當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇一

一,、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

我們在教育孩子問題上,，從來不對孩子百依百順,，既要管孩子吃、穿,、玩,、學(xué),，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴,。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚,，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足,，耐心地說服教育,，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單,，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感,，勉勵今后加強學(xué)習(xí),，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。

二,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,，當(dāng)孩子遇到一件事情時,，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察，并說出特征,，從而不斷擴大他的思維范圍,。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法,，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決,，便會在

心理上得滿足,，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉,。動手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動手操作,，會促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑,。在以后遇到任何困難和問題時,，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決,。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境,，在這種環(huán)境里,，孩子的觀察、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會得到充分發(fā)揮,。

三,、正確認(rèn)識孩子的能力，對孩子的期望值適度,。 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳,。為達(dá)到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),，

并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時間給孩子請家教，如學(xué)琴,、畫,、棋、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾,。大量的事實證明，對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動地學(xué)習(xí),，對所學(xué)的知識缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí),，也還是“人在曹營心在漢”,。長此下去會損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失,?；诖耍覀儗⒆拥钠谕颠m度,，根據(jù)他的專長,、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重,、實在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力,，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來,。在現(xiàn)實生活中,，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對孩子許諾,，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等,。許諾后我們都會履行諾言,，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信,。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,，說了就要負(fù)責(zé)。

五,、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育

在人的一生中，不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，每個人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬,，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式,。理想的受阻,、追求的失敗、艱苦的勞作,、疾病纏身,，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育,，對

于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折,，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，使認(rèn)識得以升華，也可以磨煉孩子的意志,，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說：“吃一塹、長一智”,，說的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法,。我們對孩子從不溺愛,，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志,。在對孩子實施挫折教育的過程中,，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負(fù)面影響,。

六、培養(yǎng)孩子的獨立性,，增強孩子生活自理能力,。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的,，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來,。作為家長我們很清晰地認(rèn)識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過努力,，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵,，讓孩子感到自豪,。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時,，哪怕做錯,，我們也會對他多鼓勵少批評。

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇二

前幾天,，可兒告訴我說,，她的數(shù)學(xué)這次考砸了，特別差,，71分,。我心里猛地一驚，因為可兒從來沒有考得這么糟糕過,！我連忙問：這次考試題是不是很難,？可兒回答說，確實是,，這次好多同學(xué)都考得不好,，連平時數(shù)學(xué)比較拔尖的幾名同學(xué)也都只考了60多分。她還告訴我說,，老師為了保護同學(xué)們的自尊心,，大部分卷子上都沒有合出分?jǐn)?shù)。我又問可兒最高分是多少,，可兒告訴我說是96分,。可兒輕聲地問我：媽媽,，你會批評我嗎,？我搖了搖頭，沒有說話,。一向很要強的我已經(jīng)不那么在意可兒的分?jǐn)?shù),，我不會因為她考得很差而痛斥她一番，也不會懲罰她做很多習(xí)題,。

可兒又說：“媽媽,，老師發(fā)下卷子以后，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯了,，我做錯了,，老師卻給打?qū)α耍易约航o自己減去了4分（那道題4分）,，這樣我的真實成績就成了67分,?！?/p>

“好可兒，你做得對,，盡管你的成績在我看來很不理想,，但你卻很誠實，媽媽還是要表揚你,！”我為可兒的誠實感動,，本來就已經(jīng)不高的成績?nèi)绻贉p去4分，豈不是更低,？如果可兒不說,，我怎么會知道？老師也不會知道,。

接著,，可兒開始檢討自己這一段學(xué)習(xí)上的不足。

“媽媽,，這一段我上數(shù)學(xué)課都沒有用心聽講,，總在下面跟同學(xué)畫畫玩，所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽,，媽媽,，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒,，能認(rèn)真反思真不錯,！”我說著也開始了自我反思。

其實,，從四年級開始,，可兒就有點不太喜歡上數(shù)學(xué)課了，我個人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學(xué)老師多少有點關(guān)系,。可兒不太容易適應(yīng)新的老師,，這點我也有責(zé)任,。作為家長，我應(yīng)該在可兒換老師時,，加以正確地引導(dǎo),，好讓可兒更快地適應(yīng)新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學(xué),，我特意為可兒購買了《數(shù)學(xué)神探006》和《假如數(shù)學(xué)消失了》這兩本書,，可兒已經(jīng)認(rèn)真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數(shù)學(xué),，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學(xué),，好像并不那么容易,。看來,，我還不能太心急,。

