在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師培訓總結(jié)報告 教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇一

作為一名教師,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們,。很多教學經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易,，當一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧,！作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的信念,，既然身處新時代,，就得與時俱進，應當有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落

后,！

在思想和專業(yè)成長方面,，我認為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人,、為人師表,，同時要時刻注意提高業(yè)務技能。我們年輕教師要多向老教師學習,、多讀書,、勤寫教育教學隨筆，此外,，還要積極參加校本研究,。因為，科研素質(zhì)是當代教師的基本素質(zhì)之一,，科研是當代教師進修學習的方式之一,，科研是當代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學能力和水平,。在教學方面,，應用新課程理念來進行教學設計,，要以學生的發(fā)展為本,，要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，要適應學生的學習心理特點和年齡特點,。在處理師生關(guān)系方面,，要以科學的方法了解學生、以平等的態(tài)度對待學生,、以博大的胸懷寬容學生,，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

在訓練中,，我還認識到教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更進一步促進學生的發(fā)展；教師是父母,。作為一名教師,，要富有"愛心"，教師對學生的愛應當是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子；教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,；教師是朋友,。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,；最后，教師是學生的心理輔導者,。教師應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

其次,，訓練還為我們的實際工作提供了許多方法和策略,。

在訓練中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時,，都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu)；在教學教法經(jīng)驗方面,，要多讀書,、實踐、加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。另外,，在新課程改革的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次,，訓練使我們對工作充滿了信心和動力,。

對于每位教師，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的新秀。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，訓練是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明，成功＝明確的目標＋正確的方法＋持之以恒的行動,，在今后的工作中,，我將以本次培訓精神作為指導努力實現(xiàn)自身價值,。

教師培訓總結(jié)報告 教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇二

為了順利取得高校教師職業(yè)資格,，具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng)，我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓,。個人認為此次培訓內(nèi)容系統(tǒng)完整：不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學》,、《高等教育學》四門傳統(tǒng)課程,，還引進了很多列前沿、實用的課程,，如"如何做一個立德樹人的好教師",、"教師溝通能力與師生互動技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展",、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃",、"芬蘭專家的教師培訓"等等。

通過認真參加此次培訓,，我對優(yōu)秀教師的'素養(yǎng)有了一定的理解和掌握,、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認識，這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓中,，每位老師各有特點,，他們每個人身上都有很多值得我學習的閃光點。由于篇幅有限,，這里就不一一描述了,，我主要講幾個讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。

在孟東方老師的講授中,，這個觀點讓我覺得頗為新穎：他認為世界上的人和物質(zhì)一樣,，可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種,。"可燃型"是點火就著的,，"不然型"是點火也燃不起來的，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的,。因此,，我們教師就是點燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學生特點,，盡量幫助那些"可燃型"的人,，好鋼用在刀刃上。同時,，他也提出高校教師要有"七度":溫度,、精度、廣度,、深度,、高度、純度,、氣度,，我將把它們作為自我要求的標準。

在雷鑒老師的講授中,，他提到"男女關(guān)系"和"學術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題,。這讓我深刻意識到：在今后的工作中，要嚴格要求自己,，杜絕以上兩類高頻問題的發(fā)生,。

王牧華老師給我的印象非常深刻，他風趣幽默又治學嚴謹,、實事求是又滿懷激情,。他特別強調(diào)老師對學生的尊重，也注重課堂的互動,。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲,，而是師生的合奏曲,。我希望自己可以通過努力，用人格魅力和學識去征服學生而并非威嚴,，成為一名他贊賞的"有水平,、有作為、有境界"的好老師,。

甘永祥老師的初入職場三必知讓我十分贊同：

①注重首因效應,；

②善于自我暴露；

③敢于自我推銷,。

首因效應強調(diào)了第一印象的重要性,，作為高校教師，我們應該用良好的道德,、良好的儀表舉止,、適度的待人接物來給學生們留下良好的第一印象。此外,，我們要勇敢地在職場中表現(xiàn)和推銷自己,，但應把握時間場合、方式以及數(shù)量等,。

芬蘭老師們的課程,，我認為是此次培訓的亮點。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會議交傳,，覺得十分寶貴和興奮,。老師們對芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進教育的差距，讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠,！芬蘭教師的團隊精神,、對批判性思維的贊賞、對學生學習積極性的調(diào)動,、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等,，也讓我深受感動和啟發(fā)。

通過此次培訓,，我給自己定了以下幾點要求，將在今后的工作中嚴格遵守,，指引我前進的方向：

①具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,，用愛工作；

②專業(yè)知識過硬,；

③培養(yǎng)良好的表達能力和學習多元化的教學方法,，幽默風趣，善于管理自身情緒,，讓學生愉快地度過課堂時光,；

④注重學習教育學,、心理學等課程，具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng),；

⑤動態(tài)學習,，及時更新自己的知識體系；

⑥充滿正能量,，給學生正面,、積極、向上,、陽光的引導,；

⑦融入學生生活，成為學生的良師益友,；

⑧積極為學生的就業(yè)提供平臺和支持,。

綜上，此次培訓對我影響深刻,，收益頗豐,！