總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

我園學(xué)期初制定專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，為我園整體協(xié)調(diào)開(kāi)展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署，使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類(lèi)別，全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé),?？偟膩?lái)說(shuō)我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙。

1,、xx月份：我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，在會(huì)中,，x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,，xx(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,，而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后還做了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，活動(dòng)取得空前成功。

2,、xx月份：小班"愛(ài)媽媽"親子活動(dòng),，邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來(lái)園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,，通過(guò)親子游戲,，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂(lè)趣，也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼,。

3,、xx月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng)，中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，以及大班的"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng)，"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng)針對(duì)的`是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,，我園特的邀請(qǐng)到了x學(xué)區(qū)幼教干部,，幼教專(zhuān)家xx老師來(lái)給我們的家長(zhǎng)講座，活動(dòng)當(dāng)天,，我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽(tīng)完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,，有些家長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)帶了紙筆做筆記，xx老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng)。

4、xx月份：在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于xx月xx日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng),。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),，全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品xx余件，現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)作品xx左右,，我們的活動(dòng)還制成vcd家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)做留念。

5、xx月份：我們完成一次大班家園互動(dòng)《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),，邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分，提提意見(jiàn)和建議,，為以后我園系統(tǒng)性的開(kāi)展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育,，并作好工作記錄,。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書(shū)》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問(wèn)題,。

7,、其它：我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,，以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力,。

本學(xué)期，我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,，但還需努力：

1,、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,，使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要,。

2,、在活動(dòng)開(kāi)展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些，使活動(dòng)更完整更順暢,，避免意外情況的發(fā)生,。

3、在日常家長(zhǎng)接待上,，部分老師的語(yǔ)言還有待提高,。

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

1、小三班家長(zhǎng)總結(jié)：父母是孩子的啟蒙老師,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo),，有足夠的耐心來(lái)對(duì)孩子,，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì),，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友,，聽(tīng)孩子的想法,，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力,，孩子會(huì)改變構(gòu)成健康的性格,。

2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長(zhǎng),，對(duì)孩子不能兇狠粗暴,、尊重孩子。

小二班家長(zhǎng)總結(jié)：

1,、應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣,，在這本書(shū)上學(xué)到很多的,，明白家長(zhǎng)的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理,，就算是在x下改了,，也不是真心的。

2,、孩子不是我們的私有物品,，不是我們生他養(yǎng)他,，他就務(wù)必什么都要聽(tīng)從我們安排的應(yīng)聲蟲(chóng)，他是一個(gè)獨(dú)立的人,，在這個(gè)好處上我們務(wù)必尊重他的自尊,，他的想法，他的理解潛力,，甚至他的小脾氣,，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)x的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫(huà)腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式,，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重,。

3、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后,，反思了自己平時(shí)的行為,，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤,，但是在應(yīng)對(duì)孩子的不聽(tīng)話,，項(xiàng)撞家長(zhǎng)時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火,，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子,，要引以為戒。

小一班家長(zhǎng)總結(jié)體會(huì)：

我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過(guò)于慢的狀況,，我認(rèn)為孩子不像大人,，孩子的思維過(guò)于狹隘，因此,，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她,，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn),，不要磨蹭,，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園,，以后,，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。

貝貝班家長(zhǎng)：

1,、透過(guò)學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的資料后,，讓我懂得了怎樣幫忙孩子去完成作業(yè)，我會(huì)用正確的方法二：“像親人一樣安慰他,，親親她的小臉,，語(yǔ)氣平和而友好地對(duì)他說(shuō)，不要哭了,，誰(shuí)都有忘記事情的時(shí)候,，我們此刻想想怎樣辦”當(dāng)孩子聽(tīng)了以后停止了哭泣,，困為家長(zhǎng)的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了,，利用這種方法去幫忙孩子,，我也會(huì)配合好老師，共同使我的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

2,、和書(shū)中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了,，以后我必須要先把自己教好，管好,，再以身作則,，來(lái)教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭(zhēng)取成為一名合格的母親,。

這本《不輸在家庭教育上》,，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，十分感謝幼兒園老師給我們訂購(gòu)了這本書(shū),，我以后還打算繼續(xù)訂購(gòu),。

3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣,，家庭成員得采取一致的教育觀念,、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的,，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱,，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉(cāng)的情緒體驗(yàn)，肯定,，鼓勵(lì)他幫忙他,，我覺(jué)得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全能夠讓孩子自已去做,，讓孩子快樂(lè)而健康的生活!

4,、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好,，對(duì)教育孩子也有很大的啟示,，但和中國(guó)現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合,，還有待探討,，如案例所說(shuō)，德國(guó)父母能夠要求孩子平常心看分?jǐn)?shù),，他們沒(méi)有就是壓力,，而在中國(guó)以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位,，做家長(zhǎng)的最終期望中國(guó)教育的理性回歸,，還孩子一個(gè)自由的空間,，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年!

寶寶班家長(zhǎng)總結(jié)：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給我時(shí),，我才感覺(jué)到家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要,，看過(guò)后更覺(jué)得自已對(duì)孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣,，都源于自已不懂教育的后果,，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止,，透過(guò)這一些時(shí)間的學(xué)習(xí),，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),，我們每個(gè)人想成為父母很容易,，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己,，并說(shuō)服家人一齊配合,，期望能透過(guò)一家人的努力，讓我們的孩子更快樂(lè),、健康,。

1,、小一班家長(zhǎng)總結(jié)：

從上述問(wèn)題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子,，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子的思維,，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來(lái)到幼兒園必然而然也就聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，只有我們家長(zhǎng)和幼兒園老師相互配合,，才能使孩子快步成長(zhǎng)。

2,、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在家里,，一向認(rèn)為孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行,，不能夠等的話,，我看了這本書(shū)后才明白我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解,，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法,，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫忙,。

