無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高考最后一百天如何沖刺篇一

高考題有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，復(fù)習(xí)過程做了很多模擬題,，模擬題的難度,、考點(diǎn)參差不齊，尤其平時學(xué)校老師出題,，主要是考慮學(xué)生掌握的薄弱點(diǎn),，不一定是高考的難易比例和知識點(diǎn)分布?？记耙粋€月,，知識點(diǎn)掌握比較完善，這個時候重新回做高考題,，會更有針對性,，也更能穩(wěn)定學(xué)生情緒。建議不一定成套做,，可以按照題型做,，比如，連續(xù)三年的課標(biāo)ⅰ實(shí)驗(yàn)題放在一起做,，選做題放在一起做等等,，這有利于學(xué)生更清晰把握主干知識的考法。

2,、看教材,，選做課后題。

同學(xué)們總會問,，咋看書?感覺課本內(nèi)容很淺,，看過覺得沒用。課本是考試的重要參考依據(jù)之一，長期做模擬題,，有可能偏離教材太久,，而高考題中總會有源自于教材的材料、知識點(diǎn),、實(shí)驗(yàn),、試題等。所以,，教材必須看!20__年課表ⅰ電化學(xué)選擇題就是摘自“化學(xué)反應(yīng)原理”的一段文字,，但有不少同學(xué)就不會做。怎么看書呢?建議：通過做題發(fā)現(xiàn)漏洞時查閱課本,，同學(xué)們總覺得查看課本太費(fèi)事兒,，不如問別人，但事實(shí)上,，查書要比你問同學(xué),、問老師要有效得多，聽的效果一定不如看更牢固;有計劃地把教材過一遍,，重點(diǎn)看課本中的實(shí)驗(yàn),、小知識卡片、有價值的課后題,。如果仔細(xì)看一遍教材,，會發(fā)現(xiàn)有不少曾經(jīng)見過的高考題，甚至有些課后題也不是那么容易就能做出來的,。

3,、明確高考試題特征，做到心不慌,。

每一年的高考題,，化學(xué)試卷中四道大題都會有讓同學(xué)們感到陌生的內(nèi)容，這是符合高考選拔學(xué)生的原則的,，而往往是同學(xué)們看到一些沒有見過的東西,，會導(dǎo)致心發(fā)慌，這就極不利于水平發(fā)揮,。事實(shí)上,，高起點(diǎn)低落腳本身就是高考的特征，如果能把這事兒看得很自然,，就會發(fā)現(xiàn)問題不難解決,。再者，高考的難中易比例5：3：2,，很多同學(xué)在考前一個月應(yīng)該重視中等及以下難度的題目,，而不是去鉆研壓軸題,，壓軸題應(yīng)該是拔尖學(xué)生的菜,。

好的心態(tài)是取勝的根本,，高考前一個月的時間，不要因?yàn)橐淮文M考試的成敗左右自己的情緒,。多給自己積極的心理暗示,，心情平靜，措施得當(dāng),，按部就班,，成績就一定會如意。

高考最后一百天如何沖刺篇二

高考是大家學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),，甚至可以說是每一位學(xué)生一生中的一個重要“關(guān)口”,，而要順利通過這個關(guān)口，高三一年的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。高考雖然是通過一次考試來選拔人才,，但它絕不僅僅是一次知識上的考察。面對高考沖刺復(fù)習(xí),，很多學(xué)生看上去很用功,，可成績總是不理想。究其原因,，很多人都是學(xué)習(xí)效率太低,。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半,，這樣怎么能學(xué)好?更何況現(xiàn)在高考復(fù)習(xí)已進(jìn)入關(guān)鍵階段,，很多學(xué)校進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入所謂形式化的“第二輪”復(fù)習(xí)。要想在這段時期內(nèi)取得較高的學(xué)習(xí)效率,，要求學(xué)生把高考知識系統(tǒng)化,、條理化，并且能較為靈活運(yùn)用知識,。很多學(xué)生看到后難免有一些緊張,，既然時間非常寶貴，我們必須要明確自己應(yīng)該做什么事情,，不應(yīng)該做什么事情,，具體來說，應(yīng)該做到以下六個方面,。

