人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高考最后一百天如何沖刺篇一

高考題有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性,，復(fù)習(xí)過(guò)程做了很多模擬題，模擬題的難度,、考點(diǎn)參差不齊,，尤其平時(shí)學(xué)校老師出題，主要是考慮學(xué)生掌握的薄弱點(diǎn),，不一定是高考的難易比例和知識(shí)點(diǎn)分布,?？记耙粋€(gè)月，知識(shí)點(diǎn)掌握比較完善,，這個(gè)時(shí)候重新回做高考題,，會(huì)更有針對(duì)性，也更能穩(wěn)定學(xué)生情緒,。建議不一定成套做,，可以按照題型做，比如,，連續(xù)三年的課標(biāo)ⅰ實(shí)驗(yàn)題放在一起做,，選做題放在一起做等等，這有利于學(xué)生更清晰把握主干知識(shí)的考法,。

2,、看教材，選做課后題,。

同學(xué)們總會(huì)問(wèn)，咋看書(shū)?感覺(jué)課本內(nèi)容很淺,，看過(guò)覺(jué)得沒(méi)用,。課本是考試的重要參考依據(jù)之一，長(zhǎng)期做模擬題,，有可能偏離教材太久,，而高考題中總會(huì)有源自于教材的材料、知識(shí)點(diǎn),、實(shí)驗(yàn),、試題等。所以,，教材必須看!20__年課表ⅰ電化學(xué)選擇題就是摘自“化學(xué)反應(yīng)原理”的一段文字,，但有不少同學(xué)就不會(huì)做。怎么看書(shū)呢?建議：通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)漏洞時(shí)查閱課本,，同學(xué)們總覺(jué)得查看課本太費(fèi)事兒,，不如問(wèn)別人，但事實(shí)上,，查書(shū)要比你問(wèn)同學(xué),、問(wèn)老師要有效得多，聽(tīng)的效果一定不如看更牢固;有計(jì)劃地把教材過(guò)一遍,，重點(diǎn)看課本中的實(shí)驗(yàn),、小知識(shí)卡片、有價(jià)值的課后題,。如果仔細(xì)看一遍教材,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的高考題，甚至有些課后題也不是那么容易就能做出來(lái)的。

3,、明確高考試題特征,，做到心不慌。

每一年的高考題,，化學(xué)試卷中四道大題都會(huì)有讓同學(xué)們感到陌生的內(nèi)容,，這是符合高考選拔學(xué)生的原則的，而往往是同學(xué)們看到一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,，會(huì)導(dǎo)致心發(fā)慌,，這就極不利于水平發(fā)揮。事實(shí)上,，高起點(diǎn)低落腳本身就是高考的特征,，如果能把這事兒看得很自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不難解決,。再者,，高考的難中易比例5：3：2，很多同學(xué)在考前一個(gè)月應(yīng)該重視中等及以下難度的題目,，而不是去鉆研壓軸題,，壓軸題應(yīng)該是拔尖學(xué)生的菜。

好的心態(tài)是取勝的根本,，高考前一個(gè)月的時(shí)間,，不要因?yàn)橐淮文M考試的成敗左右自己的情緒。多給自己積極的心理暗示,，心情平靜,，措施得當(dāng)，按部就班,，成績(jī)就一定會(huì)如意,。

高考最后一百天如何沖刺篇二

高考是大家學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，甚至可以說(shuō)是每一位學(xué)生一生中的一個(gè)重要“關(guān)口”,，而要順利通過(guò)這個(gè)關(guān)口,，高三一年的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。高考雖然是通過(guò)一次考試來(lái)選拔人才,，但它絕不僅僅是一次知識(shí)上的考察,。面對(duì)高考沖刺復(fù)習(xí)，很多學(xué)生看上去很用功,，可成績(jī)總是不理想,。究其原因，很多人都是學(xué)習(xí)效率太低,。同樣的時(shí)間內(nèi),，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半,，這樣怎么能學(xué)好?更何況現(xiàn)在高考復(fù)習(xí)已進(jìn)入關(guān)鍵階段，很多學(xué)校進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入所謂形式化的“第二輪”復(fù)習(xí),。要想在這段時(shí)期內(nèi)取得較高的學(xué)習(xí)效率,，要求學(xué)生把高考知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，并且能較為靈活運(yùn)用知識(shí),。很多學(xué)生看到后難免有一些緊張，既然時(shí)間非常寶貴,，我們必須要明確自己應(yīng)該做什么事情,，不應(yīng)該做什么事情，具體來(lái)說(shuō),，應(yīng)該做到以下六個(gè)方面,。

