無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇一

期中考試結(jié)束了,，考試結(jié)束后,，我對(duì)我任教的班級(jí)進(jìn)行了客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析,，隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)方面所取得的成績(jī),，同時(shí)也指出了考試中暴露出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題，要求老師立足崗位,，踏實(shí)教學(xué),，提高質(zhì)量意識(shí)。

1.從學(xué)生來(lái)看，就是學(xué)生的層次不同,，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生,，另一部分是學(xué)困生。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生,，考試基本上都考出了好成績(jī),。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng),，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如,，聽說(shuō)讀寫的能力較差,，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞,，語(yǔ)言信息量不足,，等等，所以考試成績(jī)不盡人意,。

2.其次,，從試卷上分析

本次試卷印刷質(zhì)量不佳，很多圖和單詞看不清楚,，而且卷子本身錯(cuò)誤較多,，由于考試時(shí)間短，我兼顧的班級(jí)較多,，我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目要求的錯(cuò)誤,，四年級(jí)最后一題“正確的'用f錯(cuò)誤的用t”這個(gè)要求是錯(cuò)誤的，而同學(xué)們很細(xì)心按照要求去做,，造成全部失分,，如果這個(gè)題目沒有問(wèn)題四年級(jí)的同學(xué)們的平均分應(yīng)該可以到80分。四年級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)較多,，但是由于個(gè)別外地生從來(lái)沒接觸過(guò)英語(yǔ)拉分較嚴(yán)重,，所以造成平均分不高，今后應(yīng)對(duì)于0基礎(chǔ)學(xué)生降低要求,，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)起來(lái),。

五年級(jí)的聽力部分，多次出現(xiàn)了come from和be from的區(qū)別以及第三人稱單數(shù)的問(wèn)題,，此類題型都是上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,，但是還是很多同學(xué)出錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生上課聽講效率不是很高,，很多同學(xué)不能及時(shí)的跟著老師走,，總需要提醒，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。思維不夠靈活,。思維的靈活性不是一天兩天能夠培養(yǎng)的，要靠日積月累,，今后要不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課效率和思維上的靈活性,。

后面的題目很多題都涉及到了四會(huì)和三會(huì)的單詞。只要平時(shí)上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真背單詞，考試時(shí)候仔細(xì)認(rèn)真審題,，認(rèn)真仔細(xì)檢查都應(yīng)該沒有問(wèn)題,。

3.從教師來(lái)看，由于我教齡尚淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有些重點(diǎn)的地方強(qiáng)調(diào)力度不夠,，有時(shí)候高估了學(xué)生的接受能力,，今后的教學(xué)中應(yīng)該吸取教訓(xùn)。

總之,，我相信：只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就一定能把我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇二

此番我在英語(yǔ)考試當(dāng)中基礎(chǔ)題目失分太大,，這導(dǎo)致我雖然在后面的閱讀作文部分取得了還算可以的分?jǐn)?shù)，但是卻因?yàn)橛⒄Z(yǔ)題目失分太大,，導(dǎo)致我的英語(yǔ)成績(jī)位于班級(jí)倒數(shù)幾名,。

回顧錯(cuò)誤，我深刻地意識(shí)到了您對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的,。向我這樣的錯(cuò)誤是很愚蠢的,，相當(dāng)于有點(diǎn)"撿芝麻扔西瓜"的情況。眾所周知,，英語(yǔ)的難題部分往往是不好拿分的,，往往絞盡腦汁也只能夠得一點(diǎn)點(diǎn)分?？墒怯⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)題目就很簡(jiǎn)單可以拿分啊,，簡(jiǎn)直就是在送分，我為什么要丟失呢,。很顯然,，我這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，充分地暴露出我平時(shí)不注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，片面地追求難題攻堅(jiān),，這是導(dǎo)致我錯(cuò)誤的主要原因,。