3,、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)：

我們以前也不怎樣分場(chǎng)合批評(píng)她,，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為,，此刻已經(jīng)改了這一方面,，改為私下談心，在批評(píng)她的過(guò)錯(cuò)時(shí),，告知她正確的做法,，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她明白自已錯(cuò)在哪里,，今后要怎樣做才對(duì),，不能隨意承諾務(wù)必保證我們的潛力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋原因,，讓她明白,，什么叫說(shuō)到做到，有誠(chéng)信的人才能交到知心的好朋友,。

1,、小三班家長(zhǎng)感想：

此刻有點(diǎn)后悔沒(méi)有早看到這本書(shū)，當(dāng)初他剛開(kāi)始在門(mén)上柜子上亂畫(huà),，我們都責(zé)備他,，也沒(méi)想他有繪畫(huà)的潛能，也沒(méi)想他是不是愛(ài)好畫(huà)畫(huà),，對(duì)畫(huà)畫(huà)是不是有興趣,，也沒(méi)特意的去給他購(gòu)買(mǎi)畫(huà)本，或者報(bào)幼兒繪畫(huà)啟蒙班,，自從讀了這本書(shū),，我此刻明白怎樣從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了。

2,、我認(rèn)為,，就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中，介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為,，均屬一些在成長(zhǎng)過(guò)程式中比較正常用的行為,，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育，鍛煉孩子的自主潛力和動(dòng)手潛力,，對(duì)一些搗蛋中各類(lèi)的過(guò)激的行為,，我們就應(yīng)采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育，不應(yīng)采取暴力手段,，這樣很容易對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影,，我們還應(yīng)采取一種鼓勵(lì)孩子的方式，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯(cuò)誤行為，使孩子能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，并明白中如何處理和改正,。

3、透過(guò)學(xué)習(xí)我們體會(huì)到,，小孩子對(duì)事情好奇性很強(qiáng),，為什么大人都不能對(duì)孩子們耐心一些呢，為什么要粗暴對(duì)待呢不妨給孩子制造一些機(jī)會(huì),，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

小二班家長(zhǎng)：

看過(guò)這本書(shū)，自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方,，更學(xué)會(huì)了忍耐,，給孩子更多的自由發(fā)展的空間，以前不讓她做的事,，此刻都會(huì)讓她試著做到更好,。

1、中3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

透過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到做為成年人,，對(duì)自己感興趣的事情會(huì)很關(guān)注，不感興趣的關(guān)注較少,，學(xué)習(xí)之后,，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專(zhuān)注力，為自己的孩子起到一個(gè)表率作用,，從此刻開(kāi)始,，我們將透過(guò)給孩子講故事，和孩子做他感興趣的游戲,，讓孩子觀看喜歡的動(dòng)畫(huà)片來(lái)提高防倉(cāng)的專(zhuān)注力,，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多,，今后我們將透過(guò)這些事情來(lái)逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力,。

2、大3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

以前沒(méi)有看到前面的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，我覺(jué)得這對(duì)我們的孩子很有用的,，比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和觀察范圍都對(duì)以后的學(xué)習(xí)有必須的幫忙，第四點(diǎn),，五點(diǎn)是給我們家長(zhǎng)和老師的配合,，讓她學(xué)會(huì)對(duì)一件事情和一個(gè)問(wèn)題的興趣和緝捕意志力。

3,、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

透過(guò)學(xué)習(xí),，了解到訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力，首先要從大人做起，不能對(duì)孩子的很多行為加以過(guò)多的制止,、要充分尊重孩子,，善于觀察孩子，更要耐心對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好,，從中加以引導(dǎo)和激勵(lì),，并參與地來(lái)，充分提高孩子對(duì)事物的興趣,，不斷提高孩子的專(zhuān)注力,，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

1、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)：

透過(guò)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧,，做為家長(zhǎng)的我們深深地體會(huì)到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧,，對(duì)他以后的生活幫忙會(huì)很大，首先學(xué)會(huì)用并沒(méi)有腦解決問(wèn)題,，其次要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題學(xué)會(huì)自救,，遇事自己想辦法處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考獨(dú)立處理問(wèn)題,，不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng),，更獨(dú)立更像個(gè)“男子漢”!

2、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)：

在教育孩子的過(guò)程中,，我體會(huì)到要從細(xì)節(jié)入手,，其實(shí)不僅僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和潛力，更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的情商,，我們家長(zhǎng)的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子，總以為孩子小,，沒(méi)有思想,，對(duì)他們的想法沒(méi)有給予重視，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品,，這樣對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位,，對(duì)她以后的成長(zhǎng)是很不利的，透過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到自已的不足,，以后會(huì)多在這些方面下些功夫，讓孩子自強(qiáng),、自立快樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，一個(gè)孩子從呱呱墜地開(kāi)始，直到長(zhǎng)大成人,，在家里和父母在一起的時(shí)間,，可以說(shuō)是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀,、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”,，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”,。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合,，共同教育好幼兒,。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者,，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系,。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，作為教育的主導(dǎo),，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí),，一定要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,。家長(zhǎng)是孩子的衣食父母,，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用，這將對(duì)我們走向完整教育具有非常重大的意義,。因此,，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開(kāi)展了以下工作：

1,、端正辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng),，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子,，大家能明確任務(wù),、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

3,、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍,。

家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員,，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹(shù)立新的人才觀,，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用,，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳,，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè),，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策,。

我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé),，研究工作方法。

(1)每個(gè)成員向其他家長(zhǎng),、社會(huì)宣傳社區(qū)工作,、幼兒教育工作的意義、地位和作用,。

(2)參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理,，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃,，并在實(shí)施中善于反思,、總結(jié)，不斷完善,。