范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇一

不僅僅要背誦那些文學(xué)常識,、課文，這只是個步驟,，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語文”,。

1)多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說,，并不一定會有效果的,。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵,。整個高中期間,，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記,，寫上自己的感受,、思考。

2)多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文,、散文,，還是小說，都可以寫,，寫完了要反復(fù)修改,，這樣才能真正提高自己的'寫作能力。要多思考,，學(xué)而不思則惘,。

3)多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

4)語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善,，做題是為了掌握思路,、掌握方法。

2.如何學(xué)習(xí)歷史

1)記憶是很重要的：主要方法有,， 比較記憶法：比如說將各個時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)行比較,。

瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書,，不去可以地記東西,，只是隨意翻翻。

聯(lián)想記憶法：不看書,，將某一章節(jié)的內(nèi)容在大腦中過一遍,，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點……

選擇記憶法：如背歷史年代,，并不是要將每一個歷史事件發(fā)生的年代都記下來的,，要善于去選擇，要去粗取精了,。

2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問題,，思考問題。

3)歸納總結(jié),，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的,，可以把他們一一寫出來,最后將零散的知識結(jié)合起來，組成一個體系,。

總之,，學(xué)習(xí)是各個方面共同作用的結(jié)果，同學(xué)們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)主人,，而非奴隸,。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇二

1、文科生提高成績首先得有決心

高三文科文科的知識需要大量的記憶,，所以想提高成績的話,，必須得有足夠的決心。尤其是文科中的文綜，需要下功夫去背,。相信只要你的決心夠大,，付出的努力夠多，學(xué)習(xí)成績一定會有所提高,。

2,、注意學(xué)習(xí)方法

除了學(xué)習(xí)的決心以外，高三的文科生還得有正確,、高效的學(xué)習(xí)方法,。因為高三的時間比較緊迫，而學(xué)習(xí)任務(wù)又非常重,，所以文科生在學(xué)習(xí)的時候,，一定要注意學(xué)習(xí)效率，不要學(xué)一整天還沒有別人一節(jié)課掌握的多,。

至于正確的學(xué)習(xí)方法,，也就是把需要記憶的知識安排在最好的時間段，需要理解,、動腦的的知識放在一天中思維最為活躍的時間段,，到了晚上的時候，最好是歸納總結(jié)一下白天所學(xué)的.知識,，或者是看一些新聞,、時事素材，畢竟文科考試對于社會熱點,、國內(nèi)外重大新聞考察的比較多,。

3、利用好每一次考試

考試對于學(xué)生來講,，就是檢查學(xué)生對于所學(xué)知識點額掌握情況,，而對于高三的文科生來說，更重要的則是通過來鍛煉自己各方面的能力,。所以高三文科生要抓住每一次考試的機(jī)會,，對自己進(jìn)行鍛煉、提升,。并且總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題,，加以改正。

還有一點就是考試的時候要注意各科考試時間的分配,，尤其是文綜,。做到高效答題，也就是做過的題都得分,。

4,、良好的心態(tài)

高三生活可能比較艱苦,，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大。而文科的知識有需要大量的記憶,，所以學(xué)習(xí)的過程會比較枯燥,。因此高三文科生一定要有耐心，有一個良好的心態(tài),，靜下心來做事才能正大做事的效率,。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇三

一、高度重視語文學(xué)科,。

如果說在小學(xué)和初中學(xué)習(xí)語文,，興趣是最重要的，那么,，在高中學(xué)習(xí)語文,，態(tài)度是最重要的。假如你學(xué)了十年,，你對語文沒有興趣,，也別指望到了高三會對語文有興趣，其他學(xué)科也是這樣,。但不管你有沒有興趣,，你必須學(xué)好語文，否則,，你的理想,、前程、幸福生活等關(guān)于人生未來諸多的美好設(shè)想,，都將大打折扣。

盡管這個道理大家都懂,，但很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)備考的整體戰(zhàn)略部署中,，還是輕視了語文。這里有兩個思想上的誤區(qū),。

1,、認(rèn)為語文拉分不大

很多同學(xué)聰明地把語文和語文、英語(理科生還包括理綜)拿來比較,，認(rèn)為語文拉分的差距比不上理科,。例如有的同學(xué)分析，語文高分也只有120多分,，低分也有70多分,，相差只有50多分;語文高分有140多分，低分只有20多分,，相差100多分：所以,，搞語文更有利于提高總分。其實，這些同學(xué)只看到了高考競爭的表象,，沒有看到高考競爭的實質(zhì),。

