總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

護(hù)士自我實習(xí)總結(jié)12篇篇一

第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語交班,，聽帶教張老師講這種英語交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了,，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語，因為英語是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙,。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神,，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài),，同時也是對整個病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院—科室信息的溝通的時刻,。

我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù)。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時我是感同身受,，因為我曾經(jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸,，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人，對他們所做的治療和護(hù)理都略知一二,。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人,，這是對昏迷、骨折,、翻身受限,、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施搜集整理。

張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個監(jiān)測指標(biāo)：（ecg）心電圖——心率,、當(dāng)心電圖的波形每個間隔不等時（排除（干擾因素）,，說明病人心率不齊（hr60—100/分為正常）；血氧飽和度（spo2）監(jiān)測報警系統(tǒng),；呼吸頻率（resp）正常呼吸（16—20次/分）,；血壓（nibp）。

昏迷病人禁喝水——容易窒息，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意,。護(hù)士巡視病房的一級護(hù)理的病人半小時巡視一次,，二級和三級護(hù)理的病人病情不重，有自理能力的病人2小時巡視一次,。

吸痰器分為電動和中心吸痰器,，在呼吸科用得較多，電動吸痰器的吸痰瓶內(nèi)要裝水,，便于清潔,，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭。

星期三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室,，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情,，有的身上到處插滿了管子，有的被用了約束帶……我的心難受極了,。其中有位周爺爺臉色蒼白,、眼瞼也無血色、腹部膨隆,，他雖然不能說話,，可他努力的'用手指他的肚子，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹,，遂請了普外科會診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血,。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn)，他的家屬們知道他可能不行了全都來探望他,?？吹剿纯嗟纳胍鳎?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來,，我不知道他能不能挺過來收集整理,，我用真心祈禱希望周爺爺能堅持下來,，挺過危險期,。祝福你，周爺爺,！希望可以看到你康復(fù),。

在呼吸科，我們看到了給重癥病人做會陰部的清潔護(hù)理,、口腔護(hù)理,、床上擦浴，知道了呼吸機都要定期嚴(yán)格消毒,，隨時處于完好備用狀態(tài),，戊二醛消毒液氣味濃烈，長期接觸可能會導(dǎo)致基因突變,，對人體有害,，故我們在使用時要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人,。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時病人會很難受，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉（利多卡因加水）,，做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時后才能飲水無嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食,；做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管—支氣管內(nèi)面觀。哎,！現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了,，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，跟著時代的步伐前進(jìn)收集整理,。

這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯誤的觀念和自私的心理,，不僅讓我們見識了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士，培養(yǎng)對患者的愛傷觀念,，張老師還讓我們學(xué)會了一些操作,，如：測生命體征、安吸引引,、氧氣裝置,、安置氣墊床等，收獲很大,，見習(xí)為我們的理論課打下了堅實的基礎(chǔ),，在理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下，相信我們會學(xué)得更好,，走得更穩(wěn)……

護(hù)士自我實習(xí)總結(jié)12篇篇二

離開學(xué)校踏入醫(yī)院實習(xí)以來,，我在學(xué)習(xí)、工作,、生活,、思想上成熟了很多在實習(xí)期間，讓我感覺到有很多學(xué)不完的情況知識

雖然在校時自我認(rèn)為自己的理論知識學(xué)得很扎實,，但是來到醫(yī)院實習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點“雞毛蒜皮”的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足這不得不迫使我重溫每科的理論知識

在工作上讓我體會了情況上的緊急性,、危險性、服務(wù)性和技術(shù)性學(xué)會了五心：關(guān)心,、耐心,、愛心、同情心、責(zé)任心,，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對病人的重要性所以我們在技術(shù)上更應(yīng)該做到精益求精,，一絲不茍

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的,，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會立刻招致她們的不滿,，很多實習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因為在模擬手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴(yán)格的訓(xùn)練,，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色,，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個學(xué)生,，而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待

我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里,，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù),，他主刀,，一共上臺了5個人，他,，他手下的住院醫(yī)生,，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個他的研究生,，還有我,，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上,，我完成了自己首次表演當(dāng)時的情況是,，骨折部位已切開，骨折對位良好,，李教授將鋼板架好,，當(dāng)他打完第一個骨釘之后，對我說,，小楊,，來，你來打我當(dāng)時很興奮在那三個大夫羨慕的目光的注視下,，我手持電鉆,，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi),，隨后用鋼釘固定,，手法很好，教授很滿意的點了點頭這對我是極大的鼓勵手術(shù)后在更衣室里,，李正維教授表示,，希望我做一名骨科醫(yī)生得到這位全國知名骨科專家的期望與鼓勵，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動力更足了我相信,，我不會辜負(fù)他的期望的!