一,、每天保證8小時睡眠，切忌盲目做題

高三學(xué)生首先要做到“聽話”,，這里的“聽話”是全方位的,。如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的,，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了,，學(xué)校和老師在高三一年中不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，而放松對紀(jì)律的要求，反而會強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。學(xué)習(xí)上更要聽話,，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗(yàn),，復(fù)習(xí)的進(jìn)度,、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的順序,，都是長期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的,。高考的變化及新要求，都會在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去,。而不聽老師的教誨,，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。越到高考前夕,，越是晚上不要熬夜,，應(yīng)該定時就寢，最好中午堅持午睡,，因?yàn)槌渥愕乃?、飽滿的精神是提高效率的基本要求。很多人覺得成績上不去,，就是做題量不夠,，只要多做題就會提高成績，其實(shí),，如果一個人“消化”能力有限,，吃得再多也很難攝取到自己需要的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)也是如此,，學(xué)生面對一堆試卷,，各種各樣的題目，不可能,、也沒有足夠的時間把每到題都系統(tǒng)的做一遍,，一定要根據(jù)自己的實(shí)際需要，有針對的做題,，例如說你在某塊知識點(diǎn)掌握上存在不足,，或者在某個題型上沒有把握，那么就可以針對實(shí)際情況,，通過做題來歸納和總結(jié),，而千萬不能看到題目就做,，不管你需要的還是不需要的都盡力做。高考是個人行為,，也是集體行為,，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求學(xué)生上課時緊跟老師,，仔細(xì)聽講,，積極思考，傾聽別人的想法,，提出自己的見解，在討論中完成對知識,、方法,、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化,，大家應(yīng)該盡快適應(yīng),。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個老師,，進(jìn)而就不喜歡這門課程,，這樣受損失的只有學(xué)生自己。

二,、學(xué)習(xí)時要全神貫注,，切忌盲目自信

高考是選拔性的考試，競爭強(qiáng)度很大,，備戰(zhàn)高考,，要進(jìn)行最好的準(zhǔn)備，最壞的打算,。其實(shí)只要備考過程充實(shí)了,，結(jié)果應(yīng)該會很好的，但是現(xiàn)實(shí)中很多人把這句話倒過來了：最好的打算,，最壞的準(zhǔn)備,。多數(shù)人寧愿相信曾經(jīng)說過多少遍的話：只要高考還沒有考，什么都有可能發(fā)生話是對的,，但是憑什么奇跡就發(fā)生在你的身上呢?要是每個人身上都發(fā)生奇跡的話,，那么就不叫奇跡了。因此我建議大家還是先別想著結(jié)果,，好好的準(zhǔn)備過程,，我們可以躊躇滿志，但是一定要在科學(xué)高效的復(fù)習(xí),、夯實(shí)基礎(chǔ),、規(guī)范答題的前提下,。陪著幾屆考生走過來，我覺得不是你努力了就一定取得成功,，還要看你的方法科學(xué)不科學(xué),，你的方向與高考方向是否一致?盲目自信更讓自己看不清自己，那么連自己都看不清,，還能辨別方向嗎?玩的時候痛快玩,，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量,。學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,，一定要全身心地投入,，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時候常有陶淵明的“雖處鬧市,，而無車馬喧囂”的境界,，只有我的手和腦與課本交流。復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行,，即使今天沒有語文課,，也要對知識加以復(fù)習(xí)，這就要求有一個計劃,，首先對時間加以計劃,，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間，四十分鐘(一節(jié)課)左右,，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時間;其次對學(xué)科加以計劃,，哪個時間段看哪個學(xué)科，要做到心中有數(shù),，計劃有了貴在堅持,。