一、每天保證8小時(shí)睡眠,，切忌盲目做題

高三學(xué)生首先要做到“聽(tīng)話”,，這里的“聽(tīng)話”是全方位的。如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的,，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求,，那你就錯(cuò)了，學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，而放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。學(xué)習(xí)上更要聽(tīng)話,，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗(yàn),，復(fù)習(xí)的進(jìn)度,、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的順序,，都是長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,。高考的變化及新要求，都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去,。而不聽(tīng)老師的教誨,，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生(每年都有)最后會(huì)碰的“頭破血流”的。越到高考前夕,，越是晚上不要熬夜,，應(yīng)該定時(shí)就寢，最好中午堅(jiān)持午睡,，因?yàn)槌渥愕乃?、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求,。很多人覺(jué)得成績(jī)上不去，就是做題量不夠,，只要多做題就會(huì)提高成績(jī),，其實(shí)，如果一個(gè)人“消化”能力有限,，吃得再多也很難攝取到自己需要的營(yíng)養(yǎng),。學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)生面對(duì)一堆試卷,，各種各樣的題目,，不可能、也沒(méi)有足夠的時(shí)間把每到題都系統(tǒng)的做一遍,，一定要根據(jù)自己的實(shí)際需要,，有針對(duì)的做題，例如說(shuō)你在某塊知識(shí)點(diǎn)掌握上存在不足,，或者在某個(gè)題型上沒(méi)有把握,，那么就可以針對(duì)實(shí)際情況，通過(guò)做題來(lái)歸納和總結(jié),，而千萬(wàn)不能看到題目就做,，不管你需要的還是不需要的都盡力做。高考是個(gè)人行為,，也是集體行為,，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽(tīng)講”，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師,，仔細(xì)聽(tīng)講,，積極思考，傾聽(tīng)別人的想法,，提出自己的見(jiàn)解,，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法,、能力的提高,。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應(yīng)該盡快適應(yīng),。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法,，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門(mén)課程,，這樣受損失的只有學(xué)生自己,。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注,，切忌盲目自信

高考是選拔性的考試,，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度很大,，備戰(zhàn)高考，要進(jìn)行最好的準(zhǔn)備,，最壞的打算,。其實(shí)只要備考過(guò)程充實(shí)了，結(jié)果應(yīng)該會(huì)很好的,，但是現(xiàn)實(shí)中很多人把這句話倒過(guò)來(lái)了：最好的打算,，最壞的準(zhǔn)備。多數(shù)人寧愿相信曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多少遍的話：只要高考還沒(méi)有考,，什么都有可能發(fā)生話是對(duì)的,，但是憑什么奇跡就發(fā)生在你的身上呢?要是每個(gè)人身上都發(fā)生奇跡的話，那么就不叫奇跡了,。因此我建議大家還是先別想著結(jié)果,，好好的準(zhǔn)備過(guò)程，我們可以躊躇滿(mǎn)志,，但是一定要在科學(xué)高效的復(fù)習(xí),、夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范答題的前提下,。陪著幾屆考生走過(guò)來(lái),，我覺(jué)得不是你努力了就一定取得成功，還要看你的方法科學(xué)不科學(xué),，你的方向與高考方向是否一致?盲目自信更讓自己看不清自己,，那么連自己都看不清，還能辨別方向嗎?玩的時(shí)候痛快玩,，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),。一天到晚伏案苦讀，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量,。學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),，一定要全身心地投入,，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)候常有陶淵明的“雖處鬧市,，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界,，只有我的手和腦與課本交流。復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行,，即使今天沒(méi)有語(yǔ)文課,，也要對(duì)知識(shí)加以復(fù)習(xí),，這就要求有一個(gè)計(jì)劃，首先對(duì)時(shí)間加以計(jì)劃,，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間,，四十分鐘(一節(jié)課)左右，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時(shí)間;其次對(duì)學(xué)科加以計(jì)劃,，哪個(gè)時(shí)間段看哪個(gè)學(xué)科,，要做到心中有數(shù)，計(jì)劃有了貴在堅(jiān)持,。

三,、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，切忌盲目完成作業(yè)

