當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇一

目的對(duì)應(yīng)用針對(duì)性預(yù)防護(hù)理模式對(duì)接受手術(shù)治療的婦產(chǎn)科患者在圍手術(shù)期內(nèi)實(shí)施護(hù)理的臨床效果進(jìn)行研究。方法選擇我院收治的接受手術(shù)治療的婦產(chǎn)科患者168例,，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組,，各84例。采用常規(guī)婦產(chǎn)科手術(shù)護(hù)理模式對(duì)對(duì)照組患者實(shí)施圍術(shù)期護(hù)理,；采用針對(duì)性預(yù)防護(hù)理模式對(duì)觀察組患者實(shí)施圍術(shù)期護(hù)理,。結(jié)果觀察組患者對(duì)婦產(chǎn)科手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理服務(wù)模式滿意度明顯高于對(duì)照組；在婦產(chǎn)科手術(shù)治療期間出現(xiàn)感染例數(shù)明顯少于對(duì)照組,；婦產(chǎn)科手術(shù)治療方案實(shí)施總時(shí)間明顯短于對(duì)照組,。結(jié)論應(yīng)用針對(duì)性預(yù)防護(hù)理模式對(duì)接受手術(shù)治療的婦產(chǎn)科患者在圍手術(shù)期內(nèi)實(shí)施護(hù)理的效果非常明顯。

針對(duì)性預(yù)防護(hù)理,；手術(shù),；婦產(chǎn)科

在臨床實(shí)際工作中受到多種因素的共同影響，導(dǎo)致婦產(chǎn)科患者在圍手術(shù)期內(nèi)發(fā)生感染的可能性相對(duì)較大,，從而使臨床治療時(shí)間明顯延期,，耽擱病情。孕產(chǎn)婦及新生兒是該癥狀的易感人群,。如何能夠?qū)D產(chǎn)科患者在術(shù)后的感染事件進(jìn)行有效控制,，已經(jīng)成為臨床婦產(chǎn)科研究工作的一個(gè)重點(diǎn)，抗生素類(lèi)藥物的應(yīng)用是目前較為常用的一種手段,，但加強(qiáng)圍手術(shù)期的預(yù)防性護(hù)理同樣具有非常重要的意義,。本次對(duì)應(yīng)用針對(duì)性預(yù)防護(hù)理模式對(duì)接受手術(shù)治療的婦產(chǎn)科患者在圍手術(shù)期內(nèi)實(shí)施護(hù)理的效果進(jìn)行研究。現(xiàn)匯報(bào)如下,。

1.1一般資料

選擇2014年1月～2015年12月我院收治的接受手術(shù)治療的婦產(chǎn)科患者168例,，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組,，各84例。對(duì)照組已婚54例,，未婚30例,；已產(chǎn)46例，未產(chǎn)38例,；病程1～9天,，平均病程（4.1±1.6）天；年齡18～56歲,，平均年齡（34.8±7.9）歲,；體重44～75kg,，平均體重（53.8±7.3）kg,；觀察組中已婚58例，未婚26例,；已產(chǎn)50例,，未產(chǎn)34例；病程1～8天,，平均病程（4.2±1.4）天,；年齡18～59歲，平均年齡（34.4±7.5）歲,；體重45～72kg,，平均體重（53.9±7.6）kg。兩組患者一般資料對(duì)比,，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＞0.05）,。