三、學(xué)習(xí)要主動,，切忌盲目完成作業(yè)

作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段,，不應(yīng)看成一個負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對待,，把每一次作業(yè)看成一次考試,，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學(xué)研討,，但不要直接抄寫,，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會,，不要錯過。面對大量的作業(yè),，多數(shù)學(xué)生都是以應(yīng)付老師檢查為出發(fā)點(diǎn),，把自己最寶貴的時間全部放到完成作業(yè)上，結(jié)果成績沒有取得什么進(jìn)步,，相反把自己弄得身心疲憊,，被動的學(xué)習(xí)，被動的聽課,，被動的完成作業(yè),，很多學(xué)生上學(xué)期就是這樣渡過的。這學(xué)期時間很短,，自己都要上大學(xué)了,，更應(yīng)該清醒一些了，能按時完成作業(yè)不一定就是好學(xué)生,，老師眼中“好學(xué)生”“聽話的學(xué)生”不一定能讓你擁有一個很好的未來。要知道作業(yè)是為大家準(zhǔn)備的,，老師從整體上去安排的一種教學(xué)形式,，不一定適合你實(shí)際情況。不管你面對多少作業(yè),，一條復(fù)習(xí)定律永遠(yuǎn)不會變：把最清醒的時間,，留給自己最應(yīng)該做的事情。根據(jù)自己的實(shí)際情況去合理的安排時間,，說真的,，我留給班上學(xué)生的題目絕對都是高質(zhì)量的題目，并且這些題目都是知識點(diǎn)集中,，命題思路廣,，題型新穎適合高考要求，但是我從來不查作業(yè),，因?yàn)槲蚁嘈?，他們只要覺得有用才會去做，只有內(nèi)心想做,，有做題的欲望,，才能高效的做題。而不是搞一刀切,，應(yīng)該根據(jù)每個人情況去做要求,。因?yàn)橹挥蟹e極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣,，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣,，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時,，唯一的方法是,，向人請教，不懂的地方一定要弄懂,，一點(diǎn)一滴地積累,，才能進(jìn)步。如此,，才能逐步地提高效率,。

四、堅持體育鍛煉,，切忌盲目利用時間

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢,。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮,。因而,，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉,。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心,。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?可是多數(shù)學(xué)生有這樣一種觀點(diǎn)：覺得高考復(fù)習(xí)就是和時間賽跑,，于是與自己能安排的時間全部安排出去，忽略了鍛煉,，忽略了休息,，更嚴(yán)重的是忽略了思考。整天機(jī)械的學(xué)習(xí),，機(jī)械的做題,，機(jī)械的考試，這樣下去覺得高三就是一個字——累,。其實(shí)仔細(xì)想想,，要是沒有了健康的身體，想做什么事情都力不從心;人要是沒有適當(dāng)?shù)乃伎迹粚ψ约鹤鲞^的事情總結(jié),、評判,，那么肯定會走很多彎路。因此說,，備戰(zhàn)是效率戰(zhàn),，不是題海戰(zhàn)，更不是時間戰(zhàn),，要想在高考中取得更好的成績,，健康的身體，清醒的頭腦,，合理的方法是關(guān)鍵,。建議學(xué)生安排學(xué)習(xí)計劃的時候，一定要留給自己鍛煉身體的時間和思考問題的'時間,，要不就是渾渾噩噩的備戰(zhàn)高考了,，結(jié)果不會很好。高三長時間緊張的復(fù)習(xí)也會消耗大量的體力,，而“體能”是需要堅持不懈的鍛煉來積蓄的,。高三學(xué)習(xí)時間緊，鍛煉時間較少,，這就要求大家充分利用好體育課,、課間操這兩個時間段的鍛煉機(jī)會。課間操在上完兩節(jié)課后,，起到調(diào)節(jié)作用，使疲勞的大腦得到放松,，以利于后面學(xué)習(xí),。高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大，如果不好好利用課間操時間,，會影響后面的學(xué)習(xí),。體育課更是在高三復(fù)習(xí)階段起到非常大的作用，緊張復(fù)習(xí)階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄,，更何況大家還要通過體育測試,。