在生活上讓我學(xué)到了很強的獨立性,，衣、食,、住,、行全都由自己解決，這對于一個剛離開家庭,，離開學(xué)校集體生活的女孩來說是一件非常困難的事情但我還是很堅強,，慢慢的適應(yīng)過來，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實習(xí)生相處很好

在思想上逐漸成熟了很多,，不像以前調(diào)皮,、任性、粗心現(xiàn)在我們已經(jīng)是個懂事,、勤奮,、寬容、細(xì)心而且會為別人著想,，急病人所急,、想病人所想，為自己未來事業(yè)而努力學(xué)習(xí),、工作

在內(nèi)科我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到,、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,，盡力提高獨立思考、獨立解決問題,、獨立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德

在內(nèi)科實習(xí)我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,，勤奮學(xué)習(xí),，以身作則，積極進(jìn)取通過這二個月的認(rèn)真工作,，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西在實習(xí)的日子中,，我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史,、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,，同時觀察病人的病容,，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用同時,，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程,，以及嚴(yán)格的無菌操作通過這段時間的實習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),，無論何時,，應(yīng)把病人放在第一，詠最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦在以后的實習(xí)中,，我一定會努力學(xué)習(xí)更多知識

護(hù)士自我實習(xí)總結(jié)12篇篇三

本年的寒假,，我來到__第一人民醫(yī)院開始了我的護(hù)士實習(xí)，剛來到醫(yī)院,，護(hù)士長特地指派幾名護(hù)士,，輪番作為我的帶教老師，在從20__年x月x日開始的一個月時候外,，我按照學(xué)校的要求,成功的實現(xiàn)了見習(xí)使命,，一個月的見習(xí)是悠久的，但是我的收獲是豐盛的：

內(nèi)分泌科實習(xí)出科小結(jié)血液透析出科實習(xí)小結(jié)怎樣寫?起首,，我先復(fù)雜說一下這一個月的使命狀況,，顛末護(hù)士長的講解，我領(lǐng)會了護(hù)士分分歧的班：責(zé)護(hù),，是負(fù)責(zé)輸液和換藥的,，八四班，是半夜連班,，但下午四點歇班,，重要負(fù)責(zé)作霧化和丈量體溫和脈搏的，主班,，是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情況的藥班,，重要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放，護(hù)士長,，就是對護(hù)士進(jìn)行管理而且有一些雜事,，這些班我去都跟到了，而且跟了一天大夫,，在這一個月的見習(xí)中,，我不僅看到的護(hù)士給病人扎針，換藥,，量體溫這些一樣往常的照顧護(hù)士使命,，還領(lǐng)會了氧氣包的使用，另外我還領(lǐng)會到了寫醫(yī)囑和照顧護(hù)士病理的留意事項,，還領(lǐng)會到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的,，為我而后走上使命崗?fù)ご蛳铝怂绍浀幕A(chǔ)，可以說,，這四周的照顧護(hù)士見習(xí)讓我收獲頗豐

第一,、四周的見習(xí)使我重新相熟了護(hù)士這個職業(yè)的崇高

內(nèi)分泌科實習(xí)出科小結(jié)在我以前的印象中，護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞,，我不斷認(rèn)為,，她們的使命很輕松、很復(fù)雜,，只要求實行大夫的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其余的使命也都是些嚕蘇的小使命,，這一次我顛末照顧護(hù)士見習(xí),，第一次深入到護(hù)士的一樣往常使命中，親自體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)覺本來做護(hù)士并沒有我設(shè)計中的那么復(fù)雜護(hù)士的使命就是一個字“累”,，我每天隨著他們跑都累得不行，而他們不但要不斷的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥,，抱負(fù)上比我累多了，但她們一句牢騷也沒有,，只是聽我在那喊累,，提及來真是慚愧，一名護(hù)士,，只要在使命崗?fù)ど?，她就充斥了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里,，把本人的能量連同微笑毫無生存的貢獻(xiàn)給病人

