“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教師培訓總結(jié)報告教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇一

20xx年9月,，我從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師，從大學校園跨入了中學校園,，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境,，開始了從事基礎教育的里程。初涉教育領域,，就給了我一種無形的壓力,，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級,，如何做好教學工作,，如何與學生溝通，如何做一名學生喜歡,、家長滿意,、學校認可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”,，不知該從何做起,。

為期一學期的新教師培訓，則使我一下子有了信心,。他給了我一種方向,，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認識,，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務知識，使我從思想上,，業(yè)務水平上,，都有一定的提高,。

作為一位剛上崗的新教師，我認真對待每一次培訓,，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗教訓,，從而實實在在地內(nèi)化為自身的教學思想，規(guī)范著自己的教學行為,。 通過培訓,，我慢慢的適應了新的工作環(huán)境，并逐步適應了教師這一角色,。在這里,，我想談談我培訓后的幾點收獲。

第一,，要有愛心,，尊重學生，欣賞學生,。教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,，課堂的教學設計及實施更要以學生為根本出發(fā)點，給學生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。作為一名教師,，擔負著孩子的未來,。對于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心,，有了愛心,，才會對學生產(chǎn)生耐心，耐心的去了解他們并鼓勵他們,。教師做的工作不只是教書,，更重要的是要學會學生做人的道理。特別關愛后進生,，尊重學生的個體差異,。

教師要學會欣賞每一位學生，欣賞學生,，就是要欣賞學生的進步,，欣賞學生的創(chuàng)造性，欣賞學生的個性差異,，欣賞學生的意見和見解,。教師應當尊重學生的選擇，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，寬容他們的缺點;相信每一位學生都有無限發(fā)展的潛力;真誠對待每一位學生,。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關系,，還會激發(fā)學生熱情，并提高學習的興趣及積極性,，讓學生在快樂中成長,，在快樂中學習。

反思自己成功的做法,。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導入,、有趣的對話,，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學思維,，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容,，并以恰當?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設計教育環(huán)節(jié)。

反思失敗,、失誤之處,。任何人的教學總會有不足之處，教師應該把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學反思中,，然后進行分析,、思考。

反思學生,。學生是課堂教學的根本出發(fā)點和落腳點,。學生對于本節(jié)課的學習情況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的接受狀況,，包括所授知識的接受程度,，重難點的掌握和理解程度等。

第三,，做好新形勢下的班主任工作,。做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生,。不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育,。關愛每一位學生,，不歧視學困生,，這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學生的情感,，培養(yǎng)學生的班級意識和集體榮譽感,，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，搞好班級的衛(wèi)生、紀律工作,。班主任的教育就是細節(jié)教育,，細節(jié)無小事，處處皆習慣,。習慣養(yǎng)成的過程就是學生感受和得到教育的過程,。

與此同時，還應注意與學生家長的及時溝通,，使家長能比較深入地了解學校,、了解子女在校的學習情況，促進家長與教師間的情感交流,，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見,。學校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點,，并加以引導;發(fā)現(xiàn)學生的缺點,，要及時教育。

第四,，提升理論水平,，積極參加學校科研,。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊伍,。老師應該樹立積極的科學教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng),。作為新教師,，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低,，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導自己的實踐活動,。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家,。

在日常的教學和工作中,，新教師應多聽多觀摩富有教學經(jīng)驗和講課藝術性強的老師的課，隨后與其他教師相互交換意見,，把先進的教學方法,、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去,。個人的知識畢竟有限,，只有不斷地學習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高,。新教師都缺乏教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的,。因此,，盡可能多向別人學習，吸取他人的經(jīng)驗,，彌補自己之短,。

第五，要有創(chuàng)新意識,，樹立終身學習的目標,。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！?只有不斷學習,，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,，正是反映時代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓,，就我自身而言,，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想,。我更深刻地認識到,，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。但我堅信,，只要自己努力,，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多,，我的責任還很重大,。通過培訓，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn),，且及時彌補?！笆忌?，其形必丑”。作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學無止境,，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!

總之,，經(jīng)過這一學期的新教師培訓,，我深深領悟到，沒有教師的成長,，永遠也沒有孩子的成長,。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平,，勢在必行,。 “學如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永遠都不會停留,，我們必須不斷地學習,，活到老，學到老,。只有這樣,，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!

