人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生少先隊申請表篇一

我很慶幸在工作中干上了自己的所愛,，輔導(dǎo)員工作是我一直來所向往的,、熱愛的工作，所以我做到了用我的整個身心快樂地投入到了少先隊輔導(dǎo)員工作中,?！敖o予學(xué)生發(fā)展空間，讓每一個學(xué)生健康快樂成長”是我工作的宗旨,，我認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者,、一個實(shí)踐者、一個服務(wù)者,、一個保護(hù)者,、一個營造者，在平時不少老師會尊稱我為“領(lǐng)導(dǎo)”,，可在我心里卻更多地把自己看作一個學(xué)校的“服務(wù)者”,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊組織的建設(shè)，在努力工作的同時,，我更慶幸自己成了一個學(xué)者,，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能,、技能,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊活動情況,，發(fā)展動向,；慮心向其它學(xué)校了解少先隊員工作的情況。為了讓工作能順利開展,，我主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報我的工作情況，配合各中隊輔導(dǎo)員開展工作,，勤于收集隊員意見,，盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性,。

“班級量化管理”是我校少先隊工作重點(diǎn)之一,，由十多個學(xué)生干部分工合作進(jìn)行檢查、宣傳工作,，他們從學(xué)習(xí),、文明,、安全等多方面對隊員進(jìn)行監(jiān)督、教育,?！鞍嗉壛炕芾怼惫ぷ魇桥囵B(yǎng)隊干的工作能力主要的途徑。

少先隊部定期召開隊干會議,，基本上讓隊干自己組織,、策劃，從中鍛煉隊干的能力,。學(xué)校雖然沒有一個規(guī)范化的隊室和一支小型鼓樂隊,，但是有一隊優(yōu)秀的國旗手，學(xué)校的宣傳墻每月都得到更新,，堅持每周國旗下的講話,，每次大隊組織的活動都能從“小”“亮”“新”“活”“細(xì)”“實(shí)”出發(fā)，從開始到結(jié)果注重每一個過程,、結(jié)果,。并盡快對活動進(jìn)行總結(jié)、宣傳,，堅持做到“三分活動,、七分宣傳”，努力做好教育宣傳力度,。

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要載體,，少先隊活動是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來,，動起來,，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯,。少先隊通過活動,，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉,、得到發(fā)展,。

“班級量化管理”還有待進(jìn)一步得到完善，廣播站的設(shè)備要進(jìn)行更換,，使得廣播站能正常發(fā)揮作用,。加強(qiáng)輔導(dǎo)員的思想認(rèn)識，經(jīng)常組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師的言行舉止,，讓教師的一言一行都起到表率的作用。

1,、認(rèn)真做好每一件小事,；

2,、主動積極去組織各種活動；

3,、不斷學(xué)習(xí),，提高工作藝術(shù)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量開展好工作,。

小學(xué)生少先隊申請表篇二

我是一年級x班的xx,，我自愿申請加入中國少年先鋒隊。 中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織,，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。 每當(dāng)看到高年級的大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾走在上學(xué)路上時,，我的心里就充滿了羨慕和向往,。成為一名光榮的少先隊員一直是我入學(xué)以來最大的夢想。如果能批準(zhǔn)加入,，我一定會更加努力學(xué)習(xí),，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守隊章,，積極參加隊的活動，爭取做一名合格的少先隊員!請大家看我的表現(xiàn)吧!

請批準(zhǔn)!

一年級x班 xx

20xx年x月xx日

小學(xué)生少先隊申請表篇三

您好,！

雖然我還是一名小學(xué)生,，還是一名少先隊員，但是我志愿加入中國共青團(tuán),，并愿意為中國共青團(tuán)的事業(yè)奮斗終身,。

中國共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的后備力量，是黨的有力助手,，是少先隊員前進(jìn)的一個新的臺階,，所以加入中國共青團(tuán)是本人自加入少先隊后的一個奮斗目標(biāo)。