1.2方法

采用常規(guī)婦產(chǎn)科手術(shù)護(hù)理模式對(duì)對(duì)照組患者實(shí)施圍術(shù)期護(hù)理；采用針對(duì)性預(yù)防護(hù)理模式對(duì)觀察組患者實(shí)施圍術(shù)期護(hù)理,，主要措施包括：①術(shù)前：入院后主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通,，對(duì)心理狀態(tài)和實(shí)際需要進(jìn)行系統(tǒng)的了解，安撫存在焦慮,、抑郁,、恐懼等負(fù)面情緒的患者。將醫(yī)院的基本情況,、疾病基本知識(shí)向患者進(jìn)行介紹,，使其能夠以良好心態(tài)面對(duì)疾病。術(shù)前1天通過(guò)靜脈滴注方式給予頭孢曲松鈉,，以預(yù)防感染事件的發(fā)生,。幫助患者養(yǎng)成良好飲食和作息習(xí)慣，使其機(jī)體免疫力增強(qiáng),，以保證手術(shù)操作能夠順利的進(jìn)行,。②術(shù)中：入室后與患者進(jìn)行聊天,，播放輕柔音樂(lè)，以轉(zhuǎn)移其注意力并緩解緊張,。嚴(yán)格按照無(wú)菌操作的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行各項(xiàng)操作,，配合醫(yī)生操作，關(guān)注體征變化,，有異常出現(xiàn)應(yīng)該立即告知相關(guān)醫(yī)生,。對(duì)于出血量相對(duì)較多的患者，應(yīng)該及時(shí)采取有效措施進(jìn)行止血,，使組織壞死事件的發(fā)生率降低,，通過(guò)人工合成方法對(duì)傷口實(shí)施縫合處理，使減少外界感染的可能性降低,。③術(shù)后：采用針對(duì)性措施在術(shù)后防止傷口感染,、尿潴留、腹脹,、咳嗽等婦產(chǎn)科術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥的出現(xiàn),。鼓勵(lì)患者在術(shù)后的早期階段下床進(jìn)行活動(dòng)，以對(duì)血液循環(huán)和腸胃蠕動(dòng)功能產(chǎn)生積極有效的促進(jìn)作用,。主動(dòng)詢問(wèn)術(shù)后傷口疼痛情況,，如果患者的體溫水平異常升高，則需要對(duì)傷口是否發(fā)生感染進(jìn)行及時(shí)的觀察和判斷,，采用抗生素類(lèi)藥物對(duì)傷口紅腫的位置進(jìn)行有效的處理,。在患者腹部的位置放置熱水袋或進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌茨μ幚恚拱螂灼交∈湛s力水平得到顯著增強(qiáng),，使尿潴留癥狀得以改善,。術(shù)后有咳嗽困難、痰液堆積等癥狀的患者,，肺炎患病率較高,，應(yīng)指導(dǎo)其正確咳嗽。提醒患者忌生冷,、辛辣食物,，機(jī)體營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)應(yīng)該保持均衡，使身體對(duì)外界不良刺激的抵抗力水平顯著提高,。

1.3觀察指標(biāo)

選擇兩組患者對(duì)婦產(chǎn)科手術(shù)圍術(shù)期的`護(hù)理服務(wù)模式滿意度,、在婦產(chǎn)科手術(shù)治療期間出現(xiàn)感染例數(shù)、婦產(chǎn)科手術(shù)治療方案實(shí)施總時(shí)間等三項(xiàng)內(nèi)容作為觀察指標(biāo),。

1.4評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在婦產(chǎn)科治療結(jié)束出院的當(dāng)天,，對(duì)護(hù)理服務(wù)患者滿意度進(jìn)行不記名打分問(wèn)卷調(diào)查，100分為滿分。＜60分為不滿意,，＞60分為基本滿意,，＞80分為滿意。

1.5療效判定方法

應(yīng)用spss18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,，以“x±s”表示計(jì)量資料,，采用t檢驗(yàn)，以百分?jǐn)?shù)（%）表示計(jì)數(shù)資料,，采用x2檢驗(yàn),，以p＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.1對(duì)婦產(chǎn)科手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理服務(wù)模式滿意度比較

對(duì)于照組患者對(duì)婦產(chǎn)科手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理服務(wù)模式滿意度為81.0%,；觀察組患者對(duì)婦產(chǎn)科手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理服務(wù)模式滿意度為95.2%,。組間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05）。

2.2在婦產(chǎn)科手術(shù)治療期間出現(xiàn)感染例數(shù)

對(duì)照組患者在婦產(chǎn)科手術(shù)治療的圍手術(shù)期內(nèi)感染事件發(fā)生18例,，該組感染事件發(fā)生率為21.4%,；觀察組患者在婦產(chǎn)科手術(shù)治療的圍手術(shù)期內(nèi)感染事件發(fā)生2例，該組感染事件發(fā)生率為2.4%.組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05）,。

2.3婦產(chǎn)科手術(shù)治療方案實(shí)施總時(shí)間

對(duì)照組患者婦產(chǎn)科手術(shù)治療方案共計(jì)實(shí)施（8.95±2.40）d,；觀察組患者婦產(chǎn)科手術(shù)治療方案共計(jì)實(shí)施（6.14±1.73）d。組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05）