可兒很自覺地又復(fù)印了一張空白卷子，認(rèn)真做了一次,，這次她仍然沒有拿到100分,，而是96分。我并不要求可兒必須考100分,，而是希望她能做到考后100分,，可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火,，但轉(zhuǎn)念一想,，我若真的發(fā)火了，只會讓可兒感受到更大的壓力,，也只會加深可兒對數(shù)學(xué)的反感,。想到這兒，我強壓住心底的火,，低聲告訴她,，還有幾道錯題，讓她認(rèn)真把錯題改正了,。

過了一會兒,，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了,，不過,，錯題我都認(rèn)真改過了，你來看看,，這次應(yīng)該是沒有錯題了,。”我忙過去看了看,，這次可兒真的都改對了,。我長長地吁了一口氣，總擔(dān)心可兒還會出錯,，這下終于可以放心了,。我問可兒：“你知道自己為什么會粗心嗎？”“做題太慌了,，”可兒回答,，我搖搖頭說：“其實，粗心是一些學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤,，你之所以會粗心還是因為你做題不夠熟練,，做題技巧掌握得不牢,，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會意地點了點頭,。

改完錯題,，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試?yán)蠋煻家蠹议L簽字的,。我拿起筆寫道：可兒,，這次考試你創(chuàng)了歷史紀(jì)錄，但卻是最低紀(jì)錄,，我可以不在意你的成績,，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀(jì)錄,！

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇三

人們都說父母是人生的第一個老師,，良好的家庭教育就顯得十分重要了，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白,，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣,，沒有任何可以討價還價的余地；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識,，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的,。

興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動,，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落,、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,，能拖就拖,，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。

有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,，“附加動作”太多,，一會兒東張張西望望,，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂,、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”,，“做幾道了,？還有幾道？”

父母應(yīng)當(dāng)教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如,，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里,；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶,、水彩筆,、白紙、書本等）,，不要等到用的時候再臨時去找,；在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做,；做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去,，先做其它會做的題,，不要就停在那里無謂地消耗時間。

孩子做作業(yè)是要動腦筋的,，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降,，錯誤率也會增高,，這時如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會提高,。一般來說,，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子,，家長首先應(yīng)當(dāng)加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球,、剪紙,、走迷宮、跳繩,、滑冰等,。

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語法,、定義、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識,。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫,。

因此，筆者認(rèn)為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,，讓孩子在家里感到輕松,、愉快，這樣才能使孩子保持健康的,、積極的情緒,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇四

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級,，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

家是孩子們主要的活動場所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,，不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛，和睦相處,。在這方面,，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

女兒從3周歲起上幼兒園,，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病,。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動,，讓她明白尊敬長輩的道理,；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂,；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等,。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！边@樣的游戲我們樂此不疲,。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責(zé)感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

因此,，在我女兒很小時,，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等,，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們,。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時進(jìn)行散步,、慢跑,，并利用這一時光，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開心扉,。

學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點,，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,，就會有什么樣的收獲,，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會發(fā)光的,！

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇五

尊敬的老師，親愛的家長：

大家好,！

首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機會,，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會。我是欣雨的媽媽,。自孩子上網(wǎng)校以來,，我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不斷提升,。我深信,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證,。

每個孩子都是好孩子，都是我們的希望,。他們承載著每個家長,、每個家庭、整個著社會乃至一個民族的希望與命運,。因而,，教育好孩子是家庭、學(xué)校,、社會的重中之重,。

北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠(yuǎn)程教育機構(gòu)。她把北京四中與全國各地的老師以及學(xué)生們連接起來,，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合,。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，增進(jìn)家長與孩子的溝通,，是家長能夠就孩子的成長問題、心理問題,、學(xué)習(xí)問題與網(wǎng)校老師和其他家長進(jìn)行交流,。

我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬事大吉了，以為就能收獲孩子的成功,，分享孩子的幸福,。試想，在家里我們幾家人守護教育一個孩子都頭疼累人難教育,。而一個老師的精力是要均分給幾十個甚至上百個學(xué)生的,。可見老師的責(zé)任之大,，難度之大,，都是不難想象的。因此,，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校,，與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長得最大合力 ,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。培養(yǎng)一個品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚,、熱愛生命,、陽光自信、樂觀向上,、社會責(zé)任感強的好孩子是我們大家的心愿,。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多,，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉,。

無論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認(rèn)真完成,。如，每天必背二十個單詞,，知識導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識的,，測評系統(tǒng)的查漏補缺更要認(rèn)真對待。如果孩子課堂聽課效果不太好,，可以通過高清課堂補上,。不定時通過老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。

孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時,，我們不要自己看電視,、玩電腦、打麻將,，只顧自己高興，不顧及孩子的感受,。要知道惰性是人人都有的,，而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍,，在自己增長知識見識外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣,。共處一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子來說很踏實,、安心,，學(xué)習(xí)效率自然會提高。

這是一個被用爛了的詞,，但極少有家長會真正的溝通,。嘮叨、指責(zé),、批評,、抱怨不是溝通。那只是家長單方面的行為,，而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和,、推心置腹、換位思考,、理解諒解,，給與更多的關(guān)愛和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛出來的,，好成績也是愛出來的,。真誠地愛孩子,、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動態(tài)便于我們更好的教育孩子,。

分享一般是指與他人共同感受體會自己的快樂幸?；蛳矏偯篮谩Ｔ谶@里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂,，而更多的是感受孩子的挫折,、失意。讓孩子不會感到孤單無助,、畏怯不前,。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席！

好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣，一切好的習(xí)慣,；社會責(zé)任心,、集體榮譽感,、正確的人生觀,、價值觀；高尚的愛國情操,、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的，不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流,，無以至江海,；鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅持,。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子,，孩子是水，父母是容器,。你想讓自己的孩子成為什么樣的人,，你就該努力成為什么樣的容器,。

以上只是我個人的淺見拙識,，望大家批評指正。并祝大家身體安康,、工作順利,、闔家幸福,！愿所有孩子們都能快樂成長,！

謝謝大家！

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇六

近期,，透過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲,，使我認(rèn)識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ),，學(xué)校教育要與家庭教育互動，只有家?；硬拍芨欣诮逃?。孩子健康成長，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速,，教育模式也多樣化,，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認(rèn)識,，并以實際行動來做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：

我教育孩子做人要有人生價值,，要學(xué)會什么是真，什么是假,，什么是對,，什么是錯，什么是美,，什么是丑,，什么是善，什么是惡,。做人要有一個人生計劃和目標(biāo),，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成,，為了這個人生的計劃和目標(biāo),，那就要好好學(xué)習(xí)，因為只有透過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來,。

首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題,，比如生活和學(xué)習(xí)狀況,，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我會盡自我最大努力去幫忙解決,，家長還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí),，還能夠作為孩子的參考資料,。總之,，自我有潛力解答就解答,，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答,。

比如尊敬老師,、團結(jié)同學(xué)，是否好好上課,，能否按時完成作業(yè),，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況,。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問,，就能及時與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正,。

尤其是每次考試之后,，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題,，就說明哪方面知識掌握不夠,，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固,，不足之處要采取補救措施,，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強化訓(xùn)練,。

在完成必要作業(yè)后,，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個,，學(xué)那個,，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工,、畫畫,，騎自行車，看兒童節(jié)目,，只要有利于孩子身心健康活動不干涉,。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi),，身心得不到休息和調(diào)整,，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理,，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

作為家長有時能夠是嚴(yán)厲的父母，有時還能夠是良師益友,，我們要有足夠的耐心和信心,，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情,，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵就能夠了,，失敗了也不要氣餒,，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心,。

教育孩子沒有一個固定模式,，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇七

有人說,，父母給孩子最好的表揚，是肯定孩子的努力,，而不是能力,。

這點我深表贊同。

動態(tài)黑色音符

“寶貝,，你真棒,！”，是我們最常聽到的家長表揚孩子的一句話,。

誠然,，不可否認(rèn)，表揚孩子,，是促使孩子進(jìn)步的一個重要途徑,，但表揚的方式必須要注意，若方式不對,，則會達(dá)到適得其反的效果,。

那么到底如何正確的肯定與認(rèn)可孩子呢？

一天早上,，我送孩子去上學(xué),，快到校門口時，便看見有個媽媽,，拉著孩子的手,，蹲著對孩子說，“你知道嗎,，你是最棒的,！”，說完還對孩子打了個“v”的手勢,，只不過她說話的聲音特別大,，路過的家長幾乎都能聽到。

大部分家長會一遍遍的告訴孩子：

“你太厲害了,！”

“你真的太聰明了,！”

“你實在太優(yōu)秀了！”