現(xiàn)如今，我知道自身錯(cuò)誤所在了,。從今往后,，我一定要認(rèn)清英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)分配問(wèn)題。重點(diǎn)將精力花在基礎(chǔ)題目訓(xùn)練當(dāng)中,，在保證基礎(chǔ)題目有足夠時(shí)間訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，然后再投入時(shí)間攻堅(jiān)英語(yǔ)難題。最后,，我懇求老師能夠原諒我的錯(cuò)誤,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇三

這次六年級(jí)英語(yǔ)期中考試，令我遺憾的是,，學(xué)生的成績(jī)沒有下降反而有了提高,，就是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度有了改變。期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,，我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn),，讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下盡情享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè),，讓他們都能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入初中。

1.進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),，要求人人過(guò)關(guān),。

2.為了給學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好與初中的學(xué)習(xí)銜接準(zhǔn)備,，培養(yǎng)學(xué)生的初步的語(yǔ)言感知能力,。

3.注重詞語(yǔ)的運(yùn)用性練習(xí)，在機(jī)械記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力,?？梢酝ㄟ^(guò)多種題型訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和解題能力。

4,、知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的`培養(yǎng),。注重低段教學(xué)與高段教學(xué)之間的教學(xué)形式和培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)移。將課堂由興趣化逐步過(guò)渡到思維化和意志化學(xué)習(xí),。同時(shí)關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，采用有效措施，盡可能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，并注意保護(hù)他們的自尊心,，提高自信心,。

大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能，同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納,，讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展,。

相信通過(guò)我們的查缺補(bǔ)漏，一定會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷完善,，不斷提高,，爭(zhēng)取在畢業(yè)會(huì)考中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇四

我由于在英語(yǔ)四級(jí)考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué),，造成了作弊行為,，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,，于是監(jiān)考老師將此事告知系里,，希望系里老師能教育我。

在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,，我終于意識(shí)到自己犯的`錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。

在考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了,，站在講臺(tái)上的老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚,。

事后，班主任也找了我談話,，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，自己也反省了好幾天,，我真的錯(cuò)了,，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力,，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊,。

像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我,，也使他做錯(cuò)事,，想想作弊真的是害人害己啊,！

英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人,，同學(xué)會(huì)從此看扁我，老師會(huì)看輕我,，走上社會(huì),，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了,，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了,，后悔也沒什么用了,。

只有好好讀書，不再犯錯(cuò),，希望早日找回誠(chéng)信,，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒,，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了,。

老師經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊,，而我沒有聽從老師的教誨,，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉,，讓班主任丟臉,。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理,。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好。

同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇五

此番我在英語(yǔ)考試當(dāng)中基礎(chǔ)題目失分太大,，這導(dǎo)致我雖然在后面的閱讀作文部分取得了還算可以的分?jǐn)?shù),，但是卻因?yàn)橛⒄Z(yǔ)題目失分太大，導(dǎo)致我的英語(yǔ)成績(jī)位于班級(jí)倒數(shù)幾名,。

回顧錯(cuò)誤,，我深刻地意識(shí)到了您對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的。向我這樣的錯(cuò)誤是很愚蠢的,，相當(dāng)于有點(diǎn)"撿芝麻扔西瓜"的情況,。眾所周知，英語(yǔ)的難題部分往往是不好拿分的,，往往絞盡腦汁也只能夠得一點(diǎn)點(diǎn)分,。可是英語(yǔ)的基礎(chǔ)題目就很簡(jiǎn)單可以拿分啊,，簡(jiǎn)直就是在送分,，我為什么要丟失呢。很顯然,，我這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，充分地暴露出我平時(shí)不注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，片面地追求難題攻堅(jiān)，這是導(dǎo)致我錯(cuò)誤的主要原因,。

現(xiàn)如今,，我知道自身錯(cuò)誤所在了。從今往后,，我一定要認(rèn)清英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)分配問(wèn)題,。重點(diǎn)將精力花在基礎(chǔ)題目訓(xùn)練當(dāng)中，在保證基礎(chǔ)題目有足夠時(shí)間訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，然后再投入時(shí)間攻堅(jiān)英語(yǔ)難題,。最后，我懇求老師能夠原諒我的錯(cuò)誤,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇六