作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽(tīng)講和復(fù)習(xí)效果的手段,，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān),，作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試,，不能敷衍了事,，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫(xiě),，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，不要錯(cuò)過(guò)。面對(duì)大量的作業(yè),，多數(shù)學(xué)生都是以應(yīng)付老師檢查為出發(fā)點(diǎn),，把自己最寶貴的時(shí)間全部放到完成作業(yè)上，結(jié)果成績(jī)沒(méi)有取得什么進(jìn)步,，相反把自己弄得身心疲憊,，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，被動(dòng)的聽(tīng)課,，被動(dòng)的完成作業(yè),，很多學(xué)生上學(xué)期就是這樣渡過(guò)的。這學(xué)期時(shí)間很短,，自己都要上大學(xué)了,，更應(yīng)該清醒一些了，能按時(shí)完成作業(yè)不一定就是好學(xué)生,，老師眼中“好學(xué)生”“聽(tīng)話的學(xué)生”不一定能讓你擁有一個(gè)很好的未來(lái),。要知道作業(yè)是為大家準(zhǔn)備的，老師從整體上去安排的一種教學(xué)形式,，不一定適合你實(shí)際情況,。不管你面對(duì)多少作業(yè)，一條復(fù)習(xí)定律永遠(yuǎn)不會(huì)變：把最清醒的時(shí)間,，留給自己最應(yīng)該做的事情,。根據(jù)自己的實(shí)際情況去合理的安排時(shí)間,，說(shuō)真的，我留給班上學(xué)生的題目絕對(duì)都是高質(zhì)量的題目,，并且這些題目都是知識(shí)點(diǎn)集中,，命題思路廣，題型新穎適合高考要求,，但是我從來(lái)不查作業(yè),，因?yàn)槲蚁嘈牛麄冎灰X(jué)得有用才會(huì)去做,，只有內(nèi)心想做,，有做題的欲望，才能高效的做題,。而不是搞一刀切,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人情況去做要求。因?yàn)橹挥蟹e極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,，又羞于向人請(qǐng)教,，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時(shí)，唯一的方法是,，向人請(qǐng)教,，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累,，才能進(jìn)步,。如此，才能逐步地提高效率,。

四、堅(jiān)持體育鍛煉,，切忌盲目利用時(shí)間

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢(qián),。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮,。因而,，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,，身體越來(lái)越弱,，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?可是多數(shù)學(xué)生有這樣一種觀點(diǎn)：覺(jué)得高考復(fù)習(xí)就是和時(shí)間賽跑,，于是與自己能安排的時(shí)間全部安排出去,，忽略了鍛煉，忽略了休息,，更嚴(yán)重的是忽略了思考,。整天機(jī)械的學(xué)習(xí)，機(jī)械的做題,，機(jī)械的考試,，這樣下去覺(jué)得高三就是一個(gè)字——累。其實(shí)仔細(xì)想想,，要是沒(méi)有了健康的身體,，想做什么事情都力不從心;人要是沒(méi)有適當(dāng)?shù)乃伎迹粚?duì)自己做過(guò)的事情總結(jié),、評(píng)判,，那么肯定會(huì)走很多彎路。因此說(shuō),，備戰(zhàn)是效率戰(zhàn),，不是題海戰(zhàn)，更不是時(shí)間戰(zhàn),，要想在高考中取得更好的成績(jī),，健康的身體，清醒的頭腦,，合理的方法是關(guān)鍵,。建議學(xué)生安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，一定要留給自己鍛煉身體的時(shí)間和思考問(wèn)題的'時(shí)間,，要不就是渾渾噩噩的備戰(zhàn)高考了,，結(jié)果不會(huì)很好。高三長(zhǎng)時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力,，而“體能”是需要堅(jiān)持不懈的鍛煉來(lái)積蓄的,。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少,，這就要求大家充分利用好體育課,、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的鍛煉機(jī)會(huì)。課間操在上完兩節(jié)課后，起到調(diào)節(jié)作用,，使疲勞的大腦得到放松,，以利于后面學(xué)習(xí)。高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大,，如果不好好利用課間操時(shí)間,，會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。體育課更是在高三復(fù)習(xí)階段起到非常大的作用,，緊張復(fù)習(xí)階段的體能基本上要靠體育課上來(lái)積蓄,，更何況大家還要通過(guò)體育測(cè)試。