婦產(chǎn)科屬于現(xiàn)階段醫(yī)院內(nèi)比較重要的一個(gè)科室,，該科室所接治的患者主要包括婦科疾病患者與產(chǎn)科疾病患者兩種，在圍術(shù)期是否有感染事件發(fā)生,，對(duì)于患者乃至對(duì)新生兒都會(huì)產(chǎn)生較為嚴(yán)重的不良影響,，必須對(duì)這一問(wèn)題給予足夠的重視。接受婦產(chǎn)科手術(shù)治療的患者在術(shù)前,、術(shù)中及術(shù)后三個(gè)階段都應(yīng)該加強(qiáng)護(hù)理干預(yù),，只有這樣才能夠?qū)Ω腥臼录陌l(fā)生進(jìn)行有效的控制。近幾年臨床及相關(guān)領(lǐng)域的研究結(jié)果顯示,，導(dǎo)致婦產(chǎn)科疾病患者在圍術(shù)期內(nèi)發(fā)生感染的影響因素相對(duì)較多,，在圍術(shù)期內(nèi)針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)患者實(shí)施預(yù)防性護(hù)理干預(yù)，可使感染事件的發(fā)生率水平明顯降低,，從而使護(hù)理效果提高,。圍術(shù)期針對(duì)性預(yù)防護(hù)理干預(yù)計(jì)劃從患者入院時(shí)就對(duì)其加強(qiáng)指導(dǎo)、術(shù)前進(jìn)行檢查,、術(shù)中做好配合,，術(shù)后加強(qiáng)預(yù)防、合理應(yīng)用抗生素,，從而對(duì)圍術(shù)期感染事件進(jìn)行有效的控制,，使患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意率顯著提高，縮短住院接受治療的時(shí)間，使得患者能夠盡快恢復(fù)健康,，緩解期所承受的精神和經(jīng)濟(jì)壓力,。

護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇二

在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)的大多是理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn),，但卻沒(méi)有到臨床真正的實(shí)踐過(guò),。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，為了檢驗(yàn)一下自己的功底,，也為了鞏固一下自己的理論知識(shí)，xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療,，預(yù)防，保健,，康復(fù),，教學(xué)，科研等為一體的綜合性醫(yī)院,。.臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時(shí)間很短,，對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們很珍惜這段時(shí)間，并深深的意識(shí)到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性,，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中完成了在護(hù)理道路上的第一次,。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時(shí)的委屈;第一次面對(duì)孩子哭鬧的無(wú)助：第一次……總之,，很多的第一次讓我在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng),，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我,。

初進(jìn)病房時(shí),，總有一種手足無(wú)措的的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有把握,，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事件,。慶幸的是,，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

以前只聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)護(hù)士的工作很瑣碎,，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑微,，可是通過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

在實(shí)習(xí)期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔,，行為端莊,，面帶微笑，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力,?？墒呛髞?lái)發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子，最后只有身手敏捷了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎,，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時(shí)服藥,，確認(rèn)病人吃完藥才能離開(kāi)，耗時(shí)費(fèi)力有時(shí)又得不到理解,，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為,，塑造和完善自我形象,。不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高護(hù)理質(zhì)量,，把好每一關(guān)，把每一個(gè)護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處,。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程,，認(rèn)真觀察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn),，做到自己心中有數(shù),。

“小事不小”，把小事做好,，小事就變成了大事,。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多,，下針的時(shí)候角度應(yīng)該大一些,，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時(shí)候角度應(yīng)該小一些,，這樣才能“一針見(jiàn)血”,。如果是小兒患者，扎針時(shí)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作會(huì)取得比較好的效果,。所以根據(jù)患者的身份、年齡,、職業(yè),、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞剑涣鳒贤〞r(shí)態(tài)度和藹,、熱情,，交談時(shí)作到語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美，語(yǔ)流連貫通暢,，語(yǔ)態(tài)得體自如,。從患者易接受的角度入手,，更好多與患者交流，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。可見(jiàn),，一句優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話,，把維護(hù)病人利益放在第一位，站在病人的角度思考問(wèn)題才能收到良好的效果,。

在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里,，學(xué)習(xí)的大多是理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，但卻沒(méi)有到臨床真正的實(shí)踐過(guò),?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗(yàn)一下自己的功底,，也為了鞏固一下自己的理論知識(shí),，xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療,，預(yù)防,，保健，康復(fù),，教學(xué),，科研等為一體的綜合性醫(yī)院。.臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,。這段時(shí)間很短，對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們很珍惜這段時(shí)間,，并深深的意識(shí)到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中完成了在護(hù)理道路上的第一次,。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時(shí)的委屈;第一次面對(duì)孩子哭鬧的無(wú)助：第一次……總之,，很多的第一次讓我在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng),，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我,。

