報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實踐報告篇一

（1）實習(xí)的目的：作為實習(xí)生，我們來這的目的是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，學(xué)會將書本知識與臨床實踐相結(jié)合,，為方便以后進入臨床打下堅實的基礎(chǔ),。我們強調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床實踐中體現(xiàn)的,。

綜上所述,，實習(xí)的目的：①加深醫(yī)學(xué)知識的理解②書本聯(lián)系實際③邁步進入臨床

（2）實習(xí)的要求：實習(xí)生不是醫(yī)生,、護士而是“準(zhǔn)醫(yī)生”、“準(zhǔn)護士”,，各法律法規(guī)及本院未授予實習(xí)生處方權(quán),，故未在上級醫(yī)生授權(quán)下,，勿對患者做任何實質(zhì)性的檢查抑或者處方開藥，然而我們可以在心里對患者作診斷及其一切,。

一句話：我們所做的一切都必須在上級醫(yī)師知情同意下展開,，不得隨意與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語言。

（3）實習(xí)的目標(biāo)：我們實習(xí)是有目標(biāo)、有方向的,。

（臨床）現(xiàn)階段我們要求達到對普通病歷的整理,，對普通病人所做的檢查,，對普通病情的藥物之運用，對輔助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維（即診斷程序）（在此略述，第一步：問病史,；第二步：體格檢查（包括癥狀和體征）,；第三部：初步診斷與鑒別診斷；第四步：輔助檢查,；第五步：診斷與鑒別診斷,；第六步：處理方案）等有掌握而不是知道或者了解；

（護理）現(xiàn)階段我們要求達到：對藥物的配伍,，對基本護理操作規(guī)范,，對換藥的注意事項，對護理單的基本書寫等要求掌握,，對核對醫(yī)囑,、常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟悉,，對消毒和滅菌要求要掌握,；

（口腔）現(xiàn)階段我們要求達到：對普通口腔問題的護理、牙齒的清洗,、牙齒的修補等要求掌握,，對牙齒的正畸、普通口腔疾病的治療要求熟悉,，對傷及骨骼的要求明確治療方案（已在住院部實習(xí)者）,。

①與上級醫(yī)師的溝通：該如何與上級醫(yī)師的溝通是我們獲得前進的重要一步。 首先,，我們必須要保持謙虛,、謹(jǐn)慎、好學(xué)上進,、勤奮刻苦的態(tài)度來學(xué)習(xí)；

其次,，牢記滴水之恩當(dāng)涌泉相報,，我們要幫助帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)知識的醫(yī)師； 再次我們要主動向上級醫(yī)師問問題（這時務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達自己最有把握的事物,，所以問問題一定要問對人）,； 最后，與上級醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華,、思維開闊,。

②與同級醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂,，萬萬不要妄自尊大,，目空一切，這樣會使自己孤立并且自己的缺點也不能及時的糾正，水往低處流說的就是這個道理,。

③與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必須要會的,，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向。我們該如何溝通,？在此僅述個人觀點：我們要運用一切可能的方式來更好的溝通,。

a 、換位思考,，把病人的病情的發(fā)生,、發(fā)展過程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開水冷卻下來,，讓他們的情緒穩(wěn)定再把我們的情況講給家屬聽（但牢記不能讓家屬主宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能因為情緒問題而儒化了病情）,。

b 、深挖醫(yī)學(xué)知識,，病人或者家屬最相信的還是書本的實實在在的字,，所以我們要以理服人，空口無憑,，不能亂講,。

c 、大的方面,，運用現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)界的最新研究成果來答復(fù)病情及其家屬的疑慮,。

d 、同病相憐,，運用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語言來解釋病情,。 總之，我們的目標(biāo)是：家屬情緒穩(wěn)定配合臨床處理病情,。

（5） 實習(xí)的結(jié)果：對于實習(xí),，我們應(yīng)當(dāng)“步步為營”，實習(xí)一個科室就要有對一個科室的總結(jié),，以不斷豐富我們的醫(yī)療知識,，醫(yī)學(xué)本就是一個不斷積累、不斷升華的過程,，所謂酒越陳越香或許表達了一些意思吧,。我們必須從實習(xí)開始就積累臨床經(jīng)驗，不乞求絕對掌握,，但要求多看多見,。從象牙塔懵懂的出來的學(xué)生，經(jīng)過實習(xí)這座橋梁,，將走向社會這片新的天地,。 古人說：海闊憑魚躍,，天高任鳥飛。選擇醫(yī)學(xué)就要有征服一切疾病的毅念,，對任何疾病都不得屈服之,。