五、注意整理,，切忌盲目猜題,、押題

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時,，東找西翻,，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去,。我認(rèn)為,，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。有些學(xué)生對題目很敏感,，覺得每個題目都有理由,，并且有可能考，結(jié)果弄得自己草木皆兵,，抓不住主干,。更有很多考生期望有一套能猜題和押題的資料，直接拿過來用,。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,，對命題思路的把握，學(xué)生很難做到,，這些都是老師們應(yīng)該做的事情,，如果說老師對命題思路把握得不透，還是照本宣科的話,，學(xué)生肯定會走入誤區(qū),，因?yàn)椴恍湃危驗(yàn)槊坏揭?guī)律,，因?yàn)榭床煌肝磥?，所以只好盲目的猜題押題了，甚至輕信謠傳,。其實(shí)備戰(zhàn)高考只要把知識點(diǎn)吃透了,，并且合理的運(yùn)用，加上合理的練習(xí),，對題型把握全面,，那么面對高考這就足夠了。現(xiàn)在高考試卷,，由于受到題量和考試時間的限制,，在考查的知識面上，既不追求知識點(diǎn)的全面覆蓋,，也不追求章節(jié)的高覆蓋率,，因此說主干知識始終是考試重點(diǎn)內(nèi)容，抓住了主干,，高考就成功了大半,。歷年來，改錯本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子,，也要一科準(zhǔn)備一個,，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯題,。錯題本忌諱成為難題本,，有些學(xué)生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面,，這就失去了錯題本的意義,。錯題本應(yīng)該積累自己平時做練習(xí)和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中,，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯誤,。錯題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除,，考試前復(fù)習(xí)時只要看看錯題本就可以了,。

六、保持愉快的心情,，和同學(xué)融洽相處

學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的,。這里包括同學(xué)之間的交流，同學(xué)與老師之間的交流,，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流,，在交流過程中，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況,，有利于幫助你解決問題,。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢起來,。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的,，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心,、成績不穩(wěn)定、時間分配不好等等)出現(xiàn),，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇,，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過，老師知道如何解決,，所以平時應(yīng)注重多和老師交流,。每天有個好心情，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來,，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率,。高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的,，考試是對知識、方法,、能力,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，每次考試都是一個積累,，大家應(yīng)該充分運(yùn)用它,。首先，考試要獨(dú)立完成,，不要看別人的,，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關(guān)注,，也會失去對自己的正確估價,。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么,，考好了不證明你就沒有問題,，考不好也不是說你徹底不行了?？荚嚦煽儾徽鎸?shí),，最后會在高考中體現(xiàn)出來，吃虧的還是學(xué)生自己,。其次,，考試要注重基礎(chǔ)題的解答，要明確考試是靠做“對”會做的題得分,，而不是去做不會做的題得分(你得不到分),，取得好成績是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少,，因此大家要學(xué)會“放棄”,，不要因?yàn)橐粌蓚€題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關(guān)系,，往往要為整體利益(整份試卷),，而放棄局部利益(某些題目)。

總之,，大家要重視對內(nèi)容的“梳理”,，用積極的心態(tài)進(jìn)入到高三復(fù)習(xí),。老師、家長也會全身心的配合你,，但復(fù)習(xí)的主力是你自己,，所以每位考生要做好一切準(zhǔn)備，迎接這一艱巨的挑戰(zhàn),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

高考最后一百天如何沖刺篇三

1.晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記,，聽明白其實(shí)更重要)

3.哪不懂,，這些就是今天自己要消化的東西。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個周末都要把這周的知識,，哪怕是草草的,，也要過一遍。

好的學(xué)習(xí)成績,，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)計劃!這是相當(dāng)重要的!

