報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 大學(xué)活動(dòng)總結(jié)字篇一

軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇,。可是到了第二天,、第三天,、第四天，問題來了,。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷,，抱怨聲便連聲四起，這些都體現(xiàn)了他們平時(shí)的生活太順暢,，幾乎是衣來伸手,，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力,。但是,，雖然訓(xùn)練場(chǎng)上，驕陽烈日,，但他們并沒有畏懼,，處處展示出了軍人的颯爽英姿。

在五天的軍訓(xùn)中,，同學(xué)們吃苦耐勞,，嚴(yán)于律已,，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色,。比如倪莉同學(xué)暈倒了,，稍作休息，立即歸隊(duì),，羅嘯晨帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,，拉練過程中沒有一個(gè)退縮。隊(duì)伍集合,，動(dòng)作敏捷;站立軍姿,，滿身大汗，紋絲不動(dòng);隊(duì)列操練,，步伐規(guī)范;訓(xùn)練場(chǎng)外，又能互相幫助,，關(guān)心照顧,，團(tuán)結(jié)友愛。

軍訓(xùn)過程中的國(guó)防教育進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的國(guó)防意識(shí),，增強(qiáng)了愛國(guó)熱情;消防演習(xí)增加了學(xué)生的消防知識(shí);急救知識(shí)讓同學(xué)們大開眼界;他們還品嘗了自己的勞動(dòng)成果——餃子,。學(xué)生在日記中這樣寫道：“這是我第一次包餃子，模仿著阿姨的動(dòng)作,，我笨拙的一下一下地包著,，雖然樣子不好看，但這讓我懂得了：原來我會(huì)的事情震得不多,，還有許多東西等著我去學(xué)習(xí),。雖然我不喜歡吃餃子，但我吃了很多,，品嘗著自己的勞動(dòng)成果,，果然很有成就感?！?/p>

軍訓(xùn)教會(huì)了學(xué)生對(duì)別人的關(guān)愛,，它加深了他們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴他們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度,。軍訓(xùn)后他們不再是嬌滴滴的孩子,，不再是好哭的小姑娘，他們知道面對(duì)高峰,，必須自己去搭造階梯;遇到山崖,，要自己去連結(jié)繩索。

軍訓(xùn)是以后緊張的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn),，通過軍訓(xùn),，學(xué)生普遍增強(qiáng)了體質(zhì),，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì),，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來約束自己,，用修養(yǎng)來規(guī)范自己,。通過軍訓(xùn)，增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通,，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力,。

正如學(xué)生說的：“這五天，我們很充實(shí),，酸甜苦辣都有,，我們都經(jīng)歷了，但這只是我們?nèi)松械囊恍〔糠?，以后我們將?jīng)歷更多坎坷艱險(xiǎn),，我們必須堅(jiān)持。經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練,，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)了,，我們的意志磨礪了?！?/p>

大學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 大學(xué)活動(dòng)總結(jié)字篇二

以“加強(qiáng)青少年科技教育,，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的理念為指導(dǎo)，營(yíng)造科技教育氛圍,，廣泛開展科技教育活動(dòng),，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué),，崇尚科學(xué),，把創(chuàng)新教育與學(xué)校德育教育、素質(zhì)教育相結(jié)合,。通過科普周活動(dòng),，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、想象力和動(dòng)手創(chuàng)造的實(shí)踐能力,。

科學(xué)生活,，創(chuàng)新圓夢(mèng)

全校學(xué)生

xxxx年5月18~25日

本次科普周活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。

1,、啟動(dòng)儀式

①制定科普周活動(dòng)預(yù)案,。

②舉行簡(jiǎn)約而有意義的“科普周”開幕式：

分管領(lǐng)導(dǎo)講話，倡導(dǎo)師生,、家長(zhǎng)共同參與,。

2,、營(yíng)造氛圍

①校園橫幅布置、顯示屏滾動(dòng)宣傳,，科普專題展板展示;

②各班利用晨會(huì),、班隊(duì)課動(dòng)員學(xué)生踴躍參加各項(xiàng)科技活動(dòng)。

參加年級(jí)：三~六年級(jí),。每班推薦3名同學(xué)參加校級(jí)比賽,。每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,，成績(jī)優(yōu)異者代表學(xué)校參加市級(jí)比賽。時(shí)間：5月18日下午第一節(jié)課開始,。

組織征訂一些七巧板,，組織學(xué)生訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

參加年級(jí)：四,、五年級(jí)，先開展班級(jí)比賽,，然后每班推薦5名同學(xué)參加校級(jí)比賽，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名。時(shí)間：5月19日下午第二節(jié)課,。

參加年級(jí)：全校班級(jí)

要求：以“科學(xué)生活,，創(chuàng)新圓夢(mèng)”為主題班級(jí)出一期黑板報(bào)，進(jìn)行一次以科普宣傳為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

每位同學(xué)閱讀一本科普書籍：科幻故事,、科普常識(shí)、科學(xué)童話等,，利用班隊(duì)會(huì)召開科普?qǐng)D書推薦會(huì),，用講故事、讀書卡展示等形式向全班同學(xué)介紹自己閱讀的科普書籍,。

組織征訂《科學(xué)大眾》,，開展校級(jí)金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽。

參加年級(jí)：三至六年級(jí)學(xué)生;人數(shù)：每班2名;每個(gè)年級(jí)評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名。時(shí)間：5月20日下午第一節(jié)課,。

參加年級(jí)：小學(xué)一至六年級(jí)

要求：利用書法課,、美術(shù)課,，圍繞“科學(xué)生活，創(chuàng)新圓夢(mèng)”主題自行創(chuàng)作書畫作品,，書寫內(nèi)容為：科學(xué)生活,，創(chuàng)新圓夢(mèng)，每班推薦1件書法或美術(shù)作品,，參加校級(jí)評(píng)比,。時(shí)間：5月21日前完成。

圍繞“科學(xué)生活,，創(chuàng)新圓夢(mèng)”這一主題,，談?wù)勛约菏窃鯓盂`行科學(xué)生活和創(chuàng)新圓夢(mèng)的。

參加對(duì)象：五~六年級(jí),，每班2篇;每個(gè)年級(jí)評(píng)出一,、二、三,、等獎(jiǎng)若干名,。時(shí)間：5月22日前完成。

參加年級(jí)：四~六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)生活,、學(xué)習(xí)用品中的不足,、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明,，或發(fā)明出實(shí)用,、多功能的新型用具。寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意,，包括：設(shè)計(jì)思路,、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙,。時(shí)間：5月23日前完成,。

評(píng)選出優(yōu)秀金點(diǎn)子方案若干份。

紙飛機(jī)是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生思維,，鍛煉學(xué)生能力,，普及面廣的活動(dòng)。學(xué)校購買一些紙飛機(jī),，讓學(xué)生開展活動(dòng),。

參加年級(jí)：三~六年級(jí)。每班推薦3名同學(xué)參加校級(jí)比賽,。每個(gè)年級(jí)評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。時(shí)間：5月22日下午第一節(jié)課開始,。

1,、整理匯總：根據(jù)科技節(jié)期間開展的活動(dòng)及日常科技活動(dòng)情況,，以文字,、圖片形式加以總結(jié)。

2,、閉幕式：表彰獲獎(jiǎng)學(xué)生,、輔導(dǎo)老師、活動(dòng)先進(jìn)集體,。