（6）實習(xí)的矛盾：實習(xí)一不是來玩的，二不是來“幫忙”的,，三我們是來“打雜”的,，四我們是來學(xué)習(xí)的。同學(xué)們務(wù)必記得學(xué)習(xí),，決不能因為其他因素而干擾我們的實習(xí),，實習(xí)的目地，之前已經(jīng)講過了在此不再贅述,，大家依照自身因素主管抉擇把任何與實習(xí)產(chǎn)生矛盾的事物減縮至最小,，力圖使實習(xí)的成果最大化，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時不要慌,，一定要保持清醒的頭腦,，及時向上級醫(yī)師完全匯報。同學(xué)們記住不要越俎代庖干與自己不相干的事情,，因為我們是實習(xí)生,，經(jīng)驗遠遠不及正規(guī)醫(yī)師，這一點大家要清楚,。實習(xí)與其他事物產(chǎn)生了矛盾,，當(dāng)前都應(yīng)以實習(xí)為重，其他一切因素都不能成為影響實習(xí)的借口,。在醫(yī)院我們學(xué)到該學(xué)的,，我們的實習(xí)就收獲了成果，然,，依舊不能稱其為成功,。

（1）有關(guān)實習(xí)的人際關(guān)系：我們馬上要跨步完全進入社會，社會是復(fù)雜的,、簡單的,。我們要在尚未完全進入社會的時候就要具備生活在社會的能力。長大,、獨立、自立是每一個人的必經(jīng)之路,，任何人都逃不過,。我們必須不斷地思考、不斷地反思,、不斷地糾正錯誤,，才能快速前進；我們必須不斷地學(xué)會區(qū)分正確與錯誤、不斷地選擇而決定我們的方向,；我們必須樹立克服一切艱難險阻的信心去為自己的夢想而奮斗,。人際關(guān)系錯綜復(fù)雜的，不可能用簡單的幾句話而概括全面,，但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學(xué)會運用才是重要的,，哲學(xué)上講：事事有矛盾，時時有矛盾,，矛盾是事物發(fā)展的本質(zhì)動力,。我們處理問題亦不能忘記這一點。實習(xí),，是社會給我們上的第一堂課,，我們要交一份滿意的答卷，而不是可能的矯揉,。

（2）有關(guān)個人去向的問題：本不屬于討論的范圍但在此也一并說了,。實習(xí)亦是給我們找工作的緩沖時間，我們要抓住這個機會,，見好就上,。當(dāng)然，自己要考慮好,，一方面,，我們要具備真實的客觀的實力并綜合評估自身的實力水平；另一方面,，也要外加其他因素（此處不詳述）,。力爭早日找到工作，不求心儀,，但求穩(wěn)定,，以后再發(fā)展。當(dāng)然,，有其他方式更好,，雨后春筍更有先進性和創(chuàng)新意識。

實習(xí),，廣義的講就是實踐學(xué)習(xí),；狹義的說法則是把理論融入實踐的過程。作為?？粕覀兊膲毫Σ槐缺究粕牟?，現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系大不如以前，為什么,？這是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所要探討的問題,，在此不宜深究,。然而實習(xí)這么長時間以來，相信各位對醫(yī)德與醫(yī)術(shù)應(yīng)該有了一個自己的定論了吧,！我亦闡述個人觀點：醫(yī)德與醫(yī)術(shù)同樣重要,，不存在誰在前誰在后的問題也不存在誰決定誰的問題。醫(yī)護人員是要全心全意為患者服務(wù)的,，但醫(yī)護人員也是人,，其尊嚴(yán)不是任人踐踏的。我們應(yīng)當(dāng)與家屬攜手幫助病人共克難關(guān),；我們應(yīng)當(dāng)相互尊重,、相互寬容、相互包容,，為醫(yī)患關(guān)系的穩(wěn)定盡自己的一份努力,。醫(yī)學(xué)實習(xí)生應(yīng)當(dāng)恪守醫(yī)學(xué)生誓詞，牢固樹立為醫(yī)學(xué)奉獻的精神認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，扎實基本功,，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)不懈奮斗,！