聽起來像是喊口號,，內(nèi)容重復(fù)不斷的在孩子耳邊回響,。

孩子入學(xué)前,，我曾經(jīng)給他報了一個情商類的課程，其中有一堂課里,，講的是關(guān)于如何表揚孩子,。

課程中，老師一再提到：表揚要具體,，不能只表揚結(jié)果,，要表揚過程。

比如,，你可以說：

“我剛才看你做作業(yè)很認(rèn)真,，這道題這么做，思路很獨特”,，

“你搭的積木很漂亮,，你的小手很能干”，

“你心地善良,，很愿意幫助別人”,。

而不是一味的說，“你是最棒的,！”,，這樣的表揚太過于籠統(tǒng)。

那是我第一次聽說表揚還有這么多套路,。

美國斯坦福大學(xué)著名心理學(xué)家卡羅爾·德韋克,，曾在長達(dá)十年的時間里，反復(fù)研究了表揚對孩子的影響,。

通過對紐約近20所學(xué)校長期研究發(fā)現(xiàn),，在多輪不同形式的測試后，得出一個令德韋克出乎意料的結(jié)果：

那些在實驗中被稱贊努力的孩子,，他們會認(rèn)為成功與否掌握在自己手中,；而被稱贊為聰明的孩子，則會忽略努力的重要性,，因為努力就等于承認(rèn)自己不夠聰明,，但是一旦他們面對失敗時，往往會顯得束手無策,。

我們?yōu)槭裁匆膭罨蚴强洫労⒆?？原因很簡單，無非就是想讓處于迷茫中的孩子找回自信,、勇氣,，突破自我，成為更好的自己,。

所以,，對于孩子來說,，采用鼓勵式的表揚，扭轉(zhuǎn)錯誤的觀念,，才能帶來正面的教育效應(yīng)，因為,，它是教育的根本原則和方法

鼓勵式表揚,，孩子自信優(yōu)秀

每一個自信，優(yōu)秀的孩子,，身后必定有一個懂得通過鼓勵孩子努力奮進(jìn)的父母,。

去年比較火的一個泰國廣告片，《每天努力一點點》,，讓很多人備受感動,。這位媽媽展現(xiàn)了“鼓勵”的驚人力量。

短片里,，足球場上,，孩子的實力和表現(xiàn)都差強人意：頂球失敗、射門不準(zhǔn),。不過,，孩子的媽媽一直在下面鼓勵他：

“再努力一點點，只要超過前面的那一個人就好,！每天超越自己一點點就可以了,。”

這位媽媽從不羨慕別人家的孩子,，也很少責(zé)怪自己的孩子,，她始終堅信：自己的孩子一定行！

著名的思想家和教育家蘇格拉底曾說過：“教育就是把一個人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來,，幫助他成為自己的樣子,。”

這位媽媽做到了,，這是我見過的最有力的鼓勵,，它讓孩子堅信：

未來，你一定會成為你想要的自己,！

很多家長,，都知道要多表揚、鼓勵孩子,，但卻發(fā)現(xiàn)收效甚微,，是不是表揚不得要領(lǐng)呢？

其實,，表揚是一門藝術(shù),，如何讓你的表揚更有效,，這兒給你分享4點：

1、表揚努力,，不要表揚聰明

我個人是很不喜歡別人夸我孩子聰明的,，因為孩子的智商在出生后已經(jīng)固定，不會由于別人一句話就改變他的智商,，這顯然是一句廉價的恭維,。

聰明不聰明，孩子決定不了,，而努力勤奮卻是孩子自己的行為和意愿可以控制的,，當(dāng)我們稱贊孩子努力時，其實是想讓他繼續(xù)保持或做出更好的行為,。更多關(guān)注做事過程中那些可以改變的因素,，比如孩子努力勤奮的程度,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，而不要總是只關(guān)注事情的結(jié)果,。

2、表揚要具體,，不能空泛

比如,，在孩子完成作業(yè)這件事上,，若孩子按時完成了作業(yè)，書寫工整且全對,，我會這么對他說,，“孩子，你今天的作業(yè)寫得這么工整,，你寫的時候肯定特別認(rèn)真,，而且還沒有錯誤，說明你仔細(xì)審了題，最難得的是,，你還在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)，效率很高,，你真的很會學(xué)習(xí),！”

這樣的鼓勵,，遠(yuǎn)比空洞的表揚，如：“你做得太棒了”要來得實際的多,，最重要的是,，還不會引起孩子的反感,。

所以,，表揚孩子時,，越具體就越能給孩子明確奮斗的方向,，這對他的成長能起到事半功倍的效果。

3,、表揚要真誠,，要多創(chuàng)造機會來贊賞孩子

我的孩子在學(xué)校上體育課,，搞體能訓(xùn)練時,，由于年齡小,，總有些動作出錯,，老師從未發(fā)現(xiàn)并表揚過他,，我找過老師,，希望他多鼓勵鼓勵孩子，但收效甚微,，老師根本沒有看到孩子的閃光點,。