高考競爭，是人與人之間的競爭,，而不是人與分?jǐn)?shù)的競爭,。考50分的同學(xué),，沒有必要去和考140分的同學(xué)去比較,，因為兩人根本不是一個檔次上的，相互不構(gòu)成威脅,。你應(yīng)該關(guān)注的是總分比你高50分左右,、班級名次比你高10～15名的同學(xué)。如果你的名次能提升10名,，在全省,，可能就超過了幾萬人了，原本只能考二本,，結(jié)果就可以考上一本了,。也就是說，你應(yīng)該關(guān)注的是你可以超過的競爭對手,，倒數(shù)幾名的學(xué)生去羨慕前幾名學(xué)生的分?jǐn)?shù)之高是沒有任何意義的,。

比如說，我校一個文科150名左右的學(xué)生,，他的語文一般是100分,，語文一般是110分;而他奮斗目標(biāo)100名學(xué)生的語文一般是115分，語文一般是125分,。也就是說,，語文和語文其實是一樣拉分的。

至于有的同學(xué)認(rèn)為高三一年可以增長200分,，那種羅曼蒂克的現(xiàn)象不在本文討論之列,。古人云：一份耕耘，一份收獲,。增長200分不是不可能,，不過你得多在高三耕耘幾年。

2,、認(rèn)為語文增分太慢

很多同學(xué)精明地發(fā)現(xiàn),，理科只要強(qiáng)攻猛打一段時間，效果就出來了;語文,，我付出了半年,，可是還沒有什么效果,，于是認(rèn)為在語文上付出不如在其他學(xué)科上付出。其實,，這是沒有注意文科和理科在高一高二和高三的區(qū)別,。

語文在高一高二時是綜合考試，學(xué)考分離,，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的東西考得并不多,。只有到了高三下學(xué)期，等所有的內(nèi)容都學(xué)完了,，那些在語文學(xué)習(xí)中付出得多的同學(xué)才能脫穎而出,。而理科在高一高二時是同步考試，學(xué)考同步,，你認(rèn)真學(xué)習(xí)一個月,，就會在收到立竿見影的效果;恰恰是到了高三，所有學(xué)科都在綜合考試時,，你會發(fā)現(xiàn),，努力兩個月就可以改變一門學(xué)科的窘境的歷史逐漸成為了傳說。

在高三一年的時間里,，如果方法得當(dāng),，語文可以增加很多分。因為很多同學(xué)在高一高二的考試中,，基礎(chǔ)知識,，閱讀、作文都沒有進(jìn)行考點復(fù)習(xí),，這些都是平時容易丟分的`地方,。如果不抓住最后的時機(jī)猛補(bǔ)一下，高考恐怕也是前途未卜了,。

所以,，高三一年，學(xué)習(xí)要有所側(cè)重,，但不要在一門學(xué)科上花太多時間，因為高考需要六門學(xué)科齊頭并進(jìn),，而且我們大多數(shù)人最后還是不能創(chuàng)造奇跡的,。態(tài)度決定高度，相比之下,，現(xiàn)在大多數(shù)人不太重視的語文,，假如你稍微重視一點，也許就會超越許多人,。

二,、認(rèn)真做好積累和反復(fù)

文科學(xué)習(xí)要不斷積累,、歸納，這樣才能領(lǐng)悟;還要不斷記憶,、反復(fù),，這樣才能落實。

1,、用好錯題本和積累本

如果大家關(guān)注一下高考狀元的學(xué)習(xí)方法,，就會發(fā)現(xiàn)一個驚人的共同點，那就是他們都有一個錯題本和積累本,，而且是從高一就開始做起的,。你學(xué)習(xí)了很多東西，但那都是屬于老師和教材的,，只有這兩個本子,，是真正屬于自己的。

在老師講評試題后,，你最好把重要的錯題寫到自己的錯題本上,。可以按照字音,、字形,、詞語、成語,、標(biāo)點,、病句、名句,、常識,、表達(dá)、閱讀,、作文(后兩者主要指失誤的能力點)等分個類別,。很多人一個知識點一錯再錯，就是因為每次錯誤都沒有留下一點記憶,。整理錯題本,，應(yīng)該觸類旁通，把同一類別的匯集到一起來,，例如,，把輟啜掇綴放到一起，把字音,、字義,、相關(guān)組詞都查出來，才能真正記得牢固,。

