，以心靈捕手的形象出現(xiàn),，但在與威爾的心靈交往中，讓我們會(huì)有這樣的感覺(jué)：誰(shuí)是治療師?誰(shuí)是病人?病人,，也包括治療師,，都注定要體驗(yàn)生命的美麗，也要體驗(yàn)生命的痛楚：?jiǎn)适?、疾病,、衰老,、痛苦、無(wú)助,、無(wú)意義感和死亡,，沒(méi)有一個(gè)人不帶著創(chuàng)傷。在治療的真誠(chéng)互動(dòng)過(guò)程中,，威爾也影響,、改變了尚恩，因此電影中不僅是威爾的成長(zhǎng),，也看到了治療師的成長(zhǎng)：走出喪妻后的自我封閉,，開(kāi)始對(duì)人生的新接觸。

尊重來(lái)訪者的創(chuàng)傷,，就是尊重自己,，尊重和接納人性的不完美。咨詢(xún)中,，當(dāng)我們站在人性的角度去看來(lái)訪者,，就會(huì)少一些權(quán)威和批判的態(tài)度，能更深的理解來(lái)訪者,，進(jìn)入來(lái)訪者的內(nèi)心世界,，治療得到增強(qiáng)。而且這不僅是一種咨詢(xún)的態(tài)度,，也是治療師成長(zhǎng)的動(dòng)力：不與自己隔離,，讓人性的東西和自己在一起。

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心靈捕手的觀影心得 《心靈捕手》感悟篇二

有時(shí)候,，我們自認(rèn)為自己很自信，所以表現(xiàn)得很狂,，其實(shí)那背后卻是難以言喻的最深層的自卑,，太刻骨銘心，以至于無(wú)法根除,。有時(shí)候 ,，我們需要掩飾，掩飾我們自己的脆弱,，而在別人面前表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng),，但回到內(nèi)心，在暗夜里卻會(huì)悄然哭泣,。

因?yàn)楣陋?dú),，所以我們選擇朋友，選擇和很多人呆在一起,，而喧嘩的人群中,，卻又獨(dú)自感受著內(nèi)心的孤獨(dú)。矛盾，或許是真的,，但,，就是這樣的一個(gè)矛盾結(jié)合體。需要朋友,，卻又嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹著自己的心靈,，因?yàn)椋ε率艿絺Γ?/p>

也許,，就像劇中人說(shuō)的那樣,，“你知道米開(kāi)朗基羅的很多作品，卻沒(méi)有站在斯汀教堂那兒觀賞過(guò)天花板,；你輕慢地提出有關(guān)女人的偏好謬論,，但你卻說(shuō)不出在女人身旁醒來(lái)那種幸福的滋味；隨意地引用莎士比亞的詩(shī)文來(lái)談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng),，卻從未參加過(guò)戰(zhàn)役,，未曾眼見(jiàn)好友躺在自己懷中咽下最后的一口氣；更不了解真正的情感失落,，因?yàn)閺奈磹?ài)別人勝過(guò)自己,。”

如果你不踏出第一步,，你絕不會(huì)有那種關(guān)系,，因?yàn)槟阒豢吹截?fù)面的事。

很奇怪吧?,！一顆脆弱的心靈卻潛藏在一個(gè)高大的身體里,，一個(gè)脆弱的靈魂潛伏在一個(gè)富有才華的天才的腦子里。不要笑話,?；蛟S，我們每一個(gè)人都有過(guò)這樣的脆弱,，雖然我們可能真的很富有才華,，雖然我們很可能是國(guó)家高級(jí)知識(shí)分子，雖然我們可能擁有著無(wú)數(shù)人羨慕的職業(yè),！

心鎖,，心靈之鎖，唯有愛(ài)和信任,，才能打開(kāi),。也唯有我們自己足夠勇敢，才能找到打開(kāi)它的鑰匙,！勇敢地開(kāi)啟那把心鎖吧,，你或者會(huì)因此找到愛(ài)情,，而我或許有可能成為著名的心理學(xué)家和心理咨詢(xún)師！用自己的痛苦去拯救別人,！

心靈捕手的觀影心得 《心靈捕手》感悟篇三

電影描寫(xiě)了一個(gè)受創(chuàng)傷心靈的重建過(guò)程,。一個(gè)麻省理工學(xué)院的教授通過(guò)兩道他認(rèn)為十分困難的數(shù)學(xué)題，發(fā)現(xiàn)了一位年輕的清潔工是位數(shù)學(xué)天才,，這個(gè)甚至可能是下一世紀(jì)的愛(ài)因斯坦的年輕人叫威爾,，他聰明而叛逆，到處打架,，并被送到少年觀護(hù)所,，經(jīng)過(guò)教授的保釋并保證輔以心理輔導(dǎo)，才使其免受牢獄之災(zāi),。

教授希望威爾樹(shù)立人生目標(biāo),，請(qǐng)了許多大腕級(jí)的心理學(xué)家做咨詢(xún)：第一個(gè)看上去很溫和的咨詢(xún)師在咨詢(xún)開(kāi)始后不久，就試圖勸說(shuō)威爾,，威爾用“同性戀”的話題使激怒,；第二個(gè)咨詢(xún)師未構(gòu)建好安全氛味的情況下用了催眠的方法，最后反被嘲笑,。咨詢(xún)師們紛紛宣布其無(wú)藥可救,。無(wú)奈之下，教授請(qǐng)出自己的大學(xué)好友尚恩,，希望尚恩來(lái)幫助這位年輕人,，通過(guò)幾個(gè)回合的心靈角逐，威爾和尚恩有了情感互動(dòng),，逐漸打開(kāi)自我,，嘗試與他人建立親密與信任的關(guān)系。