現(xiàn)我已經(jīng)過了5年的小學(xué)生活,，在這段時間里,，我認(rèn)為對于我來說無論是在學(xué)習(xí)方面還是在思想方面都有了一定的進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)方面,，我能夠積極學(xué)習(xí),，向老師、同學(xué)請教我在學(xué)習(xí)上遇到的問題,，從過去我在小學(xué)時的為考試而學(xué)習(xí)改變?yōu)楝F(xiàn)在的為了解知識、追求學(xué)問,、不斷提升自己的知識水平而學(xué)習(xí),。

在思想意識方面,，由于我作為一名班干部更使我明白到集體觀念、集體意識的重要性,。我認(rèn)為,，個人與集體的關(guān)系是既相互對立、又相互聯(lián)系的,，集體是個人存在的條件與保證,，個人是集體存在的基本因素，二者是不可分割的,。從個人與集體的關(guān)系來說,，又必須要求集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益,，在個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,，要犧牲個人利益去維護(hù)集體利益。

所以,，我作為一名班干部在做好我的本職工作的同時還要團(tuán)結(jié)好同學(xué)們?nèi)缃M織他們一起參加體育運(yùn)動等一些群體性的活動,，以增強(qiáng)他們的集體主義觀念。現(xiàn)在,，我認(rèn)為本人基本上符合入團(tuán)的基本要求,，請團(tuán)總支考慮本人的申請，使我在團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)與教育下進(jìn)一步提升自己在學(xué)習(xí)上,、思想上的層次,，為班集體、為學(xué)校作出的貢獻(xiàn),。

雖然我還是一名小學(xué)生,，但是我的思想意識和身體情況，我決定加入中國共青團(tuán),，我做的已經(jīng)很好,，在班里和學(xué)校都是先進(jìn)個人，我的父母和老師,、同學(xué)都贊成我加入中國共青團(tuán),，這是對我的一種肯定，也是對我的一種榮譽(yù),。

如果我光榮地加入共青團(tuán),，我會認(rèn)真地履行團(tuán)員的義務(wù)，做到宣傳,、執(zhí)行黨的基本路線,，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動,、工作及其他社會活動中起模范作用,。自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議,，發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚,，提倡共產(chǎn)主義道德。除此之外,，我還應(yīng)該開展批評和自我批評,，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié),。如果我未能錄取也不用灰心,，應(yīng)該在實(shí)際的行動中更加嚴(yán)格要求自己，使自己不斷地進(jìn)步,。繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取,。

我會一直堅持下去，我會一直努力的學(xué)習(xí)下去,，積極的團(tuán)結(jié)同學(xué),，在與同學(xué)的關(guān)系中我一直保持的不錯。我也要幫助學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)積極學(xué)習(xí),，在幫助同學(xué)的情況下也能夠提高自己的提高,。在家聽父母的話，在學(xué)校也聽老師的話,。我相信我能夠做的.更好,。

如果這一次團(tuán)組織又一次不能通過我的入團(tuán)申請，我還是不會喪失信心,，這只能說明我做的不夠好,，如果夠好的話，團(tuán)組織一定會批準(zhǔn)我的,。我會一直繼續(xù)努力的做好下去,，希望有一天能夠加入中國共青團(tuán)。

請團(tuán)組織在實(shí)踐中考驗我,！

小學(xué)生少先隊申請表篇四

為了深入貫徹學(xué)部所倡導(dǎo)的“快樂群星,，快樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動，幫助學(xué)生感悟生活快樂,、體驗學(xué)習(xí)快樂,，并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂，在活動體驗中,，懂得寬容,，懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)。

1.創(chuàng)設(shè)活動氛圍,。

通過創(chuàng)設(shè)以“學(xué)生發(fā)展為本”的課余活動氛圍,，使學(xué)生在活動中體驗快樂,、開拓視野,、激發(fā)興趣、陶冶情操,、發(fā)展個性,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)活動意識,。