教師培訓總結(jié)報告教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇二

在20__年4月，我參加了新教師的培訓,。通過將近一年時間的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的,，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長。

還記得那位為我們進行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗,。從她的講述中,，讓我感受到班主任是班級的領航人，是學生的好幫手,。不僅要有責任感,，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍,，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部,。又要有過硬的專業(yè)本領，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題,，能站在學生的角度理解他們,，教育他們。班主任是學生的良師益友,，而不是他們的獨裁者,，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原則,。在評價班內(nèi)學生時,，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生,。這對于新教師而言非常重要,，因為要做好一名教師，首先要學會用公正,、客觀的態(tài)度評價自己的學生,，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領導者,，比任課老師更要多奉獻自己的關愛,，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。

作為一名新教師,，在日后工作中要學習的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,，帶著對學生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱,。

在教育工作上

初為人師,，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感,，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩,，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。一個人初入學,，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣,，這樣才能為專心學習打好基礎,，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),，可見,，只有有了規(guī)矩，才有了方圓,，才可言其他,，諸如學習知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性,。在擔任科任教師期間,，我對他們要求并不嚴格，認為獨立更加重要,，幾個月下來,，孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意,，逐漸有抄襲作業(yè),，缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn)，這時我沒有采取嚴厲的措施制止,，而是向他們說道理,，但效果不佳，后來,，我向有經(jīng)驗的老師學習請教,，通過自己分析、總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,，盡管大膽，但會使孩子們自由散漫而導致無心學習,。

通過這件事,，我深刻地意識到規(guī)矩對于一個班的重要性，只要學生犯了錯,，就必須指出,，并根據(jù)規(guī)矩實施一定的懲罰，這樣能讓學生懂得該如何去做,，讓他知道做了錯事時有怎樣的后果,。

在教學上

一、寫反思日記

要加快新教師的成長步伐,，就必須以教育教學理論為指導,，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教育教學水平。

教學反思不是一般意義上的“回顧”,，而是反省,、思考,、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，他將永遠不會上升到一定的理論高度,，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家,。

二,、觀摩分析

教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換,。個人的知識畢竟有限,，只有不斷地學習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高,。新教師都缺乏教學經(jīng)驗,，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。因此,，盡可能多向別人學習,，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短,。在我校通過師徒結(jié)對子的形式,，讓新教師多聽一些富有教學經(jīng)驗和講課藝術性強的老師的課，把先進的教學方法,、處理教材的藝術和心得體會學到手,，融會到自己的教學中去。

三,、刻苦鉆研

搞好教學工作,，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬,。對新教師來說,，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本,。

1,、深鉆課程標準及教材

課程標準是新一輪課程改革理念、目標,、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學的依據(jù),，只有深入鉆研新課標,，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度,，同時要吃透課標對知識的限定范圍,，以便胸有成竹地把握好知識的廣度,。

2、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié),。備課在備教材的同時,，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫,，教學才能成效顯著?，F(xiàn)代教學的標志是：教學的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗,，由課堂轉(zhuǎn)向活動,。教師教的目的是調(diào)動學生學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面,，要充分體現(xiàn)對不同年級的學生在知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求,。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢,，大膽探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習。備課要注重學生的個別差異研究,，不同學生的學習難點往往不同,，只有有的放矢，才能收到實效,。

教師培訓總結(jié)報告教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇三

和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師,。五年對于一位教師的成長而言,，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說,，是因為當工作出現(xiàn)問題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口,，可是同時,，我又深深地感到，自己知道的,，懂得的,，還太少，離“做一名好老師”的目標,，還太遠,。在我為此困擾之際,，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班,，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座,。這次講座，著實令我受益匪淺,。

因為是所有學科的老師在一起培訓,，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時,，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識,。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》,，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》,，陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位老師的講座,，都有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西。令我深深感動的是,，所有的老師,，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情,，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時,，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺,，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展,，干一番事業(yè)!

是的,，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學教師,，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作,，我喜歡和自己的學生在一起,。每當我走上講臺，把我所知道的知識,，力求用最生動,，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記，或者自己跑來,，跟我分享他們成長中的快樂和困惱,，向我討教，我感到深深的幸福,，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作,，同時也是一份偉大的事業(yè)!

