人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

工作計劃表 工作計劃篇一

以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo),，結(jié)合新課改，加快對新教師的培養(yǎng),，使其早日崗位成才,。

1、培養(yǎng)組織和對象,。

由鎮(zhèn)教委組成新教師自培領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對新教師的管理考核,。

組長：

副組長：

組員：

（2）聘請本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對,，并與新教師簽訂師徒協(xié)議書。

2,、培養(yǎng)內(nèi)容和途徑,。

（1）培養(yǎng)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論和兒童情感教育理論,，課改理念,、目標、要求,，了解最新教育教學(xué)研究成果,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息枝術(shù)。

熟悉所教學(xué)科目標要求,、特點并能逐步獨立處理教材,，研究教學(xué)策略，提高教育教學(xué)能力,。

（2）途徑,。

師徒同共學(xué)習(xí)和討論、個人自學(xué)教育理論,，以先進的教育理論指導(dǎo)實踐,。師徒共同備課研究，互相聽課,、評課,、交流教學(xué)經(jīng)驗，撰寫心得及反思札記,、教學(xué)一得,、個案。以科研促教改,，促教學(xué)能力提高,。

1,、培養(yǎng)時間一般為一年，帶教導(dǎo)師要根據(jù)所帶學(xué)員的特點制定具體培養(yǎng)計劃,，每半年作小結(jié),。

2、建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案,，認真做好師徒帶教新教師的聽課,、評課、自評記錄,。

3,、考評內(nèi)容

完成三個一：

①、讀一本教育教學(xué)理論書并寫好讀書筆記,。

②,、寫一份作業(yè)（含讀書札記、教學(xué)心得,、課堂教學(xué)點評,、個案等）。

③,、開設(shè)一堂教學(xué)研討課內(nèi)容（含教案設(shè)計,、說課）。

4,、考核

每學(xué)期按師徒教育教學(xué),、教科研等方面對新教師由領(lǐng)導(dǎo)小組進行一次考核，并填寫好考核表,。

工作計劃表 工作計劃篇二

全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

工作作風(fēng)：團結(jié)、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新。

教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

（一）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。

加強課堂教學(xué)的研討。

（1）本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動,。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報名參加，以賽促教,，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展。（詳見行事歷）

(3)隨機達標聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標者跟蹤聽課,。

3,、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

4、倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5,、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

6、加強對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

備課：將進行全面的改革,，注重資源的.共同分享,，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站,，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者,，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分,。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫,、備在書上亦可）。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

四、加強特色,，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦“新課標”里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進行檢查。適當(dāng)時機舉行全?！白x書周”活動,。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”,。

2,、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時間保證,，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察,。

尤其是一,、二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高,。

工作計劃表 工作計劃篇三

為認真實施《英語新課程標準》,，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,，促進英語教學(xué)成績的提高,，根據(jù)縣教委工作安排，本學(xué)期我們將進行英語學(xué)科集體備課的嘗試,。為切實提高集體備課的實效性,，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定計劃如下：

制定切合實際,、可操作的集體備課實施方案,，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序,，統(tǒng)一思想，真正提高備課質(zhì)量,。集體備課絲毫不能馬虎,，要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。集體備課時,，除準備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點,，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進行實施、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準,，扎實開展研究活動,，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、通過集體備課,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。促進新課程標準的實施。

3,、改革評價制度要求,，建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高,、學(xué)校課程實施的評價體系,。

1、個人鉆研,。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱、教材,、教參,，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法,、教具準備以及每一課時的主要教學(xué)思路等,。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,，以及學(xué)生自主探究,、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng),。每次活動,，確立一位主講人，在集體研討前,，寫出詳細的主講稿。

2,、集體研討,。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標的確立,，教學(xué)過程的設(shè)計,，突出重點，突破難點所采用的教法與學(xué)法,，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等,。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況,，以新課標理念為依據(jù),，對主講內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料,，提供補充,、修改意見，同時主講人認真做好記錄,，綜合后實施到教案之中,。

3、定稿使用,。定稿前,，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見,，取長補短,，補充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后,，經(jīng)備課組長審閱,，然后在課堂上實施。

備課時間：間周星期三下午

地點：圖書活動室

主持人：高站穩(wěn)

工作計劃表 工作計劃篇四

依據(jù)學(xué)校工作計劃中的科研與師訓(xùn)工作要求,，結(jié)合其他部門的工作,，完成推進“兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)”市級課題的結(jié)題，在“基于課標”的基礎(chǔ)上,，進一步開展“創(chuàng)智課堂評價”的實踐研究,，達到科研促教、科研興教的目的,。

以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的結(jié)題工作為抓手,，開展“創(chuàng)智課堂評價要素研究”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的研究”,，相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂實踐的操作,，形成可供教師學(xué)習(xí)與借鑒的課堂教學(xué)個案。加強教育科研課題的常規(guī)管理,，提高教育科研的實效性,，提升教師團隊與個體的研究水平。

（一）以新一輪課題申報工作為契機,，落實科研興教的工作要求,。

1、骨干教師積極參加課題研究,，對申報課題的教師進行組織與調(diào)整,，形成各學(xué)科的課題負責(zé)人,。

2、各學(xué)科課題負責(zé)人結(jié)合區(qū)級,、校級課題與本學(xué)科特點進行思考,，學(xué)校邀請專家為其課題把關(guān)，形成各學(xué)科的研究子課題,。

3,、學(xué)校將采用不同形式的理論學(xué)習(xí)來加強課題參與者的學(xué)習(xí)，保證課題的順利進行,，讓課題研究為教育教學(xué)實踐服務(wù),。

（二）以教科研課題管理為重點，營造以研促教的良好氛圍

1.做好4個區(qū)級課題的過程性研究管理工作,，根據(jù)各課題的研究進度開展研究,，積累研究資料。

2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識,，把教育教學(xué)中共同的問題轉(zhuǎn)化為課題,，形成個人——備課組的小課題，將零散的研究統(tǒng)整起來,，形成集教研,、教改、培訓(xùn)為一體的科研,。

3.采用敘事性研究的方法,，提高教師個體研究的能力，要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的行為改進,，及時記載和研究,，使教學(xué)與研究變得實在而簡單。

（三）以“創(chuàng)智課堂建設(shè)”為先導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)?？蒲刑蓐牎?/p>

1.定期組織教師進行“創(chuàng)智課堂”和“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)”的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，通過邀請專家報告,、骨干教師展示、青年教師匯報等校本培訓(xùn)形式,，促進教師不斷轉(zhuǎn)變固有的,、陳舊的教育教學(xué)觀念，形成適應(yīng)學(xué)生的新腦筋,。

2.開展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究,，通過觀察,、分析與比較,，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)策略和實施途徑，形成學(xué)校“創(chuàng)智課堂建設(shè)”的成果,。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺，采取讀書沙龍等形式,，培養(yǎng)一批科研骨干教師,，來帶動更多的教師投身科研工作。

（四）以總結(jié)課題成果研究為抓手,，推進學(xué)校特色項目與課程的建設(shè)

1.總結(jié)市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的研究成果,，重點做好課題研究的結(jié)題工作。

2.推進學(xué)校特色項目的建設(shè),，使教材在集團校,、區(qū)級層面擴大影響。