那段時間里,，我便時刻告訴孩子,，“老師鼓勵你在家認(rèn)真練習(xí)，你的動作比上一節(jié)動作更加到位,，而且你還能連續(xù)跳繩80個,，其他孩子都做不到,，老師說你很賣力?！?/p>

后來,，到了二年級,，孩子的體能得到了大幅的提升，而且還成了班里的體育優(yōu)秀生,。

4,、孩子失敗時，要給予孩子鼓勵

我給兒子報了個主持人班,，參加結(jié)課考試時,，他畏縮不前，就是不肯上臺，最后勉強上去,，卻說得磕磕巴巴,，根本沒有發(fā)揮出平時應(yīng)有的水平,。

一般的家長肯定是去奚落一頓：”你怎么搞得，昨天在家試講很好,，今天在臺上怎么這么糟糕,？“

其實,，人在失敗的時候，內(nèi)心是很脆弱的,，成人都是如此,，更何況一個孩子呢？

我沒有直接批評孩子,，而是從孩子平常不完美表現(xiàn)的背后,，找到了不足點,，并以此來鼓勵孩子,，比如，我會告訴他,，“孩子，你已經(jīng)彈得很好了,，上臺時，放松,，不要緊張,，把它看成一次日常訓(xùn)練就好了。“接著我會告訴他一些臨場小技巧及給他多在公共場合表演的機會,。

不要總是批評孩子,，這會使他總覺得自己能力不行，喪失自信心,，不利于未來人格的培養(yǎng),。

美國著名心理學(xué)家，詹姆斯曾指出：”渴望被人賞識是人類最基本的天性,?！?/p>

而對于孩子來說，真正的賞識教育應(yīng)該是,，我們能認(rèn)清孩子的優(yōu)缺點,，通過“正向激勵”放大其優(yōu)點，激發(fā)他們的內(nèi)部動機和自主意識,。

這種是一種以表揚為主的正向激勵,。

如果你經(jīng)常表揚孩子，就意味著你贏得了教育上的主動權(quán),。對于每個孩子來說,，他們都想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到別人的肯定,，這種愿望,，相比大人來說，要來得強烈得多,。

但要記住,，給孩子多一些具體的鼓勵，少一些定性的表揚,，別讓孩子被“表揚“綁架……

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇八

都知道,，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ),。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造健康、科學(xué),、快樂的成長空間,。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑,，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,，汲取嶄新的事物和知識,。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,，因此，家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中,，獲得體驗與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時,，學(xué)會自己進(jìn)食,，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強,，經(jīng)老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時,，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵,，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時,，她說她是個大孩子了,，提出要獨自睡一個房間，當(dāng)時我心里沒底,，但還是同意了她的請求,。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次,，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實,。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的,。

當(dāng)媽的都愛孩子，愛孩子就是一種本能,，可怎么愛卻是一種智慧!很多人都不會考慮這個問題,，只要我愛孩子就萬事ok了，還需要講究怎么愛?看完本書,，才讓我深刻的明白了,，不要總是打著愛孩子的幌子，來害孩子,。

任何一個媽媽都希望自己的孩子快樂,、陽光、向上,、健康,、幸福，可是該如何的培養(yǎng),，卻是個很值得我們思考的問題,，也正因為這樣，這牽扯到教育這個大問題了,。作者就是一位有智慧的媽媽,，我也要當(dāng)有智慧的媽媽。

還是那句話,，我看任何一本書,，都是看書先看目錄的，因為這樣讓我更快速的了解到這本書的精髓在那,，最能吸引我的章節(jié)有那些,，我會特別專注我感興趣的章節(jié)。雖然說不是個什么好方法,，但卻是我個人的喜好,。

看完目錄，卻發(fā)現(xiàn)每章我都特別感興趣,，都吸引了我,，因為作者分享了實實在在的生活點滴，這些生活體驗,，我們在生活中都是會遇到的,，可是每個人的處理方式卻不一樣,，出來的效果就不一樣了。很多時候,，與孩子的`相處,，換一種方式法，最終的效果真是天壤之別的,，這點就特別值得我們學(xué)習(xí),。

世上沒有完美的人，我們自己就不是完美的人,，可是在要求孩子的時候,，我們總想著要把孩子培養(yǎng)成一個十全十美的人。正因為這種苛求的心態(tài),，總會使自己和孩子都不快樂,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇九

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，那么懶惰也是一種習(xí)慣,。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同,，其他的東西基本都是后天形成的,，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性,。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考,，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好,，習(xí)慣性地欣賞大自然,。