五,、注意整理,，切忌盲目猜題、押題

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻,，不見(jiàn)蹤影,。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。有些學(xué)生對(duì)題目很敏感，覺(jué)得每個(gè)題目都有理由,，并且有可能考,，結(jié)果弄得自己草木皆兵，抓不住主干,。更有很多考生期望有一套能猜題和押題的資料,，直接拿過(guò)來(lái)用。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,，對(duì)命題思路的把握,，學(xué)生很難做到，這些都是老師們應(yīng)該做的事情,，如果說(shuō)老師對(duì)命題思路把握得不透,，還是照本宣科的話，學(xué)生肯定會(huì)走入誤區(qū),，因?yàn)椴恍湃?，因?yàn)槊坏揭?guī)律,，因?yàn)榭床煌肝磥?lái)，所以只好盲目的猜題押題了,，甚至輕信謠傳。其實(shí)備戰(zhàn)高考只要把知識(shí)點(diǎn)吃透了,，并且合理的運(yùn)用,，加上合理的練習(xí)，對(duì)題型把握全面,，那么面對(duì)高考這就足夠了?，F(xiàn)在高考試卷，由于受到題量和考試時(shí)間的限制,，在考查的知識(shí)面上,，既不追求知識(shí)點(diǎn)的全面覆蓋，也不追求章節(jié)的高覆蓋率,，因此說(shuō)主干知識(shí)始終是考試重點(diǎn)內(nèi)容,，抓住了主干，高考就成功了大半,。歷年來(lái),，改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子,，也要一科準(zhǔn)備一個(gè),，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯(cuò)題,。錯(cuò)題本忌諱成為難題本,，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義，把自己不會(huì)做的一些難題寫(xiě)在上面,，這就失去了錯(cuò)題本的意義,。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中“會(huì)做”而做錯(cuò)了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中,，特別是高考中避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤,。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除,，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了,。

六、保持愉快的心情,，和同學(xué)融洽相處

學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的,。這里包括同學(xué)之間的交流，同學(xué)與老師之間的交流,，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流,，在交流過(guò)程中,，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，有利于幫助你解決問(wèn)題,。不會(huì)的題目要注重隨時(shí)解決,，不要積攢起來(lái)。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的,，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的,，心理上的情況(靜不下心、成績(jī)不穩(wěn)定,、時(shí)間分配不好等等)出現(xiàn),，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過(guò),，老師知道如何解決,，所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流。每天有個(gè)好心情,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高,。另一方面,，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高學(xué)習(xí)效率。高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的,，考試是對(duì)知識(shí),、方法、能力,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，每次考試都是一個(gè)積累，大家應(yīng)該充分運(yùn)用它,。首先,，考試要獨(dú)立完成，不要看別人的,，否則會(huì)掩蓋你的漏洞,，失去老師對(duì)你的關(guān)注，也會(huì)失去對(duì)自己的正確估價(jià),。一兩次考試成績(jī)的好壞,，說(shuō)明不了什么，考好了不證明你就沒(méi)有問(wèn)題,，考不好也不是說(shuō)你徹底不行了,?？荚嚦煽?jī)不真實(shí)，最后會(huì)在高考中體現(xiàn)出來(lái),，吃虧的還是學(xué)生自己,。其次，考試要注重基礎(chǔ)題的解答,，要明確考試是靠做“對(duì)”會(huì)做的題得分,，而不是去做不會(huì)做的題得分(你得不到分)，取得好成績(jī)是依靠做“對(duì)”多少,，而不是做“了”多少，因此大家要學(xué)會(huì)“放棄”,，不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績(jī),。題目做不完沒(méi)有關(guān)系，往往要為整體利益(整份試卷),，而放棄局部利益(某些題目),。

總之，大家要重視對(duì)內(nèi)容的“梳理”,，用積極的心態(tài)進(jìn)入到高三復(fù)習(xí),。老師、家長(zhǎng)也會(huì)全身心的配合你,，但復(fù)習(xí)的主力是你自己,，所以每位考生要做好一切準(zhǔn)備，迎接這一艱巨的挑戰(zhàn),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

高考最后一百天如何沖刺篇三

1.晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記,，聽(tīng)明白其實(shí)更重要)

3.哪不懂,，這些就是今天自己要消化的東西。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí),，哪怕是草草的,，也要過(guò)一遍。

好的學(xué)習(xí)成績(jī),，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!這是相當(dāng)重要的!