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實踐報告篇二

見習(xí)時間：x月11日—x月25日

地點：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院

主題：在口腔科見習(xí)半個月

調(diào)查報告：在口腔科見習(xí)半月20xx年x月11號一20xx年x月25號學(xué)到的知識：

1認(rèn)識器械,、材料及它們的用法。

2了解了其他常見病的護理及預(yù)防原則,。

3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法,。

4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。

5門診病歷的書寫方法,。

臨床經(jīng)驗：

1做根管治療時患者若張嘴時間過長,，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂,。

2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅,，棉球的作用是減壓。

3瘺管,，口腔及頜面部皮膚形成瘺管,，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血,，長期排膿,，有死骨形成。

5若無炎性滲出或符合根充指征,，就可行根管充填,。瘺管會慢慢消退。

6最好每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針,，以防止污染其他根管,，同樣擦拭牙膠尖。

7前牙開隨用球鉆,，熟練后可用裂鉆,。

8擴管時若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因,。

常用知識：1口腔常用藥甲硝唑,、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量,。

2拔牙時除詢問患者是否有高血壓,、心臟病、糖尿病等病史外,，還應(yīng)詢問是否患有感冒,，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染

3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細(xì)菌,。

口腔小手術(shù)飲食問題：

(1)術(shù)后2-4小時,，進食無渣冷流食，如排骨湯,、雞湯,、酸奶、涼牛奶,、冰激凌,、果汁等。

(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食,，如蛋羹,、米粥、蔬菜泥湯等,。

(3)術(shù)后三天開始進食高蛋白飲食,。

總結(jié)：

在口腔科實習(xí)的半個月學(xué)到了很多知識.明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性.見到了---病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài),，體會了整體護理實施的關(guān)鍵所在,。加強了對常見藥物的計量用法。進一步學(xué)習(xí)了對齲,、牙髓炎,、尖周炎的癥狀、治療方法,。積累了與患者溝通的技巧,。熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的基本工作職責(zé).時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力,，爭取理論結(jié)合實踐,，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師,。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實踐報告篇三

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會,。通過社會實踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社

會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件,；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。這個假期我自己找了一所口腔診所進行社會實踐,。通過這次社會實踐我了解到為一名合格的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,除了要具備一定的口腔專業(yè)素質(zhì)外,還應(yīng)該具備創(chuàng)新能力、審美能力,、人際交往能力和良好的心理素質(zhì)等,。

在如今的社會人們必須對自身健康要有很深刻的認(rèn)識。俗話說病從口入,所以對于口的衛(wèi)生要注意,。在21世紀(jì)人們的生活水平更加的高了,，對口腔的衛(wèi)生不是很注意造成了許多的疾病。而且對于這些疾病人們不是很注意,，只是等到病痛的受不了才開始注意這些疾病,。

有了牙病就得及時治療,但大多數(shù)人卻并不太清楚一些基本的牙齒保健方面的知識如：齲齒不治有什么果？病變發(fā)展便會由淺到中，再到深層,；齲洞由小而大,；疼痛由無到微，進而加??；終致該牙不能勝任咀嚼，出現(xiàn)牙髓的炎癥,，對冷熱刺激均感疼痛，甚至坐臥不安,，難以入睡,，繼到膿腫形成，面頜腫大,，形成間隙感染,，高燒不已，周身不適,，痛苦不堪,，甚至危及生命；又比如吃糖和齲齒有什么關(guān)系,？吃糖多了,，會壞牙齒，這已經(jīng)成了人們的共識,。的確,，糖在齲病的發(fā)生中起著不可取代的作用，特別是蔗糖,。我們平時吃的硬糖,、白糖、水果糖,、紅糖等,，大都是蔗糖制品。變形鏈球菌等致齲菌,，可利用蔗糖酵解而產(chǎn)生一些有機酸,；如乳酸等，酸質(zhì)可以破壞牙齒,。所以說吃糖多了會壞牙齒,，這也是有道理的。但糖也是人身體必須的物質(zhì),，我們不可能不吃糖,，對小孩來說更做不到不讓他們吃糖。現(xiàn)代的研究表明,，糖不可不吃,，但吃糖的頻度和方式與齲病的發(fā)生是有密切關(guān)系的,。頻繁的吃糖較一次吃多量的糖危害更大，頻繁吃糖可使菌斑內(nèi)持續(xù)維持較高的酸度,，使牙齒破壞,。口中含著糖入睡有利菌斑在口內(nèi)持續(xù)較高的酸度,，促使齲齒發(fā)生,。所以人們現(xiàn)在要開始了解關(guān)于口腔方面的知識，并進行保健.