以熱愛大自然為例,，我們不少家長,，只是嘴上說說，真的到了星期天,，往往會以孩子課業(yè)重,、家務(wù)忙等等為借口，錯過了與大自然親密接觸的機會,，或者是這個周末想到了就去做,，下個周末,，忘了就算了，其實這是因為很多根本不知道什么叫著習(xí)慣,，其實,，人類語言中并沒有習(xí)慣二字，只是我們做某些事,，做得多,，做得連貫，不自然地養(yǎng)成了習(xí)慣而已,。我還是說得更直白一點兒吧,，所謂習(xí)慣，就是要會“裝”,，要持續(xù)的,、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了,，就成了習(xí)慣了,，比如準(zhǔn)時在孩子到家后，拿起高雅一點兒的書本來讀,，每次都這樣,，你裝裝看，你裝一年看看,，裝十年看看,，裝的時間長了就形成了習(xí)慣。

事情的結(jié)果盡管重要,，但是做事情的過程更加重要,，因為結(jié)果好了我們會更加快樂，但過程使我們的生命充實,。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡,，我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒,，比如愛情,，但我們能就此否定愛情的美好么？因此,，體驗,，是豐富我們生命過程的一劑良藥。

比如喂養(yǎng)孩子這個生命過程的體驗,。不少農(nóng)村母親,，由于不是享受這個別人無法體驗的生命過程----這個孩子慢慢地長大、慢慢地呀呀學(xué)語,、慢慢地蹣跚學(xué)步而給自己帶來的無限快感,，于是牢騷滿腹,、埋怨充斥整個親子空間，在廣大農(nóng)村,，甚至把孩子交給爺爺奶奶看管,，自己落得“一身輕松”，等孩子長大了,，有缺憾了,，才后悔當(dāng)初沒有好好跟孩子一起享受ta長大的過程，埋怨孩子的爺爺奶奶沒有好好教育孩子,，其實,，是因為這些農(nóng)村父母不懂，所謂的最好教育,，就是陪孩子一起長大,。生命本身有沒有意義，在于你有沒有賦予它意義,，在于你自己有沒有賦予你的生命一種你希望實現(xiàn)的意義,，因此享受生命的過程就是一種意義所在。

一直很享受與女兒一起長大的那些點點滴滴,。

在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中,，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時需要等待,，有時需要合作,，有時需要技巧。我們做事情會碰到很多困難和障礙,，有時候我們并不一定要硬挺,、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去,，有障礙繞過去,，也許這樣做事情更加順利。大家想一想,，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢,。尤其在中國這個比較復(fù)雜的社會中，大家要學(xué)會想辦法諒解別人,，要讓人覺得你這個人很成熟,，很不錯，你才能把事情做成,。

所以,，我們一直在諒解別人,，欣賞別人,，卻唯獨在諒解自己的孩子上出了問題,，甚至，我們對他們的要求是苛刻的：別人能做到的,，我們要求他們也要一定做到,，別的孩子做不到的，我們也要要求我們的孩子做到,，而且,，在孩子們面前，我們會用最簡短的語言----直線語言表白：“一分值兩萬七??！”“唉呀，你說你再不好好學(xué),，你能考上哪啊,，趕緊學(xué)吧?！薄叭说囊簧?，有好多次機會和轉(zhuǎn)折，這是你人生的一次重要轉(zhuǎn)折,，抓住了機會,，你就會成為人上人，如果錯過了,，也就不會再有轉(zhuǎn)機,。”“必須考上四中,、五中,！”這種看似最短距離最直白的表達(dá)最能直抵孩子心靈深處的語言，其實,，與孩子距離最遠(yuǎn),！

當(dāng)然，如果你在考數(shù)學(xué)試題,，一定要答兩點之間直線段最短,，如果你在走路，從a到b,，明明可以直接過去,，但所有人都不走，你最好別走,，因為有陷阱,。在親子教育上，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國特色的中國教育方式,。

有時候,，欣賞孩子愛玩、會玩也是一種曲線救國方式,。女兒小時候很愛帶小朋友到家玩,，女兒也一直把我欣賞她會玩作為她的驕傲，轉(zhuǎn)而讓我欣賞她的學(xué)習(xí),。

去年暑假教女兒輪滑的時候,，女兒最大的體會就是停不下來。我沒有給她請教練,，其實,，教她之前，我也從沒有接觸過輪滑,，我只是從物理平衡角度教她學(xué)習(xí),，一開始，我就從教她練習(xí)靜止,，練了兩天,，我看女兒能穿上輪滑鞋靜止下來了，才開始教她前行,，這個時候我就發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)會滑了,。只要你能停下來，你就不會撞上樹,、撞上石頭,。因此，只有知道如何停止的人,，才知道如何高速前進(jìn),。