初進(jìn)病房時(shí),，總有一種手足無(wú)措的的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有把握,，懷疑自己的能力,，害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是,，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

以前只聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)護(hù)士的工作很瑣碎,，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑微,，可是通過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

在實(shí)習(xí)期間,，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔,，行為端莊，面帶微笑,，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力,。可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子,，最后只有身手敏捷了,。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時(shí)服藥,，確認(rèn)病人吃完藥才能離開(kāi),，耗時(shí)費(fèi)力有時(shí)又得不到理解，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象,，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象,。不斷充實(shí)自己,，加強(qiáng)工作責(zé)任感，提高護(hù)理質(zhì)量,，把好每一關(guān),，把每一個(gè)護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程,，認(rèn)真觀察病情,，觀察不同疾病的重要點(diǎn)，做到自己心中有數(shù),?！靶∈虏恍　保研∈伦龊?，小事就變成了大事,。

比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多,，下針的時(shí)候角度應(yīng)該大一些,，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時(shí)候角度應(yīng)該小一些,，這樣才能“一針見(jiàn)血”,。如果是小兒患者，扎針時(shí)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作會(huì)取得比較好的效果,。所以根據(jù)患者的身份、年齡,、職業(yè),、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞剑涣鳒贤〞r(shí)態(tài)度和藹,、熱情,，交談時(shí)作到語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美，語(yǔ)流連貫通暢,，語(yǔ)態(tài)得體自如,。從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢?jiàn),，一句優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病人利益放在第一位,，站在病人的角度思考問(wèn)題才能收到良好的效果,。

護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇三

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng),，那一刻告訴我們——保護(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作,，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師,，護(hù)士長(zhǎng),，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系,，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便,，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,，深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流,、溝通,。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,，在醫(yī)院的走廊里,，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累，但應(yīng)該值得高興,，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步,，我們應(yīng)該值得慶賀,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì),，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù),，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心,，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷,，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人,，護(hù)士是白衣天使,，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體,，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣,，為其創(chuàng)造整潔,、舒適、安全,、有序的診療環(huán)境,，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),，并盡量滿足其提出的合理要求,，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇四

我叫王嬌,，xx年7月畢業(yè)于南陽(yáng)理工學(xué)院高級(jí)護(hù)理專業(yè),，畢業(yè)后一直從事社區(qū)醫(yī)院的護(hù)理工作，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間已在護(hù)理的崗位上工作了五個(gè)年頭,，我是一個(gè)平凡的女孩，但卻不甘平庸,，我深知自己還有許多欠缺之處有待提高,！xx年的3月，我懷揣大學(xué)夢(mèng)想,，在自己不懈地努力下,，最終順利通過(guò)了入學(xué)考試，有幸被錄取進(jìn)入交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的護(hù)理專業(yè)深造學(xué)習(xí),，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),！因?yàn)檫@是我人生的又一新的起點(diǎn),，更是一個(gè)自我提升的好機(jī)會(huì)！

我滿懷感恩之情踏入這座神圣而美麗的大學(xué)殿堂：寬暢的道路,，遮天蔽日的梧桐,，高聳入云的雪松，盛開(kāi)的牡丹,，幽香的桂花,，如雪似錦的櫻花，還有那不可多得的園林小景,，讓人頓感心曠神怡,，留戀忘返！優(yōu)美的校園環(huán)境給我們營(yíng)造了一個(gè)清悠嫻靜的學(xué)習(xí)空間,，同時(shí)也感受到了交通大學(xué)博大的胸懷和務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),，向我們傳承著交大亙古不變的使命，那就是將每一位交大學(xué)子培養(yǎng)成勤奮踏實(shí),、富有責(zé)任感和使命感的有用人才。因此,，我能成為交大的一學(xué)子,，倍感榮幸和驕傲！

