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打架檢討書(shū)字 打架檢討書(shū)字萬(wàn)能檢討篇一

此時(shí)此刻，我滿(mǎn)懷愧疚與自責(zé)向你們遞交我的這份檢討書(shū),，以深刻反省我參與打群架的嚴(yán)重錯(cuò)誤?，F(xiàn)在的我深深得為自己的所作所為感到后悔難過(guò)，回顧錯(cuò)誤,，我因?yàn)橥瑢W(xué)的一句沖動(dòng)的謾罵就懷恨在心,，勾結(jié)社會(huì)上的人打了同學(xué)，雖然并沒(méi)有造成同學(xué)受傷,，但是也嚴(yán)重?fù)p害了同學(xué)自尊心,。

現(xiàn)在錯(cuò)誤發(fā)生以后，領(lǐng)導(dǎo)與老師們批評(píng)教育之后我真是深深得明白到自己的所作所為是多么的不應(yīng)該不懂事,，我應(yīng)該好好向當(dāng)事同學(xué)道歉懺悔,，好好得檢討自己的一言一行、所思所想?，F(xiàn)在看來(lái)我之所以犯這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，主要還是因?yàn)樽约禾贻p太沖動(dòng)，遇到一點(diǎn)不順心的事情就急躁惱怒,，而且我也不懂得寬容同學(xué),。要知道人非圣賢，孰能無(wú)過(guò),，更何況是年輕不懂事的同學(xué)呢,，同學(xué)在不懂事的情況下隨口的一句謾罵只不過(guò)就是一時(shí)的情緒發(fā)泄，倘若不去在意就隨風(fēng)過(guò)去了,，可是我不懂的寬容就堵在心里,，結(jié)果導(dǎo)致積累惡氣,，傷身又傷感情。

總而言之,，我參與打架斗毆就是違反學(xué)校紀(jì)律,，破壞學(xué)校風(fēng)氣，我罪孽深重,，理所應(yīng)該受到重罰,，但是一想到如果校長(zhǎng)開(kāi)除我，我心里還是無(wú)法承受的,。畢竟我還年輕,，不希望就此告別美好校園，不希望連一點(diǎn)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)也爭(zhēng)取不到,。因此我懇請(qǐng)校長(zhǎng)能夠念我年幼無(wú)知,、茹莽沖動(dòng)，不要開(kāi)除我,，給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì),。我向校長(zhǎng)保證一定會(huì)從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從今以后再不打架斗毆了,，我一定要多做關(guān)懷同學(xué),，維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)的事。并且我也要好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取提高成績(jī),，通過(guò)高考進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)將來(lái)回報(bào)母校的殷勤栽培。

檢討人：

時(shí)間：

打架檢討書(shū)字 打架檢討書(shū)字萬(wàn)能檢討篇二

這是一次十分深刻的檢查,，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà),，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的'話(huà),，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò),，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,，老師說(shuō)的話(huà)很正確,，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,，我感到真的是很慚愧,，怎么可以這么的......

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證.

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從,，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà),，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心,，讓老師可以信任,。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián),，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是,，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤,，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人,，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個(gè)都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害,，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人,。沒(méi)有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我,，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì),。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,，這次的教訓(xùn)真的很大很大,。

打架檢討書(shū)字 打架檢討書(shū)字萬(wàn)能檢討篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年xx月xx日，我與同事郎同事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),，事由起因是因?yàn)槲遗cxx-x因?yàn)橘I(mǎi)書(shū)的事情開(kāi)始吵架,，到最后出手打人。對(duì)于此事,，王主任當(dāng)天中午就讓我們回家寫(xiě)檢討,，我個(gè)人并不是特別情愿，當(dāng)天我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。雖然第二天我交了檢討書(shū),，但在內(nèi)心我并不認(rèn)為自己錯(cuò)。也是因此,，導(dǎo)致了3月17日我再次和他出手打架,。

其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大意見(jiàn)或不滿(mǎn),，我不能以這種極端的方式去解決這件事情,，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺(jué)得自己的行為是幼稚并沖動(dòng)的!

這幾天我在網(wǎng)上找什么叫“團(tuán)結(jié)”,、“團(tuán)隊(duì)組織”“一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)”等文章,。看了許多也明白了,，做人要有忍讓度的道理,，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人,，是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覜](méi)有做到,，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同事表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同事們的工作!在這里我做出深刻的檢討!