通過社會實踐和在其他方面了解到,，口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬,，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所,，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容,、美容。為了緩和醫(yī)患供求比例失調(diào)的現(xiàn)狀,，鼓勵私人開辦口腔診所應(yīng)是大勢所趨?，F(xiàn)有的私人診所魚龍混雜，雖說其中也有部分退休的老口腔醫(yī)師,，但更多的是沒有接受過正規(guī)培訓(xùn)的江湖游醫(yī),，這種情況既不利于廣大群眾就診，也不利于在中國推廣普及口腔保健,。因此,，國家將會出臺相應(yīng)政策，整頓私人診所,，加強引導(dǎo),，使其步入正軌，以確保廣大群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健,。有了國家相應(yīng)政策的保障,，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校，接受了嚴(yán)格培訓(xùn)的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競爭中取得有利地位,，在為患者提供醫(yī)療服務(wù)的同時,，自己也能獲得較豐厚的回報。目前說來,，一些大醫(yī)院口腔科醫(yī)生的月收入應(yīng)在萬元以上,，如果是私人開設(shè)診所，相信收入會更可觀,?？谇粚I(yè)的畢業(yè)生只要不是對工作單位及條件要求過高，就業(yè)一般不成問題。但如果大家都想往大城市,、大醫(yī)院擠,，便會相對過剩，造成就業(yè)難的情況,。

在我國,，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶20xx,。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右,，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正,，10億牙周病患者待醫(yī)治,。在上海口腔醫(yī)療中心,，畸形齒矯正至少要排1年的隊。顯而易見,，我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠不能滿足患者的需求,。不過同時也應(yīng)看到，我國牙病患者大

部分在農(nóng)村,，而農(nóng)村幾乎無口腔治療椅,，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象,，因為即使在大城市的大醫(yī)院,，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬,，以及相配套的一次性口杯,，手術(shù)刀等，醫(yī)院無錢購新設(shè)備,，而原有治療椅已有醫(yī)生使用,，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對較長，這些種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的局面,。

其實許多中,、小城市非常需要口腔醫(yī)生，去那些地方發(fā)展未必比留在大城市差,，年輕畢業(yè)生在那些地方更易發(fā)揮才能,，開創(chuàng)自己的事業(yè)。例如現(xiàn)在正值西部大開發(fā),，廣大西部地區(qū)非常缺少受過正規(guī)教育的口腔醫(yī)生,，相信名牌大學(xué)口腔系的畢業(yè)生去那里一定會炙手可熱，很快便能擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干，這是留在大城市大醫(yī)院的畢業(yè)生無法與之媲美的,?？偟恼f來，我國牙病患者比例高,，數(shù)量大,，看牙病的人越來越多，而口腔醫(yī)生嚴(yán)重不足,，因此口腔醫(yī)學(xué)在我國還有相當(dāng)廣闊的發(fā)展空間,，選擇口腔作為未來的職業(yè)是合乎時代發(fā)展潮流的，口腔醫(yī)生的明天是非常光明的,。

這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會,，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少,。我認(rèn)為以下三點是在實踐中缺少的,。

一在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

二.在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二,、第三次呢,？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時候,，知道要打假期工時，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的,，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了,?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實踐報告篇四

長期以來,，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑,。20xx年暑假蘭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動,，取得了令人可喜的成績,。

學(xué)院團委組織召開各團支部積極響應(yīng)、認(rèn)真落實,，根據(jù)自身專業(yè)特點,，確定實踐方向,。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動,，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力,，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