在這兩年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我努力學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的每門(mén)課程,，認(rèn)真地傾聽(tīng)每位老師詳盡的在線課堂講解，使我之前在?？茖W(xué)習(xí)中的許多疑惑在這里一一得到了細(xì)致,、精準(zhǔn)的解答。通過(guò)護(hù)理學(xué)本科的學(xué)習(xí),，我的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善,，使我能夠更加熟悉地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能，具備了敏銳的觀察力,、綜合分析能力和判斷能力,，使自己的綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步進(jìn)一步的提高！將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床護(hù)理工作中,，使我有了明顯的進(jìn)步和提高,！我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，得到了患者的一致好評(píng),！尤其是在學(xué)習(xí)了護(hù)理心理學(xué)這門(mén)課程之后,，感覺(jué)對(duì)自己影響頗深，通過(guò)學(xué)習(xí),，我能夠運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)更好地接待來(lái)院就診的每位病人并與其交流,，從而建立了良好的醫(yī)患關(guān)系，取得了患者的信任，運(yùn)用溝通技巧來(lái)全面了解患者的需要,，學(xué)會(huì)尊重患者的權(quán)利,，最大限度地調(diào)動(dòng)患者的積極性，使其更好地配合治療,。由于護(hù)理心理學(xué)的影響,，我對(duì)心理學(xué)的興趣更加濃厚了，通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí),，我很榮幸先后于xx年9月和xx年9取得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)和國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書(shū),；通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)的深化學(xué)習(xí)和臨床護(hù)理工作的努力進(jìn)取，使我有幸在xx年院內(nèi)組織的心肺復(fù)蘇急救技能大賽中取得了第一名,，在碑林區(qū)護(hù)理技能大賽中獲得了氧氣吸入護(hù)理操作"一等獎(jiǎng)",、心肺復(fù)蘇急救操作"二等獎(jiǎng)"，并被評(píng)為"先進(jìn)工作者"的榮譽(yù)稱號(hào),。

我想我取得的這些成績(jī)和交大的教育和培養(yǎng)是密不可分的,！在此，我要真誠(chéng)地感謝母校對(duì)我的教育,，感謝母校給予我的榮譽(yù)和驕傲,，使我的大學(xué)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)并揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

在今后的工作中,，我將一如既往,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)記交大校訓(xùn)："精勤求學(xué),，敦篤勵(lì)志,，果毅力行，忠恕任事,！"我將時(shí)刻不忘自己的使命,，努力工作，勤奮拼搏,，不辜負(fù)母校對(duì)我的殷切期望,！

最后，衷心地祝愿母校的明天更加美好,！

護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇五

實(shí)習(xí)已接近尾聲,，以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是__中學(xué),。

我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語(yǔ)教師一職,，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛(ài)民老師,，在半年的實(shí)習(xí)生活中,，我隨董老師一起跟班教學(xué),，向董老師學(xué)習(xí) 班級(jí)管理以及英語(yǔ)教學(xué)技巧。

半年里,，我曾參加了兩次__區(qū)初二英語(yǔ)教研活動(dòng),，第一次是開(kāi)學(xué)初__區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析;第二次是以聽(tīng)評(píng)課形式，關(guān)于初二英語(yǔ)寫(xiě)作課的教研活動(dòng),。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng),，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，教研組其他成員提出意見(jiàn)與建議,。除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過(guò)一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng),，與__二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理,。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級(jí)布置工作,，陪學(xué)生參加情景劇比賽,，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。

總而言之,，此次實(shí)習(xí)是有收獲的,，在工作上，了解到了當(dāng)前英語(yǔ)教育的形式,，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問(wèn)題,，得體的課堂用語(yǔ),，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素,。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足,，在工作上，知識(shí)的積累還學(xué)要加強(qiáng),，在課堂上,，存在自信心不足，語(yǔ)言有欠缺等問(wèn)題,。在生活上,，初入社會(huì)的我們還不能達(dá)到自立生活的能力,。不過(guò)經(jīng)過(guò)半年的生活歷練，我們也有所成長(zhǎng),。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,，不僅是對(duì)于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們,、老師們的深厚情誼,。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶,。希望幫助過(guò)我的教師以后工作順利,。

護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇六

我懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著老師和同學(xué)們來(lái)到了我們實(shí)習(xí)的目的地——樺樹(shù)小學(xué),。

10月10號(hào),，實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始。首先是聽(tīng)高老師上課,。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分,，一部分是偶爾做一下班主任工作，另一部分是教學(xué)工作,，之后便是回?？偨Y(jié)。班主任工作是輪換形式,。教學(xué)工作的安排是第一周見(jiàn)習(xí),。

在見(jiàn)習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課,。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等,。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

樺樹(shù)小學(xué)的孩子們特別懂禮貌,，下課時(shí)，孩子經(jīng)過(guò)我時(shí)都會(huì)親切的喊一聲：音樂(lè)老師好,！,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著,，之后的課堂氣憤也特別的活躍，使我不那么緊張,，也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中因?yàn)閷W(xué)校的體育老師請(qǐng)了病假,，所以我給學(xué)生們上了一節(jié)體育課,，在課上同學(xué)們特別活潑，也有學(xué)生的不配合,，但總體說(shuō)來(lái)還是很順利的,，我先領(lǐng)著同學(xué)們跑步熱身，活動(dòng)筋骨,，然后帶著他們玩游戲,，看見(jiàn)他們那么天真的笑，我發(fā)自內(nèi)心的高興,，有一種成就感,。