培養(yǎng)學(xué)生能主動參與意識,、合作意識、競爭意識,、創(chuàng)新意識,，在活動中切身感到活動帶來的快樂。

3.規(guī)范活動實(shí)施,。

在活動實(shí)施過程中,，對活動的要求、注意事項,、安全等問題應(yīng)加以規(guī)范,，使學(xué)生參與活動更具有實(shí)效性。

4.創(chuàng)設(shè)活動載體,。

通過創(chuàng)設(shè)載體活動,，促使學(xué)生更加樂意參與。

1.活動氛圍的創(chuàng)設(shè),。

學(xué)生是班級的細(xì)胞,學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,直接影響學(xué)生的生理及心理的健康,。因此，加強(qiáng)班級文化建設(shè),，營造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的,。整潔、美觀,、和諧的班級環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶,，心靈的凈化;健康、向上,、豐富的班級文化建設(shè)有助于學(xué)生的更加快樂的成長,。

2.活動意識的培養(yǎng)。

通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“快樂群星,、快樂少先隊”活動,，讓學(xué)生都能積極參與，并且能夠在活動中與大家分享快樂，增強(qiáng)學(xué)生合作意識,，更有效地促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀上得以健康發(fā)展,。

3.活動實(shí)施的規(guī)范。

對學(xué)生所參與的活動,，務(wù)必要對活動要求,、規(guī)則、注意事項,、安全問題等方面加以規(guī)范,。使學(xué)生在保證活動質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進(jìn)學(xué)生規(guī)范意識,、公平競爭意識,，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生的內(nèi)涵,、人文精神得到更好的磨練與提升,。

4.活動載體的創(chuàng)設(shè)。

為使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩,，新學(xué)期又新增添了部分活動素材,，如：中國象棋、圍棋,、五子棋等棋類;羽毛球,、籃球、乒乓球等球類,，還有跳繩,、鍵子等活動素材。同時為幫助體驗到讀書的快樂,，精心創(chuàng)設(shè)了圖書角,。

活動載體一：

開展形式多樣的“快樂杯”系列活動。

二年級上學(xué)期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽,、斗獸棋大賽,、五子棋大賽、羽毛球大賽,、卡拉ok大賽,、反向跑大賽、計算能力大賽等多系列活動,。

活動載體二：

召開以“快樂群星,，快樂少先隊”為主題的班隊課。

通過一個學(xué)期的活動的開展,，學(xué)生在個性,、特長上得到了進(jìn)一步提高,，學(xué)生能夠在活動感受到快樂，且能與伙伴們分享快樂,。改變了從前學(xué)生課余時間無事可做的現(xiàn)狀,，展現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋,、打羽毛球,、跳繩、踢鍵子等有意義的活動,，不僅使學(xué)生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng),，也使學(xué)業(yè)成績上有了較大程度的提高。

在進(jìn)一步完善以“學(xué)生發(fā)展為本”,，提升學(xué)生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動的基礎(chǔ)上，在今后的活動中開展讀書系列活動,，文體藝術(shù)系列活動,，實(shí)踐體驗系列活動。

總之,，開展好學(xué)生課外活動是一項教育教學(xué)中的必不可少的工作,，我們應(yīng)就此作進(jìn)一步探究和實(shí)踐，堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，使學(xué)生在活動中體驗,、分享快樂，開拓視野,、激發(fā)興趣,、陶冶情操、發(fā)展個性,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，實(shí)現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，使課外活動能成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地,。

小學(xué)生少先隊申請表篇五

1、讓少先隊員在社區(qū)中實(shí)施雛鷹行動,，激發(fā)少先隊員積極參加雛鷹達(dá)標(biāo)爭章活動的興趣,，提高隊員勞動能力。

2,、讓隊員懂得熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng),，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力,。

1,、準(zhǔn)備工具，了解有關(guān)勞動要求的細(xì)節(jié),。

2,、根據(jù)需要，編排小型文娛節(jié)目,。

3,、編制日常勞動比賽試題。

4,、制作勞動小能手小旗,、臂章。

陶辛中心學(xué)校大隊部

(一)明確目的自我評價

1,、隊員集合,，履行隊會儀式。

2,、主持人上臺,，向少先隊員提出明確目的。

少先隊員們,，我們偉大的祖國,，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國勞動人民用自己的智慧和辛苦的勞動在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn),。熱愛勞動就是熱愛祖國的具體表現(xiàn),。我們每一位少先隊員應(yīng)該養(yǎng)成從小熱愛勞動的良好習(xí)慣，長大為祖國貢獻(xiàn)自己的力量,。