一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程,，就是不斷獲得自由的過(guò)程,，也是學(xué)會(huì)管理自己情緒的過(guò)程,。我們的不自由,，通常是因?yàn)閬?lái)自?xún)?nèi)心的不良情緒左右了我們。一個(gè)能控制住不良情緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。

藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn),，所以我要學(xué)會(huì)去控制,，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸,。我的憤世疾俗能帶給我什么呢？我要學(xué)會(huì)去看待,、寬容、包容我身邊的一切,。學(xué)會(huì)大度,、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情,。

我應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中,。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人,，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖,。學(xué)會(huì)在他人的贊賞中尋得自信,，而不是狂妄自大;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的話(huà)語(yǔ)，而不是妄加評(píng)論;學(xué)會(huì)客觀(guān)地看待他人的言論,，而不是偏袒憎惡;學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),，而不是放大缺點(diǎn);學(xué)會(huì)平和地對(duì)待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步,，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,。”理所當(dāng)然的,，彼此之間還要互相幫助,，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體!

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無(wú)法比擬的無(wú)窮智慧,。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌,。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁涂梢越M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌,，團(tuán)結(jié)就是力量!我們也是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量,，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，超越個(gè)體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用,，產(chǎn)生1+1>2的效果,。我們?cè)谕粋€(gè)單位工作，每個(gè)人的工作,，都有相對(duì)的獨(dú)立性，又都與全局相關(guān)聯(lián),，如果一個(gè)人只顧自己,，不顧他人，不肯與他人協(xié)作,，勢(shì)必會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和整體形象,。人們常說(shuō)：立足本行如下棋，輸贏系于每個(gè)棋子,，“一招不慎,，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”，如果整個(gè)棋局都輸了,，再有力量的棋子也沒(méi)有什么用了,。

我個(gè)人覺(jué)得：“集體是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子,。團(tuán)結(jié),、互助,、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái),。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力，個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn),。為企業(yè)為工作創(chuàng)造出更好的效率!

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹(shù)根的堅(jiān)定,，樹(shù)桿的力度和樹(shù)枝的飄搖自如,，三者和諧統(tǒng)一。

通過(guò)這件事,，在深刻反省的同時(shí),，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí),，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上,，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝,。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的教育,、關(guān)愛(ài)及對(duì)于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望.

這件事情,，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,，扣工資或其它任何方式，我都不會(huì)有任何意見(jiàn),。同時(shí),，我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作為單位做出積極的貢獻(xiàn),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我,。

打架檢討書(shū)字 打架檢討書(shū)字萬(wàn)能檢討篇四

親愛(ài)的老師：

今天，我懷著內(nèi)疚120,000點(diǎn)和12點(diǎn)這種批評(píng)文本遺憾寫(xiě)信給你,，向你表示,，我班等不良行為的發(fā)言，并殺害了深刻的反感必須等級(jí)的確定不再說(shuō)話(huà),。我剛剛進(jìn)入今天上午在課堂上,，當(dāng)你有三令五申,，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，整個(gè)類(lèi),，而不是類(lèi)的發(fā)言,。的時(shí)候，老師反復(fù)教導(dǎo),，在我們的耳朵,，嚴(yán)肅的表情依然在前面響起，我深感震驚,，但也有這方面的重要性的深刻理解,，所以我告訴自己，又再次作為重中之重的問(wèn)題,，不能辜負(fù)老師我們的痛苦之一,。

我平時(shí)沒(méi)有注意，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)科建設(shè),，影響了英語(yǔ)教師,，在您的教育和幫助學(xué)生，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。

上課不約束這種行為,，結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)生中造成極壞的影響,。這種行為是錯(cuò)誤的,，這本身就是違背了學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,，和一時(shí)的想法,，忽略了老師，你感覺(jué)如何,。這是不對(duì)的,，人是社會(huì)的人，我們不應(yīng)該只想到自己,，我這樣做，學(xué)生聽(tīng)壞的教訓(xùn)的受害者,，同時(shí)也影響自己,，我做學(xué)術(shù)下降的所有受害者。此外,，學(xué)科本身不缺乏對(duì)教師的尊重,。因此，你教我的時(shí)候,，也請(qǐng)?jiān)试S我深刻理解了這一點(diǎn),。老師,，我不遵守的行為是不尊重教師的工作表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)自古以來(lái)的誠(chéng)信儀式要注意尊重,，誠(chéng)實(shí)守信,，這是一種傳統(tǒng)美德，說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓：在過(guò)去我忽略了它除了具有水平,，而不僅僅是一個(gè)老師,，無(wú)論任何人，我們應(yīng)該尊重他,，尊重他的工作,，他的勞動(dòng)，我不尊重的教師,，缺乏對(duì)他人的尊重,，尊重他人勞動(dòng)無(wú)不良影響的直接結(jié)果，因此他是差的學(xué)生品德幾乎成為作為當(dāng)代學(xué)生,，誰(shuí)是受過(guò)教育的人,，這樣的表現(xiàn)顯然不符合我們社會(huì)的要求。