本次英語(yǔ)考試,，記得在交卷的時(shí)候我是信心滿滿的交上去的。當(dāng)時(shí),，英語(yǔ)考試一共六十分鐘,，我花了個(gè)二十分鐘就寫完了。寫完之后我把我認(rèn)為拿不準(zhǔn)的題目又反復(fù)的看了幾遍,，斟酌了一下,。做出的最終的抉擇。等這些做完之后,。我感到信心滿滿,，也便沒有再檢查。

星期五拿試卷的時(shí)候,，我依舊信心滿滿,，甚至迫不及待的看到分?jǐn)?shù)。但當(dāng)拿到試卷的時(shí)候,，我看到了在總分哪里寫著一個(gè)數(shù)字79.下面畫了兩條橫線,。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是崩潰的,。這怎么可能,，我的100呢？我的99呢,？我的98呢,？拿著試卷我仔細(xì)地看了一看。判斷對(duì)錯(cuò)的那一個(gè)題在旁邊寫了一橫加上一個(gè)數(shù)字10.這怎么可能,？記得在寫的是時(shí)候我認(rèn)認(rèn)真真的,，仔仔細(xì)細(xì)的看了又看，讀了又讀,。我還在每個(gè)問(wèn)題的'答句下畫了一條橫線,，標(biāo)上了問(wèn)題的序號(hào),。這怎么會(huì)錯(cuò)了，我再一看題目打勾,、差,。而我寫的是t、f,。我真是犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤,。我依賴于平時(shí)都是打t、f,。這次簡(jiǎn)直就沒讀題依然以為要打t,、f。我這時(shí)分就白白的丟失了,。我真是悔不當(dāng)初?。?/p>

回到家里我想了又想,，我認(rèn)為錯(cuò)這樣一次也不一定是壞的結(jié)果,，至少它讓我明白了下次再寫任何題的時(shí)候一定會(huì)仔細(xì)的、認(rèn)真的,，看題目,。

對(duì)這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：

1,、下次在考試的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的審題,，弄明白題目的意思。

2,、下學(xué)期的時(shí)候上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講,，思想絕對(duì)不開小差。因?yàn)樵诒敬蔚脑嚲砩喜恢皇桥袛囝}扣分了,，其他題也扣了不少分,，可見我的基礎(chǔ)也不是很好。

英語(yǔ)老師我會(huì)努力的,，下學(xué)期一定用滿意的分?jǐn)?shù),，展現(xiàn)給您。

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇七

您好,！

這次期中考試,，我考的很差，對(duì)此在這檢討,，希望以后不要再考這個(gè)分,。英語(yǔ)，最重要的就是讀,，聽,，背,，只要這三個(gè)你能100%做到的話，你的英語(yǔ)成績(jī),，沒有90分,，也能85分。

1.每天讀英語(yǔ)課文,，十次或五次,。

2.每天不斷的背單詞，重復(fù)的背,，直到背得滾瓜爛熟,。

3.每天聽寫課文，直到會(huì)默為止,。

4.上課認(rèn)真聽講,，思維跟著老師走，積極思考問(wèn)題,。

5.下課后,，把老師上課講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，不懂的一定要提問(wèn),。

6.認(rèn)真完成作業(yè),。

7.不能經(jīng)常開電腦，開電腦就得先讀英語(yǔ),。

8.回到家里預(yù)習(xí),。

9.將家長(zhǎng)買來(lái)的練習(xí)認(rèn)真地完成。

10.請(qǐng)一個(gè)家教,，讓他把我的英語(yǔ)成績(jī)提高起來(lái),，多給我講講語(yǔ)法的知識(shí)。

11.睡覺前,，想想英語(yǔ)課講了什么,。

我一定，必須每天做到以上的所有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且盡量的更正學(xué)習(xí)的態(tài)度?。?！