3,、各小隊通過各種文娛表演的形式，匯報交流活動前的勞動情況,。

⑴第一小隊表演形式：快板書

內(nèi)容簡介：我們的古代勞動人民為我們留下了許許多多的傳統(tǒng)美德,。無論是火藥、指南針,、造紙術(shù)還是活字印刷,，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動者在勞動中發(fā)明的,。并且,，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動精神中不斷地創(chuàng)造著一個又一個輝煌!

⑵第二小隊表演形式：童話故事表演

內(nèi)容簡介：學(xué)生表演草莓兔童話故事，說明熱愛勞動的好習(xí)慣要從小培養(yǎng),，不能養(yǎng)成衣來伸手,，飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力,，爭取自己的事情盡量自己做,。

⑶第三小隊表演形式：資料展示

內(nèi)容簡介：學(xué)生出示自己收集有關(guān)少先隊員組織的義務(wù)勞動集錦,，展示當(dāng)代少先隊員熱愛勞動的良好風(fēng)尚。

⑷第四小隊表演形式：小品

內(nèi)容簡介：我是個熱愛勞動的好孩子,，學(xué)生表演展示自己為家人做力所能及的小事,，受到家人和朋友的表揚(yáng)與鼓勵，激發(fā)隊員們熱愛的勞動的情感,。

(二)走上街頭為民服務(wù)

1,、輔導(dǎo)員明確目的，安排路線,，提出安全要求,。

2、各小隊隊員在評選出的“勞動小能手”帶領(lǐng)下,，揮著小旗,，走上街頭，在學(xué)校附近的街道上,、過道旁有組織地做一些力所能及的事,。

3、在規(guī)定時間內(nèi),，隊員們安全返回學(xué)校。

(三)交流實(shí)績形成習(xí)慣

1,、中隊集合,，交流各小隊“勞動”實(shí)績，談?wù)勛约旱膭趧芋w會,，感受勞動給自己帶來的快樂,。

2、輔導(dǎo)員總結(jié),，肯定隊員的成績,，進(jìn)一步提出希望，明確養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣是每個少先隊員應(yīng)該具備的美好品質(zhì),，是愛國的具體表現(xiàn),，努力培養(yǎng)隊員的良好習(xí)慣，提高隊員的勞動能力,。

小學(xué)生少先隊申請表篇六

“英雄”在少年兒童心中有無窮的魅力,，讓少年兒童在了解英雄，學(xué)習(xí)英雄之中得到英雄主義教育,。

1.收集尋找英雄人物的影片,、錄像帶。

2.排練有關(guān)的小品,、歌舞等,。

1,、尋找資料，籌備活動,。

開展看英雄故事,、學(xué)英雄人物主題活動，在老師,、音像商店的幫助下,，尋找《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》,、《雞毛信》,、《啊，搖籃》等影片,，排練學(xué)雷鋒,，學(xué)賴寧的小品，練唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)》《紅星歌》等歌曲,。

2,、開展活動，接受教育,。

可先組織隊員觀看影片《閃閃的紅星》了解舊社會對少年兒童的壓迫,。接著表演小品《小兵張嘎》、《雞毛信》……(學(xué)雷鋒,，學(xué)賴寧成為新時代少年的自覺行動,。)

3、活動小結(jié),，與英雄同進(jìn)步,。

生動形象的小英雄深深地影響了孩子們。雷鋒,、賴寧的感人事跡更讓隊員們敬佩不已,，他們決心與英雄同進(jìn)步，做一個新時代的"三好"生(在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會上做個好少年)。

1·給學(xué)生足夠的時間去看,、去體驗,，打動他們的心。

2·學(xué)雷鋒,、學(xué)賴寧不能停留在口頭上,，也不必有硬性指標(biāo)，從身邊做起,，從小事做起,。