交班平凡在晚上8點,，護(hù)士大夫都要參加，主任站在最后面,，昨晚值夜班的護(hù)士開始做她們的照顧護(hù)士病理交班報告然后是值班大夫,，另外各位大夫還要說一下本人統(tǒng)領(lǐng)的危沉痾人的狀況，最初兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便終明晰每天必做的交班,，我個人認(rèn)為交班是十分重要的,，它是對大夫和護(hù)士的一種規(guī)律的束縛，讓咱們醫(yī)護(hù)職員明白,，病人的生命在咱們手中,，咱們必須有很強的組織性和規(guī)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)使命者

第二、一個月的見習(xí)使我開辟了眼界

見習(xí)時,，我跟隨帶教老師,，仔細(xì)聽取講解與指導(dǎo)，領(lǐng)會了很多醫(yī)療配備的基本操作,，飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作好比生命體征測定,、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入,、血氧飽和度測定,、靜脈滴注、器械消毒等等,，有很多業(yè)余儀器我都是第一次見到,，有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作，真正做起來才曉得并非如此,，在醫(yī)院的短短四周,，別致事物連續(xù)不斷，時時給我?guī)砼d奮的打擊,，我充斥好奇,，留神察看，自動發(fā)問,，護(hù)士們耐煩的給我講解,，使我領(lǐng)會到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項,，她們生動的綜合一個個看似復(fù)雜的操作而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機遇,，讓我有機遇使用這些儀器和配備，理論照顧護(hù)士操作,，這些都使我對未來處置的使命有了確定的感性相熟

護(hù)士自我實習(xí)總結(jié)12篇篇四

今年六月中旬我來到了運城市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個月的護(hù)理實習(xí)工作深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易做護(hù)士的確很辛苦,，一會兒是輸液,、抽血，一會兒是打針發(fā)藥,，病人若有不適首先想到護(hù)士,，病人若有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥,、換液還得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實習(xí)過去了三個月了,，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地臨床的實地見聞,，實地操練,，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題例如：我干嘛要讀藥理病理,？背了對我有什么用？好像知道了以后還是一點兒意義也沒有,，知識是統(tǒng)攬了,，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己在學(xué)校里,，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng),，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒有真正見到過,，我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)重沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),，到底是怎么樣的呢,？到底和書本上是一樣的嗎？等等幾個月的實習(xí)生活也對我以后工作大有幫助醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益而做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作作為將來的一名護(hù)士,，必須要了解護(hù)士的工作,，所以我覺得這次實習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動手能力,，增強了信心

第一，幾個月的實習(xí)讓我重新認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)的崇高

在我以前的印象中,，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞我一直以為她們的工作很輕松,，很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也只是些瑣碎的小事情這一次我通過護(hù)理實習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，護(hù)士的工作就是一個字“累”,，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動,，還要給病人輸液發(fā)藥,，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有一名護(hù)士只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人

第二,，幾個月的實習(xí)使我開拓了眼界,，

增加了見識習(xí)期間,，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體溫,、脈搏,、血壓、呼吸,、體重）,、靜脈滴注、肌肉注射,、器械消毒等等有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到有許多看似簡單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時間，種種新鮮事接踵而來,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊我充滿好奇,，留心觀察，積極提問,，護(hù)士們耐心地給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項她們生動地分析一個個看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下,，給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備,，實踐護(hù)理操作這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識

第三,、幾個月的實習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次實習(xí)最重要的目的之一通過了解我認(rèn)識到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦而要做到這一點首先要了解自己的工作和對方的工作這方面的知識積累也是我這次護(hù)理實習(xí)的最大收獲具體地，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科室主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計劃,、實施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持護(hù)士長在制定實施整體護(hù)理工作計劃,、制度,、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意科主任對此項工作高度重視,，在交班會上強調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合科室組織護(hù)士整體護(hù)理知識培訓(xùn)時,，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理病區(qū)每個病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡,，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名新病人入院時要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生,，主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合密切

3,、醫(yī)護(hù)共同查房這樣有利于解決病人的醫(yī)療,，護(hù)理問題并做好記錄,，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況,，提高服務(wù)質(zhì)量

4,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)病人的情緒及心理狀況對病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響病人在生病的時候會產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時,，可告知主管醫(yī)生,，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療