①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高,。

②列出具體任務(wù),，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去,，再計算一下,，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間,，每項內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時間,。計劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練,，力戒好高騖遠(yuǎn),。

③檢查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后,，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,。如果效果不好，就要找原因,，進(jìn)行必要的調(diào)整,。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后,，再修訂計劃，改變不科學(xué),、不合理的地方,。

④不要貪心,，要注意留出空余時間。一張一弛,，文武之道,，計劃制定時，也要考慮吃飯,、睡覺,、休息、娛樂,、體育鍛煉等活動時間,。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃：確定計劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,，但在學(xué)習(xí)中,，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過于拘泥,。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,。

高考最后一百天如何沖刺篇四

(1)考慮要全面

學(xué)習(xí)計劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排,，但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容，不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外,，將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習(xí),。但其他活動，無論是好的方面還是壞的方面,，都會給學(xué)習(xí)造成影響,。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時,，必須將學(xué)習(xí)與其他各項活動統(tǒng)籌安排,，除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外,，應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi),，另外也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人談天的時間?？傊?，要使一天的活動富有變化，各有固定的時間和步驟,。過一種健康,、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

(2)切合實(shí)際

計劃反應(yīng)的目標(biāo)是理想,，是一種可能性,，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)際情況。制定計劃就是要解決當(dāng)前的實(shí)際與未來理想之間的矛盾,，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),。因此，計劃既不能高于現(xiàn)實(shí),，又不能高不可攀,。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足，但往往忽略了自己的實(shí)際情況,，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重,，甚至因要求過高而無法實(shí)施，使計劃成為一紙空文,。

那么,，什么是實(shí)際情況，怎樣才能切合實(shí)際呢?一般須把握好以下幾點(diǎn)

明確自己的學(xué)習(xí)水平,，確定計劃學(xué)習(xí)的起點(diǎn);

明確可支配的時間,，確定各個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;

明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定每天具體的學(xué)習(xí)安排,。

另外,，還應(yīng)考慮各個學(xué)科的教學(xué)情況，使自己的學(xué)習(xí)計劃能與教學(xué)進(jìn)度相配合,，這樣才不會使個人的計劃語學(xué)校的安排發(fā)生沖突,，從而促進(jìn)在校的新課學(xué)習(xí)。

(3)突出重點(diǎn)

制訂計劃要突出重點(diǎn),，不要平均使用力量,。學(xué)習(xí)時間是有限的，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無限的,，所以學(xué)習(xí)必須有重點(diǎn),。應(yīng)該確保重點(diǎn)，兼顧一般,。所謂重點(diǎn),，一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科，二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容,。每個同學(xué)都可能有自己的弱科,，有的感到外語較難，有的覺得數(shù)學(xué)問題較多,，制定計劃時就應(yīng)該把這些情況考慮進(jìn)去,。

另外，有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)科競賽或希望發(fā)展某些方面的特長,，在課余時間里還需要安排一些提高性的學(xué)習(xí),。那么對于這些優(yōu)秀同學(xué)，課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)計劃中某一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

重點(diǎn)確定以后，必要時還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn),，將重點(diǎn)內(nèi)容再細(xì)分為幾個專題,，在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;解決一個專題以后,，在集中一段時間專攻第二個專題,、第三個專題...這種各個擊破，集中力量打殲滅戰(zhàn)的計劃學(xué)習(xí)方式,，無論對于補(bǔ)差還是提高,，都是行之有效的方法。

(4)具有靈活性

計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標(biāo),，以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板,，一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊,，不浪費(fèi)時間;另一方面也不能好高騖遠(yuǎn),，排的過滿、過緊,，而要留有余地,，排出機(jī)動時間，保持一定的彈性和保險系數(shù),，以便于應(yīng)付突發(fā)情況,。