積累本主要是針對作文和閱讀來做的,。如果平時在閱讀中遇見了膾炙人口的句子,、經(jīng)典的事例和名言(用作論據(jù))，可以抄在積累本中,。很多人感覺作文無話可寫,，或者語言平淡無奇，其實就與自己的積累太少有關(guān),。積累本中還可以記錄自己歸納,、整理的東西和學(xué)習(xí)方法、解題技巧,。

月考前的自習(xí),，要翻閱自己的錯題本和積累本。現(xiàn)在市面上也出了一些《錯題集》《積累本》之類的教輔資料,，但這種拾人牙慧的東西,，注定是沒有太大效果的。很多同學(xué)應(yīng)該發(fā)現(xiàn),，同樣的一則論據(jù),，在《論據(jù)大全》上看過，考試時卻用不上;如果寫到了積累本中,，考試時就能信手拈來,。

2、記憶要不斷反復(fù)

現(xiàn)在的備考資料,，都將需要背誦的東西匯集到了一起,，以便學(xué)生使用。

所有要記憶的東西(例如古詩文,、文學(xué)常識,、語言基礎(chǔ)知識)，都應(yīng)該不斷反復(fù),。因為人類的記憶有一個遺忘的過程,，我們要尊重這一規(guī)律。

半小時一反復(fù)：一個早自習(xí)背誦一類知識,，在下課前5分鐘,，應(yīng)該反復(fù)一下;

一天一反復(fù)：第二天語文課前(預(yù)備時間)，再反復(fù)一下;

一周一反復(fù)：如果哪個早自習(xí),，你完成了老師規(guī)定的內(nèi)容后時間還有結(jié)余,，可以復(fù)習(xí)一下這一周當(dāng)中背誦過的重點;

一月一反復(fù)：月考之前的復(fù)習(xí)，不要眉毛胡子一把抓,，反復(fù)這一個月來學(xué)習(xí)的內(nèi)容就夠了，每個月這樣堅持,，就你反復(fù)了所有考點了;

一學(xué)期一反復(fù)：這是老師組織的第二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，按照老師的要求做好就可以了,。

反復(fù)不是重復(fù)，不要面面俱到,，要抓住重點,，一般第一次一堂課背誦過的內(nèi)容，反復(fù)只需要5分鐘即可,。

三,、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對閱讀和寫作

文科主觀題作業(yè)因其自身特點，老師很難一個個來檢查其完成質(zhì)量,，頂多檢查數(shù)量,。于是，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來便偷懶?；?。在做閱讀題和寫作題時，以精益求精和敷衍塞責(zé)的態(tài)度,，都可以把一張試卷做滿,，但效果卻有天壤之別。

這兩道題是語文分值中最重的,，很多同學(xué)語文成績差,，其實也就是閱讀和作文不盡如人意，與其說是能力問題,，還不如說是平日里每次訓(xùn)練的態(tài)度都不嚴(yán)謹(jǐn),。

除了下面要說的做題訓(xùn)練外，希望大家堅持多讀,、多寫,。離開了讀和寫，你的語文學(xué)習(xí)必然成為一潭死水,。

閱讀主要是讀有思想深度或有文采的名篇(現(xiàn)當(dāng)代散文,、雜文，名家微型小說,，古詩文)和考場作文范文,，一篇文章讀兩到三遍為宜。休閑類的雜志不建議在高三閱讀,。

寫作方面可以訓(xùn)練一些句子和段落的寫作,。很多平時訓(xùn)練的文段和句子，在考試時就能派上用場,。還可以把自己寫好的文章拿給老師,，讓他當(dāng)面給你評點，老師在技巧上的一些點撥往往能讓你茅塞頓開,、事半功倍,。

四,、多做試題

高考，最終是以做題的方式來篩選學(xué)生的,。因此,，高三備考中，做題訓(xùn)練必不可少,。尤其是閱讀,，我們平時訓(xùn)練得少，高三再怎么練也不算多,。