當(dāng)你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉,，因為你把六個蘋果全都吃掉,，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道,，那就是蘋果的味道,。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果,，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感,。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時候,，也一定會和你分享,，你會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最后你可能就得到了六種不同的水果,，六種不同的味道,，六種不同的顏色，六個人的友誼,。人一定要學(xué)會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說,，放棄是一種智慧,。

每個孩子都有缺陷，每個父母缺陷更多,，我們不能因為這個孩子有缺陷就去放棄,，也許孩子的這個缺陷，恰好就是ta今后優(yōu)于其它人的方面,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇十

說到孩子的教育,，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子,？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事……,。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書,。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實,，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間,，眼睛也要看壞的,。”面對孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧,！”這時,，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時間，給他報名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時候,，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強身健體,，又愉悅心情，何樂而不為呢,？

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣,，是一個熱愛生活的人,。

教育孩子，是整個家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時,，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝,，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出,。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因為隨著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類,，逐漸會擴展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個性,、特點而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點,。

“加油”！“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒,！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵,，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動,，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起,？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動,？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么,？以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的,，但有些時候,，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會覺得不開心，但是,，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他,，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以,，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長,。

教育專家徐國靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢,？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時,，你距離成功的父母也就越來越近了,。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我們也會邊學(xué)邊教,，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂地成長,，成為優(yōu)秀的人。

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇十一

我是一名高中生家長,，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地。

寫這篇家庭教育的心得體會,，是希望能夠相互學(xué)習(xí),，讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，將我的感受分享給大家,。

我在許多報紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩子,，認(rèn)為對孩子的愛的付出是理所當(dāng)然，不需要感激和回報的,，只要孩子學(xué)好知識,，其他一切都不重要。因此,，常常有新聞報道,，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚,，四處尋找甚至打電話報警,，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲。

這實在是讓人痛心,，但歸根到底,，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關(guān)愛,，毫無感覺而造成的,，所以，我很重視這點,。從小,，我就對孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子很小時就會在我下班前將地板擦干凈,，并給父母做好菜,。

現(xiàn)在平時的雙休日，只要我在家,，中午,，他就會燒飯給我們吃，當(dāng)父母過生日時,，孩子就要做家務(wù)來報答父母,，這是我們家默認(rèn)的規(guī)矩，由此,，通過勞動,，來培養(yǎng)孩子的感恩意識，有一顆感恩的心,，讓孩子感受到父母對他的愛,。

現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護下成長，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來伸手,、飯來張口的壞毛病,，喪失了生活能力，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”,。我認(rèn)為,，孩子必須要學(xué)會獨立生活，因為孩子長大了,，終究要一個人生活,，不可能一輩子生活在父母身邊，所以,，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能,，從最基本的洗衣服、疊被子,，到燒飯做菜,，在此期間，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他,，他就會很感興趣地去學(xué),。

現(xiàn)在，我還和孩子有一個約定,，那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來做飯給我們吃,，以此來培養(yǎng)他的生活能力和家庭責(zé)任感。

很多報紙上經(jīng)?？梢钥吹礁改敢蛉狈εc孩子的溝通而導(dǎo)致的一系列問題,，甚至有的還相當(dāng)嚴(yán)重，進(jìn)入青春期的少年,，多少都會出現(xiàn)“逆反心理”,，這點，身為一名高中生家長的我深有體會,，隨著孩子的不斷成長,，個子越來越高，他和你的交流就越來越少,，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此緊張,，孩子每天上學(xué)早出晚歸，回家后吃了晚飯,，又回房做作業(yè)去了，這時候,，我們也不便打擾他學(xué)習(xí),，相互之間交流的時間少之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。

于是,，我們選擇了在飯后,，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談?wù)勑?。這時,，我們會把自己的情況和孩子說一下，一起分享,。因為交流是對等的,，只有通過相互分享才能成功，做為另一方,，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們,，由此，既可以讓我們及時了解孩子,，又可以讓孩子明白父母的辛酸,。

父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如,，我喜愛看戰(zhàn)爭,、偵探一類的電視，受我的影響,，孩子也特別喜愛,，常常，我們母子倆會在空閑時一同坐在沙發(fā)中看這類影片,。家長最重要的作用就是潛移默化,，“孟母三遷”，說得也類似于這個道理,，只是將重點變成了周圍環(huán)境,。