不過，雖說計劃要有靈活性,，但原則上必須采取不能變的態(tài)度,。因?yàn)橐腽B(yǎng)成習(xí)慣，原則上就不能有例外的事情,。如果總有例外,，那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的態(tài)度是：先定出不超過實(shí)際的計劃,，計劃一旦訂立就,，就盡量不變更。

(5)突出科學(xué)性

腦體結(jié)合,，文理交替,，這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在計劃安排上的一個基本準(zhǔn)則?！靶闹賱t思”,，思維要靠大腦,，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,，就必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝,。所以在安排計劃時，不要長時間的從事單一的活動,，而應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣,，學(xué)習(xí)一段時間后應(yīng)適當(dāng)休息;比較長時間學(xué)習(xí)以后，應(yīng)當(dāng)去鍛煉或娛樂一會兒,，然后再回來學(xué)習(xí),。計劃中對學(xué)習(xí)科目的安排，要注意文理科交替,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),。同時，要掌握自己的生物節(jié)律,。計劃中的學(xué)習(xí)和娛樂活動時間,，應(yīng)根據(jù)自己一天的智力活動節(jié)律合理的設(shè)計與安排。只有這樣,，才能大大提高計劃學(xué)習(xí)的效率,。

(6)長計劃和短安排相結(jié)合

長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致的安排;短安排則是具體的行動計劃,?？茖W(xué)研究表明：將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化，有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成,。這就是長計劃要和短安排相結(jié)合的原因,。

(7)根據(jù)不同學(xué)科制訂不同計劃

各門學(xué)科都具有自身的特點(diǎn)、規(guī)律,，只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”,，制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃，才能各個擊破,。有些同學(xué)面對眾多學(xué)科了無頭緒,，碰碰這科，有摸摸那科,，分不清主次輕重,，更不會根據(jù)自己各學(xué)科的強(qiáng)弱情況來及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，從而使學(xué)習(xí)陷入無效和無序狀態(tài),。因此,，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時，還需要注意一下幾點(diǎn)

根據(jù)各學(xué)科進(jìn)度及特點(diǎn)，制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時間安排,。

根據(jù)自身優(yōu)勢和劣勢學(xué)科情況,，制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時間安排。

要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),，例如高中的語文和數(shù)學(xué),。因?yàn)閷W(xué)好基礎(chǔ)科是學(xué)好其他科的基礎(chǔ)。

(8)既有重點(diǎn),，又不偏科

學(xué)科的重點(diǎn)指的是三個方面

一是主要學(xué)科(如：高中語文,，高中數(shù)學(xué)，高中物理,，高中英語，高中化學(xué));

二是在某一學(xué)習(xí)階段,，主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科;

三是某一學(xué)習(xí)階段,，非主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科。

防止偏科是因?yàn)楦鏖T的知識是相互聯(lián)系,、相互影響的,，偏廢了哪一學(xué)科都必然影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的全面提高。不偏科絕不是說要平均使用學(xué)習(xí)時間和精力,，而是在總的學(xué)習(xí)過程中,，一方面應(yīng)把主要的時間和精力用在主要的學(xué)科上，特別是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上;另一方面也應(yīng)抽出部分 時間和精力用在其他學(xué)科是,。要從各學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā),，合理的分配時間和精力，使各學(xué)科都能得到恰如其分的學(xué)習(xí)時間和精力,。

高考最后一百天如何沖刺篇五

一.課本是最好的老師,。在高中階段，特別高三復(fù)習(xí)階段,，要注重基礎(chǔ),，反復(fù)研讀課本，鞏固基礎(chǔ)知識,。每看一遍課本,，都會有許多新的想法和收獲。

二.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了深刻地理解課本,，要注重課前的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講,，課后及時總結(jié),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識的保障。

三.要多與代課老師交流。謹(jǐn)記老師的教導(dǎo),，代課老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也清楚地知道學(xué)生的薄弱點(diǎn)。有句話這樣說：學(xué)生只參加一次高考,，老師卻經(jīng)歷了許多次高考,。我們有什么理由不聽老師的呢?