曾有某位權(quán)威人士拿語文高考試卷在四類人中同時進(jìn)行了測試,，這四類人是：雜志編輯、主攻中文的大學(xué)教授,、高二語文老師,、高三學(xué)生。結(jié)果讓人大跌眼鏡,，成績最好的是高三學(xué)生,。難道真的是大學(xué)教授、雜志編輯的語文素養(yǎng)比不上高三學(xué)生?顯然不是,。其主要原因是高三學(xué)生正經(jīng)歷著題海戰(zhàn)術(shù),，熟能生巧了，而編輯和教授們已有幾十年沒有練過了,。高考就像奧運(yùn)場賽的比賽一樣,，如果劉翔十多年不到田徑場上跑，只是學(xué)習(xí)理論知識,，訓(xùn)練運(yùn)動員,，然后要他參加國際比賽，結(jié)果可想而知,。所以說,，題海戰(zhàn)術(shù)這方法雖有點土，在高三卻是不得不用的,。否則,，即使你有很高的語文水平也未必考得好，這方面的例子有很多,，大學(xué)教授,、雜志編輯只是其中一例而已。

我們說反對應(yīng)試教育,，就是反對那些語文修養(yǎng)不高的學(xué)生經(jīng)過應(yīng)試訓(xùn)練取得了比語文修養(yǎng)高的學(xué)生更好的成績,。但現(xiàn)在沒有更好的辦法來區(qū)分一個學(xué)生的語文修養(yǎng)高低，何況人家也付出了汗水。換句話說,，如果你覺得自己語文修養(yǎng)高,，就更應(yīng)該注重做題訓(xùn)練，以付出來換取更好的成績,。其實，現(xiàn)在的高考題,，正是為語文修養(yǎng)高的學(xué)生設(shè)計的,。

試題的選擇，可以是高考真題;或者是仿真題的套題,，如《天利38套》等,。在第一輪復(fù)習(xí)中，一段時間內(nèi)最好做一類題,，比如先做30篇科技文閱讀,，再做30篇文言文閱讀;而且不要和老師安排的專題復(fù)習(xí)的進(jìn)度同步，因為課余學(xué)習(xí)就是查缺補(bǔ)漏的,，不是課堂學(xué)習(xí)的簡單重復(fù),。

生命之美不在于最后的結(jié)果，而在于跋涉的過程,，這正如司湯達(dá)的墓志銘：活過了,，寫過了，愛過了,。高三也是人生旅途中風(fēng)景旖旎的一段過程,，它充實、緊張,、讓人壓抑又令人興奮,。無論最后結(jié)果如何，它都將成為莘莘學(xué)子無盡的財富,，既然如此,，珍惜高三，享受高三,，讓青春無悔,，讓人生無憾。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇四

1,、在清醒時學(xué)習(xí),。好精力好狀態(tài)要用在尖刀上打攻堅戰(zhàn)。困了就要睡,，睡了再學(xué)要比打疲勞戰(zhàn)好多了,。當(dāng)精神好，興趣佳時，也就是你的進(jìn)攻力最強(qiáng)的時候,，此時學(xué)習(xí)時間就是你的王牌,，在這個時候你可不要浪費了，你就把你認(rèn)為書中最難的最煩的找出來,，用你的王牌師一舉殲滅它,。

2、與其樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，不如先樹立幾個小目標(biāo)分步實現(xiàn),。

3、要樹立打大仗,，打持久戰(zhàn)的心態(tài),，切不可有閃電戰(zhàn)的想法。一級建造師考試,，要記的知識多,，一定要有打持久戰(zhàn)的心態(tài)。一年不行,，用二年,。

4、學(xué)習(xí)時間如同做牛股,。學(xué)習(xí)疲勞期是任何人都有的,。不要認(rèn)為學(xué)的好的同學(xué)只會天天埋頭苦讀。怎么安排休息時間呢?我認(rèn)為學(xué)上一星期,，再給自已放個一天二天時間玩沒有錯,。但要注意了，你在休息的幾天里是不是一點書都沒讀?如果是,，那就犯錯了,。因為這會給你再次進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)造成心理障礙："書陌生了，一見書就想跑",，我的方法時,，在休息的這一二天里，睡覺前也要把書拿出來看一下,，5—10分鐘就行,。因為這會給你一種很好的心理感覺："我還在看書，對書沒有陌生的感覺,。"