同樣,，我仍然在這種行為,，在校學(xué)生和他們的不良影響所造成的破壞學(xué)校的形象。本的教師和學(xué)生之間的相互信任,，相互促進(jìn),，我展示給學(xué)生一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng),。也是學(xué)校的形象造成了一些損害到我們學(xué)校在學(xué)生的頭腦一直是學(xué)校的嚴(yán)格的完整性,，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象，而不是摧毀它!我只有認(rèn)真反思的背面發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的深刻根源,，了解問(wèn)題的本質(zhì),，為了給老師和自己的帳戶(hù)，以便它能夠進(jìn)步,。

作為一名學(xué)生,，我沒(méi)有做自己的，這應(yīng)該是紀(jì)律,，老師通常不辜負(fù)我的教育之恩,，教師的知識(shí)教給我們含辛茹苦，我們要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，事實(shí)上,，你和我交談，以幫助我的原因,，幫助我了解事物的本質(zhì),，教我如何正確的未來(lái),，如何處理，因?yàn)槲医邮芰私處熃逃呐u(píng),，我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)對(duì)此事教師教育的嚴(yán)重性,，我注意到老師是很關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我,，所以我一定要聽(tīng)老師在未來(lái),，充分認(rèn)識(shí)我們理解老師的要求，并保證不會(huì)有類(lèi)似的事情發(fā)生了,，我希望老師,，老師改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，希望我們成為社會(huì)的棟梁,，所以我在學(xué)校生活學(xué)習(xí)在未來(lái)付出更多的努力,，不僅教我們知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)如何到的行為,，是一個(gè)有用的人到社會(huì),，一個(gè)完整的人的人，使教師舒適的心臟是個(gè)好學(xué)生,，老師的對(duì)我們的愛(ài)作為父母是無(wú)私的所以我希望我們的教師來(lái)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)無(wú)私精神,。

通過(guò)這件事，我深深感到,，老師告訴我們,，這種感情轉(zhuǎn)化為鋼鐵，這樣下來(lái),，我覺(jué)得很內(nèi)疚,，我也感謝我的老師教育，在此深,，它使我在今后的人生道路上找到我的人生方向有沒(méi)有在我所犯下的錯(cuò)誤的性質(zhì)的表達(dá)的話(huà)中的作用,，是嚴(yán)重的。不遵守紀(jì)律,，它破壞了多方的利益,，其中學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)極壞的影響。此行為的影響,，不但自己,，而且也影響了學(xué)生，為我們無(wú)私的教師的最顯著的影響,，相反,，向?qū)W生集中在職業(yè)道德和治學(xué)精神,，違背誠(chéng)實(shí)守信的原則,。這樣的行為是非常典型的個(gè)人主義的錯(cuò)誤,。我這樣做,，特別是在二十一世紀(jì)的一代年輕的身體,。弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德，這是一個(gè)如何成人,，講授如何成為一個(gè)重大原則問(wèn)題上,。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)術(shù)上的改善,，更重要的是思想,，培訓(xùn)和錘煉作風(fēng)。我忽略了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題,，根據(jù)錯(cuò)誤的方向,，即屬違法。錯(cuò)誤我的影響非常惡劣,。作為一名學(xué)生,，不僅成績(jī)好，好主意,，在精神,，團(tuán)隊(duì)紀(jì)律禮儀等方面也應(yīng)該是非常好的，但因?yàn)槲业腻e(cuò)誤,，極大地?fù)p害了作為一名學(xué)生的形象;本來(lái),，教師是一個(gè)非常高的方面我的不過(guò)，我深深地傷害了他們心中的錯(cuò)誤,，我是一個(gè)普通的學(xué)生,，但我的失誤，毫無(wú)疑問(wèn)有一個(gè)顯著的負(fù)面影響,，與一個(gè)壞頭,，其他的學(xué)生，他們年輕,，有朝氣,，有潛力，他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，由于我的失誤,，給他們帶來(lái)不必要的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。

總之,，為自己的錯(cuò)誤,，并帶來(lái)了這一切深感痛心和遺憾。我的錯(cuò)誤是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。教師,，學(xué)生相信我寄予厚望,，我感到了沉重的責(zé)任一直掙扎不認(rèn)真學(xué)習(xí)和充分參與。但事實(shí)是,，只有熱情,，勤奮工作，學(xué)術(shù)研究是不夠的,，還要有一個(gè)明確的思想,，心靈，道德意識(shí)和紀(jì)律,，否則你會(huì)失去了學(xué)習(xí)的,，造成嚴(yán)重后果。我知道,，小東西不改變,，未來(lái)的事件將是錯(cuò)誤的的，雖然我已經(jīng)不能承擔(dān)責(zé)任,，并不會(huì)重復(fù)類(lèi)似的錯(cuò)誤,，我不能推卸這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受治療,。對(duì)于這一切，我將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反思,，請(qǐng)老師相信我能記得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤,，今后,，加倍努力，做一件好事,。