①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高,。

②列出具體任務(wù),，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去,，再計(jì)算一下,，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間,，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的,、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練,，力戒好高騖遠(yuǎn)。

③檢查效果,，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后,，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,，就要找原因,，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等,。通過(guò)檢查后,，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué),、不合理的地方,。

④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間,。一張一弛,，文武之道，計(jì)劃制定時(shí),，也要考慮吃飯,、睡覺(jué)、休息,、娛樂(lè),、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后,，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，不可過(guò)于拘泥,。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

高考最后一百天如何沖刺篇四

(1)考慮要全面

學(xué)習(xí)計(jì)劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排，但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容,，不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外,，將課余的一切時(shí)間仍然全部安排于學(xué)習(xí)。但其他活動(dòng),，無(wú)論是好的方面還是壞的方面,，都會(huì)給學(xué)習(xí)造成影響,。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，必須將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排,，除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺(jué)等項(xiàng)內(nèi)容不可或缺外,，應(yīng)該把娛樂(lè)和鍛煉也考慮在內(nèi),，另外也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人談天的時(shí)間?？傊?，要使一天的活動(dòng)富有變化，各有固定的時(shí)間和步驟,。過(guò)一種健康,、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

(2)切合實(shí)際

計(jì)劃反應(yīng)的目標(biāo)是理想，是一種可能性,，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)際情況,。制定計(jì)劃就是要解決當(dāng)前的實(shí)際與未來(lái)理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),。因此,，計(jì)劃既不能高于現(xiàn)實(shí)，又不能高不可攀,。不少同學(xué)在制定計(jì)劃時(shí)勁頭很足,，但往往忽略了自己的實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重,，甚至因要求過(guò)高而無(wú)法實(shí)施,，使計(jì)劃成為一紙空文。

那么,，什么是實(shí)際情況,，怎樣才能切合實(shí)際呢?一般須把握好以下幾點(diǎn)

明確自己的學(xué)習(xí)水平，確定計(jì)劃學(xué)習(xí)的起點(diǎn);

明確可支配的時(shí)間,，確定各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;

明確學(xué)習(xí)任務(wù),，確定每天具體的學(xué)習(xí)安排。

另外,，還應(yīng)考慮各個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況,，使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃能與教學(xué)進(jìn)度相配合，這樣才不會(huì)使個(gè)人的計(jì)劃語(yǔ)學(xué)校的安排發(fā)生沖突,，從而促進(jìn)在校的新課學(xué)習(xí),。

(3)突出重點(diǎn)

制訂計(jì)劃要突出重點(diǎn),，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無(wú)限的,，所以學(xué)習(xí)必須有重點(diǎn)。應(yīng)該確保重點(diǎn),，兼顧一般,。所謂重點(diǎn)，一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容,。每個(gè)同學(xué)都可能有自己的弱科，有的感到外語(yǔ)較難,，有的覺(jué)得數(shù)學(xué)問(wèn)題較多,，制定計(jì)劃時(shí)就應(yīng)該把這些情況考慮進(jìn)去。

另外,，有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)科競(jìng)賽或希望發(fā)展某些方面的特長(zhǎng)，在課余時(shí)間里還需要安排一些提高性的學(xué)習(xí),。那么對(duì)于這些優(yōu)秀同學(xué),，課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)計(jì)劃中某一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

重點(diǎn)確定以后,，必要時(shí)還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn),，將重點(diǎn)內(nèi)容再細(xì)分為幾個(gè)專(zhuān)題，在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí),，集中一個(gè)月或幾周的課余時(shí)間去攻一個(gè)專(zhuān)題;解決一個(gè)專(zhuān)題以后,，在集中一段時(shí)間專(zhuān)攻第二個(gè)專(zhuān)題、第三個(gè)專(zhuān)題...這種各個(gè)擊破,，集中力量打殲滅戰(zhàn)的計(jì)劃學(xué)習(xí)方式,，無(wú)論對(duì)于補(bǔ)差還是提高，都是行之有效的方法,。

(4)具有靈活性

計(jì)劃安排一般要具體明確的要求和量化指標(biāo),，以便于執(zhí)行和檢查;同時(shí)也不能過(guò)于呆板，一方?jīng)]有任何靈活變通,。一方面要緊湊,，不浪費(fèi)時(shí)間;另一方面也不能好高騖遠(yuǎn)，排的過(guò)滿(mǎn),、過(guò)緊,，而要留有余地，排出機(jī)動(dòng)時(shí)間，保持一定的彈性和保險(xiǎn)系數(shù),，以便于應(yīng)付突發(fā)情況,。