5,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)健康教育是醫(yī)院的重要職能,，也是一種治療手段，是實施整體護(hù)理的重要內(nèi)容健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段,，同時健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項護(hù)理技能并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循

6,、及時交流信息,，為病人解決各種問題護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn)，與病人接觸的時間多,，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng)、治療上的問題要及時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生及時處理良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流,，病人樂于向護(hù)士講述自己的想法,，顧慮等護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時一一向病人解釋,，及時消除病人的顧慮

7,、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案護(hù)理病歷是實施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性

第四,、幾個月的實習(xí)使我對今后的工作充滿了信心

我個人覺得臨床實習(xí)時十分重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,，更重要的讓我們更早地接觸了社會通過這次實習(xí),，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高，這也使我變得更自信,，我對今后的工作充滿期待和信心,，我堅信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除痛苦,，為社會造福,！在一次和護(hù)士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者,，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)她指出：“病人處在病痛中,，你只有向前沖，如果你不沖在前面,，那還會有誰去幫助病人呢,，畢竟你穿著白大褂”聽后我非常認(rèn)同

幾個月的實習(xí)生活很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院,，我心里充滿了感激不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過我的護(hù)士和醫(yī)生,，他們不但交給我知識，還交給我做人的道理我第一次真正體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的生活,，雖然很辛苦,，但每天都過

得很充實，體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚,，體會了對病人付出的辛苦與快樂有了這次的體驗,，堅定了我獻(xiàn)身情況的決心，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇?

護(hù)士自我實習(xí)總結(jié)12篇篇五

實習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。

到病房實習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合,。這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等方面的能力,。

整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,。

這段短暫的實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

護(hù)士自我實習(xí)總結(jié)12篇篇六

第一天當(dāng)穿上潔白的護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的時候,，心情很激動,，那一刻被告之--保護(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，為以后成為一名合格的護(hù)士奠定基礎(chǔ)，為人類的健康事業(yè)添磚加瓦,。

實習(xí),，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師,，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士,，病人,。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是惴惴不安，一時間難以適應(yīng),，怕被帶教老師說,，怕自己做得比別人差，一切都從何入手…

開始實習(xí)的時候我們什么都不懂,，更不敢輕易動手,。總是跟在帶教老師的后面仔細(xì)觀察,，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，認(rèn)真的做著筆記,，雖然如此還是有很多不懂的地方,，讓我有種挫敗感，在老師面前覺得自己是那么的渺小,。一開始遇到不懂的我都不敢開口問,，只是機械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕出錯,，越是不敢動手做,。這樣是不好的,，老師會覺得干活不主動，有時候真覺得委屈,，想大哭一場,。每天面對著老師流利的動作，規(guī)范的操作,，我心里怨嘆不已,。

就這樣迷迷糊糊的進(jìn)入了ccu,帶教老師看出我的苦悶，主動找我談話,，我很感激她對我的啟發(fā),，越是不做，越是不會,，來實習(xí)就是有必要提升基本操作的,，如果都會了也就不用實習(xí)了。聽了這一席話語,，我茅塞頓開,，我開始試著去做一些簡單的操作，帶教老師每看到我的進(jìn)步就鼓勵我,，讓我信心倍增,，從工作中感受到了快樂，不管多苦多累心里都是舒服的,，很有意義,。

護(hù)士實習(xí)是一段非常有意義的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人,。實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機會；在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué),，和帶教老師,，護(hù)士長，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系,。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。

實習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁,。會不會溝通不僅影響我們每個人的工作,，而且也影響我們的生活。

與病人相處時,，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理,。

短短幾個月實習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里,，在換藥室,，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累,，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨立完成護(hù)理工作,，這為我們的未來踏出了一大步,，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實習(xí)當(dāng)中我們不忘充實自己的理論知識,，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房,，不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，做到理論與實踐相結(jié)合,，實習(xí)就應(yīng)該是這樣的.

總而言之,，短暫的護(hù)士實習(xí)只是個適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服,。這只是護(hù)士實習(xí)，更是人生的歷練,。今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲,。我想接下來真正的護(hù)士工作才是人生的一個挑戰(zhàn),。

以上是我的護(hù)士實習(xí)總結(jié)，希望能得到帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的指示,。

實習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。