為確保我院暑期三下鄉(xiāng)實踐活動的順利進行,，我院團委高度重視,，精心部署。7月5日召開了大學(xué)生暑期社會實踐動員大會,，大會通過20xx年社會實踐負(fù)責(zé)人ppt匯報,，實踐經(jīng)驗交流、實踐成員交談心得體會,、團委書記動員等形式,，幫助大家樹立了正確的社會實踐意識，調(diào)動了大家投身社會實踐的熱情,。全院學(xué)生共申請團隊10支,，其中有100人參加申請,申請人數(shù)占到了學(xué)生人數(shù)的56.2%.經(jīng)過學(xué)院團委和學(xué)校團委的認(rèn)真審核，最終3支通過學(xué)校審核,，并獲得學(xué)校支持,，1支獲得學(xué)院支持。分別為：

1,、綠色低碳,，蘭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院赴隴南市西和縣興隆鄉(xiāng)大學(xué)生災(zāi)后重建調(diào)研暨醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和支教暑期社會實踐團;

2、健康生活---蘭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院低碳環(huán)保調(diào)研宣傳暨常見慢性疾病的宣傳預(yù)防醫(yī)療服務(wù)社會實踐團;“

3,、美麗人生從齒開始”——蘭州大學(xué)赴甘肅省渭源縣關(guān)于口腔疾病態(tài)度的調(diào)研及現(xiàn)代口腔醫(yī)療設(shè)備宣傳暑期社會實踐團;

4,、“服務(wù)三農(nóng)，奉獻社會”——蘭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院赴甘谷縣貧困地區(qū)醫(yī)療服務(wù)社會實踐團

7月15日在口腔醫(yī)學(xué)樓隆重舉行了大學(xué)生暑期社會實踐出征儀式,。儀式由團委書記親自主持，舉行了并要求每一小組都要有老師帶隊,，將責(zé)任落實到人,。要求每個團隊都要設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新聞報道組、宣傳組,、后勤組,、科技服務(wù)組，保證社會實踐的順利進行,。

今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上,，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜,，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動,。分不同年級展開不同的社會實踐內(nèi)容：一年級開展志愿者服務(wù)和義務(wù)支教等活動,，讓大學(xué)生初步了解國情，了解社會,，培養(yǎng)大學(xué)生的志愿服務(wù)精神,，二年級開展接觸社會的調(diào)研，提高大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識社會的能力.三,、四年級則是開展結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的社會實踐,培養(yǎng)他們專業(yè)的動手能力.最好是針對不同的學(xué)生情況做出不同的實踐規(guī)劃,。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動,。其內(nèi)容豐富多彩,，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分,，有農(nóng)村的,、有城市的、有本市的,、有跨省的;從內(nèi)容上劃分,，有勤工助學(xué)、社會調(diào)研,，有義務(wù)支教,、有義務(wù)醫(yī)療服務(wù)的等等。

2.集體組織,。組成社會實踐隊伍四支,，分赴各地開展社會實踐活動。

(二)從社會實踐的類型看,，主要有以下幾種：

1.開展社會調(diào)查,。

2.開展醫(yī)療義診。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實踐報告篇五

通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實習(xí)操作技能,，使我對口腔的常見病,。多發(fā)病 有了全面的認(rèn)識 ，并結(jié)合所學(xué)的知識能夠進行初步診斷和治療,，還簡單認(rèn)識了某些口腔粘膜疾病,，學(xué)會了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù),。根管治療術(shù),，會簡單使用x線片照射機，認(rèn)識了口腔工藝技術(shù)等,，讓我學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識打下堅定的基礎(chǔ),。

xx年x月x日

xx口腔醫(yī)院

通過三個星期的實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,，到初窺門徑,，再到對口腔知識的全面認(rèn)識,，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多,，人也更加成熟,。

第一周，我主要學(xué)習(xí)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識,，及配合老師做一些治療,，學(xué)會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋,，消毒用過的醫(yī)療器戒,，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,，灌石膏模型,，排牙等。

第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問,。交流,，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒,。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,，如量血壓，磨銀汞,。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù),，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙,，側(cè)切牙等拔出術(shù),。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等,。

通過學(xué)習(xí)口腔的基本知識,，接觸患者，了解患者的就診情況,，并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識和對所了解的常見病 多發(fā)病為其講解,，進而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識,，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響,，增加了經(jīng)驗學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西,。

通過這次社會實習(xí)，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單,，無聊,。相反,，口腔專業(yè)是一門要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究,，不斷學(xué)習(xí),，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬萬牙病患者痛苦,，造福群眾,，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進 更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少,，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生,，人人無牙病，人人有一口好牙而努力,。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會人民而努力,。