不過(guò)，雖說(shuō)計(jì)劃要有靈活性,，但原則上必須采取不能變的態(tài)度,。因?yàn)橐腽B(yǎng)成習(xí)慣，原則上就不能有例外的事情,。如果總有例外,，那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的態(tài)度是：先定出不超過(guò)實(shí)際的計(jì)劃,，計(jì)劃一旦訂立就,，就盡量不變更。

(5)突出科學(xué)性

腦體結(jié)合,，文理交替,，這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在計(jì)劃安排上的一個(gè)基本準(zhǔn)則?！靶闹賱t思”,，思維要靠大腦，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程,。要使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,，就必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝。所以在安排計(jì)劃時(shí),，不要長(zhǎng)時(shí)間的從事單一的活動(dòng)，而應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣,，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后應(yīng)適當(dāng)休息;比較長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)以后,，應(yīng)當(dāng)去鍛煉或娛樂(lè)一會(huì)兒，然后再回來(lái)學(xué)習(xí),。計(jì)劃中對(duì)學(xué)習(xí)科目的安排,，要注意文理科交替，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),。同時(shí),，要掌握自己的生物節(jié)律。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間,，應(yīng)根據(jù)自己一天的智力活動(dòng)節(jié)律合理的設(shè)計(jì)與安排,。只有這樣，才能大大提高計(jì)劃學(xué)習(xí)的效率,。

(6)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排相結(jié)合

長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，大致的安排;短安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃?？茖W(xué)研究表明：將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化,，有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成,。這就是長(zhǎng)計(jì)劃要和短安排相結(jié)合的原因。

(7)根據(jù)不同學(xué)科制訂不同計(jì)劃

各門(mén)學(xué)科都具有自身的特點(diǎn),、規(guī)律,，只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”，制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，才能各個(gè)擊破,。有些同學(xué)面對(duì)眾多學(xué)科了無(wú)頭緒，碰碰這科,，有摸摸那科,，分不清主次輕重，更不會(huì)根據(jù)自己各學(xué)科的強(qiáng)弱情況來(lái)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,，從而使學(xué)習(xí)陷入無(wú)效和無(wú)序狀態(tài),。因此，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，還需要注意一下幾點(diǎn)

根據(jù)各學(xué)科進(jìn)度及特點(diǎn),，制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排。

根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科情況,，制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時(shí)間安排,。

要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，例如高中的語(yǔ)文和數(shù)學(xué),。因?yàn)閷W(xué)好基礎(chǔ)科是學(xué)好其他科的基礎(chǔ),。

(8)既有重點(diǎn)，又不偏科

學(xué)科的重點(diǎn)指的是三個(gè)方面

一是主要學(xué)科(如：高中語(yǔ)文,，高中數(shù)學(xué),，高中物理，高中英語(yǔ),，高中化學(xué));

二是在某一學(xué)習(xí)階段,，主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科;

三是某一學(xué)習(xí)階段，非主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科,。

防止偏科是因?yàn)楦鏖T(mén)的知識(shí)是相互聯(lián)系,、相互影響的，偏廢了哪一學(xué)科都必然影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的全面提高,。不偏科絕不是說(shuō)要平均使用學(xué)習(xí)時(shí)間和精力,，而是在總的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一方面應(yīng)把主要的時(shí)間和精力用在主要的學(xué)科上,，特別是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上;另一方面也應(yīng)抽出部分 時(shí)間和精力用在其他學(xué)科是,。要從各學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，合理的分配時(shí)間和精力，使各學(xué)科都能得到恰如其分的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力,。

高考最后一百天如何沖刺篇五

一.課本是最好的老師,。在高中階段，特別高三復(fù)習(xí)階段,，要注重基礎(chǔ),，反復(fù)研讀課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。每看一遍課本,，都會(huì)有許多新的想法和收獲。

二.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了深刻地理解課本,，要注重課前的預(yù)習(xí),，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)總結(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障,。

三.要多與代課老師交流,。謹(jǐn)記老師的教導(dǎo),，代課老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也清楚地知道學(xué)生的薄弱點(diǎn)。有句話這樣說(shuō)：學(xué)生只參加一次高考,，老師卻經(jīng)歷了許多次高考,。我們有什么理由不聽(tīng)老師的呢?