四.要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自信踏實(shí),，刻苦努力,，以飽滿的精神迎接新一天的挑戰(zhàn)。

一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果,，也會讓學(xué)習(xí)變得有條不紊,，不雜不亂。

首先,，上課要認(rèn)真聽講,。上課的時間是要充分利用的，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時候,。所有的知識需要當(dāng)堂理解,，并且緊跟老師的思路，避免開小差,。有一個小方法,，就是上課時目光跟著老師移動，可以盡量避免走神,，也便于老師監(jiān)督,。特別要提一下，有些老師講課有時會出現(xiàn)“離題”的狀況,，同學(xué)們一是可以提醒老師,，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時間,。

其次,，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí),，甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容,，上課時思路就會更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容,，加深記憶,。還可以記下不懂的地方，上課時著重注意,。所謂“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一、高二時,，同學(xué)們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課,。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，效果也是十分顯著的,，通常只需要大致將重點(diǎn)知識記一遍即可,。

再者，要與老師交流,，勤學(xué)好問,。記得剛上高中時，看到有同學(xué)下課了拿著書去問老師難題,，還覺得好生奇怪,。然而到高年級以后，自己也成天“纏”住老師不放,，并由此受益匪淺,。盡管遇到難題可以問同學(xué)，但向老師提問時,，老師會將一些類似的知識串聯(lián)起來，提高學(xué)生的跨越理解能力,。因此,，請大膽地向老師提問吧!我們的口號是：“不讓難題過夜!”

最后，重視筆記,。許多科目都需要記筆記,，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多,，就不用專門的筆記本,。

高考最后一百天如何沖刺篇六

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體,，選擇兩本不同的書主要是為了能多一點(diǎn)新鮮感,，本來考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對著同一本書,，不更愁嗎,。

第二層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí),；學(xué)習(xí)新概念2,、3冊，提高寫作能力,。

第三層次：以歷年真題為中心,，通過新東方flash講解，系統(tǒng)掌握考點(diǎn)和解題方法；同時結(jié)合王長喜三輪過關(guān)的進(jìn)度,，完成非聽力部分,。

時間安排：

新概念：2—3小時/天，每天復(fù)習(xí)2課,，先聽一聽新東方的講座,，他的課講的挺慢的，不過對教材內(nèi)容有所擴(kuò)展,，從基礎(chǔ)的角度講,，對寫作應(yīng)該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊,，1月前完成第三冊,。如果能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)該可以達(dá)到考研作文的要求,。

大綱詞匯：1.5小時/天,，第一遍慢一些，用40天的時間,；第二遍用20-30天,，我知道有些人背5遍以上，但真有必要背這么多遍嗎,？純以大綱來背單詞,，三遍可能是比較好的，如果還不能掌握和運(yùn)用就應(yīng)該用閱讀等其他方法去解決了,，不過現(xiàn)在時間來不及所以只有背兩遍了,。不知道有沒有根據(jù)新大綱編的詞匯書，如果有的話還是用新的比較好,。

朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分,，個人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會，垃圾也可以再利用的,，只是我們時間不多,，學(xué)就要學(xué)精華部分。這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間,。(表格傳不上來,，所以說的比較累,，要是我沒說明白或是你們沒聽明白,，就再想想)。如果第一遍大綱詞匯背的順利,，朱泰祺詞匯就從11月初開始,，用30天每天1 .5小時的時間完成一遍，如果其他的都復(fù)習(xí)順利,，就再背一遍,，如果來不及就算了，老朱在他的講座里說要背n遍,。