在培訓中，我獲得的知識是實在有效的,。印象最深的,，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說,，老師要控制作業(yè)的量,，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了,。這么一句話,，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題,。我想,，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法,，不是書本上可以學來的,，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點,，我們的路可以走得更順利!

除了專業(yè)知識受益良多,，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我,。僅僅說一個小細節(jié),，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往,，李老師對她說,，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈,。寫到這里,，我不禁想起，每次見到劉主任,，總是衣著得體,，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來,。是的,，盡管老師的工作辛苦，壓力大,，可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,，感染身邊的學生,，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為,，這,，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓,，都讓我對自己,，對自己所做的工作，多了一些新的認識,，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力,。

教師培訓總結(jié)報告教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇四

根據(jù)xxx省科協(xié)和學校的安排，xx年8月16日,，我從xx來到xx七中實驗學校參加由中國科協(xié)和xx省科協(xié)主辦的骨干科學教師研修班從8月17號到21號為期五天的學習,。我將這五天的學習情況總結(jié)如下。

1．培訓目的：強化科技教師的科學素養(yǎng),，開拓教師的發(fā)展視野,，轉(zhuǎn)變教師的科學教育觀念，培養(yǎng)教師的科研能力,，提升教師輔導學生開展探索性,、研究性學習和科技創(chuàng)新活動的能力，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展奠定堅實基礎,。

2．培訓方式和內(nèi)容：專家講座,、模擬學習、案例分析,、問題探究等培訓方法交叉使用,，培訓重在創(chuàng)設情境，促使教師在與他人充分互動的過程中,，積極參與相關問題的界定,、分析與解決。按以下七個學科：數(shù)學,、物理與工程,、化學、生物,、計算機,、地球與空間、環(huán)境科學來設立班,，一個學科一個班,，共計七個班，每班參訓學員30人左右。

3．項目支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)》項目,，該項目由中國科協(xié),、華東師范大學和全國60所項目實驗學校共同實施，獲得了國家自然科學基金委資助,，是教育部人文社科重點研究基地重大項目《從精英轉(zhuǎn)向大眾的當代中國普通高中教育研究》的子項目,。成都七中實驗學校承辦的此次培訓活動是該項目開展的“項目孵化”的相關工作。

4．參與此次培訓的相關人員：

通過17號至21號五天緊張的學習,，我感到自己的收獲非常大，尤其為我今后進行青少年科技創(chuàng)新工作打下了基礎,、指明了方向,。我將這幾天的主要收獲總結(jié)如下。

首先,，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學習了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作,，包括：設計選題、撰寫開題報告,、撰寫研究報告,、準備答辯等，并以小組為單位進行了案例討論和實戰(zhàn)練習,。通過學習,，我發(fā)現(xiàn)了以前工作中的一些不規(guī)范之處，思路也更加清晰了,。

其次,，通過黃教授的講授我知道了很多生物學的前沿知識，尤其是植物生理學和細胞工程方面的,，這些資料對于我今后的`教學和科研都是很有用的,。生物學科發(fā)展很快，我覺得,，作為教師,，我們應不斷地給自己充電，知識結(jié)構才不會陳舊,。

此外,，生物班只有我一個學員是來自安徽的，我認識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁,，從他們那,，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。

在這里,，我要感謝中中國科協(xié)和四川省科協(xié)克服重重困難舉辦這個活動,，為我們提供了寶貴的學習機會；感謝學校和安徽省科協(xié)領導的信任，讓我作為代表參加這次學習,；衷心感謝黃教授百忙之中不辭辛苦來到成都,，耐心地給我們傳授生物知識和方法，并給我們提出了很多非常好的建議,；感謝班主任劉老師為我們的辛勤付出,；也感謝其它同學對我的關心和幫助。

這次的學習結(jié)束了,，我將更加努力,，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師。

教師培訓總結(jié)報告教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇五

一,、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領導高度重視教師培訓工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,，為教師學習提供便利,，創(chuàng)造平臺。

二,、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流,、學歷提高,、海南省“雙五百”人才工程師培訓項目等多種培訓。

通過培訓,，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,，做到依法辦學，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為,。加強新課程理念的學習，組織教師開展新課程,、新理念的培訓,，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念、新課程,、新技術的全員培訓,，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構,，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求,，督促教師參加繼續(xù)教育培訓,，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

總之,，一年來,，培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研,、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓，教師的教研能力提高了,，教學理念加強了,，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力,。