四.要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自信踏實(shí),，刻苦努力,，以飽滿(mǎn)的精神迎接新一天的挑戰(zhàn)。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果,，也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊,，不雜不亂。

首先,，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。上課的時(shí)間是要充分利用的,，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候,。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路,，避免開(kāi)小差,。有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),，可以盡量避免走神,，也便于老師監(jiān)督。特別要提一下，有些老師講課有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“離題”的狀況,，同學(xué)們一是可以提醒老師,，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時(shí)間,。

其次,，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí),，甚至只是瀏覽過(guò)課本內(nèi)容,，上課時(shí)思路就會(huì)更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容,，加深記憶,。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意,。所謂“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一,、高二時(shí),，同學(xué)們往往只在考試來(lái)臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,，效果也是十分顯著的,，通常只需要大致將重點(diǎn)知識(shí)記一遍即可。

再者,，要與老師交流,，勤學(xué)好問(wèn)。記得剛上高中時(shí),，看到有同學(xué)下課了拿著書(shū)去問(wèn)老師難題,，還覺(jué)得好生奇怪。然而到高年級(jí)以后,，自己也成天“纏”住老師不放,，并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問(wèn)同學(xué),，但向老師提問(wèn)時(shí),，老師會(huì)將一些類(lèi)似的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，提高學(xué)生的跨越理解能力,。因此,，請(qǐng)大膽地向老師提問(wèn)吧!我們的口號(hào)是：“不讓難題過(guò)夜!”

最后，重視筆記,。許多科目都需要記筆記,，而筆記的記法也不盡相同,。例如我們的歷史書(shū)上空隙很多，就不用專(zhuān)門(mén)的筆記本,。

高考最后一百天如何沖刺篇六

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一層次：大綱詞匯兩遍,，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書(shū)主要是為了能多一點(diǎn)新鮮感,，本來(lái)考研已經(jīng)夠枯燥的了,，再老對(duì)著同一本書(shū)，不更愁嗎,。

第二層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法,，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)新概念2,、3冊(cè),，提高寫(xiě)作能力。

第三層次：以歷年真題為中心,，通過(guò)新東方flash講解,，系統(tǒng)掌握考點(diǎn)和解題方法；同時(shí)結(jié)合王長(zhǎng)喜三輪過(guò)關(guān)的進(jìn)度,，完成非聽(tīng)力部分,。

時(shí)間安排：

新概念：2—3小時(shí)/天，每天復(fù)習(xí)2課,，先聽(tīng)一聽(tīng)新東方的講座,，他的課講的挺慢的，不過(guò)對(duì)教材內(nèi)容有所擴(kuò)展,，從基礎(chǔ)的角度講,，對(duì)寫(xiě)作應(yīng)該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊(cè),，1月前完成第三冊(cè),。如果能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)該可以達(dá)到考研作文的要求,。

大綱詞匯：1.5小時(shí)/天,，第一遍慢一些，用40天的時(shí)間,；第二遍用20-30天,，我知道有些人背5遍以上，但真有必要背這么多遍嗎,？純以大綱來(lái)背單詞,，三遍可能是比較好的,，如果還不能掌握和運(yùn)用就應(yīng)該用閱讀等其他方法去解決了,，不過(guò)現(xiàn)在時(shí)間來(lái)不及所以只有背兩遍了,。不知道有沒(méi)有根據(jù)新大綱編的詞匯書(shū)，如果有的話還是用新的比較好,。

朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分,，個(gè)人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾,，不要誤會(huì),，垃圾也可以再利用的，只是我們時(shí)間不多,，學(xué)就要學(xué)精華部分,。這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘,，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間,，同時(shí)又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。(表格傳不上來(lái),，所以說(shuō)的比較累,，要是我沒(méi)說(shuō)明白或是你們沒(méi)聽(tīng)明白，就再想想),。如果第一遍大綱詞匯背的順利,，朱泰祺詞匯就從11月初開(kāi)始，用30天每天1 .5小時(shí)的時(shí)間完成一遍,，如果其他的都復(fù)習(xí)順利,，就再背一遍，如果來(lái)不及就算了,，老朱在他的講座里說(shuō)要背n遍,。

新東方詞匯課堂，1 .5小時(shí)/天,，12月開(kāi)始學(xué)習(xí),，安排在這個(gè)時(shí)候主要是復(fù)習(xí)兩個(gè)月了，已經(jīng)有些基礎(chǔ)了,，而且可能由于長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)會(huì)眼痛,，可以閉著眼聽(tīng)。

歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容,，1 .5小時(shí)/天,，這部分具有綜合性的作用，現(xiàn)在才開(kāi)始復(fù)習(xí),，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)該放在最先,。預(yù)計(jì)用30天的時(shí)間，如果需要可以再延長(zhǎng)15天,。當(dāng)然,，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的,，11月份應(yīng)該在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個(gè)月的時(shí)間再來(lái)一遍。

高考最后一百天如何沖刺篇七

1.認(rèn)真回顧課本知識(shí)：高中三年全部課程

高三前期,，同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂,。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀,。即理科全部的原理要弄清,、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順,、文史類(lèi)知識(shí)主線及同類(lèi)型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等,。

第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題,，而是先看課本,，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定先將課本看明白了,，然后再做題,，做題過(guò)程中不許看課本，不許對(duì)答案,。會(huì)就會(huì)做,，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了,，先做后面的,，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的,。

2.把握好自己的節(jié)奏：提高自學(xué)能力與多問(wèn)

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏,，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下,，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定,。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目,，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記,，以利于及時(shí)的回顧,。

在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué),，多問(wèn)老師,。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察,，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，互相研究題目,。

同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn),，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

3.正確處理作業(yè)和練習(xí)

在處理作業(yè)上,，千萬(wàn)不要死磕題目,，記住兩個(gè)原則：

一、不要和自己過(guò)不去,。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄,，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì)做的題,，無(wú)論是看課本也好,，聽(tīng)老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí),，再動(dòng)手做,，并將這類(lèi)題型留好。

二,、要加強(qiáng)互動(dòng)性,。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng),。做完作業(yè)不要看對(duì)答案,，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做,，然后問(wèn)他怎么想的,。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案,。

無(wú)論對(duì)錯(cuò),，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里,。這樣,，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn),，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維,。

當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧,，如一周的時(shí)間后,，翻一下課本，這周學(xué)了什么,，然后給自己限制時(shí)間做幾道題,，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了,。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多,。

4.利用每一次考試做好三件事

處理考試上,，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要,，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù),，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義,。

你只需做三件事：

一,、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí),，會(huì)做的題型,。

二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù),，立即回歸課本,，看完課本后再做一遍。

三,、拿著卷子問(wèn)自己,，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里,。

5.努力很重要不要瞎努力

很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué),，成績(jī)一定能上去,。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的,。同樣一個(gè)事物,，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解,。這其中的差距是什么呢?

方法很重要,，看問(wèn)題的角度也十分重要。做英語(yǔ)題最大障礙是單詞不認(rèn)識(shí),，希望在大量做題的過(guò)程中吃透英語(yǔ)單詞,。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯(cuò)了。英語(yǔ)是一門(mén)交際語(yǔ)言,，美國(guó)文盲都能說(shuō)的很溜,，他們認(rèn)識(shí)單詞嗎?不認(rèn)識(shí)。會(huì)犯語(yǔ)法錯(cuò)誤嗎?不會(huì)。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎?不懂,。但是不影響他們交流,，并且說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范,。

那么我們就直接從英語(yǔ)的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語(yǔ),，通過(guò)讀課文，揣測(cè)其句意,，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么,，但是你畢竟能夠通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式做出來(lái)。這是看問(wèn)題的角度不同,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時(shí),，就是你突破的時(shí)候,。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時(shí),，那么是你停滯不前的時(shí)候,。

至于方法，有學(xué)習(xí)的方法,，有考試的技巧,，這些都是方法，如前面說(shuō)的,，根據(jù)英語(yǔ)用來(lái)交流的表達(dá)習(xí)慣,，及語(yǔ)意的精確原則做題，就是一種方法和技巧,。如英語(yǔ)完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞,、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧,。像選擇題,，我們完全可以忽略中間過(guò)程，只得出結(jié)論,，就有很多方法,。

如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來(lái)取特殊值代入驗(yàn)證,。如文史類(lèi)(甚至生物)選擇題,，我們完全可以按照語(yǔ)文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識(shí)點(diǎn)遺漏了也能得分,。

在日常學(xué)習(xí)上,，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的,，就是好方法,。

特別提醒：優(yōu)志愿高考志愿填報(bào)系統(tǒng)率先同步考試院數(shù)據(jù)，分析歷3-5年專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)和當(dāng)年招生計(jì)劃,，精準(zhǔn)定位適合的大學(xué)和專(zhuān)業(yè),。