我在此發(fā)誓：

我一定要好好學(xué)英語(yǔ),，每時(shí)每刻按照自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不得違抗,，否則考試考得不好！??！

今天,，我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意,，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。

以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽講,，導(dǎo)致我考試沒考好,。

現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,，反省自己,。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足,，深刻的反醒,。

我知道，錯(cuò)了并不重要,，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候,，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身,，所以我在以后的日子里,，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求,。

我一定不會(huì)在同一地方摔倒,。做事情，要有始有終,，學(xué)習(xí)更是一樣,，不能夠半途而廢。

希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì),，我一定會(huì)好好努力,，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇八

您好,！

對(duì)不起,，這次的英語(yǔ)考試我沒有考好，成績(jī)只有63分,，剛剛在及格的懸崖邊上,，還是全班倒數(shù)第三名。為此我感到十分的痛苦與煎熬，因?yàn)槲也⒉皇遣幌雽W(xué)好,，而是實(shí)在感到力不從心,，無(wú)力掙脫困惑的牢籠，取得知識(shí)的碩果,。

回顧我進(jìn)入初中以來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這段過(guò)程,，自身的學(xué)習(xí)態(tài)度與用功程度是不夠的。上課存在開小差,、思想不集中的問(wèn)題,，這些學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，我想這些問(wèn)題肯定是直接或是間接得影響了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)您的批評(píng)教育,，讓我著實(shí)提高了思想警覺。不過(guò)通過(guò)深刻反省,，我還是注意到了自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的主要原因還是在于我沒有足夠的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣這個(gè)問(wèn)題也是您反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，也是最難以克服的,。盡管如此,，我依然堅(jiān)信我的英語(yǔ)成績(jī)不佳，主要原因還是在于我的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,，學(xué)習(xí)還不夠刻苦,，用功程度是不足夠的。

現(xiàn)如今英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绱瞬缓?，我也陷入深深的自?zé)當(dāng)中,。如果是學(xué)習(xí)興趣并不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，可是我也必須盡己所能得端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,。就說(shuō)平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我單詞、語(yǔ)法也背的不夠,，導(dǎo)致在考試當(dāng)中不能夠靈活運(yùn)用,，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不能上去。倘若我能夠及時(shí)醒悟過(guò)來(lái),，逐漸得懂得扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，也就能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)了。

親愛的英語(yǔ)老師,，請(qǐng)您相信我,。通過(guò)這次檢討，我已經(jīng)有了覺醒與感悟,。在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我會(huì)更加懂得如何學(xué)好英語(yǔ),，我也會(huì)盡可能得多抽出時(shí)間來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)與學(xué)習(xí)好的同學(xué)搞好關(guān)系,，向她們求教英語(yǔ)學(xué)習(xí)的竅門,，爭(zhēng)取在今后的一段時(shí)間里切實(shí)得提高自身的英語(yǔ)水平,?？傊?，我一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的,。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

英語(yǔ)考試檢討書字英語(yǔ)考試檢討書字反思篇九

在英語(yǔ)考試中,，本人由于想通過(guò)考試,，平時(shí)又不努力學(xué)習(xí)，因此在考試中想利用作弊來(lái)通過(guò),，對(duì)這件事我在此檢討,，誠(chéng)懇反省。在考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺(tái)上的老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚,。

事后,，班主任也找了我談話,，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天,，我真的錯(cuò)了,，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力,，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊,。像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路,，還讓同學(xué)幫我,，也使他做錯(cuò)事，想想作弊真的是害人害己啊!老師經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信,，不應(yīng)該在考試中作弊,，而我沒有聽從老師的教誨,，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉,，讓班主任丟臉,。

英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此看扁我,，老師會(huì)看輕我,，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我,，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了,，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了，后悔也沒什么用了,。只有好好讀書,，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信,，早日得到同學(xué)們的信任,，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了,。認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論,，在此誠(chéng)懇接受學(xué)校處罰，因?yàn)殄e(cuò)了,，會(huì)改正,，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生,。

時(shí)間