在實(shí)習(xí)期間我還了解到一個(gè)孩子的家室，他是一個(gè)可憐的孩子在出生不到40天的時(shí)候他的爸爸就去世了,，當(dāng)我聽(tīng)到這樣的事情時(shí)我的心不禁顫抖了一下,，多么好的孩子啊,！學(xué)習(xí)還好,，各個(gè)方面都是那么的優(yōu)秀，而他卻有這樣的命運(yùn),，從那起我在心里暗暗的對(duì)自己說(shuō),，一定要幫他，所以我給他留了我的電話號(hào)碼,，告訴他以后有什么事都可以找我,，我們走的時(shí)候他還送給我們一份自己做的禮物，我們很感動(dòng),。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講,，誰(shuí)也不說(shuō)話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒(méi)有忍住掉下了眼淚,，孩子們也哭了,，盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。

有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，只要勤問(wèn),、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè),！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身,！”

護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇七

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題,，穿梭于病房間時(shí)，漸漸習(xí)慣于不慌亂,。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘，你真是一個(gè)好護(hù)士,，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),。在科室，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天,，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)習(xí)生活，樂(lè)在其中,，適得放松,。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛,。實(shí)習(xí)生活也是如此。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠,。

約聽(tīng)見(jiàn)帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度。身體上的勞累并不可怕,，怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí)，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí)，真的會(huì)感覺(jué)累了,。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會(huì)一蹶不振，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎,，需要定時(shí)充氣,。如此循環(huán)，如此反復(fù),。這就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)習(xí),。終于,，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)習(xí)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,。和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱,、作用又開(kāi)始識(shí)記,?？傊?，以謙卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō),，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是我會(huì)說(shuō),，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開(kāi)始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程,，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí),。確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見(jiàn)證了手術(shù)的過(guò)程,，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無(wú)菌手套,、手術(shù)前的洗手,、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,。婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加自信,。急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室,，在這里,，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入,、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì)，其中,，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉。

同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ),，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,，一不小心、變成了女漢子”,。當(dāng)然,，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好,，女漢子也罷,，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶,，此刻的我們，細(xì)數(shù)成長(zhǎng),，依然前行,。

護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇八

您好！真誠(chéng)的感謝您在繁忙的公務(wù)中垂閱這份自薦信,。我叫鄭雪景,，泉州衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)1997屆畢業(yè)生。我長(zhǎng)期工作在神經(jīng)外科,、腫瘤外科,、icu等科室的護(hù)理崗位上,，這些科室均是一個(gè)醫(yī)院最為繁忙的科室，承擔(dān)著急,、危,、重病人的監(jiān)護(hù)工作。在這些崗位上,，鍛煉了我吃苦耐勞的工作精神,，讓我熟練掌握術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理等護(hù)理技能,。正是在這種高強(qiáng)度高壓力的環(huán)境下,，個(gè)人才能得到成長(zhǎng)。20xx年通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一資格考試取得主管護(hù)師資格,20xx年獲得了picc置管操作證書(shū),。工作之余堅(jiān)持自學(xué),，于20xx年通過(guò)自考獲得了大專學(xué)歷，目前即將完成本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),。

我的優(yōu)勢(shì)：

1,、豐富的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。相比剛畢業(yè)時(shí),，多年的臨床工作經(jīng)驗(yàn),，造就了我嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度,，吃苦,、耐勞的工作精神，以及靈活應(yīng)變,、正確判斷的工作能力,。

2、工作積極,，表現(xiàn)良好,。1999年度被評(píng)為先進(jìn)工作者；20xx年度獲得工會(huì)積極分子稱號(hào),；20xx年度績(jī)效考核優(yōu)秀,； 20xx年順利獲得主管護(hù)師資格。

3,、性格開(kāi)朗,，容易團(tuán)結(jié)他人。我善于和人溝通,，能夠很快的融入新的環(huán)境與團(tuán)隊(duì),。

我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)這份新工作，同時(shí)我也相信我過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)給予我很大的幫助,。我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以使我更快的適應(yīng)這份新工作,。期待您的回音,！

最后，祝您工作順利,，身體健康,！

自薦人：鄭雪景

20xx-12-20