一部好萊塢式的電影,，因?yàn)槠涓腥说男撵`深處的交往,，而使其曾獲得第70屆奧斯卡的七項(xiàng)提名。從一個(gè)心理電影的角度,，每看一次我都有不同的體驗(yàn)主題：

第一次看這部電影，我看到許多咨詢(xún)的技術(shù)的運(yùn)用,，咨詢(xún)師尚恩如同武林高手,，在接威爾的羞辱招時(shí)，接納威爾的表現(xiàn),，接受對(duì)他的治療,，并說(shuō)出自己的感受，用真誠(chéng)的溝通化解,；面對(duì)威爾的沉默時(shí),，尚恩一言不發(fā),，把話語(yǔ)權(quán)交給威爾，是直面挫折還是退縮放棄,；以妻子的瑕疵自我暴露來(lái)開(kāi)啟威爾的內(nèi)心,，告訴他：“不完美的是在于你怕別人知道你不完美……”“這樣的人生哲學(xué)很有趣：有這樣的借口，你就可以很平淡的渡過(guò)一生……”,；遭遇威爾的退縮與回避,，尚恩一次次去澄清“為什么不在自己家門(mén)口做清潔工?而要坐一個(gè)小時(shí)的車(chē)，到哈佛做清潔工?”直言逼問(wèn)威爾最基本的生命問(wèn)題：為何而活?該做何事?并且,，不再接受他胡扯一通：“除非你談自己,，說(shuō)你是誰(shuí)；那我就著迷,，我愿意加入,。”到威爾改變的關(guān)鍵時(shí)刻,，尚恩步步逼近,，連說(shuō)幾遍“這不是你的錯(cuò)”，“這不是你的錯(cuò),！”,，“為什么要背這個(gè)沉重的包袱?”。在尚恩真情相待的沖擊下,，心理防線突破,，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影,；并且跟隨自己的心,，放棄教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合,。

第二次再看這部電影,，感覺(jué)其中所呈現(xiàn)的關(guān)系成為電影的亮點(diǎn)。關(guān)于技術(shù)的回味漸行漸遠(yuǎn),，在腦海中仿佛只有咨詢(xún)關(guān)系與其中的真誠(chéng),。

關(guān)系是治療的基礎(chǔ)，電影中所講的尚恩之前的五個(gè)咨詢(xún)師,，宣布治療的結(jié)束即宣告關(guān)系的失敗,。而這恰好是威爾的人際關(guān)系模式的呈現(xiàn)：威爾，一個(gè)棄兒,，童年時(shí)被父親虐待,，曾有過(guò)想獲得愛(ài)與關(guān)心，但最終是無(wú)用嘗試的經(jīng)歷,。早年生活的印痕讓他不能接受自己,，潛意識(shí)里覺(jué)得自己不值得愛(ài),，應(yīng)該被拋棄，并把這種觀念投射到別人的身上,，不相信有人會(huì)愛(ài)自己,，為了不在關(guān)系中體會(huì)到不被需要、不被照顧,、被限制,、被拋棄的痛，威爾封閉自己,，逃避親密關(guān)系,，將他人摒棄在自己的內(nèi)心世界之外，以此來(lái)解決內(nèi)心的沖突,。因此我們?cè)陔娪爸锌吹?，威爾在咨?xún)師以及他所愛(ài)的女孩子面前，為減少內(nèi)心沖突的煩擾,，要保持一個(gè)安全的情感距離,，他才能與人打交道，同時(shí),，對(duì)生活維持一種滿不在乎的態(tài)度,。不敢投入到與咨詢(xún)師、女友的關(guān)系中,，他的生活就象做在坐在觀眾席上,，看著別人表演，自己不投入,，也感受不到激動(dòng),。對(duì)于敏銳而天才的威爾來(lái)說(shuō)，他讀了許多書(shū),，但并不投入到其中,，他的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一樣是自己的體驗(yàn)，如同心理醫(yī)生尚恩所言：“你能如數(shù)家珍地評(píng)論米開(kāi)朗基羅的作品,，卻沒(méi)有聞過(guò)西斯汀教堂的氣味,；輕慢地提出有關(guān)女人的偏好謬論，卻說(shuō)不出在女人身旁醒來(lái)的幸福心情,；隨意地引用莎士比亞的詩(shī)文來(lái)談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng),，卻從未參加過(guò)戰(zhàn)役，未曾眼見(jiàn)好友躺在自己懷中咽下最后的一口氣,；浪漫地引述十四行詩(shī)來(lái)稱(chēng)誦愛(ài)情，卻未見(jiàn)過(guò)女人的脆弱與堅(jiān)強(qiáng),；更不了解真正的情感失落,，因?yàn)閺奈磹?ài)別人勝過(guò)自己,。”

不敢積極生活,，屏蔽自己的愛(ài),，在建立關(guān)系之前先拋棄別人，面對(duì)心理醫(yī)生,，對(duì)影響,、壓力與威脅高度敏感，于是攻擊對(duì)方,，擊敗心理醫(yī)生,，誘導(dǎo)心理醫(yī)生做出自己熟悉的交往模式。在尚恩之前的心理醫(yī)生的反應(yīng)讓威爾正中下懷,，使治療最終結(jié)束,。尚恩并不認(rèn)同威爾的投射模式，而是以治療的態(tài)度來(lái)面對(duì)威爾的挑戰(zhàn),，拒絕順應(yīng)威爾,，通過(guò)真誠(chéng)、積極,、負(fù)責(zé)任的面質(zhì),，以一種不同于威爾已經(jīng)習(xí)慣的交往模式來(lái)做出反應(yīng)。這種獨(dú)特的反應(yīng)創(chuàng)設(shè)出新的人際交往模式,，使威爾開(kāi)始真正看清自己,，并開(kāi)始為自己負(fù)責(zé)。