5,、好不容易學(xué)會了，過了幾天就忘了,，怎么辦?學(xué)習(xí)就如在稻田里開拖拉機(jī)除草,，前面幾章的草清除了,，等你去除后面幾章的草時，前幾章的草又長出來了,，于是前后來回開,，忙的熱火朝天。其實誰都一樣,，學(xué)習(xí)就是在與遺忘做斗爭,。我的方法是，對前幾章的`草清除了以后,，不慌向后開,，就在原地3天內(nèi)來回清個五遍，當(dāng)記憶扎住了根,，再向后面幾章的草前進(jìn)。大家可試一下,。

6,、記憶寶典。每個人睡覺前,，特別是睡眠不好的人,，可以在睡前把白天學(xué)過的知識或是習(xí)題在大腦中像放電影一樣，放一遍,，記不住的沒關(guān)系,，第二天可的再看一眼，只要是能回憶出的知識,，恐怕想忘了都很難!每個人都有每個人適合的鞭策方法,，你說沒有壓力，那就去找點壓力,，回老家一趟,，看看此時工作在田間地頭的父母的背影，看看勤勞的農(nóng)民們是如何面朝黃土背朝天干活的,，會不會對自己有所激勵呢?

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇五

語文：

語文學(xué)科三年間培養(yǎng)成的素質(zhì)是相對穩(wěn)定的,，不會在一個多月中有大起大落。

面對高考,，建議考生還是要對高考考試說明有個整體的清晰的了解,，這樣可以高屋建瓴地了解試卷的方向、重點,。近幾年福建省高考試卷與當(dāng)年考試說明中的樣卷的形式是很相似的,。

離高考僅一個月的時間，考生特別不能放松文學(xué)名著,、詩歌鑒賞,、文言翻譯,、現(xiàn)代文閱讀鑒賞、時文評論等題型的訓(xùn)練,，根據(jù)自己的情況進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。要“返本溯源”，不要做太難的題目,，重視基礎(chǔ)知識和基本能力的.過關(guān),。

古詩文閱讀考生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，這一塊絕對不能丟分;古文鑒賞可以看一些鑒賞類訓(xùn)練題的題目及答案,，分析其答題規(guī)律;名著可以看一些梗概介紹,，一些提要、摘要類書籍里的題目,，經(jīng)典要了解孔,、孟的基本思想，做一些提要類書里的題目;文言文翻譯典型語句要以直譯為主,，意譯為輔,，加強(qiáng)常見的文言句式的積累和訓(xùn)練，18個虛詞也應(yīng)強(qiáng)化;作文方面可以看一些優(yōu)秀范文,，揣摩其結(jié)構(gòu),、思路、藝術(shù)技巧,，也可以儲備一些素材;另外,，每周做一兩套綜合練習(xí)，以保持感覺,。

數(shù)學(xué)：

在最后階段的復(fù)習(xí),，考生要回歸課本，理清高中數(shù)學(xué)的知識主線,，透徹地掌握知識結(jié)構(gòu),，熟記數(shù)學(xué)概念、公理,、定理,、性質(zhì)、法則,、公式,，要做透課本中的典型例題和習(xí)題，用聯(lián)系的觀點研究課本題的變式題;另外,，考生要在高考題中尋找課本題的原型,。立足基礎(chǔ)，回歸課本是以不變應(yīng)萬變,，提高復(fù)習(xí)效率的基本策略,。

考生夯實基礎(chǔ),，必須狠抓“三功”，即“圖功,、算功和審讀功”,。只有做一定數(shù)量的有針對性的數(shù)學(xué)題，才能實現(xiàn)鞏固基礎(chǔ),，開闊思路,、領(lǐng)悟規(guī)律、掌握方法,、靈活運(yùn)用的目的,。

考生應(yīng)根據(jù)省質(zhì)檢體現(xiàn)高考求新求變的信號，對審題能力和適應(yīng)變題能力進(jìn)行訓(xùn)練,，在進(jìn)行常規(guī)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,，平常有意識地對綜合練習(xí)的題目結(jié)構(gòu)及題目順序進(jìn)調(diào)整，在基礎(chǔ)訓(xùn)練上做創(chuàng)新,、變式,，加強(qiáng)思維訓(xùn)練提高適應(yīng)能力。

接下來的復(fù)習(xí)主要是“模擬訓(xùn)練”,，考生要按照高考的考試時間、形式進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，熟悉高考的各項要求,，從而適應(yīng)高考?！澳M訓(xùn)練”的重要功能就是訓(xùn)練考生的應(yīng)試技巧,、應(yīng)試心理和應(yīng)試習(xí)慣(如解題的規(guī)范意識、運(yùn)算能力等)等,，從中也能了解自己復(fù)習(xí)情況,，以便進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，消除疑難點,。

