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讀《傅雷家書》學生有感心得字篇一

當你在一萬尺的高空中時,，愛的力量能夠感受到你的微笑;當你在一百尺的深海時，愛的力量能夠感受到你的心每一次有規(guī)律的跳動,。父母不僅僅是父母,，他們還是我們的老師，醫(yī)生,，廚師,，工人，顧問……在摔倒時,，我們有父母;在肚子餓時,，我們有父母;在數學題不會做時，我們有父母;

父母的高尚無私,，領著我們向前;父母的教導鼓勵,，給予我們動力。他們是動力的源泉,，惟有這種動力,，才給予我們多姿多彩的人生。

每當人感到無奈迷惘的時候,，首先想起的當然是最親,，最信任的人。而這,，莫過于是父母親了,。在大森林中。迷路了，有北極星的引導,，樹木的指路,，月亮的照明。而父母就是北極星,，是樹木,，是月亮，在你最無助,，最無奈,，最失落，最寒冷的時候,，給你雪中送炭讓你發(fā)泄,，送你安慰。

無論你身處異國還是異在他鄉(xiāng),，父母的這種安慰,，問候都是你心中萌發(fā)的種子。平日覺得父母的`嘮叨是最厭煩的,，可你在這時候是最需要他的,。它如同音樂，是超越界限,，超越國界的,，因為這種嘮叨是有著一個共同的出發(fā)點——那就是愛，無論是英語,，俄語,，德語，日語,，無論它如何地千變萬化,，可都不離其中。

就像文中一樣,，當兒子消沉苦悶時,，父親的勸慰，是一種莫大的幫助,，這種勸慰,，對于平時的我們來說是最平常不過的語言教育?？蓪τ谝粋€遠在他鄉(xiāng),，面對困難而無從入手的人來說，是最珍貴的教導,，是最深刻的體悟,。這種指導，領導是百聽不厭的，因為它充滿愛,，令你不禁淚流滿面;也因為它語句深奧,，令你從生活中探索，品味;更因為它是父母的話語,，令你燃起心中的火,。

春天的萬物復蘇是因為土壤的呵護，泉水的滋潤,，薄霧的籠罩以及陽光的愛撫,。遠在他鄉(xiāng)的人們之所以幸福快樂也是因為家里人信中,，郵件中,，安慰,，幫助,，更因為有永遠都傳遞不完，永遠都說不盡的愛,。

讀《傅雷家書》學生有感心得字篇二

父愛總是無恥,，偉大而又無私。

樓市邁曾這樣評價《傅雷家書》:這是一部很好的藝術學徒修養(yǎng)的讀物,，也是一部充滿父愛的苦心造紙,，嘔心瀝血的教子篇。

《傅雷家書》中最讓我動容的是傅雷以朋友的身份真誠地與兒子交流,。我清晰地記得,，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰說話太直，為人處世不夠圓潤,，說了一句這些矛盾我自己也常犯,，但愿你能共勉之。傅雷與兒子進行交流對話,，處于平等地位,，沒有居高臨下的口氣。從這句話中還可以看出,，傅雷結合自身的感受,，分析問題，更能使兒子接受建議,。由此可見,，傅雷在教育方面有獨特的見解。

除此之外,，我印象深刻的還有傅雷,，在孩子苦悶時給予建議，他建議兒子因苦悶泰然若之，保持心理平衡要時刻保持冷靜客觀分析及取較勁雖然我們在苦悶時,，父親也會給我們給予相同的建議,，但是大多數父親都是站在長輩的角度上與孩子交流的，而不是像傅雷一樣的父子如朋友,。在我們日常生活中,，如果能真正做到心平氣和，以平等的角度與孩子交流的父親,，能有多少能站在孩子的立場上看待,，思考問題，又能有多少呢?

所以我認為傅雷作為父親,，他與自己的孩子相處,，不能只獨特教育孩子的方法，能讓人虛心接受,。

傅雷在自己的孩子與私信中往來中,，沒有直接了當的說明自己有多愛孩子，但是可以從中看出他對孩子的叮嚀,，給予孩子建議中可以看出他對孩子的愛從未減少,，我認為傅雷是廣大附心中的一個折影，他們對孩子的愛并不會直接,，而是用嚴厲的話語嚴厲的要求來替代,，他們將所有的期待都寄托在孩子身上，這又何嘗不是父愛呢?