新東方詞匯課堂,，1 .5小時/天，12月開始學(xué)習(xí),，安排在這個時候主要是復(fù)習(xí)兩個月了，已經(jīng)有些基礎(chǔ)了,，而且可能由于長時間看書會眼痛，可以閉著眼聽,。

歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容,，1 .5小時/天，這部分具有綜合性的作用,，現(xiàn)在才開始復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)該放在最先,。預(yù)計用30天的時間,，如果需要可以再延長15天,。當(dāng)然,，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，11月份應(yīng)該在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個月的時間再來一遍,。

高考最后一百天如何沖刺篇七

1.認(rèn)真回顧課本知識：高中三年全部課程

高三前期,，同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論,，而是要通讀,。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄,、英語課文至少要達(dá)到念的通順,、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等,。

第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題,，而是先看課本,，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了,，然后再做題,，做題過程中不許看課本，不許對答案,。會就會做,，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了,，先做后面的,，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的,。

2.把握好自己的節(jié)奏：提高自學(xué)能力與多問

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下,，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定,。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目,，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記,，以利于及時的回顧,。

在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué),，多問老師,。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察,，給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認(rèn)識,，互相研究題目。

同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r候可以帶者任何疑問,，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

3.正確處理作業(yè)和練習(xí)

在處理作業(yè)上,，千萬不要死磕題目,，記住兩個原則：

一、不要和自己過不去,。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,，但是要保留這道題,，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好,，聽老師講解也好,，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做,，并將這類題型留好,。

二、要加強(qiáng)互動性,。不僅是和同學(xué)之間的互動,，還要和課本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案,，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的,。如果不善于問同學(xué),，至少等到第二天再看課本或是答案。

無論對錯,，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的,，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,，盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案,，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維,。

當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后,，一定要定期回顧，如一周的時間后,，翻一下課本,，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時間做幾道題,，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了,。通過這么練習(xí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多,。

4.利用每一次考試做好三件事

處理考試上，要認(rèn)同自己,。分?jǐn)?shù)很重要,，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考,，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義,。

你只需做三件事：

一,、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識,，會做的題型,。

二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù),，立即回歸課本,，看完課本后再做一遍。

三,、拿著卷子問自己,，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時是怎么想的,，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里,。

5.努力很重要不要瞎努力

很多人認(rèn)為高三有一年的時間，只要花時間肯學(xué),，成績一定能上去,。其實(shí)這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的,。同樣一個事物,，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時間也難以理解,。這其中的差距是什么呢?

方法很重要,，看問題的角度也十分重要。做英語題最大障礙是單詞不認(rèn)識,，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞,。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯了。英語是一門交際語言,，美國文盲都能說的很溜,，他們認(rèn)識單詞嗎?不認(rèn)識。會犯語法錯誤嗎?不會,。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎?不懂,。但是不影響他們交流，并且說的很標(biāo)準(zhǔn),，很規(guī)范,。

那么我們就直接從英語的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語，通過讀課文,，揣測其句意,，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來,。這是看問題的角度不同,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同,，當(dāng)你找到最適合的方法時，就是你突破的時候,。當(dāng)你還停留于死記硬背,，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候,。

至于方法,，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧,，這些都是方法,，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣,，及語意的精確原則做題,，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞,、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示,，也是一種方法和技巧。像選擇題,，我們完全可以忽略中間過程,，只得出結(jié)論，就有很多方法,。

如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的,，我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入驗(yàn)證。如文史類(甚至生物)選擇題,，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案,，即使某些知識點(diǎn)遺漏了也能得分。

在日常學(xué)習(xí)上,，定期歸納,、總結(jié)等，只要適合自己的,，就是好方法,。

特別提醒：優(yōu)志愿高考志愿填報系統(tǒng)率先同步考試院數(shù)據(jù)，分析歷3-5年專業(yè)錄取數(shù)據(jù)和當(dāng)年招生計劃,，精準(zhǔn)定位適合的大學(xué)和專業(yè),。