很多家長不愿意自己的孩子打游戲、看電視,，有時候家長要求孩子一放學(xué)就去寫作業(yè),，而自己卻守在電視機旁，這種做法是不正確的,，我從孩子上初中就開始實行孩子做作業(yè)時不看電視的措施,，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙,，或是到公園去散散步,，給孩子營造一個安靜的環(huán)境，有利于他學(xué)習(xí),。

學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé),，尤其現(xiàn)在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時地反饋給家長，通過聯(lián)系卡,、家訪,、家長會等方式進(jìn)行老師和家長間的溝通，幫助孩子,，引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道,，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況，便于及時教導(dǎo)孩子,。

考試對于孩子和家長是最熟悉不過的了,，所以面對孩子的考試失利，我會根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析,，例如：最近做作業(yè)時經(jīng)常走進(jìn)走出,，來來去去的次數(shù)變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學(xué)習(xí)上,，雜念太多,，于是，我就會告訴他在接下來的時間當(dāng)中要安下心來,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，減少這些雜念。

對于已經(jīng)進(jìn)入高三的孩子,，我會每天在他出門時對他說聲加油,，或者伸起拳頭給他鼓勵，激勵他努力拼搏!

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇十二

"十年樹木,，百年樹人",，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

"人生如夢,，人生苦短",，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會中實現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長,，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項異常復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情,，也是一項偉大的事業(yè)。"望子成龍,，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法,。

一.愛孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,，也許你會說這個道理再簡單不過了,，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,，一個個淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強了他對父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽,，不時地詢問孩子："在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切,，當(dāng)他說出自已對事情的看法時,，我也會尊重他的意見，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對,，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時,，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力,，用實際行動感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅強意志,，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,，勇敢地參與社會競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實踐活動中,，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力,，自古以來,，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,，需要人們更強的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強,，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖,，有時更甚與對書本身的興趣,。

七.表揚是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,。

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,，確實是一個高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器,，當(dāng)愛越來越多的時候,，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,，也是父母交流的過程,，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐,，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實,，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué),，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢,，浪費經(jīng)歷,，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點,，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好："國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學(xué)家長教育孩子的心得體會篇十三

望子成龍是每個家長的心愿,，教育孩子，首先我們家長要以身作則,，自身的教育魅力是巨大的,，試想一下做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子,，俗話“小樹易直也易彎”是有道理的,。

日常生活中我主要注意做到以下幾點：

忌過度保護：有時候，由于太注重表面的安全,，忽略了孩子的心理需求,，當(dāng)孩子想跑，想玩時,，大人會害怕孩子受傷而禁止他,，這樣，孩子便會養(yǎng)成不好動的習(xí)慣,，身體會變得遲鈍,，多病,，性格也會變得膽小、缺乏自信,、無法面對困難,。家長應(yīng)學(xué)會放手，讓孩子多運動,、多動手,，對孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。

忌過份寵愛：事事順從孩子的要求,，替他完成所有事情,，孩子什么事情不必自己動手，容易變得以自我為中心,，任性,、依賴、也照顧不了自己,。應(yīng)讓孩子學(xué)會獨立,，自己能做的事情盡量讓孩子自己動手，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

忌忽略孩子優(yōu)點：覺得孩子沒什么長處,，就算有，也視之為理所當(dāng)然,，使其天份無從發(fā)揮,。其實，父母對孩子的評價是他建立自信的依據(jù),，如果經(jīng)常提及他的缺點,，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響他的自信心,，還會認(rèn)定自己是一無是處,，更不思進(jìn)取

忌忽略孩子說話：孩子喜歡問問題，父母會覺得很煩,，而打斷孩子的話,，這樣會剝奪孩子表達(dá)想法的愿望，孩子并會漸漸不再跟父母交流,，嚴(yán)重影響親子間的溝通,。做為家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會傾聽，讓孩子多說,，表達(dá)自己最真實的想法,，才能了解他在想什么，給予他正確的引導(dǎo)。

忌嘲笑挑剔,；挑剔孩子的過失,，經(jīng)常把其缺點掛在嘴邊，用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等,，甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子,，都有會使他感到丟臉，嚴(yán)重?fù)p害自尊,，認(rèn)為自己真的沒有能力做好事情,，變得膽小，缺乏自信,。孩子的自尊心一旦受到傷害,，是需要很長時間，甚至永遠(yuǎn)無法重新建立起來的,。所以對孩子的良好行為應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆Q贊是重要的,。

以上幾點，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道,，每個家庭都有一套教育孩子的方法,，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力,，共同培養(yǎng)好我們的孩子,。