父愛,，偉大而又無私,。

父愛，熱烈而又深沉,。

父愛,，是寶貴的精神財富。

讀《傅雷家書》學生有感心得字篇三

我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》,。這本書凝聚了傅雷對祖國,，對兒子深厚的愛。信中強調的是一個年輕人如何做人,，如何對待生活,。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛,，禮儀要得體;遇困境不氣餒,，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，有藝術,，人格的尊嚴,，做一個“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術家”。

《傅雷家書》,，充斥著一個父親對兒子的期望,，關愛及嚴格要求，洋溢著濃濃的父子情深,。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味,。

傅雷把教育子女當成了對社會，對祖國的一項光榮的義務和責任,。不是每個家長都能把教育提升到這種境界,，但對子女的關心愛護，卻是永恒的,，不變的,。

我的父親常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務,，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹,。每當親朋贊揚我取得的成績時，總不忘夸夸父親這個“大功臣”,，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現出幸福的笑容,。

不知從何時起，父親開始在我耳邊“嘮叨”,，大概就是些人生哲理，處事方法,。那是,，不明事理的我總覺得不勝其煩，常常敷衍了事,。不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”?不過想來是沒有的,。他完整地保存了父親的書信，保存著這筆精神財富,。如今,，我逐漸讀懂了父親，也逐漸重視父親的諄諄善誘,。雖然父親的說教我無法以書信的形式保存下來,，但在我心中，那永遠是一筆無價的財富,。

父親依然忙碌,，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴厲的目光注視著我,。不經意間看見父親頭上有銀光閃過,，仔細一看,，發(fā)現父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分,。每當這時,，我都想說：“父親，您辛苦了大半輩子,，該歇歇了,。”可愚笨的我始終開不了口,。

父親,，在我心中，您永遠是偉大而成功的,。在您的言傳身教下,，我會有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障,，踏上我的成長道路,。

讀《傅雷家書》學生有感心得字篇四

他說的“做人”是那種意思，是“人不堪其憂,，回也不改其樂”那樣的人,，是在意義上做一個精神上有所升華的人。

《家書》不過是用文字概括了我從小在父親身邊所感受到的一切,。

從古至今,，家書都是連通家人的情感橋梁，它有過“烽火連三月,，家書抵萬金”,，也有過“雁字回時，月滿西樓”的種種典故,?！陡道准視肥加?954年，傅聰——傅雷的長子出國留學波蘭,，學習鋼琴演奏,。父子倆情深意切的交談，貫穿在一封封家書中,。而傅雷的家書中,，卻不僅是親人的思念，我讀這本書,，更是看到了傅雷一家對藝術的追求,，對生活的感悟，對祖國的熱愛……

每個人心中,，都暗藏著一個心靈的歸屬,，可以在此,，發(fā)自肺腑地與親人暢談。而從無聲的文字中,，我似乎也看到了,，不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情，還有一種若有若無的熟悉,。

這是一位嚴謹的父親對兒子耐心的指導,。幾乎每封信中，都有父子倆對于鋼琴藝術的感悟,。傅雷不僅關心兒子練琴的生活,，還不斷強調各種曲調的情感，比較不同演奏者的不同,。樸實的語句中更體現的是父親對于兒子的關懷,，對于藝術的追求。

這是一位偉大的父親對兒子的教育,。傅雷將自己的希望寄托在兒子身上,，囑咐他堅定立場，待人謙虛,，禮儀得體,，心懷愛國之情。做一個“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術家,。”含情脈脈的文字后,，是遠隔兩岸的深厚情義,。文字本無情，卻承載了愛的溫情,，似細水長流，滋潤干涸的草地,。在一個時代的孕育下,，傅雷有力而堅決地告訴兒子，告訴我們每一個人“生活中困難重重,，我們必須不斷自我改造,，向一切傳統(tǒng)，資本主義的,，非馬克思主義的思想,，感情與習俗做斗爭，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準則,?！?/p>

傅雷對兒子的關心更多讓我看到了我的生活,，我的家庭。沒有分離,，沒有書信,，但仍有那種熟悉的感覺，那種愛的關懷,。父母對于我的幫助,，也是無私的，他們教我感恩,，細致,，對學習，對生活……家書記錄的,，是我的生活,，它教會了我懂得與珍惜。

我誕生在了一個與傅雷完全不同的時代,，一直以來的幸福團聚讓我們缺少了書信的交談,，但那份來自父母細致的關懷，那些點滴的愛仍然熟悉在我的腦海里,，無論何時,，無論愛的表達有什么不同，從傅雷的家書中,，我更看清了這份愛,，我會在淡淡的清歡中感受愛，感恩愛,。