從考試來看,，文理科大題主要考解析幾何、函數(shù),、導(dǎo)數(shù),、不等式。一般每題都有層次性,，要求能力高,，但不全是難題，考生能寫出來的盡量寫出來,，爭取多撿一些分,。

英語：

首先翻閱每個單元的單詞表,，把大綱內(nèi)的單詞熟記于心，包括單詞的發(fā)音,、拼寫,、詞義以及用法，為前面的基礎(chǔ)題作準(zhǔn)備,。要根據(jù)不同詞性的考試特點,，進(jìn)行針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)，如名詞關(guān)注可數(shù)與不可數(shù),、固定搭配以及近義詞之間的辨析;形容詞,、副詞關(guān)注比較等級的構(gòu)成及使用范疇;而動詞，正如我們常說的,，是英語的靈魂,，因此尤其要注意動詞的用法，及物還是不及物,，以及動詞短語等,，特別是那些我們非常熟悉的常見動詞，如call,，come,，do，go,，get,，give，leave,，make,，put，take等,，因為這些詞含義多,，用法廣，使用頻率高,，所以對于這些詞再仔細(xì)也不為過,。然后，把每個單元出現(xiàn)的短語和詞組放到課文中的句子里一起記憶,，特別是學(xué)習(xí)課文中的好句型,，為作文做準(zhǔn)備。在做完這些之后,，把與課本同步的基礎(chǔ)練習(xí)做一下,，進(jìn)行鞏固。在這期間可以穿插適量的完型和閱讀的訓(xùn)練,。

高考如何沖刺 高考沖刺怎樣有效率篇六

一,、日常學(xué)習(xí)

在進(jìn)入高三時,，很多人因為受不到嚴(yán)格的復(fù)習(xí)時間與考試計劃，而中途離場,。這需要在平時的學(xué)習(xí)生活里要注意的點：

1,、每一科目做到學(xué)以致用，不可不懂裝懂的狀態(tài),，會造成后期的無法堅持到高考的終點;

2,、給自己休息時間，平時比較緊張的時,，適當(dāng)在周末時可以給自己半天玩的時間再或是少一些學(xué)習(xí)量,。

二、試卷

在高中下半年最后一個月或下半年的狀態(tài)下,，都是以試卷為主的,。各科都是試卷出場，不是測試則是解析試卷中難題,，迷惑點等,，這里要注意的`點有：

1、每一科目試卷要及時完成,，遇到問題及時做記號;

2,、可以同學(xué)之前溝通或咨詢老師，做到及時解決問題;

3,、時間安排,，這個對于高考生來說非常重要，哪一個時間段做某一個試卷或是處理某一個問題,，切記要及時做到，否則會越累越多的現(xiàn)象,。

三,、復(fù)習(xí)

很多時候老師也怕給予學(xué)生太多的壓力，造成精神上的負(fù)擔(dān)過大,，反而不利于學(xué)習(xí),。這時會適當(dāng)放寬晚自習(xí)的自覺時間段，這時要把這個時間段好好的調(diào)整一下：

1,、把自己不會的,，或是搞不懂的，在相應(yīng)的科目課堂內(nèi)及時解答出來;

2,、根據(jù)科目不同的,，及時調(diào)整自己對細(xì)節(jié)知識如：方程式，解題規(guī)則等的重新熟記;

3,、高三的時間每天都是累的,，精神點每天都被調(diào)到點,，復(fù)習(xí)時間也是一樣，先挑易記易懂的掌握了最后把難點寫下來反復(fù)記,。

四,、早、晚自習(xí)安排

這時間段一般是用了自由安排的,，早上盡量安排背誦或是熟記類的課程,。晚上安排做題、解題,、與老師溝通的事項,。

五、課本

對于處在高中全部課程學(xué)完的情況下,，課本一般是保持在一邊的狀態(tài),。對于一些不理解或是不能快速解決時，要及時把書本找出來查看再次清楚清楚,。

1,、所有的書本要統(tǒng)一保管，放到課桌面上或是桌肚內(nèi),，以便第一時間能找到;

2,、按照規(guī)律，把難點易考點進(jìn)行折疊起來;

3,、按照不易記易混的點,，用筆做記號，再查閱時能及時對正,。